出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月08日 12時訊
    在奧地利，大約有18.4%的學(xué)生具有移民者背景，在維也納此情形又更加顯著：約有43.3%的學(xué)生如此。這些學(xué)生來自全世界上百個不同的國家，各自文化背景皆不相同，讓課堂成為一個由許多種族構(gòu)成的環(huán)境。
    但是，奧地利移民專家認為，目前奧地利教師培育方向目前仍未針對此情況做出改變，并未強制要求教師選修「多元文化教育課程」，教師在備課時也未被要求考量各種不同的文化，盡速推動教師在多元文化領(lǐng)域的進修培訓(xùn)是刻不容緩的事情。
    在教師培育課程設(shè)計方面，目前此一主題的統(tǒng)整性仍不足夠，可供選修的課程也不多，選修的人數(shù)不僅少，選修者對此議題的重要性也認知不足。為什麼需要加強面對多元文化的技能？因為老師不僅要面對來自不同文化背景的學(xué)生，也需要學(xué)習(xí)如何處理自己對此產(chǎn)生的不確定感：為什麼要禁止學(xué)生在校園里說土耳其語？此類問題對受過訓(xùn)練的教師而言將更容易回答。
    除此之外，專家也建議老師應(yīng)學(xué)習(xí)掌握不同文化的知識，增加對其他國家的習(xí)俗、地理與傳統(tǒng)的認識，甚至可學(xué)習(xí)其他外語，讓自己的思考方式不局限於德文使用者的思維模式。
    摘譯自
    奧地利2012年6月3日奧地利新聞報 die Presse
    Padagogen sollten fit fur multikulturelle Klassen sein
    http://diepresse.com/home/bildung/schule/762881/Paedagogen-sollten-fit-fuer-multikulturelle-Klassen-sein?_vl_backlink=/home/bildung/schule/762896/index.do&direct=762896
    提供組別：駐奧地利代表處文化組
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