出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年05月17日 11時訊
根據(jù)由美國外交關(guān)系委員會（Council on Foreign Relations）贊助對美國教育改革和國家安全現(xiàn)況，進(jìn)行獨立調(diào)查研究的專案小組報告指出，美國教育的失敗，導(dǎo)致學(xué)生面對國際競爭措手不及，進(jìn)而威脅美國在全球經(jīng)濟(jì)中，取得繁榮的機(jī)會和維持其領(lǐng)導(dǎo)作用的能力。由前紐約市公立學(xué)校主管喬爾·克萊因及美國前國務(wù)卿萊斯所主持的專案小組認(rèn)為，「教育的失敗使美國未來的經(jīng)濟(jì)繁榮、國際定位，甚至國家安全面臨風(fēng)險。除非美國能夠修正這已任其發(fā)展過久的問題，未來可能會跟不上其他國家步伐，更不用說領(lǐng)導(dǎo)全球?！?BR> 該報告指出，雖然美國投資在K-12公立教育上比其他許多工業(yè)先進(jìn)國家多，但其學(xué)生與全球同儕競爭相較，顯然不足。根據(jù)2009年國際學(xué)生能力評估計畫（Program for International Student Assessment, PISA）每三年評估測量15歲的學(xué)童在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)的結(jié)果，在與其他工業(yè)國家相比，美國學(xué)生在閱讀上排名第十四，學(xué)生在數(shù)學(xué)排名第二十五，在科學(xué)表現(xiàn)為第十七名。
雖然有許多成功的學(xué)校個案和有希望的改革努力，全國整體教育成果的統(tǒng)計資料，是令人沮喪的：
* 超過25％的學(xué)生無法在四年內(nèi)高中畢業(yè);在非洲裔和拉美裔學(xué)生群中，這個數(shù)字已接近40％。
* 在全國教育成果評估考試的公民知識上，只有四分之一的美國學(xué)生成績達(dá)到良好或更好。
* 雖然美國是一個移民國家，大約在十個美國人中有八個只會說英語，提供外語教學(xué)的學(xué)校數(shù)目大幅減少。
* 根據(jù)一所不以營利為目的的ACT檢測機(jī)構(gòu)，最近的一份報告發(fā)現(xiàn)，只有22％的美國高中生達(dá)到了大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備所有核心科目的標(biāo)準(zhǔn)，在非洲裔和拉美裔學(xué)生群中，這些數(shù)字甚至更低。
* 根據(jù)大學(xué)委員會報告，即使將要上大學(xué)的高三學(xué)生中，只有43％達(dá)到大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)，這意味著更多的大學(xué)生需要補(bǔ)修參加補(bǔ)救課程。
該報告認(rèn)為，缺乏教育準(zhǔn)備，構(gòu)成了包括經(jīng)濟(jì)成長和競爭力、人身安全、知識產(chǎn)權(quán)、美國的全球意識及美國的團(tuán)結(jié)和凝聚力等五個國家安全方面的威脅。有太多的年輕人在越來越高的技術(shù)需求和全球經(jīng)濟(jì)的不景氣下失業(yè)，有更多年輕人因為健康欠佳、有犯罪記錄或教育程度不夠，沒有資格加入軍隊。報告同時指出，人力資源將確定一個國家在本世紀(jì)的力量，無法培養(yǎng)優(yōu)秀人力，將損害美國的安全。大量低教育程度的人口，不只損害美國的實際保衛(wèi)自己國土，保護(hù)國家的信息安全，也限制美國開展外交及經(jīng)濟(jì)成長的能力。
該小組提出了三項總體政策建議：
* 落實國家教育的目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合聯(lián)邦政府和產(chǎn)業(yè)界夥伴的支持，在保護(hù)國家安全的重要科目訂定及推廣「國家通用核心科目標(biāo)準(zhǔn)」(Common Core State Standards)，確保學(xué)生掌握維護(hù)國家安全必要的技能和知識。
* 推動教育結(jié)構(gòu)性改變，為學(xué)生提供更好的選擇。在一個公平的資源分配的環(huán)境，增強(qiáng)的選擇和競爭，可以推動必要的革新，達(dá)到改造的結(jié)果。
* 啟動「國家安全準(zhǔn)備審核」，讓舉辦學(xué)校及決策者對審核結(jié)果負(fù)責(zé)，以提高公眾意識。應(yīng)該有一個經(jīng)過協(xié)調(diào)的全國性共識，來評估學(xué)生是否學(xué)習(xí)到必要的技能和知識，以保障美國未來的安全和繁榮。評估結(jié)果應(yīng)當(dāng)公布，讓美國人民參與解決問題，在成功基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
此專案小組包括三十一個著名的教育專家、國家安全權(quán)威和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，在一系列有爭議的問題上達(dá)成共識。該報告紀(jì)錄包括小組成員增加的議題和正反兩面意見。該小組由知名企業(yè)家和前紐約市教育局總監(jiān)朱莉亞·利維主導(dǎo)。小組成員認(rèn)為，他們的信息和建議可以重塑美國的教育，并把這個國家重新推上一個教育、經(jīng)濟(jì)、軍事及外交等方面領(lǐng)先全球的軌道上。
(譯者:姚君佩)
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
根據(jù)由美國外交關(guān)系委員會（Council on Foreign Relations）贊助對美國教育改革和國家安全現(xiàn)況，進(jìn)行獨立調(diào)查研究的專案小組報告指出，美國教育的失敗，導(dǎo)致學(xué)生面對國際競爭措手不及，進(jìn)而威脅美國在全球經(jīng)濟(jì)中，取得繁榮的機(jī)會和維持其領(lǐng)導(dǎo)作用的能力。由前紐約市公立學(xué)校主管喬爾·克萊因及美國前國務(wù)卿萊斯所主持的專案小組認(rèn)為，「教育的失敗使美國未來的經(jīng)濟(jì)繁榮、國際定位，甚至國家安全面臨風(fēng)險。除非美國能夠修正這已任其發(fā)展過久的問題，未來可能會跟不上其他國家步伐，更不用說領(lǐng)導(dǎo)全球?！?BR> 該報告指出，雖然美國投資在K-12公立教育上比其他許多工業(yè)先進(jìn)國家多，但其學(xué)生與全球同儕競爭相較，顯然不足。根據(jù)2009年國際學(xué)生能力評估計畫（Program for International Student Assessment, PISA）每三年評估測量15歲的學(xué)童在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)的結(jié)果，在與其他工業(yè)國家相比，美國學(xué)生在閱讀上排名第十四，學(xué)生在數(shù)學(xué)排名第二十五，在科學(xué)表現(xiàn)為第十七名。
雖然有許多成功的學(xué)校個案和有希望的改革努力，全國整體教育成果的統(tǒng)計資料，是令人沮喪的：
* 超過25％的學(xué)生無法在四年內(nèi)高中畢業(yè);在非洲裔和拉美裔學(xué)生群中，這個數(shù)字已接近40％。
* 在全國教育成果評估考試的公民知識上，只有四分之一的美國學(xué)生成績達(dá)到良好或更好。
* 雖然美國是一個移民國家，大約在十個美國人中有八個只會說英語，提供外語教學(xué)的學(xué)校數(shù)目大幅減少。
* 根據(jù)一所不以營利為目的的ACT檢測機(jī)構(gòu)，最近的一份報告發(fā)現(xiàn)，只有22％的美國高中生達(dá)到了大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備所有核心科目的標(biāo)準(zhǔn)，在非洲裔和拉美裔學(xué)生群中，這些數(shù)字甚至更低。
* 根據(jù)大學(xué)委員會報告，即使將要上大學(xué)的高三學(xué)生中，只有43％達(dá)到大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)，這意味著更多的大學(xué)生需要補(bǔ)修參加補(bǔ)救課程。
該報告認(rèn)為，缺乏教育準(zhǔn)備，構(gòu)成了包括經(jīng)濟(jì)成長和競爭力、人身安全、知識產(chǎn)權(quán)、美國的全球意識及美國的團(tuán)結(jié)和凝聚力等五個國家安全方面的威脅。有太多的年輕人在越來越高的技術(shù)需求和全球經(jīng)濟(jì)的不景氣下失業(yè)，有更多年輕人因為健康欠佳、有犯罪記錄或教育程度不夠，沒有資格加入軍隊。報告同時指出，人力資源將確定一個國家在本世紀(jì)的力量，無法培養(yǎng)優(yōu)秀人力，將損害美國的安全。大量低教育程度的人口，不只損害美國的實際保衛(wèi)自己國土，保護(hù)國家的信息安全，也限制美國開展外交及經(jīng)濟(jì)成長的能力。
該小組提出了三項總體政策建議：
* 落實國家教育的目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合聯(lián)邦政府和產(chǎn)業(yè)界夥伴的支持，在保護(hù)國家安全的重要科目訂定及推廣「國家通用核心科目標(biāo)準(zhǔn)」(Common Core State Standards)，確保學(xué)生掌握維護(hù)國家安全必要的技能和知識。
* 推動教育結(jié)構(gòu)性改變，為學(xué)生提供更好的選擇。在一個公平的資源分配的環(huán)境，增強(qiáng)的選擇和競爭，可以推動必要的革新，達(dá)到改造的結(jié)果。
* 啟動「國家安全準(zhǔn)備審核」，讓舉辦學(xué)校及決策者對審核結(jié)果負(fù)責(zé)，以提高公眾意識。應(yīng)該有一個經(jīng)過協(xié)調(diào)的全國性共識，來評估學(xué)生是否學(xué)習(xí)到必要的技能和知識，以保障美國未來的安全和繁榮。評估結(jié)果應(yīng)當(dāng)公布，讓美國人民參與解決問題，在成功基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
此專案小組包括三十一個著名的教育專家、國家安全權(quán)威和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，在一系列有爭議的問題上達(dá)成共識。該報告紀(jì)錄包括小組成員增加的議題和正反兩面意見。該小組由知名企業(yè)家和前紐約市教育局總監(jiān)朱莉亞·利維主導(dǎo)。小組成員認(rèn)為，他們的信息和建議可以重塑美國的教育，并把這個國家重新推上一個教育、經(jīng)濟(jì)、軍事及外交等方面領(lǐng)先全球的軌道上。
(譯者:姚君佩)
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)