語文
    緊扣教材
    梯度明顯
    點評人：福州第十八中學(xué)初三語文集備組組長 江洪濤
    今年的語文試卷緊扣教材，體現(xiàn)“穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變”的特點，整體難度低于今年市質(zhì)檢，難易度適中，梯度較為明顯。
    文言文閱讀重點考查學(xué)生對字、詞、句的翻譯以及對文段的理解和分析能力，考生只要理解文言字詞句的意思，對文段的分析就能得心應(yīng)手。文言閱讀拓展與延伸能夠貼近學(xué)生的生活，例如第14題要考生領(lǐng)會馬生學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，作者卻把自己“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷告訴他們的用意。
    現(xiàn)代文閱讀注重考查考生的精讀和略讀的能力。略讀體現(xiàn)在對文本提取、歸納、整合的能力上。例如第15題，要求考生了解“鐵”的比喻義以及對馬克·吐溫事例描寫的用意，最后通過事例闡述成功者必備的“鐵”的具體含義。
    現(xiàn)代文閱讀還考查學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合語境分析人物的心理特點和品讀人物精神品質(zhì)的能力。例如試題第19題，文中“愣了好一陣，嘆了口氣”以及“只是汪著淚……緊緊地握住”生動、細致的描寫令考生閱讀后能感同深受，很容易得到答案。
    總體而言，語文閱讀強調(diào)對文本細讀、精讀的重要性，也注重考查學(xué)生平時的閱讀積累和習(xí)慣的養(yǎng)成。
    作文既關(guān)注生活又關(guān)注成長，考生應(yīng)把題目后半段“再走一步”作為表現(xiàn)的重點，從中提煉出“堅持”的觀點?？忌绻麑懙氖怯洈⑽捏w，要把握“敘事具體、描寫細致”的要求，學(xué)會用事悟理。如果是議論文體，則應(yīng)該注意起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)模式，做到說理深刻、舉例典型、論例深入，才有望拿到高分。
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