出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月08日 12時訊
    本(2012)年5月21日，南韓與美國雙方教育決策官員達(dá)成協(xié)議，共同合作研究校園霸凌問題。
    南韓教育科學(xué)技術(shù)部官員說，根據(jù)兩國教育官員在雙邊會議中所簽署的議定書，南韓將研究、學(xué)習(xí)美國校園霸凌防止方案及強(qiáng)化社區(qū)功能措施，設(shè)法在南韓建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    這項雙邊會談，是本(5)月21日至23日於慶州市舉行的第五屆亞太經(jīng)濟(jì)體教育部長會議（The 5th APEC Education Ministerial Meeting）期間，由南韓教育科學(xué)技術(shù)部李周浩部長與美國聯(lián)邦教育部安特尼?米勒（Anthony Miller）副部長共同主持。
    會談中，李周浩部長與安特尼?米勒副部長就各該國學(xué)校教育事務(wù)交換意見；李部長特別解說為消弭校園霸凌，該部今年2月所宣布采行的一連串新措施，包括授權(quán)校長得立即禁止施暴學(xué)生暫停到校上課，又如發(fā)現(xiàn)校園有幫派組織，便向?qū)W生家長發(fā)布警訊。
    兩國教育官員同意合作蒐集校園霸凌資料、共同研訂因應(yīng)措施。
    米勒副部長對南韓中小學(xué)師資培育制度及教師教學(xué)方法特別感興趣；他表示，美國很想了解南韓將表現(xiàn)差的學(xué)校（under-performing / under-achieving schools）轉(zhuǎn)換成優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，到底采取了什麼措施（turnaround program）；其次，該采行怎樣公平合理的評監(jiān)方式，才能評選出教學(xué)技術(shù)好且具高效能的教師；又該如何協(xié)助學(xué)校聘用到這些優(yōu)秀的教師與校長。
    兩國教育首長還承諾加強(qiáng)雙邊教師交流訪問。本月24日，雙方教育部在首爾Koreana大飯店舉行聯(lián)合研討會，針對如何拯救表現(xiàn)差的國民中小學(xué)校做深入探討。
    李周浩部長向美方官員分享了他個人的一些看法。他認(rèn)為，最近幾個月，美國總統(tǒng)歐巴馬多次稱贊南韓教師及學(xué)生家長對教育的熱忱，這使得南韓教育在國際間獲得更多的肯定。
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