高考前30天 文綜復(fù)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)事半功倍
    距離高考還有30多天的時(shí)間，在這一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，文綜的提分空間究竟大不大？考生如何在文綜上分配精力、如何復(fù)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)事半功倍？專家老師分別就歷史、政治、地理三科的復(fù)習(xí)，為考生指點(diǎn)迷津。三位名師都認(rèn)為，文綜復(fù)習(xí)關(guān)鍵是掌握正確的方法。
    歷史：重邊角知識(shí) 抓新材料
    ★掌握大方向★
    新課標(biāo)歷史題重在探究
    近年來的新課標(biāo)高考?xì)v史試題體現(xiàn)了“觀察”、“考察”、“研究”的近代歷史學(xué)特征，背歷史事件、記憶歷史結(jié)論的時(shí)代已結(jié)束，迎來了探究歷史的新高考?，F(xiàn)在的高考?xì)v史試題設(shè)計(jì)，表現(xiàn)為要考生通過一套歷史思維的方法對(duì)歷史材料進(jìn)行分析，考生自己推論出歷史事件的因果關(guān)系、經(jīng)過與結(jié)論，新課標(biāo)高考表述為對(duì)“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)的測(cè)量。
    朝四個(gè)方向思考?xì)v史問題
    實(shí)踐中，有的考生越是到考前越是對(duì)做歷史題沒有底氣，甚者無從下手，其原因就出在歷史思維取向不清。歷史思維有四個(gè)取向：即從歷史發(fā)展規(guī)律和對(duì)歷史事件做合乎邏輯的解釋的方向思考問題；從人性的方向思考問題；從經(jīng)驗(yàn)的或與經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的推理及對(duì)有關(guān)系的歷史現(xiàn)象作出因果關(guān)系的解釋；從社會(huì)和文化是漸進(jìn)的、一貫的進(jìn)步方向思考問題，即歷史思維的史學(xué)科學(xué)化、人道主義、理想主義和歷史進(jìn)步觀取向。有了這樣的思考問題的出發(fā)點(diǎn)，做題就有頭緒。
    以公認(rèn)史學(xué)觀評(píng)判事物
    歷史事件的評(píng)判是有標(biāo)準(zhǔn)的，那就是馬克思主義的史學(xué)觀、全球史觀、文明史觀。馬克思主義的史學(xué)觀是馬克思主義地認(rèn)識(shí)全世界歷史發(fā)展的普遍規(guī)律、科學(xué)的階級(jí)性、辯證的歷史進(jìn)步觀；全球史觀是指突破西方學(xué)術(shù)界根深蒂固的“歐洲中心論”（或稱“西歐中心論”、“歐美中心論”和“西方中心論”）的限制為特征，超越民族和地區(qū)的界限，理解整個(gè)世界的歷史觀，公正地評(píng)價(jià)各個(gè)時(shí)代和世界各地區(qū)一切民族的建樹，要把某個(gè)地區(qū)或國(guó)家放在一個(gè)更大的空間范圍內(nèi)來考察；文明史觀是指一部人類社會(huì)發(fā)展史，從本質(zhì)上說就是人類文明演進(jìn)的歷史，橫向看包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明?？v向看，人類文明經(jīng)歷了漁獵采集時(shí)代、農(nóng)業(yè)文明時(shí)代（包括新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代）、工業(yè)文明時(shí)代（包括手工工場(chǎng)時(shí)代、蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代和信息時(shí)代）。
    用以上三個(gè)史學(xué)觀全面梳理做過的所有試題，會(huì)使思路特別清晰。
    ★復(fù)習(xí)多技巧★
    高度重視“邊角知識(shí)”
    對(duì)課本上的圖表、注釋、人教版的“學(xué)思之窗”和“歷史縱橫”、人民版的“學(xué)習(xí)思考”和“資料卡片”、岳麓版的小字部分等平時(shí)不太注意的“邊角知識(shí)”進(jìn)行一次大清理。高考試題“源于教材，又高于教材”。在實(shí)際命題中，命題專家是先確定某個(gè)題目的“主意”，然后找與這一“主意”相關(guān)的材料，再設(shè)計(jì)“問題與答案”，看這些教材是否講到了與題目相關(guān)的知識(shí)，只要講到了，就可以敲定成題。如，出一道有關(guān)“汪辜會(huì)談”的試題，雖然課本沒有交代地點(diǎn)在新加坡，可題目與答案中是可以考查它的會(huì)談地點(diǎn)的，因?yàn)?992年的大陸與臺(tái)灣關(guān)系發(fā)展進(jìn)程不可能在大陸或臺(tái)灣舉行兩岸會(huì)談，用推理的方法就可以得出。所以，有必要在考前的復(fù)習(xí)中對(duì)這種知識(shí)點(diǎn)掌握透徹。
    一句一句突破閱讀能力
    《高考說明》明確說到“命題不拘泥于教科書，運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情景，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)”。其中的“運(yùn)用新材料”，在近幾年高考?xì)v史試題的呈現(xiàn)方式上，無論是選擇題還是綜合題，全部用“新材料”（即不是課本上的材料）來設(shè)計(jì)題目。建議大家借鑒語文分析句子、段落大意、中心思想的辦法提高閱讀能力。就以教材為“材料”，一課一課、一段一段、一句一句分析，既提高了閱讀能力，又強(qiáng)化了對(duì)課本知識(shí)的掌握，事半功倍；同時(shí)，緊扣材料提煉觀點(diǎn)，去年的“巴黎公社農(nóng)民題”即是典型案例。
    另外，主觀題要求在很短的考試時(shí)間內(nèi)表達(dá)全面而深入的觀點(diǎn)。建議大家在分析材料時(shí)，針對(duì)關(guān)鍵詞找出與課本相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，用課本上敘述這一知識(shí)點(diǎn)的名詞來回答是提高表達(dá)準(zhǔn)確性的捷徑。
    三天做一套高考真題
    隔三天左右做一套文綜新課標(biāo)高考真題十分必要，由于高考試題的難度、題型、命題思路等都相對(duì)穩(wěn)定，尤其是近三年的高考試題對(duì)今年的復(fù)習(xí)應(yīng)考是有重要參考價(jià)值的。用高考真題作訓(xùn)練，有利于提前進(jìn)入高考狀態(tài)。
    政治：活化基礎(chǔ)知識(shí) 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)
    重基礎(chǔ)少失誤
    例如：①經(jīng)濟(jì)學(xué)的計(jì)算和圖表 　　分析能力要作重點(diǎn)訓(xùn)練。與價(jià)值量有關(guān)的計(jì)算題在近幾年高考中已屬100%會(huì)考到，而圖表則是出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)大題目中的?？汀?BR>    ②試卷中靈活性相對(duì)低一些的題目是關(guān)于《政治生活》部分的題目，而且答案大同小異，有類似套路，答案語言也完全取材于教材。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容主要是全面熟悉教材，多背書，看一看近幾年的高考題。
    哲學(xué)復(fù)習(xí)要細(xì)化
    因?yàn)檎軐W(xué)題目對(duì)分析能力和語言表述能力要求最高，而且平時(shí)常見的訓(xùn)練題大部分都沒有達(dá)到高考能力要求。主要表現(xiàn)是大題目考得比較粗，不夠細(xì)膩。如，給一段材料問你材料體現(xiàn)了哪些哲理。假設(shè)答案是三個(gè)哲理，考生一般漏答一個(gè)或答得不太準(zhǔn)確。而高考試題往往要就某個(gè)哲理進(jìn)行層層展開，因此背書時(shí)不能只背一級(jí)標(biāo)題，還要把二級(jí)、三級(jí)的都了解一下。
    哲學(xué)選擇題近幾年試題的特點(diǎn)是：背景材料不是很重要，關(guān)鍵是選項(xiàng)的迷惑性很強(qiáng)，如果能準(zhǔn)確判斷出選項(xiàng)本身的錯(cuò)誤，通過排除法就比較容易選出正確答案。比較可行的辦法是把近幾年的高考真題全都再做一遍。
    關(guān)注經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)
    高考是以能力為中心立意命題的，單純背書無法應(yīng)對(duì)高考。這一點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)試題中表現(xiàn)特別突出。
    例1：2011年全國(guó)卷38題（2）結(jié)合材料二（略）和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，說明中央財(cái)政支持對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義（8分）。
    答案是：“加快西藏基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展創(chuàng)造條件；促進(jìn)科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)；建立健全社會(huì)保障體系，提高人民生活水平?！蓖ǔ５拇痤}思路是以財(cái)政的作用作為主干答案，但本題并沒有照搬書本知識(shí)，而是具體結(jié)合材料分析。
    例2：2011年新課標(biāo)卷38題（2）結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析自主創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用，假設(shè)你是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，你該采取哪些措施來增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力（14分）？
    第一問的答案：有利于開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品科技含量，打造自主品牌（2分）；有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大產(chǎn)品銷量（2分）；有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，增加企業(yè)利潤(rùn)（2分）（其他合理答案可酌情給分）。
    第二問的答案：加大研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)投入；吸引優(yōu)秀的技術(shù)人才；鼓勵(lì)員工參與企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)；通過獎(jiǎng)金、股權(quán)等方式激勵(lì)科技人員；與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科技合作；積極申請(qǐng)專利，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)（答出1項(xiàng)得2分，答出任意4項(xiàng)可得8分，其他合理答案可酌情給分）。
    例3：2010年全國(guó)卷一38題（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出影響家庭購(gòu)買和使用節(jié)能燈的主要因素。如果企業(yè)要生產(chǎn)節(jié)能燈，應(yīng)主要考慮哪些因素（12分）？
    第一問的答案：家庭收入水平；節(jié)能燈價(jià)格；政府補(bǔ)貼的力度；家庭用電的價(jià)格；消費(fèi)習(xí)慣與消費(fèi)理念。
    第二問的答案：市場(chǎng)需求或同行的競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)的技術(shù)水平；企業(yè)的生產(chǎn)成本或轉(zhuǎn)產(chǎn)成本；政府的補(bǔ)貼。
    例2、例3共同點(diǎn)都是考查學(xué)生思維的廣度，有部分答案超出書本范圍之外。所以時(shí)政熱點(diǎn)的了解重點(diǎn)要落在經(jīng)濟(jì)問題上。今年應(yīng)注意中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、入世十年（例如外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)、中國(guó)企業(yè)走出去）、人民幣匯率問題、促進(jìn)消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需、鄧小平南巡20周年、中美關(guān)系正?；?0周年、氣候變化、能源資源（例如稀土、資源價(jià)格改革）、收入分配、住房、就業(yè)、核安全（例如核電發(fā)展）、維護(hù)海洋權(quán)益發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)、小微企業(yè)融資難、食品安全、文化體制改革、政務(wù)微博、電子商務(wù)。
    在答題時(shí)，盡量多角度運(yùn)用書本知識(shí)解讀熱點(diǎn)，切忌空洞講述。
    提高答案有效性
    高考答政治題最重要的是審題。通過審題，明確試題考查的是哪部分知識(shí)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)；明確考查的知識(shí)類型是：理論依據(jù)、措施、必要性、意義、影響因素；明確考查的題型屬于：開放型、收斂型。
    大題的答案是寫要點(diǎn)，其標(biāo)準(zhǔn)語言結(jié)構(gòu)是知識(shí)點(diǎn)+少量帶材料的闡述。注意發(fā)散思維，書上的觀點(diǎn)要記原話，不要覺得理解了用自己的語言闡述也可以。如果不是規(guī)范的政治學(xué)科語言，考試是很難拿高分。
    

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