【得分點(diǎn)關(guān)鍵詞】中心
    【得分點(diǎn)要訣】立意明確，中心突出
    1、得分點(diǎn)概述
    我們不論寫什么文章，在下筆之前，總要先考慮寫什么內(nèi)容，體現(xiàn)什么思想。這個(gè)過程，就是提煉主題的過程，古人稱之為“立意”。在歷年的中考作文評卷過程中，立意一直是閱卷老師關(guān)注的焦點(diǎn)?！耙狻绷⒌萌绾?，是否突出、有深度，可直接關(guān)系到文章的成敗和作文的成績。
    綜觀全國各地的中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，無一不將“立意明確，中心突出”這一要求作為其重要的評判標(biāo)準(zhǔn)，而且它在各地作文評改中所占的分值比重普遍較大，如安徽省，以本項(xiàng)得分點(diǎn)為主的“內(nèi)容”一項(xiàng)竟占了全部分值的54。5%;濰坊市占了50%;北京市、上海市、河北省的本項(xiàng)得分點(diǎn)與選材，合占全卷的40%。
    由此觀之，立意鮮明、新穎、深刻，乃是考場作文成功的關(guān)鍵。
    2、得分點(diǎn)策略
    如何達(dá)到上面所說的“鮮明、新穎、深刻”呢?我們不妨采用以下方法與技巧。
    明題依體凸中心。首先要正確理解題意;其次依據(jù)文體明了中心。以寫記敘文為例，可抓住記敘的線索，諸如景、物、人、事、思想感情等，這是做到立意明確的先決條件;三要精心選擇能表達(dá)文章中心的材料，若材料與中心聯(lián)系不緊，就影響中心的明確;四是在文章的關(guān)鍵地方，用一兩句話進(jìn)行議論或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如畫龍點(diǎn)睛般活脫起來。
    化大為小煉主旨。僅以話題作文為例，考生可在析題的基礎(chǔ)上，化大為小，把思維引向深入，找到適合自己的切入口擬題立意。如對話題“處處留心皆學(xué)問”，有一位考生從茶壺泡茶久了，里面長了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進(jìn)行深度思考，最后明白了“只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來”的道理。在具體而生動(dòng)的記敘中，突出了“處處留心皆學(xué)問”的話題要旨。經(jīng)過這樣的“煉旨”，立意自然就高人一籌了。
    平中見奇出新意。常見的方法有：(1)“舊瓶裝新酒”。針對人們習(xí)慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見解。(2)“反彈琵琶”。運(yùn)用逆向思維，從反面提出自己與傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點(diǎn)，以新眼光、新理念來分析事物，評價(jià)事物。(3)聚焦時(shí)代。針對社會現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，比如對于救助弱勢群體的看法，對環(huán)境污染的看法等，把自己對材料的獨(dú)特體驗(yàn)、見解、評價(jià)等納入文中。
    三思而行求深透。立意求深要求作者對事物的認(rèn)識不能停留在表象上，要努力發(fā)掘出事物內(nèi)在的思想內(nèi)容，要把有關(guān)材料放在一定的大背景下來思考，挖掘出它的社會意義，要善于把事物之間的內(nèi)存聯(lián)系，提煉出深刻的主題。
    3、失分會診
    (1)由于不用心審題，或?qū)χ行呐c材料的關(guān)系把握不準(zhǔn)，致使少數(shù)文章脫離標(biāo)靶，不著邊際，或雖不完全脫題，但只與話題打了個(gè)“擦邊球”，過于平淡。
    (2)因?yàn)椴粫盁捴肌?，?dǎo)致有些文章中心不明確。主要表現(xiàn)在：全文基本觀點(diǎn)不明朗、不集中，若隱若現(xiàn)，好像是作者不敢明確表態(tài);或筆墨不集中，行文過散;或思路不清晰，前后內(nèi)容不銜接不緊密。
    (3)符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，使立意缺乏應(yīng)有的高度。
    (4)思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不合適的觀點(diǎn)。為了刻意求新或者對某一特寫問題不能正確對待，而出現(xiàn)看法偏頗，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯(cuò)誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問題明顯反映出考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有這些問題，作文自然不能得高分。
    4、提升要訣
    秘訣一：抓住“正確”不放?？紙隽⒁?，決不站在個(gè)人的角度反映偏激的思想，而要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康思想。
    秘訣二：縱向深入開掘。學(xué)會縱向思考，采用層層推進(jìn)的方法，從不同方面、不同角度，由表及里、由淺入深，多問幾個(gè)“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更深透。
    秘訣三：融旨于物托志。適用于散文、記敘文的寫作，是指借助于某種事物來表現(xiàn)文章的主旨，通過對平凡事物的精雕細(xì)刻來顯示深遠(yuǎn)的寓意。如某考生的《興趣》一文，借花抒情，圍繞“桂花”展開描寫，表達(dá)自己熱愛美好事物的情感，主題深刻。
    【考題回放】
    1、(原材料略)以“生命的芳香”為題寫一篇文章。不少于600字。
    (2005·江蘇南通)
    2、(原材料略)以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫一篇不少于600字的作文(若寫成詩歌，不得少于20行)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(2005·陜西)
    3、以“掌聲又響起來”為題，寫一篇文章。
    要求：①文體不限;②思想健康，寫出真情實(shí)感;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;④不少于600字;⑤不得抄襲。(2005·江蘇宿遷)
    【作文展臺】
    1、失誤文剖析
    生命的芳香(二類文)
    蝶
    蝶的絢麗以及它飛舞的飄逸想必大家都非常了解。但又有多少人知道蠶變蝶的那一刻呢?
    成蝶之前，蠶在繭里被裹著，為了實(shí)現(xiàn)飛翔的夢和擁有那矯建絢麗的翅膀，它們必須破繭而出。破繭而出的過程是痛苦的，有多少蠶經(jīng)受不了這個(gè)過程都死在了繭里。但這個(gè)過程又是必不可少的，這個(gè)過程是使蠶升華到蝶的梯子，假設(shè)有誰不忍目睹蠶破繭而出時(shí)的苦苦掙扎，而把它的繭剪開使那蠶舒服地出來，那么那只蝶永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，只有抱著那皺縮的翅膀在地E茍延殘喘。因?yàn)樗鼪]有經(jīng)歷那使它升華的梯子。
    (此處若加一句：“破繭成蝶說明磨難是使物升華的階梯，正是磨難造就了蝶的飛翔之夢?！本蜁訌?qiáng)事例對觀點(diǎn)的支撐力。)
    [編友提示：“蠶破繭成蠑”這一表述不周，蠶結(jié)繭變蛹。蛹又變蛾，而非蝶，屬知識性錯(cuò)誤。毛蟲變蝶，桑蠶變蛾，可選其一。]
    梅
    “風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！泵飨囊皇自伱吩~寫出了梅的高尚品質(zhì)和堅(jiān)忍的風(fēng)格。梅是臘月開放，臘月風(fēng)雪交加，氣候惡劣，那時(shí)百花早已凋謝，風(fēng)雪中只有那一枝梅花挺立著，任憑自己的幽香飄向四方。，
    梅的這種風(fēng)格正是暴風(fēng)雪塑造出來的，只有在風(fēng)雪的吹打下，梅才能逐漸形成抗擊風(fēng)雪的軀干，只有在風(fēng)雪的吹打下，梅才能綻放出那幽香的花朵。
    (此處若加一句：“風(fēng)雪中那一枝綻放的梅花說明磨難是造就堅(jiān)忍和芳香的使者?！毙Ч匀粫煌?。)
    人
    人類在地球上出現(xiàn)已有二百多萬年了，據(jù)說在環(huán)境惡劣的時(shí)候，地球上僅剩下兩千多人。但后來人類在更惡劣的環(huán)境中也能生存并不斷地發(fā)展，這是為什么呢?因?yàn)槟ルy!磨難造就了這個(gè)偉大的群體，磨難促使人不斷地進(jìn)化和發(fā)展，磨難使人類適應(yīng)了這個(gè)多變的世界。
    人類的進(jìn)化說明磨難是生物進(jìn)化的條件。
    朋友，生活中的挫折可能常常侵襲你，別怕，只有經(jīng)歷它的洗禮你才能更成熟，只有經(jīng)歷了它你才能進(jìn)步。
    (結(jié)尾改為下面一段怎么樣?“蝶飄逸地飛翔、梅在風(fēng)雪中散發(fā)芳香都是艱難困苦磨煉的，人也是這樣，只有經(jīng)歷它才能進(jìn)步，不是么?風(fēng)雨后才能出現(xiàn)彩虹……”)
    【失分會診】
    得分點(diǎn)：作者“沉思”的內(nèi)容十分廣泛，由物到人，共選取了三個(gè)材料，兩個(gè)物，一個(gè)人，物人結(jié)合，共同揭示同一主題。三個(gè)材料用分章寫作的方式組合起來，三個(gè)小標(biāo)題簡單醒目，意蘊(yùn)深刻，加在一起正好是大標(biāo)題，有獨(dú)到的創(chuàng)意。
    失分點(diǎn)：文章最大的失誤就在于每個(gè)章節(jié)之間的中心不很突出，前兩節(jié)的最后應(yīng)該有一句簡短的揭示主旨的話。結(jié)尾段也應(yīng)再次呼應(yīng)開頭、突出中心。
    提升點(diǎn)：文章最大的失誤就在于每個(gè)章節(jié)之間的中心不很突出，前兩節(jié)的最后加上一句點(diǎn)明中心的話(參見夾批)，就會躋身一類文的行列了。
    2、一類文解析
    (一)別人為(地)縮短你的助跑線
    今年五一節(jié)放假期間，我們?nèi)矣斡[了位于市郊外的動(dòng)物園。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝在沒有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。(“奇怪”一詞用得好，正因?yàn)楹闷妫糯偈埂拔摇碧骄肯氯ァ?問爸媽(“問”前應(yīng)加上主語“我”。)，爸媽也不明白這是為什么。不得已，我們找到管理員向他問個(gè)究竟。聽管理員說，天鵝在展翅高飛之前，必須有一段足夠長的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑線長度太短，天鵝就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想，久而久之，天鵝便會喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。而這幾只天鵝(刪去“而”，銜接更自然)，就是因?yàn)闆]有了飛翔時(shí)所必需的足夠長的助跑線，才會在沒有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，非常安閑地生活而不飛走。(管理員的話解開了我們的疑竇，同時(shí)也引出了“我”的思考，揭示和證明了全文的中心觀點(diǎn)——?jiǎng)e人為地縮短你的助跑線。)
    聽了管理員的解說，我很為那幾只天鵝惋惜。同時(shí)我想，生活中何嘗沒有人為地縮短實(shí)現(xiàn)理想的助跑線而落得個(gè)一事無成的可悲下場之人?(由鳥及人，聯(lián)系自然貼切，為下文進(jìn)一步論證觀點(diǎn)作了很好的過渡。)
    北宋著名文學(xué)家王安石就曾寫過一篇《傷-仲永》的名文。文中說，金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為業(yè)。方仲永五歲時(shí)，便能作詩，并且詩的文采和寓意都很好。全縣的人對此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待，有的還拿錢給他們。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便每天拉著方仲永四處拜見縣里有名望的人，表演作詩。最后，方仲永的聰明才智卻完全消失了。(用方仲永的例子來證明觀點(diǎn)比較貼切，只是有點(diǎn)陳舊。)
    分析方仲永聰明才智完全消失的根本原因，無非是方仲永的父親未能重視對他進(jìn)行必要的后天教育，人為地縮短了方仲永真正成才所必需的足夠長的助跑線的緣故。(有例有析，一語中的。)
    近日，中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》欄目講述了這樣一個(gè)故事：1983年出生的魏永康，兩歲就認(rèn)識了1000多個(gè)漢字四歲掌握了初中的全部知識，八歲上了重點(diǎn)高中，十三歲以高分考取了重點(diǎn)大學(xué)，十七歲考上了中國科學(xué)院的碩博連讀，但卻在十九歲的時(shí)候因生活自理能力太差而退學(xué)。(又是一個(gè)當(dāng)代的方仲永式的悲劇!增強(qiáng)了觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。)
    這個(gè)故事的魏永康，只有超乎常人的學(xué)習(xí)能力，卻缺少做人一定要有的生活自理能力。這也是他和他的家人，人為縮短了他成才所必需的足夠長的助跑線而造成的惡果。(兩個(gè)事例，一古一今，一是環(huán)境所迫，一是自身因素，兩相對立，十分巧妙，有力地證明了中心論點(diǎn)。)
    同學(xué)們，難道你不想讓自己成才嗎?那么，就請千萬別人為(地)縮短你的助跑線!(反問有力，號召自然，照應(yīng)標(biāo)題，強(qiáng)化論點(diǎn)。)
    【說長道短】
    得分點(diǎn)：文章標(biāo)題揭示了中心論點(diǎn)“別人為(地)縮短你的助跑線”后，正文先用天鵝縮短助跑線就不能飛翔的事例說明了論點(diǎn);接著，作者列舉一古一今現(xiàn)實(shí)生活中的兩個(gè)典型論據(jù)，對中心論點(diǎn)進(jìn)行了充分的論證，使文章有了積極的現(xiàn)實(shí)意義;結(jié)尾提出號召，強(qiáng)化論點(diǎn)。
    提升點(diǎn)：主要著力點(diǎn)就放在中心和材料的處理上：如果論據(jù)的時(shí)代感再強(qiáng)一些，注意正反對比論證，那么中心會更突出，說服力會更強(qiáng)。
    (二)助跑線上須賣力
    現(xiàn)象名稱：小球運(yùn)動(dòng)
    現(xiàn)象描述：將一大小適中的小球，放在足夠?qū)掗煹牡孛嫔?。如果不對它施加外力，那么它就會穩(wěn)穩(wěn)地呆在地面上;當(dāng)對它施加的外力大于它所受到的阻力時(shí)，小球便會朝著外力的方向移動(dòng)，且移動(dòng)的速度和其受到的外力成正比;當(dāng)對其施加的外力超過小球本身重力和它所受到阻力的總和的時(shí)候，小球便會從這_刻飛起來，而飛起來的高度和遠(yuǎn)度也與其所受到的外力大小成正比。
    (用記錄現(xiàn)象的形式扣題開篇，并用物理知識對運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行描述，可謂別具一格。)
    同類現(xiàn)象：
    示例一：人的腿部只有用上足夠大的力氣才能走動(dòng)，加大用力到一定程度后人自然就會跑起來。
    示例二：宇宙飛船到廣袤的宇宙空間去的時(shí)候，若缺少自身所攜帶的強(qiáng)大動(dòng)力源的支持，那么其結(jié)果是不堪設(shè)想的。
    (由此及彼，列舉同類現(xiàn)象，強(qiáng)化對中心的論述，增強(qiáng)文章說服力。)
    現(xiàn)象拓展：-
    示例一：上海液壓泵廠工人李斌，本來只是個(gè)技校畢業(yè)生，可他硬是通過刻苦努力，獲得了大學(xué)本科文憑，成為上海乃至全國職工中唯一具有工程師和高級技師雙項(xiàng)職稱的智能型工人。十年里，他完成新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目55項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造了2100多萬元的經(jīng)濟(jì)效益。有眼力的德國專家甚至還出高薪聘他到國外工作……
    示例二：許振超是青島港前灣集裝箱碼頭公司橋吊隊(duì)隊(duì)長。作為一個(gè)“老三屆”出身的普通工人，他始終站在時(shí)代的前列，順應(yīng)社會發(fā)展的潮流不斷努力提高自己。他不僅沒有被時(shí)代淘汰，而且屢屢永挑大梁，由一名普通工人，逐步成長為令世界航運(yùn)界敬佩的一流橋吊專家。許振超帶領(lǐng)的橋吊隊(duì)，還創(chuàng)造出了每小時(shí)381自然箱的碼頭裝卸效率，被交通部認(rèn)定為世界最新記錄。
    (主體部分，兩組現(xiàn)象，一簡一繁，由“現(xiàn)象”及人，逐步拓深。不過，兩組現(xiàn)象都只擺出事例，缺少必要的議論。)
    最終結(jié)論：處于助跑線上的力求發(fā)展和進(jìn)步的事物都要拼盡全力才行，這是它們實(shí)現(xiàn)飛翔夢想的關(guān)鍵!
    友情提示(或“自我暗示”)
    同學(xué)們，今天的中考使我們站在了通向高中的助跑線上，我想，沒有一個(gè)同學(xué)不希望自己“高飛”起來，那么，就請用你最大的努力去拼搏吧!
    (總結(jié)全文，再次對中心加以結(jié)論性闡述，使文章儼然成為一個(gè)事體。)
    【說長道短】
    得分點(diǎn)：新穎的構(gòu)思和獨(dú)特的論證藝術(shù)。不了說清標(biāo)題提出的“助跑線上須賣力”的道理，文章別具匠心地分開條款，先從司空見慣的一個(gè)現(xiàn)象(小球運(yùn)動(dòng))說起，繼而在羅列兩個(gè)“同類現(xiàn)象”的基礎(chǔ)上，又對這一現(xiàn)象進(jìn)行了巧妙拓展，較好地凸現(xiàn)了本文的寫作目的。結(jié)尾的“最終結(jié)論”對全文作了恰到好處的總結(jié)，使文章的結(jié)構(gòu)完整緊湊，“友情提示”則增強(qiáng)了文章的針對性。
    提升點(diǎn)：美中不足也是在其說理論證上，從全文的主體看，似乎都在擺事實(shí)、列現(xiàn)象，偏偏少了議論文所必須的以“理”服人。不妨在“現(xiàn)象拓展”后面加上個(gè)“原理分析”之類，來個(gè)理性思考，挖一挖深層內(nèi)涵，這樣，主旨就會更鮮明、更深刻。
    3、滿分文揭密
    (一)上帝也困惑
    在爭取獲得諾貝爾獎(jiǎng)的特殊的沖刺比賽中，上帝有那么多國家的科學(xué)家均有所斬獲，而唯獨(dú)缺少中國科學(xué)家的席位。(這確是一個(gè)令人遺憾的現(xiàn)實(shí)?！_篇不凡。)上帝想，也許是中國人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他把曾經(jīng)獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的泰戈?duì)枴⑽锢韺W(xué)獎(jiǎng)的愛因斯坦、化學(xué)獎(jiǎng)和物理學(xué)獎(jiǎng)的居里夫人等三人降生中國，并希望他們?nèi)四軌驇椭袊鴮?shí)現(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的夢想。(想象奇特，但又建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，妙絕!)
    泰戈?duì)柍錾谝粋€(gè)很富裕的家庭，他的父親是一家有名的私營企業(yè)的老總。他們家中只有五個(gè)人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車。泰戈?duì)枏男〖词艿郊胰颂貏e的寵愛，他想要的東西沒有得不到的，就是天上的星星他的家人也會想法給他去摘。卻沒有想到他小小年紀(jì)就有了太多的壞習(xí)慣，整天就知道不務(wù)正業(yè)地吃喝玩樂亂花錢，終于成為一個(gè)十足的花花公子。(與現(xiàn)實(shí)何其相似!)
    愛因斯坦就沒有泰戈?duì)柲敲葱疫\(yùn)了，他的家庭很貧窮，但他卻對學(xué)習(xí)有著極大的興趣，他的學(xué)習(xí)成績異常優(yōu)秀，小學(xué)三年級就掌握了高中全部的知識，初中畢業(yè)時(shí)就具備了博士后所有的知識。后來發(fā)生的事情卻讓愛因斯坦有點(diǎn)料想不到，他所講的理論全國沒有一個(gè)人能懂，而血?dú)夥絼偟乃谝淮螌W(xué)術(shù)性會議上因?yàn)橹肛?zé)了某知名教授的錯(cuò)誤，從此被整個(gè)學(xué)術(shù)界稱為瘋子，最后還被強(qiáng)行關(guān)進(jìn)了精神病院。(痛心的教訓(xùn)，深刻的揭示!)
    居里夫人的家庭雖然沒有泰戈?duì)柕募彝ジ挥?，但卻比愛因斯坦的家庭強(qiáng)多了。居里夫人同樣在孩提時(shí)期就表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)天賦，只是他的父母總覺得女孩應(yīng)該呆在家中干干家務(wù)，沒有必要學(xué)什么知識，因而，居里夫人到頭來連小學(xué)都沒畢業(yè)就回到了家中。(立意既儲蓄又高遠(yuǎn)!)
    了解到以上三人在中國的離奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他對所有的天神說：“唉!我給中國派去了那么多能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人才，本希望他們?yōu)橹袊鴮?shí)現(xiàn)夢想，沒想到，他們當(dāng)中卻沒有一個(gè)人能幸運(yùn)地?fù)碛凶屗麄冊谶@特殊的沖刺比賽中展示超人才華的足夠長和助跑線，還怎么指望他們?nèi)カ@得此獎(jiǎng)呢?唉，但愿這條東方巨龍?jiān)缛仗K醒，騰飛于天上人間……”(三個(gè)前世的大家，降生到中國后，雖然境遇不同，但結(jié)果卻是同樣的可悲，令人深思。作者通過上帝的困惑和灰心，深刻地揭示了嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，突出并升華了文章的主題。)
    【滿分解密】
    滿分點(diǎn)：(1)構(gòu)思新奇巧妙，主旨鮮明深刻。(2)想象豐富而合理，語言流暢生動(dòng)，堪稱是一篇難得的中考美文佳作。
    (二)掌聲又想起來
    我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因?yàn)槲仪宄刂?，那不是我自己努力的結(jié)果。(開頭設(shè)置懸念，又緊扣題目點(diǎn)“掌聲”，激發(fā)讀者興趣，提引下文。)
    一星期前，省里要舉行化學(xué)競賽，我的成績還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。在經(jīng)過幾個(gè)月的準(zhǔn)備之后，我參加了初賽的考試，題目并不算難，我做起來得心應(yīng)手，自我感覺良好。于是，興奮地等著成績的公布，等著自豪地走上講臺去拿獲獎(jiǎng)證書。果然不出我所料，幾天后，我得到了“內(nèi)部消息”——我考了第一名，天啊!怎一個(gè)“樂”了得!(初賽獲勝，一切似乎都那么順理成章，自然要“樂”不自勝了。)
    我得回家請功，讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們的寶貝女兒?？墒?，當(dāng)我準(zhǔn)備推門而入的一剎那，我立刻呆住了——
    “唉，老師，我家丫頭這回的競賽可多虧了您幫忙啊，成績下來了，第一名，真是不錯(cuò)，這次得得好好感謝您啊……”這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績……，我不愿再往下想?？墒撬麄冊趺纯梢圆m著我這樣做，我無法接受這樣的虛榮，我情愿不曾擁有。(出人意料，原來“第一”有假。情節(jié)突現(xiàn)波瀾，也照應(yīng)了開頭。)
    我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復(fù)賽，沒有他們的幫忙我一樣可以考得很好。(知恥而發(fā)憤，難能可貴。)
    在這樣堅(jiān)定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對手，取得預(yù)期的成功。
    這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí);寧愿放棄滿心喜愛的《夢里花落知多少》;寧愿為那本限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……
    (在樸素的信念與行為中，充分展示了作者可貴的真、善、美的思想品質(zhì)，更突出了文章的主旨。)
    我又一次坐在考場上，更加充滿信心地應(yīng)戰(zhàn)，最終取得了回家二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
    我又一次站在講臺上，捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書，昂著頭，自豪地接受了那又一次響起的掌聲。
    (功夫不負(fù)有心人，成功的結(jié)局水到渠成。結(jié)尾再次回應(yīng)標(biāo)題和開頭，同樣的掌聲，卻有著不一樣的內(nèi)涵，耐人尋味。)
    【滿分解密】
    滿分點(diǎn)：主題鮮明、深刻，小作者緊扣題意，善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)加以發(fā)掘，視角很獨(dú)特。另外，本文的構(gòu)思布局也較別致。小作者運(yùn)用類似于舞臺說明的形式，通過兩時(shí)間段，將前后再次競賽的敘述巧妙地組合在一起，渾然一體。
    【模擬演練】
    1、健康是人們的追求。健康的身體，健康的思想，健康的心理，健康的愛好……
    請以“健康”或“健康的”為題，寫一篇作文，不少于600字。
    2、曾幾何時(shí)，生育養(yǎng)育萬物，曾給人類慷慨賞賜的地球變得滿目瘡痍，酸雨、赤潮、沙塵暴、大氣污染……有人遷罪于人類的開發(fā)，遷怒于工業(yè)的發(fā)展，其實(shí)，這一切都是我們自己惹的禍。我們?yōu)榱艘患核嚼?、一方之益，不惜亂采濫挖，隨意排放污染物……于是，青山變禿了，河水變黑了，土地變成了荒漠……地球母親在呻吟。
    請以“環(huán)境”或“環(huán)境保護(hù)與發(fā)展”為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限，立意自定。
    【素材金庫】
    主題：健康
    ●健康是人生第一財(cái)富?！獝勰?BR>    ●健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監(jiān)獄?！喔?BR>    ●世界上沒有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳?！R雅可夫斯基
    ●保持健康，這是對自己的義務(wù)，甚至也是對社會的義務(wù)?！惶m克林
    ●健康不是身體狀況的問題，而是精神狀況的問題。——艾迪夫人
    ●只有身體好，才能學(xué)習(xí)好、工匠作好，才能均衡地發(fā)展?！芏鱽?BR>    ●古語說：業(yè)精于勤。據(jù)我看，光勤于用腦力而總不用體力，業(yè)也許不見得能精;兩樣都用，心身并健，一定更有好處?！仙?BR>    ●美國前總統(tǒng)里根：熱愛棒球，擅長游泳，喜歡美式足球。在大學(xué)擔(dān)任游泳教練和救生員，曾救起77名落水者。他競選州長成功舉行就職典禮時(shí)，為了不誤看棒球賽，竟將就職典禮時(shí)間定在午夜12點(diǎn)。
    主題：環(huán)境
    ●古代詩人筆下的美景，曾陶醉了無數(shù)游人，也曾滋養(yǎng)了無數(shù)文人墨客，這些美麗的景色，今天還在嗎?飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
    一水護(hù)田將綠繞，兩山排閹送青來
    細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。
    竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
    ●閱讀下列材料，你有何感想?
    1、1985年，英國南極科考隊(duì)在南極上空發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的臭氧“空洞”。1987年，德國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)北極上空也有類似的臭氧“空洞”。后來才得知，全球各處都有臭氧被破壞的現(xiàn)象。沒有臭氧保護(hù)的生物在強(qiáng)烈的紫外線照射下將無法生存。
    2、據(jù)報(bào)道，人類每年向海洋傾倒600～1000萬噸石油、1萬噸汞、25萬噸銅、100萬有機(jī)農(nóng)藥，660萬塑料……
    ?
    

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