測(cè)試時(shí)間:45分鐘
題號(hào) |
一 |
二 |
三 |
四 |
總分 |
分?jǐn)?shù) |
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一、填空題(每空1分,共30分)
1.龍舟賽時(shí),陣陣鼓聲是由鼓面的 而產(chǎn)生的,并經(jīng) 傳入人耳。
2.下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中,各表示的物理意義是:
(1)“你的聲音真好聽”說明聲音的
(2)“雷聲震耳欲聾”說明聲音的
(3)“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的
3.將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),可以看到燭焰在 ,這說明:聲波具有 。
4.遠(yuǎn)處傳來美妙動(dòng)聽的鋼琴聲,它是由鋼琴的鋼絲 發(fā)出的。尋聲而去,其 不變,但 越來越大,琴聲是通過 傳入人耳的。在15℃的空氣中,琴聲的傳播速度是 。
5.那些動(dòng)聽的、令人愉快的聲音叫做 ,其波形是 的。
那些難聽的、令人厭煩的聲音叫做 ,其波形是 的。
6.在日常生活、生產(chǎn)噪聲來源于 、 、 等。
7.在控制噪聲的措施方面,有些地方可以看到如圖1所示的標(biāo)牌,這主要是在 減弱噪聲;教室外有聲音干擾時(shí),關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。

圖1
8.人耳能聽到的聲波頻率范圍通常在 ,監(jiān)測(cè)與控制 波有助于減少它的危害,并可以用來預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)。
9.超聲波具有定向性好、 、等特點(diǎn),可用于測(cè)距、 、 、 、 等。
10.人的手臂不停地上下振動(dòng)能形成 波,人耳 (能、不能)聽到這種聲音。
二、選擇題(24分)
11.不能傳播聲音的是( )
A.真空
B.木頭
C.空氣
D.水
12.百米賽跑時(shí),終點(diǎn)的計(jì)時(shí)裁判員正確的計(jì)時(shí)方法是( )
A.聽到發(fā)令員的槍聲開始計(jì)時(shí)
B.看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)
C.聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計(jì)時(shí)
D.看到最先起跑的運(yùn)動(dòng)員起跑開始計(jì)時(shí)
13.關(guān)于聲音的下列說法中,正確的是( )
A.一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音
B.物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的距離叫做振幅
C.物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率
D.正常人聽覺頻率范圍是每秒20次到2萬次
14.有一根長(zhǎng)100米的空心鋼管,甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下,乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到( )
A.一次回聲
B.兩次回聲
C.三次回聲
D.四次回聲
15.下面關(guān)于音調(diào)和響度的說法中正確的是( )
A.音調(diào)高就是響度大
B.音調(diào)低就是響度小
C.“高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指響度大
D.“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”實(shí)際是指音調(diào)低
16.讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”,我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音,這是依據(jù)( )
A.它們聲音的高低的不同
B.它們的音調(diào)不同
C.它們的響度不同
D.它們的音色不同
17.在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖2),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( )

圖2
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來
B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D.使聲波多次反射,形成回聲
18.超聲波具有廣泛的應(yīng)用,下列事例中不屬于運(yùn)用超聲波的是( )
A.B超成像
B.聲吶測(cè)距
C.一種速度測(cè)定器
D.分貝儀
19.下列哪一種動(dòng)物對(duì)次聲波最敏感( )
A.海豚
B.貓
C.人類
D.大象
20.關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用,下列說法中正確的是( )
A.改變響度
B.改變音調(diào)
C.改變音色
D.減小聲音的分散
21.在電影院內(nèi)聽不到回聲,下列原因中正確的是( )
A.墻壁反射的聲音與原聲混在一起分不出來
B.墻壁吸音性好,傳向墻壁的大部分聲音被吸收了
C.墻壁吸收了全部聲音
D.以上說法均不正確
22.蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)要捕食的昆蟲,是( )
A.借助于超聲波
B.借助于復(fù)眼
C.借助于紅外線
D.借助于紫外線
三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題(每空2分、第24題、4分,共22分)
23.如圖3所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問題:

圖3
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn) 。
(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn) 。
(3)此實(shí)驗(yàn)說明了 。
24.在圖4中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明: 。
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于 。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線 (選填“能”或“不能”)聽到對(duì)方的講話聲。
25.如圖5所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個(gè)敲擊聲,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,區(qū)別:

圖5
(1)這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是 不同(選填:音調(diào)、響度、音色)。
(2)通過這一實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為你從中知道了什么,答: 。
26.請(qǐng)你利用一張較薄的紙,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明聲波具有能量。簡(jiǎn)要說明做法。
四、計(jì)算與簡(jiǎn)答題(24分)
27.為什么你能聽到蚊子飛來飛去發(fā)出的嗡嗡聲,而聽不到你來回?fù)]動(dòng)手發(fā)出的聲音?(5分)
28.音調(diào)和響度的區(qū)別有那些?(5分)
29.在強(qiáng)次聲波的環(huán)境中,我們的生活有什么危害?請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景。(6分)
30.某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表)。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,在管的另一端的同學(xué)最多能聽到 次敲擊聲。如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為 m。(4分)
物質(zhì) |
溫度(℃) |
速度(m/s) |
空氣 |
20 |
340 |
水 |
20 |
1450 |
松木 |
20 |
3320 |
鐵 |
20 |
4900 |
31.某人對(duì)著一口枯井大叫一聲,經(jīng)過0.2s后聽到了回聲,問這口枯井約有多深?(4分)
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