第I卷(40分)
一. 下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的。在括號內(nèi)寫出它的字母，最后再將答案填入上表內(nèi)。(共30分。每小題2分。)
1. 劃線字注音完全正確的是( )——字音
A. 天塹(qiàn) 驛路(yì) 掠起(luè)
B. 殲滅(jiān) 賠償(cháng) 缽盂(bō)
C. 懊悔(ào) 熱忱(chéng) 儒家(rú)
D. 軒榭(xuān) 陰晦(hùi) 皎潔(jiǎo)
2. 劃線字的讀音與所給多音多義字的讀音完全相同的是( )——多音字
A. 折(zhé) 打折了腿 折腰 夭折
B. 省(xǐng) 不省人事 反省 節(jié)省
C. 喪(sàng) 垂頭喪氣 喪失 奔喪
D. 惡(wù) 深惡痛疾 厭惡 憎惡
3. 詞語中沒有錯別字的是( )——錯別字
A. 因地制宜 舉一反三 聲名狼藉
B. 血雨腥風(fēng) 逞強失威 懨懨欲睡
C. 無緣無故 以身殉職 千頭萬序
D. 為富不仁 茶毒生靈 安然無恙
4. 詞語中劃線字解釋不完全正確的是( )——字義
A. 并行不悖(相反，相沖突) 萬事俱備(全，都)
B. 人跡罕至(稀少) 直挺秀頎(高)
C. 無稽之談(查考、根據(jù)) 充耳不聞(假裝)
D. 杳無消息(遠得不見蹤影) 精益求精(更)
5. 句中沒有反義詞的是( )——反義詞
A. 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。
B. 這老屋里的所有破舊大小粗細東西，已經(jīng)一掃而空了。
C. 李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮!
D. 只有會過窮日子，才能產(chǎn)生出富來，才能在我們的國土上建立起人間的天堂!
6. 句中劃線詞語的感情色彩與其它不同的是( )——感情色彩
A. 如果相互效尤，形成風(fēng)氣，也就會無形中浪費了本來可以節(jié)省的國家物質(zhì)財富。
B. 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
C. “這布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。
D. 每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……
7. 從句意出發(fā)，用“||”劃開主、謂語不正確的是( )
A. 紙的發(fā)明，||為書的發(fā)展提供了理想的材料。
B. 燈塔上的紅光和海面的銀光||在我們面前揭開了海的神秘。
C. 人類應(yīng)用蜂膠進行醫(yī)療保健||已有數(shù)千年歷史。
D. 人們||離開會場的時候，蒼茫的暮色已經(jīng)籠罩了大地。
8. 二重復(fù)句層次劃分及分句間關(guān)系判斷完全正確的是( )——多重復(fù)句
(1)在首都的環(huán)境治理系統(tǒng)工程中，要是每一個北京人都能從自己做起，(2)雖然目前污染嚴重的狀況不一定能在短期內(nèi)改變，(3)但環(huán)境進一步惡化的趨勢是可以得到有效控制的。
A. (1) | (2) || (3) B. (1) | (2) || (3)
轉(zhuǎn)折 轉(zhuǎn)折 假設(shè) 轉(zhuǎn)折
C. (1) || (2) | (3) D. (1) || (2) | (3)
條件 轉(zhuǎn)折 假設(shè) 轉(zhuǎn)折
9. 沒有語病的是( )——語病
A. “國際博物館日”這天，組織了免費參觀自然博物館的活動。
B. 練武術(shù)和學(xué)舞蹈的動作要領(lǐng)有點截然不同。
C. 沉浸在幸福中的人，往往會覺得時間過得太快。
D. 少年兒童佩戴的綠色胸卡，是環(huán)?；顒拥闹驹刚?。
10. 劃線字注音和解釋不完全正確的是( )——字音
A. 陳勝王 (wàng) 王：大王
B. 便要還家 (yāo) 要：邀請
C. 以彰其咎 (jiù) 咎：過失
D. 又何間焉 (jiàn) 間：參與
11. 朗讀停頓不正確的是( )——文言文節(jié)奏
A. 蓋/一歲之犯死者/二焉
B. 宜付有司/論其刑賞
C. 可以/一戰(zhàn)
D. 是/進亦憂，退亦憂
12. 詩句完全正確的是( )
A. 接天蓮葉無窮碧，日映荷花別樣紅。
B. 可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿騎千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
C. 興盡晚回舟，誤入藕花深處。驚起一灘鷗鷺。
D. 忽如一些春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
13. 與原文完全一致的是( )
A. 今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰則已后矣，又安敢毒耶?
B. 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
C. 峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然立于泉上者，醉翁亭也。
D. 多助之至，親戚畔之。寡助之至，天下順之。
14. 與原文完全一致的是( )
A. 如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。
B. 母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。
C. 蜜蜂是在釀造生活，又是在釀蜜;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
D. 舒活舒活筋骨，振作振作精神，各做各的一份兒事去。
15. 文學(xué)知識說法完全正確的是( )——文學(xué)知識
A. 按表達方式分，詩歌可以分為抒情詩、敘事詩?！赌咎m詩》、《周總理，你在哪里》都是敘事詩。
B. 《背影》和《春》都是朱自清的散文;《藤野先生》和《社戲》都選自魯迅的小說集《吶喊》。
C. 《最后一課》和《競選州長》都是短篇小說，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是馬克·吐溫，他們都是法國人。
D. 《捕蛇者說》的作者柳宗元、《陋室銘》的作者劉禹錫和《石壕吏》的作者杜甫，都是唐朝人。
二. 按要求完全16——18題。(10分)
16. 學(xué)校排演話劇，需要兩把寶劍做道具。李晨除了拿家里爺爺?shù)哪前褎χ?，還需要向鄰居張爺爺借一把。他應(yīng)該怎樣跟兩位爺爺說話才得體呢?選擇恰當?shù)拇鸢?，將字母分別填寫在橫線上?！皿w
(1)李晨對自己的爺爺說話得體的一項是____________________
(2)李晨對鄰居張爺爺說話得體的一項是_____________________
A. 爺爺，您能否把寶劍借給我們用上一用?老弟還是講信用的，明日歸還。
B. 爺爺，我們班演話劇，借您家那把寶劍用一下，行嗎?我明天一定還您。
C. 爺爺，難道你就不能把寶劍給我用嗎?它是你的命根子?
D. 爺爺，我把您那把寶劍拿走了，我們班排戲要用，用完就給您拿回來。
17. 在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面畫波浪線部分構(gòu)成一組排比句?！獙懪疟染?BR> 馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒有人畏懼路途遙遠，沒有人計較金牌名次，_________________________________，_______________________。大家只有一個信念：鍛煉身體，重在參與!
特別題目—— 18. 讀下面的通知，完成后面的3個小題?！薷耐ㄖ?BR> 通 知
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。為保證香山“紅葉節(jié)”期間
<1>
香頤路交通暢通，北京市公安交通管理局決定，從10月15日至11月15
<2>
日，凡前往香山的各種型號的進口國產(chǎn)大小汽車，其單位和個人均需提前
<3>
三日到北京市公安交通管理局辦理通行證。無通行證車輛請繞行昆明湖南
<4>
路。
北京市公安交通管理局1998年10月5日
<5>
(1)格式不正確的一處是(寫畫線處的序號)___________________________
(2)不符合應(yīng)用文語體，應(yīng)刪除的一處是(寫畫線處序號)________________
(3)語言不簡明的一處是(寫畫線處的序號)____________________________
應(yīng)改為：_____________________________________________(不改變原意)
第II卷(50分)
三. 閱讀文言文，完成19——23題。(10分)
課內(nèi)古文—— (一)馬之千里者，一(1)食或盡粟一石。(2)食馬者不知其能千里而(3)食也。是馬也，雖有千里之能，(4)食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?——《馬說》
19. 文中4個劃線的“食”字，讀音為“sì”的是哪幾個?將它們的序號寫在括號內(nèi)。( )
20. 用橫線在原文中標出作者以強烈的語氣為千里馬鳴不平的句子。
21. 對本段的主要內(nèi)容概括準確的是哪一項?選擇正確答案，將字母寫在括號內(nèi)。( )
A. 千里馬沒有得到應(yīng)有的待遇。
B. 食馬者不能以千里馬的特點來喂養(yǎng)它。
C. 食馬者不識千里馬，是造成千里馬不能日行千里的根本原因。
D. 千里馬的才能沒有表現(xiàn)出來，是因為它常常吃不飽。
課內(nèi)古文—— (二)(1)吳廣素愛人，士卒多為用者。(2)將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。(3)尉果笞廣。(4)尉劍挺，廣起，奪而殺尉。(5)陳勝佐之，并殺兩尉?！蛾惿媸兰摇?BR> 22. 文中哪一句話證實吳廣的激將法達到了預(yù)期的目的?用橫線在原文上標出。
23. 文中(4)(5)兩句表現(xiàn)出陳勝、吳廣英勇反抗，團結(jié)戰(zhàn)斗的精神。將能準確體現(xiàn)這種精神的動詞依次填寫在橫線上。
答：_____________________________
四. 閱讀記敘文，完成24——29題。(14分)
種瓜小唱——記敘文
種瓜，有花有葉有實，很_______人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個________的夢。不管!想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。
瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了!我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音;在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了!看，【它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。】我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……
萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實)長大，卻是幾個苦瓜!
我播種希望，收獲了失望;我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣了挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢?也許是的。
忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜?你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧?
噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄?，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。
趕明年，我想種甜瓜了。
也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。是不是?
(作者：韓靜霆 略有改動)
24. 根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。( )
A. 疑惑 B. 迷茫 C. 迷離 D. 誘惑
25. 用波浪線在文中畫出描寫苦瓜的樣子和表皮顏色的語句。
26. 作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的________、_______、__________;聯(lián)想到人世間__________的人。
27. 文中畫橫線的句子與下列哪一項所表達的意思相一致?選擇理解準確的一項，將字母寫在括號內(nèi)。( )
A. 未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?
B. 誰能斷言，苦后不甜?
C. 有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?
D. 苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧?
28. 文中畫“【 】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達了作者_____________________________________________________________的感情。
29. 最后一段中“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時間播種。它的深層含義是什么?請簡要回答。
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________五. 閱讀說明文，有價值短文——完成30——34題。(13分)——說明文 與螞蟻有關(guān)
常言說：“千里之堤，潰于蚊穴”。1998年長江流域遭遇特大洪水，一些堤壩出現(xiàn)“管涌”就是蟻害所致。當然，這里所說的“蟻”不是普通的螞蟻，而是土白蟻。土白蟻行蹤詭秘，為害隱蔽。一些外表看來完好無損的河堤土壩很可能已經(jīng)遭受嚴重破壞。如荊江大堤上飛馳的小吉普竟然全車陷落在土壩中，至于行人、水牛跌入壩中“陷阱”的情形就更是屢見不鮮了。那么，小小的白蟻為什么能掏空千里之堤，使之毀于一旦呢?
(1)科學(xué)研究的結(jié)果告訴我們，我國的白蟻大體上可分為三類：木棲性白蟻、土棲性白蟻和土木棲性白蟻。(2)破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的一類白蟻。(3)一個成年蟻巢內(nèi)的幾百萬只白蟻在一起過著“有組織、有紀律”的群體生活。(4)白蟻的社會有嚴格的分工：蟻王、蟻后專門繁殖后代;兵蟻負責安全保衛(wèi);工蟻數(shù)量最多，從事筑巢、覓食等基本勞動。(5)土白蟻的巢穴在地下可深達兩米，主巢大約1——2立方米，主巢周圍的副巢多達百余個，巢穴之間有四通八達的蟻道相連。(6)由于土白蟻不斷在堤壩內(nèi)分群、蠶食、筑巢，使得堤壩中蟻巢星羅棋布。(7)一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險情;如果不及時排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。
土白蟻對人類而言是一種有害昆蟲。土白蟻蟻群龐大，繁殖迅速，習(xí)性隱蔽，破壞力強，要徹底消除它的危害并非易事。近年來，科學(xué)工作者已在這個領(lǐng)域取得了多項研究成果，“千里之堤，固若金湯”的遠景必將成為現(xiàn)實。
30. 下面是對第2段部分內(nèi)容的概括，選擇與其相應(yīng)的句子，將它(它們)的序號寫在括號內(nèi)。
寫土白蟻的社會分工 ( )
寫土白蟻的群體生活 ( )
寫土白蟻對堤壩破壞嚴重的直接原因和由此產(chǎn)生的后果 ( )
31. 第1段中畫橫線的句子使用了_____________的說明方法，第2段第(5)句使用了___________的說明方法。
32. 本文的說明順序是下列哪一項?選擇正確答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。( )
A. 由整體到部分 B. 由主要到次要
C. 由概括到具體 D. 由結(jié)果到原因
33. 從文中找出能恰當、準確表達下列語意的詞語，分別寫在橫線上。
土白蟻的行蹤怪異，出乎尋常，且不為人知。
所用詞語：(行蹤)________________
堤壩內(nèi)蟻巢數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。
所用詞語：______________________
34. 文中劃雙線詞語“對人類而言”能否去掉?為什么?
答：_____________________________________________________
六. 閱讀議論文，完成35——40題。(13分)
有價值短文—— 法國哲學(xué)家笛卡爾曾說過，愈學(xué)習(xí)愈發(fā)現(xiàn)自己無知。中國古人也發(fā)出過“學(xué)然后知不足”的感慨。這是因為一個人的知識越豐富，他接觸的未知領(lǐng)域就越廣闊，疑問也就越多，需要學(xué)習(xí)的東西也就越多。由此可見，人類對知識的學(xué)習(xí)和對未知世界的探索應(yīng)是永無止境的。
怎樣認識這個問題呢?
世界是發(fā)展的，知識也是不斷發(fā)展更新的。一個人就算精通了一門學(xué)問，也只能是一定時間范圍內(nèi)領(lǐng)先的專家;何況即使在他精通的那門學(xué)問中，他也不可能窮盡真理，當時乃至此后還有許多未知的領(lǐng)域等待人們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 世界又是互相聯(lián)系的，任何門類的知識都不可能孤立地存在。要想通曉一門學(xué)問，往往需要涉獵許多領(lǐng)域。恩格斯的《自然辯證法》是一部哲學(xué)著作，可是為了寫這本書他卻研究自然科學(xué)達十多年。即使這樣，他還是錯把鴨嘴獸當成了爬行動物，為此曾向鴨嘴獸“公開道歉”。
未知世界的無限性和個人認知能力的有限性充滿了矛盾，人類正是在解決這種矛盾中獲得新知的。學(xué)而后疑，疑而后學(xué)，在這種循環(huán)往復(fù)中人類不斷擴大自己的認識范圍。然而人
▲▲
類的認知無論怎樣發(fā)展，比起尚未認識的部分仍是有限的。正如莊子所說“吾生也有涯，知也無涯”。
面對著無限廣闊的未知0世界，我們明知學(xué)無止境，仍應(yīng)不懈努力，向知識進軍，向科學(xué)進軍，向未來進軍。——議論文
35. 本文的中心論點是什么?選擇正確的一項，將它的字母寫在括號內(nèi)。( )
A. 一個人的知識越豐富，他接觸的未知領(lǐng)域就越廣闊，疑問也就越多，需要學(xué)習(xí)的東西也就越多。
B. 人類對知識的學(xué)習(xí)和對未知世界的探索應(yīng)是永無止境的。
C. 未知世界的無限性和個人認知能力的有限性充滿了矛盾，人類正是在解決這種矛盾中獲得新知的。
D. 明知學(xué)無止境，仍應(yīng)不懈努力，向知識進軍，向科學(xué)進軍，向未來進軍。
36. 本文圍繞中心論點提出了三個分論點。用波浪線在文中畫出第一個分論點。
37. 文中第4段運用了哪一種論證方法?選擇正確答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。( )
A. 對比論證法 B. 比喻論證法
C. 例證法 D. 引證法
38. 文中畫橫線的句子是一個復(fù)句，選出對分句間關(guān)系的判斷和句意的理解都正確的一項，將字母寫在括號內(nèi)。( )
A. 轉(zhuǎn)折關(guān)系。強調(diào)了恩格斯為寫一部哲學(xué)著作而研究自然科學(xué)，從而闡明了各門類的知識是相互聯(lián)系的。
B. 轉(zhuǎn)折關(guān)系。表明了恩格斯研究《自然辯證法》的原因。
C. 條件關(guān)系。強調(diào)了研究自然科學(xué)是完成哲學(xué)著作的條件。
D. 遞進關(guān)系。強調(diào)了恩格斯為寫一部哲學(xué)著作而研究自然科學(xué)，從而闡明了各門類的知識是相互聯(lián)系的。
39. 結(jié)合句意解釋文中劃雙線的詞語。
通曉：___________________ 涉獵：_______________________
40. 文中加“▲”的“這種”指的是_____________________________
第III卷(60分)
七. 作文(60分)
題目：這節(jié)課，我真喜歡
提示：
升入中學(xué)以來，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)課。正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課，構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。這些課，有的內(nèi)容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，你一天天健康成長。請選擇初中三年里你最喜歡的一節(jié)課，把它寫下來，并寫出你喜歡這節(jié)課的原因。
要求：1. 寫成一篇記敘文。要有適當?shù)淖h論或抒情。
2. 記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當。語言要簡明、連貫、通順。
3. 字數(shù)600—900。不足600或超過900的，每50個字扣1分。
4. 書寫要工整，標點要正確。
5. 文中不得寫出所在學(xué)校的名稱和師生的真實姓名。如果必須出現(xiàn)學(xué)校的名稱,用“××學(xué)?！北硎?教師的姓名一律用任教學(xué)科的名稱代替，如“生物老師”、“體育老師”、“班主任老師”等;出現(xiàn)同學(xué)的姓名，用“小A”、“小B”、“小C”等表示。
【試題答案】
北京市海淀區(qū)1999年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試
語文試卷答案及評分標準
閱卷須知：
1. 保持卷面整潔，認真掌握評分標準。
2. 一律用紅鋼筆或紅圓珠筆評閱。將大題實際得分填入卷首計分欄內(nèi)，要求填寫正確、清楚。各題的閱卷人員和復(fù)查人員須按要求簽名。
3. 評閱作文，按內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三項分別評出等極，填入表格內(nèi)，再依據(jù)“作文等級得分表”查出得分，減去錯別字、標點、書寫和字數(shù)的扣分，即為作文的實際得分。
4. 各卷計分時，有0.5分者不進位。三卷合計有0.5分者進位。
第I卷(40分)
一. 本卷包括15道小題，共30分。每小題2分。
題 號
1
2
3
4
5
6
7
8
答 案
B
D
A
C
C
B
D
B
題 號
9
10
11
12
13
14
15
答 案
C
A
C
D
B
A
D
二. 本題共10分。
16. 答案：(1)D (2)B
評分：本題共2分，答對一個給1分。
17. 答案：略。(要點：內(nèi)容與上下文緊密關(guān)聯(lián);結(jié)構(gòu)與畫波浪線的句子相同或相似;語
氣一致;語言通順。)
評分：本題共4分，答對一句給2分。
18. 答案：(1)<5> (2)<1> (3)<3> 凡前往香山的汽車
評分：本題共4分，每處1分，答對一處給1分。
第II卷(50分)
三. 本題共10分。
19. 答案：(2) (3)
評分：本題共2分，答對一個給1分。
20. 答案：安求其能千里也
評分：本題2分，答對給2分。
21. 答案：C
評分：本題2分，答對給2分。
22. 答案：尉果笞廣
評分：本題2分，答對給2分。
23. 答案：起、奪、殺、佐、殺
評分：本題共2分，錯一個扣0.5分，扣完為止，不倒扣。
四. 本題共14分。
24. 答案：D C
評分：本題共2分，答對一個給1分。
25. 答案：好似披了青蛙皮的紡錘 綠中透黃，黃里含橙
評分：本題共2分，答對一處給1分。
26. 答案：苦茶 苦菜 苦杏仁 苦斗
評分：本題共2分，答對一個給0.5分。
27. 答案：B
評分：本題3分，答對給3分。
28. 答案：渴望收獲，熱愛“小生命”的喜悅(的感情)
評分：本題2分，答對給2分。
29. 答案：不浪費光陰，不虛度年華;在有限的生命中抓緊時間，努力奮斗;使人生豐富
而充實。
評分：本題3分，答對給3分。
五. 本題共13分。
30. 答案：(4)、(3)、(6)(7)
評分：本題共4分，答對一個給1分。
31. 答案：舉例子 列數(shù)字
評分：本題共2分，答對一個給1分。
32. 答案：D
評分：本題2分，答對給2分。
33. 答案：詭秘 星羅棋布
評分：本題共2分，答對一個給1分。
34. 答案：不能去掉?！皩θ祟惗浴毕拗屏送涟紫佄：Φ膶ο蟆⒎秶?如果去掉它，就
不能體現(xiàn)說明語言的準確性，所以不能去掉。
評分：本題共3分，答對第一問給1分，答對第二問給2分。
六. 本題共13分。
35. 答案：B
評分：本題3分，答對給3分。
36. 答案：世界是發(fā)展的，知識也是不斷發(fā)展更新的。
評分：本題2分，答對給2分。
37. 答案：C
評分：本題2分，答對給2分。
38. 答案：A
評分：本題2分，答對給2分。
39. 答案：透徹地了解 粗略地閱讀(或大致了解)
評分：本題共2分，答對一個給1分。
40. 答案：學(xué)而后疑，疑而后學(xué)。
評分：本題2分，答對給2分。
七. 略。
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