教學內容：本節(jié)課的內容安排是七上第四章的一點補充，即在學習了數據的分析的基礎上帶學生到網絡教室利用網絡和EXCEL平臺對生活和社會中的一些熱點問題的相關數據進行統(tǒng)計和分析并得出相應的信息
    教材分析：數據的處理和分析是社會生活中較為普遍的一個知識點，與我們的生活息息相關，也是北師大版新教材每學期都要涉及的一個重要內容。本節(jié)課不僅僅要讓學生回顧和掌握所學的相關知識，還要通過動手實做了解信息技術在數據處理中的作用。
    學校及學生狀況分析：重慶外國語學校是全國首批創(chuàng)辦的八所外國語學校之一，重慶市教委直屬重點中學，全國享受20%保送名額的13所外國語學校之一，學校設備先進一流，實現(xiàn)了校園網絡化，學生來自全國各地，素質普遍較高，由于我校是國家級課題“Z+Z智能教育平臺運用與國家數學課程改革的實驗研究”實驗學校，學生有在網絡教室上數學課的實際體驗。
    學習目標：
    認知目標：經歷綜合運用已有知識解決問題的過程，加深對數據的認識，體會數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
    能力目標：經歷觀察、比較、估計、推理、交流等過程，發(fā)展獲得一些研究問題與合作交流的方法與經驗。讓學生實際操作，了解信息技術在數據處理中的作用。
    情感目標：設置豐富的問題情景與活動，激發(fā)學生的好奇心和自動學習的欲望，讓學生想學，會學，樂學；體驗數學與日常生活密切相關。
    重點：通過對數據的分析從而得出相應的一些信息
    難點：比較、估計、推理等方法的應用
    教具：采用多媒體教學（Powerpoint和Excel展示）并讓學生在網絡教室動手實做。
    教法：運用多種教學方法，既有老師的講解，又有學生探索、師生共做，學生小組合作及動手實做。
    教學過程：
    我們今天生活的這個世界，是一個充滿信息、瞬息變化的世界，而表達信息的重要方式之一就是數據。如果大家看看報紙、電視，就會發(fā)現(xiàn)無論是新聞、經濟論壇、天氣預報、廣告或者是體育比賽，很多地方都十分頻繁地使用著數據。請大家從自己的身邊選取一兩個有意義的數據，并想一想從中可以獲得哪些信息？
    （學生會從自己的身邊舉出許多的數據，老師關鍵是引導學生準確合理地獲得信息）為了要了解自己感興趣的事情，人們往往需要收集數據、分析數據、整理數據。它的一般過程是：
    感受生活中的數據→經歷數據處理的過程→從數據中獲取信息
    下面我們來看幾個具體的例子，我們首先來回顧一下去年發(fā)生的伊拉克戰(zhàn)爭的實況。
     
    
    
    
    （展示圖片）
    一 、 戰(zhàn) 爭
    2003年3月20日，美英聯(lián)軍繞開聯(lián)合國，直接向伊拉克發(fā)動了代號為“斬首行動”的大規(guī)模軍事行動。美英飛機全天侯對伊拉克各目標進行轟炸，造成大量平民傷亡和建筑物被毀，其中包括老人、婦女和兒童。伊拉克共和國衛(wèi)隊和民兵也進行了還擊，甚至采用自殺性襲擊，造成美英聯(lián)軍的部分傷亡。
    戰(zhàn)爭是殘酷的，轟炸以后的伊拉克到處是斷壁殘垣。
     
    
    
    伊拉克的平民也遭受了極大的痛苦。
     
    
    
    綜合到目前為止，有下列一些相關數據：
    ①美軍死亡125人，英軍死亡37人。
    ②伊拉克平民死亡625人（其中許多是老人、婦女和兒童），受傷4000多人，軍人無相關統(tǒng)計。
    ③美英聯(lián)軍已向伊發(fā)射18000余枚精確制導炸彈和近1000枚“戰(zhàn)斧”式巡航導彈（每枚約120萬美元）
    ④布什總統(tǒng)向國會要求撥款747億美元用于對伊戰(zhàn)爭并獲得批準，英國也緊急追加撥款19億英鎊。
    ⑤伊拉克是世界第二大產油國，隨著戰(zhàn)爭時間的延長，全世界股市下挫，油價上揚，經濟學家預測：伊拉克戰(zhàn)爭造成中東地區(qū)經濟損失約4000億美元，伊拉克經濟戰(zhàn)后將倒退20年并將導致全球經濟萎靡。
    ⑥幾只伊拉克的鳥兒為躲避戰(zhàn)火飛到我國南昌，專家分析，這次戰(zhàn)爭會導致相當長一段時間該地區(qū)氣候異常。
    ⑦全世界每天都有數百萬群眾舉行反戰(zhàn)游行示威活動。
    請大家以小組為單位就以上數據進行討論，你能從其中獲得哪些信息？
    (同學們以小組為單位進行討論，并最后進行總結發(fā)言，可以從中得到很多相關信息，如現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭需要付出巨大的物力和人力，平民往往是最大的受害者，對生態(tài)環(huán)境造成極大的破壞，要求和平的聲音遠遠大于戰(zhàn)爭的炮火聲等等)，但最有意義的信息是：
    我們需要和平!(全班齊讀并展示和平圖片)
    
    
    二、 體 育
    其實在我們的生活中還經常發(fā)生沒有硝煙的戰(zhàn)爭──體育
    同學們最喜歡的體育運動是什么？（回答有很多種，其中足球所占比例應較高）
    下面我們來看一個關于足球的例子：
    有甲、乙、丙三個足球隊進行單循環(huán)比賽（即兩兩比賽一場），一共比賽了三場，比賽情況如下：
     
    

	勝	負	平	進球數	失球數
甲隊	2	0	0	6	2
乙隊	1	1	0	4	4
丙隊	0	2	0	4	6

    請你根據上表中的數據，你能從其中獲得哪些信息？
    以小組為單位進行討論，一般情況下，同學們都是從數據的表面得到一些相關結論，如甲隊第一、乙隊第二、丙隊第三，沒有平局，甲隊贏兩場、乙隊贏一場、丙隊全輸等信息。
    其實，我們還可以從更深層次進行分析：（1）給出的數據是否有錯誤（在生活中我們要對數據加以辨別，避免錯誤的數據給我們帶來錯誤的信息）；（2）更進一步，我們是否可以從這些數據中得到三場比賽的具體比分？
    （提醒：大家可要學會仔細觀察?。?/strong>
    （換一個數據）有甲、乙、丙三個足球隊進行單循環(huán)比賽（即兩兩比賽一場），一共比賽了三場，比賽情況如下：
     
    

	勝	負	平	進球數	失球數
甲隊	2	0	0	6	2
乙隊	1	1	0	4	4
丙隊	0	2	0	2	6

    請你根據上表中的數據，寫出三場比賽的具體比分。
    （具體的計算留到課后完成），來做一道比較簡單的問答題：
    練習：閱讀下列數據：
    ①北約1999年對南聯(lián)盟78天轟炸期間共使用了3萬多枚貧鈾彈.
    ②中國總人口數為12.9533億.
    ③我們班獻血的人數有38人.
    ④據聯(lián)合國2001年發(fā)表的報告，今后5年內全球預計有1550萬人死于艾滋病.
    ⑤由于受“9?11”事件的影響，美國航空公司裁員約50000人.
    其中哪些是精確的數據？
    （ 本題比較簡單，讓學生感受精確數和近似數即可。選③）
    三 、 人 口 與 發(fā) 展
    西部大開發(fā)，中國才能大發(fā)展，早在幾年前，中共中央、國務院就作出了“西部大開發(fā)”的戰(zhàn)略決策，近幾年，西部地區(qū)也得到了長足的發(fā)展。下面請同學們打開國家統(tǒng)計局的網站（www.stats.gov.cn），下載2002年西部地區(qū)的人口數和國內生產總值。然后打開Excel表，自己設計出相應的統(tǒng)計表，再用Excel表計算人均國內生產總值 。
     
    

2002年西部地區(qū)相關數據
西部十二省區(qū)	人口數（萬人）	國內生產總值（億元）	人均國民生產總值(萬元)
重慶	3090	1971.1	0.63789644
四川	8329	4875.12	0.585318766
云南	4288	2231.88	0.520494403
廣西	4489	2437	0.542882602
內蒙古	2376	1732.48	0.729158249
新疆	1925	1598.28	0.830275325
寧夏	562	329.7	0.586654804
青海	518	341.03	0.658359073
甘肅	2562	1161	0.453161593

    首先從各個省市的人口數據進行分析，如誰的人口最多？誰的人口最少？哪些又比較接近？等等。類似地分析國內生產總值。
    下面我們通過Excel表將上面的數據制成扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖更形象地進行分析
    進一步提問，四川省的人口和國內生產總值都是最多的，是否人均國內生產總值也是最多？若否，又是誰？（學生先估算，在Excel表上當場計算并排序）能否簡要說明理由等等。
    練習：N地政府為了振興本地經濟發(fā)展，打算在N地開辦一家尼龍制品廠，閱讀下表并完成下列問題。
    尼龍制品廠區(qū)位成本比較表（單位：美元/百磅）
     
    

選定地點	成本構成						成本合計
	勞動費	電　費	燃料費	原料費	成品運費	稅　收
A          B          C          D          E      　　F     .          .          M          N          .          .          Z	6.00          6.00          4.00          3.00          6.00          7.00          .          .          6.00          8.00          .          .          5.00	3.50          3.50          3.00          3.00          2.50          2.50          .          .          3.00          2.00          .          .          3.00	2.00          2.00          2.00          2.00          1.50          1.50          .          .          2.00          2.00          .          .          2.00	9.00          7.00          6.00          7.00          5.00          5.00          .          .          8.00          8.00          .          .          9.00	10.00          8.00          8.00          8.00          7.00          9.00          .          .          6.00          6.00          .          .          8.00	5.00          5.00          6.00          6.00          3.00          4.00          .          .          3.00          4.00          .          .          6.00	35.00          31.00          29.00          29.00          25.00          29.00          .          .          28.00          30.00          .          .          33.00

    從表中可以看出，在影響N地生產尼龍制品的諸多因素中，N地與其它地區(qū)比較因_______過高而無競爭力，看來這個地區(qū)不適于發(fā)展需要較多_______的企業(yè)，但N地的_______成本與其它地區(qū)相比具有明顯的優(yōu)勢，比其它地區(qū)成本最低的那個還要低______%，故N地適合發(fā)展_________的企業(yè)。
    (答案：勞動費、勞動力、電費、20、能源指向型)
    小結：通過以上的數據分析，讓同學們自己進行小結，從本節(jié)課的學習過程中自己學習到了哪些東西？掌握了哪些方法？對數學的認識是否又獲得了一些新的發(fā)展？等等
    作業(yè)：略
    教學過程預期
    本課采用"創(chuàng)設情境-提出問題-解決問題-應用拓展"的教學過程，知識與能力要求符合學生實際并體現(xiàn)新課程標準的基本理念。學程設計使學生不僅獲得了書本上的知識，而且讓學生實際操作，了解信息技術在數據處理中的作用，完善了認知結構，拓展知識應用，滲透數學思想方法，體現(xiàn)應用與創(chuàng)新意識。設計的幾個實例都是社會中的熱點問題，使課堂氣氛活躍，學生積極主動地參與學習的全過程并在學法上有一定收獲。讓大多數學生能正確掌握知識，并能運用所學的知識解決簡單的實際問題。老師及時進行課堂信息反饋，評價中肯且有激勵作用，并能給學生創(chuàng)設二次評價的機會，幫助學生認識自我，建立信心。
     
    

中考政策

中考狀元

中考飲食

中考備考輔導

中考復習資料