8月15-20日,我參加了廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬人才工程”名教師培養(yǎng)對象高級研修班的學(xué)習(xí)。我想把這次的培訓(xùn)總結(jié)一下,和大家分享。以前都是什么都總結(jié),這次就想把幾個有感觸的東西寫下來:
第一.對“你真聰明”這句鼓勵話的另一看法
我們經(jīng)常可以看到這樣的情況:課堂上,一個孩子回答出了別人不會回答的問題,老師會說“你真聰明”。以前我們都覺得這個老師很好,很會鼓勵學(xué)生。但是,在聽了梁教授的講解后,我覺得梁教授的看法很值得我們深思。
教授說:鼓勵應(yīng)該從主觀性上說,不要從客觀找原因,這樣孩子才能不斷進(jìn)步。比如,我們表揚(yáng)孩子你真聰明,就是從客觀上說的,對孩子沒有什么作用,只會讓孩子翹尾巴,覺得自己天生聰明。但是,這對其他孩子是一種毀滅性的打擊,覺得自己很笨,如果我們說“你今天聽課真認(rèn)真”或者“你真愛動腦筋”,就是從主觀找原因,沒答對的孩子呢,會認(rèn)真聽課,答對的孩子也不會翹尾巴了。
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