相信所有出國的人大多都接觸過雅思、托福、GREGMAT等，可以說語言是出國留學(xué)的一道大門檻，而且相對而言，中國理科學(xué)生出國留學(xué)的比較多，語言上就已經(jīng)存在劣勢，下面由易互網(wǎng)小編和大家分享一些中國留學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上普遍存在的四大問題。
從大學(xué)校方反饋的信息來看，很多6.5分的學(xué)生都需要1個月來適應(yīng)課堂環(huán)境，雅思7分才可能比較順利的滿足課程需求。低于6.5分的學(xué)生其實需要更長的時間來適應(yīng)的。過低的語言能力嚴(yán)重影響你學(xué)業(yè)完成質(zhì)量。
1、中國學(xué)生語言成績和能力不配比。
中國學(xué)生在國內(nèi)考試的時候，非常熱衷參加各種語言培訓(xùn)班，而這些培訓(xùn)班基本上也是語言考試的技巧班。各種語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將此作為核心競爭力。一些機(jī)構(gòu)對歷年的出題規(guī)律，閱讀選材，作文寫作技巧，那真是研究的爐火純青，有的還以猜中多少為榮。在這樣的教育體系下，培養(yǎng)了大量的高分學(xué)生。
那么這些學(xué)生真的那么優(yōu)秀嗎？我們不排斥個別確實有真水平的，但大多學(xué)生成績是虛高的。比如學(xué)生真實水平雅思6分，考試技巧培訓(xùn)可以得到6.5分。這些都是學(xué)生喜歡的，因為對學(xué)生申請學(xué)校十分有幫助。而現(xiàn)實問題是，很多達(dá)到學(xué)校錄取要求的學(xué)生。聽不懂，寫不出來的，比比皆是，語言成績和實際使用能力差距很大。那些單項成績低的，更能說明學(xué)生真實水平的缺陷。特別是寫作一項，中國學(xué)生普遍較低，而實際上中國學(xué)生寫作水平確實很差。根本達(dá)不到上課要求。
2、不畢業(yè)率和語言密切相關(guān)。
我們經(jīng)?？吹胶芏鄬W(xué)生掛科、補(bǔ)考不及格，甚至不能畢業(yè)的學(xué)生存在一個普遍的問題就是，語言障礙。因為聽不懂課，不知道老師說什么，閱讀水平低，看不完老師給的閱讀書目，口語差，表達(dá)不出來自己的思想。寫作低，半天寫不出論文。這些都是造成中國學(xué)生不能畢業(yè)的主要原因。很多教授反映，中國學(xué)生都很聰明，沒有語言障礙的人基本都能順利甚至優(yōu)秀的完成學(xué)業(yè)。可見語言問題非常大。
牛津大學(xué)教育學(xué)院的教授給我們提建議就是：英國留學(xué)首先語言得過關(guān)。有些學(xué)生想著過來這里才適應(yīng)，但是事實是往往是他們沒有時間適應(yīng)。而且如果語言不過關(guān)，將會嚴(yán)重阻礙他們聽課和學(xué)習(xí)，以及在英國的生活。
3、喜歡扎堆，浪費(fèi)學(xué)習(xí)環(huán)境
中國學(xué)生性格大多喜歡獨(dú)自宅在宿舍，喜歡上網(wǎng)聊天，不愿意交際。圈子只限于幾個熟悉的人，出現(xiàn)扎堆的情況主要原因也是和語言不過關(guān)有關(guān)。語言不好更加依賴同胞的互相照顧，這樣形成一個惡性循環(huán)，只和自己的熟人玩，語言提高反而更不容易。浪費(fèi)大好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
本身中國學(xué)生都是來自一個國家，正常交往是無可厚非的，也是應(yīng)該的。但是不少學(xué)生只喜歡和來自中國的同胞一起，這樣做大大縮小了自己的社交空間，和沒有出國沒有什么區(qū)別。既然出國了，就應(yīng)該好好珍惜機(jī)會，與來自不同國家、不同文化的人相處，擴(kuò)大自己的社交圈子，認(rèn)識更多朋友，了解不同文化。這樣留學(xué)才值得。
4、自律不強(qiáng)，忽視對語言的學(xué)習(xí)
很多出國的學(xué)生，都知道語言的重要性，所以很多人一開始還是很重視這個學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)一段時間就會出現(xiàn)很多問題。
1、一旦考到學(xué)校錄取要求，就不愿意學(xué)了。造成考完試和出國前大量時間是玩了，沒有對語言的繼續(xù)學(xué)習(xí)。覺得反正達(dá)到了，自己沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的壓力和動力。出國時，語言成績不但不提高，反而下降。因為忘了不少。
2、多次考試沒有提高成績。有的甚至稱，都考惡心了。每次都是這個成績。我們覺得語言的提高本身就是一個漫長的積累過程。分?jǐn)?shù)的提高本身就不是一日之功，不代表你每考一次就該有進(jìn)步的分?jǐn)?shù)。很多時候我們剖析結(jié)果是：很多人并沒有堅持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。把心思都用到機(jī)經(jīng)，套模板的投機(jī)取巧中了。
3、成績越考越低。已經(jīng)不是什么秘密。我們發(fā)現(xiàn)是學(xué)生自己覺得有之前的成績保底。后面投入的時間和精力反而越來越少，成績不低才怪呢。
4、上課后，聽不懂課，出現(xiàn)為難情緒，很多人不勇于面對困難，自暴自棄，為了畢業(yè)買論文，雇槍手。其實適應(yīng)語言環(huán)境是80%學(xué)生都必須面對的問題，都無法回避。堅持學(xué)習(xí)，苦熬一段時間就會豁然開朗?？傊?，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，前面的偷懶和技巧馬上得到報應(yīng)，這個債早馬上是要還的
從大學(xué)校方反饋的信息來看，很多6.5分的學(xué)生都需要1個月來適應(yīng)課堂環(huán)境，雅思7分才可能比較順利的滿足課程需求。低于6.5分的學(xué)生其實需要更長的時間來適應(yīng)的。過低的語言能力嚴(yán)重影響你學(xué)業(yè)完成質(zhì)量。
1、中國學(xué)生語言成績和能力不配比。
中國學(xué)生在國內(nèi)考試的時候，非常熱衷參加各種語言培訓(xùn)班，而這些培訓(xùn)班基本上也是語言考試的技巧班。各種語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將此作為核心競爭力。一些機(jī)構(gòu)對歷年的出題規(guī)律，閱讀選材，作文寫作技巧，那真是研究的爐火純青，有的還以猜中多少為榮。在這樣的教育體系下，培養(yǎng)了大量的高分學(xué)生。
那么這些學(xué)生真的那么優(yōu)秀嗎？我們不排斥個別確實有真水平的，但大多學(xué)生成績是虛高的。比如學(xué)生真實水平雅思6分，考試技巧培訓(xùn)可以得到6.5分。這些都是學(xué)生喜歡的，因為對學(xué)生申請學(xué)校十分有幫助。而現(xiàn)實問題是，很多達(dá)到學(xué)校錄取要求的學(xué)生。聽不懂，寫不出來的，比比皆是，語言成績和實際使用能力差距很大。那些單項成績低的，更能說明學(xué)生真實水平的缺陷。特別是寫作一項，中國學(xué)生普遍較低，而實際上中國學(xué)生寫作水平確實很差。根本達(dá)不到上課要求。
2、不畢業(yè)率和語言密切相關(guān)。
我們經(jīng)?？吹胶芏鄬W(xué)生掛科、補(bǔ)考不及格，甚至不能畢業(yè)的學(xué)生存在一個普遍的問題就是，語言障礙。因為聽不懂課，不知道老師說什么，閱讀水平低，看不完老師給的閱讀書目，口語差，表達(dá)不出來自己的思想。寫作低，半天寫不出論文。這些都是造成中國學(xué)生不能畢業(yè)的主要原因。很多教授反映，中國學(xué)生都很聰明，沒有語言障礙的人基本都能順利甚至優(yōu)秀的完成學(xué)業(yè)。可見語言問題非常大。
牛津大學(xué)教育學(xué)院的教授給我們提建議就是：英國留學(xué)首先語言得過關(guān)。有些學(xué)生想著過來這里才適應(yīng)，但是事實是往往是他們沒有時間適應(yīng)。而且如果語言不過關(guān)，將會嚴(yán)重阻礙他們聽課和學(xué)習(xí)，以及在英國的生活。
3、喜歡扎堆，浪費(fèi)學(xué)習(xí)環(huán)境
中國學(xué)生性格大多喜歡獨(dú)自宅在宿舍，喜歡上網(wǎng)聊天，不愿意交際。圈子只限于幾個熟悉的人，出現(xiàn)扎堆的情況主要原因也是和語言不過關(guān)有關(guān)。語言不好更加依賴同胞的互相照顧，這樣形成一個惡性循環(huán)，只和自己的熟人玩，語言提高反而更不容易。浪費(fèi)大好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
本身中國學(xué)生都是來自一個國家，正常交往是無可厚非的，也是應(yīng)該的。但是不少學(xué)生只喜歡和來自中國的同胞一起，這樣做大大縮小了自己的社交空間，和沒有出國沒有什么區(qū)別。既然出國了，就應(yīng)該好好珍惜機(jī)會，與來自不同國家、不同文化的人相處，擴(kuò)大自己的社交圈子，認(rèn)識更多朋友，了解不同文化。這樣留學(xué)才值得。
4、自律不強(qiáng)，忽視對語言的學(xué)習(xí)
很多出國的學(xué)生，都知道語言的重要性，所以很多人一開始還是很重視這個學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)一段時間就會出現(xiàn)很多問題。
1、一旦考到學(xué)校錄取要求，就不愿意學(xué)了。造成考完試和出國前大量時間是玩了，沒有對語言的繼續(xù)學(xué)習(xí)。覺得反正達(dá)到了，自己沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的壓力和動力。出國時，語言成績不但不提高，反而下降。因為忘了不少。
2、多次考試沒有提高成績。有的甚至稱，都考惡心了。每次都是這個成績。我們覺得語言的提高本身就是一個漫長的積累過程。分?jǐn)?shù)的提高本身就不是一日之功，不代表你每考一次就該有進(jìn)步的分?jǐn)?shù)。很多時候我們剖析結(jié)果是：很多人并沒有堅持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。把心思都用到機(jī)經(jīng)，套模板的投機(jī)取巧中了。
3、成績越考越低。已經(jīng)不是什么秘密。我們發(fā)現(xiàn)是學(xué)生自己覺得有之前的成績保底。后面投入的時間和精力反而越來越少，成績不低才怪呢。
4、上課后，聽不懂課，出現(xiàn)為難情緒，很多人不勇于面對困難，自暴自棄，為了畢業(yè)買論文，雇槍手。其實適應(yīng)語言環(huán)境是80%學(xué)生都必須面對的問題，都無法回避。堅持學(xué)習(xí)，苦熬一段時間就會豁然開朗?？傊?，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，前面的偷懶和技巧馬上得到報應(yīng)，這個債早馬上是要還的