一、注意事項
    1.申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。
    2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。
    3.仔細閱讀給定的資料，然后按申論要求依次作答，答案書寫在指定位置。
    二、資料
    1.學校強行“分流”，學生被迫“就范”。據(jù)余某回憶，在高二畢業(yè)進行分流考試，學校不公布成績，成績是良的她，竟然六門功課中四門不及格，物理、數(shù)學都考20多分。她所在的高二（3）班36名學生被要求分流的有19名。事后，她得知即使是最好的學生，也有兩門不及格。
    2.“這個學校的高考升學率全區(qū)第一，超過了重點中學。我們都成為高考升學率中被事先剔出的分母，學校不應該這樣弄虛作假。”在自愿分流的說法下，余某面臨兩個選擇，要么留級，要么分流。記者曾經(jīng)在三份家長簽署的自愿分流協(xié)議上，看到過如下字樣：“本人和家長都不是自愿只是服從學校安排。”還有兩名家長簽字后附注：學校須幫助學生取得普通高中畢業(yè)證書。
    3.為了自己的女兒能夠完成高三學習的權(quán)利，余某的父母由此開始了長達四個月的奔波，找區(qū)教委，找市教委、尋求新聞單位的幫助。而在多方協(xié)調(diào)沒有結(jié)果的情況下，她將孩子轉(zhuǎn)學到私立學校。
    4.事隔一年半，被學校認為考不上大學要求分流的學生余婷婷，在私立中學完成了高三課程后考入聯(lián)大。去年，她在接到大學入學通知書后將原學校送上了法庭。
    5.在法庭上記者了解到，去年這些分流班里的學生，在參加完成人高考后，大多參加了普通高考，并有部分學生考上了大學。原告方認為，選擇上普高，家長們是奔著高考的，學校并沒有在一入學時就告知家長會有大比例的分流，剝奪了原告的知情權(quán)。分流屬于強制性，致使學生被迫轉(zhuǎn)學，造成經(jīng)濟、精神上的損失，要求被告道歉并賠償轉(zhuǎn)入私立學校的費用，同時要求賠償精神損失費一元。原告同時認為，被告方舉辦的分流班屬于非法辦學，既無辦學許可證，又無教委批件。
    6.“這只是討個說法。”余某告訴記者，在轉(zhuǎn)學后她就有了這個想法。在過去的一年半中，除了正常的學習外，她的大量業(yè)余時間全用在了研究法律文件上。現(xiàn)任校長曹力認為，分流有國家相關(guān)規(guī)定，原告方屬于自愿分流，原告分流后再次選擇受教育的方式，轉(zhuǎn)入私立學校，該行為與被告無關(guān)。原告認為的升學考試高難度、超標準的試題，沒有事實和法律依據(jù)。“我們搞分流，也是進行教育方式的一種嘗試。”當庭并沒有公布審判結(jié)果。
    三、申論要求
    1.請用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。（20分）
    （方格略）
    2.請用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。（30分）
    （方格略）
    3.就給定材料所反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。（50分）
    （方格略）
      參考答案
    1.答案提示：
    這是學生狀告學校侵犯教育權(quán)利案。反映了在依法治國、依法治教已成為全社會共識的今天，妨礙學生行使受教育權(quán)的事件仍然時有發(fā)生，不能不引起我們的格外關(guān)注。
    2.答案提示：
    受教育權(quán)是我國《憲法》、《義務教育法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項不可剝奪的基本權(quán)利。無論以何種理由妨礙公民行使其受教育權(quán)，都難逃侵犯他人基本權(quán)利這嫌疑。當前教育改革要不斷深化，一個至關(guān)重要的問題在于：必須從思想觀念上、從制度設計上、從實際行為上堅持維護學生及廣大公民的受教育權(quán)；要讓越來越多的人認識到，以確保升學率、提前為學生“找出路”等似是而非的理由剝奪他們的受教育權(quán)，不但于理不通，而且于法不容，必須嚴格予以制止。
    3.答案略。
    

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