(考試時間：120分鐘)
說明：請考生務(wù)必填寫座號。本試卷共有5道單選題，請將正確答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上，其余題目均在試卷上做答。
一、 單項選擇題(本題滿分10分，共5道小題，每小題2分)
每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，錯選或多選均不
得分。
1、 下面的注音有錯誤的一項是：
A、青稞(kē) 眼棱(léng) B、歸省(xǐng) 干涸(hé)
C、屠戮(lù) 畸形(jī) D、殉職(xùn) 妯(zhǒu)娌
2、 下面詞語中有錯別字的一項是：
A、祈禱 麻木不仁 B、攢擊 取義成仁
C、磷峋 辨?zhèn)稳ネ?D、偎依 坦蕩如砥
3、 解釋詞語有錯誤的一項是：
A、 自出心裁：出于自心的創(chuàng)造和裁斷。
B、 下意識地：很自覺地。
C、 踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。
D、 精益求精：好了還要求更好。益，更。
4、 下列語句與原文不一致的一項是：
A、 淡黑的起伏的連山，仿佛是鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
B、 公曰：“犧牲玉帛，弗敢加以，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！?BR> C、 如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。
D、 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
5、 給下段文字加標點符號正確的一項是：
我問□“她吃過東西嗎□這鍋里是什么□”好笑著說□“紅薯稀飯□我們
的年夜飯□”
A、：??：---- B、：，?：，。 C、，，?：…… D、，??：----!
二、 文言文理解題(本題滿分10分，共4道小題，其中6、7小題各2分，8、9小題各3分)
6、 默寫
① 馬之千里者，___________________________
② 復(fù)行數(shù)十步，___________________________
③ ___________________________，小橋流水人家。
④ 犯寒暑，___________________________，往往而死者相藉也。
7、 解釋下列句中加點的詞
① 每字為一印，火燒令堅。( )
② 得魚腹中書，固以怪之矣。( )
③ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。( )
④ 投諸渤海之尾。( )
8、 解釋下列文言語句
① 五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。
____________________________________________________________
② 征于色，發(fā)于聲，而后喻。
____________________________________________________________
③ 茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。
____________________________________________________________
9、 簡答
《陳涉世家》一文寫道：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！?BR> 有人認為這是造成大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義的根本原因。假如“天不雨，道亦通，不失期。”是否還會發(fā)生農(nóng)民起義?
____________________________________________________
三、 課內(nèi)閱讀題 閱讀下段文字，做10—14小題。(本題滿分20分，共5道小題，每小題4分)
沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙的進攻主要是兩種方式。一種
可以稱為“游擊戰(zhàn)”。狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲，一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達100米以上的。沙丘的前進并不是整體移動的。當風速達到每秒5米以上的時候，沙丘迎風面的沙粒就成批地隨風移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風速減弱，就在背風面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個沙丘波浪式地前進，移動速度并不快，每年不過5米到10米。幾個沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
10、這段文字選自課文《向沙漠進軍》，作者是_______。試用 在
文中劃出這段文字的中心句，并說出這段文字運用的主要表達方式是_______。
11、“游擊戰(zhàn)”的表現(xiàn)方式是______________，其危害是______________;
“陣地戰(zhàn)”的表現(xiàn)方式是______________，其危害是______________。
12、“春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風肆虐的時候。一次五風沙襲擊，可以把幼苗全部打死?！本渲屑狱c的詞“剛”的詞性是_______，意思是_______;“全部”的意思是_____________________。
13、文中劃____的句子運用的說明方法是______________，運用這種說明方法的目的是___________________________________。
14、根據(jù)對這段文字的理解，聯(lián)系今年頻頻出現(xiàn)的“沙塵暴”，談?wù)勀銓ΡＷo、治理環(huán)境的認識(要求：60字以內(nèi))。
_________________________________________________________________
四、 課外閱讀題(一)閱讀下段文字，做15—19小題。
(本題滿分15分，共5道小題，每小題3分)
“伯樂相馬”的典故，在我國已流傳兩千余年。從春秋秦穆公時至今，無論社會如何變遷，但人們在選拔人才時，總不忘用“伯樂相馬”作比喻，而對“相馬”的弊病卻很少觸及。其實，就選拔人才而論，“相馬”遠不及“賽馬”來得客觀公正直接。
不可否認，“伯樂相馬”，不管在古代還是現(xiàn)代，對_______ 、_______、_______ 人才乃至推動社會發(fā)展曾起到積極作用。但仔細考究，它在理論和實踐上對人們的誤導，又是顯而易見的。唐代文學家韓愈有名言：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！逼鋵?，韓愈只說對了后一句，前一句卻說錯了。按照唯物主義觀點分析，“千里馬”先于“伯樂”而存在，決不是因“伯樂”發(fā)現(xiàn)后才有的。
再說，“相馬”能否選出真正的人才值得懷疑。眾所周知，在以往舊體制下，凡自稱或被人們頌為“伯樂”的，都是有名望或握有實權(quán)的人物，平頭百姓是沒這份權(quán)力的。問題也就出在這里。假若“相馬”的權(quán)力交給人品高尚的“伯樂”，真正的人才會脫穎而出，這的確是福。但這權(quán)力如落入品行低劣的“伯樂”之手，那將是禍。任人唯親、唯近，以權(quán)謀私、結(jié)黨營私等，正是品行低劣的“伯樂”們的拿手戲。他們往往以個人好惡作為衡量人才的尺度。那些品行不端、才識平庸又想出人頭地的被“相者”，則不擇手段，投其所好，竭盡拍馬溜須之能事，最終博得“伯樂一顧”，頓時身價倍增，躋身于“千里馬”之列。而那些只知憑真本事堂堂正正做人、踏踏實實行事的人，不屑于對上層或權(quán)威人物獻媚，如落于品行低劣的“伯樂”手中，即便有本領(lǐng)恐怕也難有出頭之日。
接下來說“賽馬”。我國已進入發(fā)展社會議市場經(jīng)濟時期，用人體制正在發(fā)生變化，“賽馬”正得其時。只有引入“賽”的機制，才能發(fā)現(xiàn)真正的“千里馬”而重用之。在賽的機制下，把所有的“馬兒”放在同一起跑線上，給予相同的負荷量，讓他們各展其才。這時，真正的“千里馬”就會飛奔千里路程，而那些平庸的“馬”，即便拼了命也很難趕上“千里馬”。在萬馬奔騰之際，“千里馬”與平庸的“馬”優(yōu)劣分明。對“千里馬”應(yīng)予重用，讓其領(lǐng)時代之風騷。對那些平庸的“馬”，也應(yīng)找個適當?shù)慕巧?，讓其干該干的活去?BR> 15、根據(jù)自己的理解，將“使用”、“識別”、“舉薦”三個詞分別依次填入下邊句子的空格內(nèi)。
不管在古代還是現(xiàn)代，對_______、_______ 、_______ 人才乃至推動社會發(fā)展曾起到積極作用。
16、本文的中心論點是_____________________ ，這個論點是通過什么引發(fā)出來的?__________________________________________
17、文中加點的“賽”可以用哪個詞來替代?為什么?試說說理由。
_______________________________________________________________
18、從文中看，“相馬”的弊病是____________________________________;“賽馬”的好處是__________________________________________
19、“世有伯樂，然后有千里馬?！边@句話說明“伯樂”對發(fā)現(xiàn)“千里馬”起著重要作用。倘若現(xiàn)實生活中“伯樂”就是沒有發(fā)現(xiàn)“千里馬”，那么你認為“千里馬”是否能發(fā)揮才干，嶄露頭角呢?
_________________________________________________________________
(二)閱讀下段文字，做20-24小題。(本題滿分15分，共5道小題，每小題3
分)
蜀道上有個大名鼎鼎、令人聞之生畏的七盤關(guān)，此地是自古陜西寧強入川的必經(jīng)咽喉要道。古詩有云“上有千仞巖，勢欲壓人頂。下有萬丈溪，清欲攝人影。樓空石蹬懸，延緣曲如蚓。自下而上上，仰視難引領(lǐng)。自上而下下，深疑入眢(yuān)進①。惟第七盤雄，曲折赴危嶺?！笨v是未親臨其境者，讀之也不難想見它的險勢異常!
此詩作者為清嘉慶年間潘時钅惠，距今已一百八十余年。人間至少過去六七代人，但對大自然來說僅是打了一個呵欠。而今我來這七盤嶺上的七盤關(guān)，仍是仰頭仿佛處處巨石就要下跌，卻又欲退不能;而向下一看，只疑身陷枯井之中，欲喊無聲。
正如登泰山十八盤，一般游人恐怕絕少細數(shù)究竟是十八盤，還是十七盤抑或是十九盤一樣。我攀蜀道七盤嶺也沒有記準到底是不是轉(zhuǎn)了七圈，只知印象最深的是七盤關(guān)絕險處立有一石碑，上有“小心移步”四個大字，提醒你千萬玩忽不得!一抬頭，那頗有幾分猙獰的危巖怪厲地對著我，像在驚問：這里是只有飛鳥可渡的狹路，你這不知趣的俗子怎敢斗膽闖此禁地?
我只暗笑，沒有作答。
其實還有啥好奇怪的，自古以來，凡由金牛道入蜀者，誰能不從這七盤嶺“盤”過?那公元前秦惠文王伐蜀時的千萬征夫要“盤”，那唐玄宗李隆基落荒避蜀時抬他的轎夫要“盤”，那采藥吹樵的草民也要“盤”
時代在前進，歷史在發(fā)展，但歷史很多時候也往往呈螺旋形攀登的態(tài)勢。就眼前的七盤關(guān)來說，人們從秦“盤”到漢，從唐宋“盤”到明清，總是在不斷地周旋、周旋……自古以來，得意者“盤”，落難者“盤”，身負重物者也“盤”。如今火車也“盤”，一隧道，便似打出一把折扇，后幾節(jié)車廂中的旅人探首車窗，看這把巨大的折扇煞是壯觀!汽車也要“盤”，從低而高，好像射出一顆顆飛彈，隨后又隱而不見，讓人驚心動魄!
七盤關(guān)最險，七盤關(guān)也最忙。它從來沒有對準誰發(fā)請柬，人們卻都來找它;它沒有主動麻煩誰，人們來了卻又抱怨攀它太麻煩;___________________，______________________。
哦，七盤關(guān)再高再險，也只是我們必經(jīng)路上的一個里程標而已。
20、“縱是未親臨其境者，讀之也不難想見它的險勢異常!”從分析復(fù)句的角度看，這是一個_________復(fù)句，句中加點的字“之”指的是__________，“它”指的是___________。
21、“自古以來，得意者‘盤’，落難者‘盤’，身負重物者也‘盤’。”這句話與哪個句子相呼應(yīng)?
_________________________________________
22、“如今火車也‘盤’，一出隧道，便擬打出一把折扇?！睆男揶o的角度看，這是一個__________。試具體解釋這句話的意思。
________________________________________________________________
23、依據(jù)本文的思路，在文中劃______處補充上與前文意相關(guān)聯(lián)的句子。
_________________________________________________________________
24、本文的線索是_____________________，“我”來到這七盤關(guān)的感受是圍繞哪一個詞展開的?____________________。
五、作文(本題滿分50分)
一位抱孩子的婦女費力擠上了公交車。乘務(wù)員見狀就說：“哪位乘客給抱孩子的乘客讓個座，謝謝了!”
過了一會兒，一位六十多歲的老人站了起來說：“到我這兒坐吧?！北Ш⒆拥膵D女見是位老人給自己讓座，連連推辭。正在兩人推來讓去時，坐在老人后邊的一位中年男子起身說：“大娘你就別讓了，讓抱孩子的同志坐我這兒吧?！?BR> 事情本該就此結(jié)束了，但沒想到車廂另一端有人說：“現(xiàn)在才讓座，早干什么了?”喧鬧的車廂頓時安靜了，人們都愣了。這時又有人說：“人家終歸是讓座了，總比坐著穩(wěn)當當?shù)娜藦姸嗔??！边@話立即引起了乘客們的陣陣議論，一直到車開出很遠……
根據(jù)上面的材料，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限(可寫自己的見聞感受，也可寫自己的看法和認識)。文中不得出現(xiàn)的在學校的校名和人名。
參考答案及評分標準
一、 單項選擇題(本題滿分10分，共5道小題，每小題2分)
1、D 2、C 3、B 4、A 5、A
注意：凡靈活回答的主觀題，大意正確即可得分?！按笠庹_”須由本題閱卷組集體認可。
二、 文言文理解題(本題滿分10分，共4道小題，其中6、7小題各2分，8、9小題各3分)
6、①一食或心粟一石 ②豁然開朗 ③枯藤老樹昏鴉
④呼噓毒癘(每句0.5分，有錯別字該題不得分。)
7、①使 ②已 ③辱 ④之于(每空0.5分)
8、①五代時開始印五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻都是板印的。
②(一個人的想法只有)從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。
③只想在亂世中保全自己，不謀求在諸候那里揚名做官(每句1分)
9、會起義，因為秦王朝的統(tǒng)治十分殘酷，人們無法忍受，起義是必然的。
也可以認為暫不會起義，因為天不下雨，道路通暢，沒誤期限，無殺頭之憂，所以暫時不會引發(fā)農(nóng)民起義(認為會起義或認為暫時不會起義，均可得分)
三、 課內(nèi)閱讀題(本題滿分20分，共5道小題，每小題4分)
10、竺可楨(1分) 沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙(1分) 說明(2分)
11、狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強(1分)
一次大的風沙襲擊可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。(1分)
風推動沙丘，緩緩前進。(1分)
森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。(1分)
12、副詞(1分) 說明禾苗出土時間之短(1分)
說明幼苗被打死的數(shù)量之大。(2分)
13、列數(shù)字(1分) 說明沙丘的高度和移動的速度(沙丘的高度1.5分，移動速度1.5分)
14、沙漠對人類危害極大，頗頗出現(xiàn)的“沙塵暴”是破壞環(huán)境的惡果，我們應(yīng)保護并治理好環(huán)境，大力植樹種草，戰(zhàn)勝風沙，保護家園(談沙漠的危害1分，對“沙塵暴”的認識1分，對環(huán)保的認識2分，大意正確即可得分。超過60字(不含標點符號)不得分)
四、 課外閱讀題(一)(本題滿分15分，共5道小題，每小題3分)
15、識別(1分) 舉薦(1分) 使用(1分)
16、選拔人才用“賽馬”比“相馬”更客觀、公正、直接(用書上的原句或
自己的話概括均可，2分)通過“伯樂相馬”這個典故引發(fā)出來的。(1分)
17、可以用“競爭”替代(1分) 因為“賽”是比賽、比試的意思，“競
爭”是競賽、一決高低的意思，二者意思大致相同，替代后意思不變(2分，大意正確即可得分。)
18、“他們往往以個人的好惡作為衡量人才的尺度，這是選不出優(yōu)秀人才
的”或“他們?nèi)稳宋ㄓH、唯近，以權(quán)謀私、結(jié)黨營私，是選不出人才的”(1.5分，大意正確即可得分)“把所有的馬放在同一起跑線上，給予同樣的負荷量，讓他們各展其才，有利于選拔人才”(1.5分，大意正確即可得分)
19、能，因為是塊金子總是要發(fā)光的，只要堅持不懈地努力奮斗、努力拼搏，千里馬一定會抓住機遇，發(fā)揮才干，嶄露頭角。也可答不能，因為沒有機遇及相應(yīng)的條件，千里馬難以施展本領(lǐng)，難以發(fā)揮才干，不能嶄露頭角(認為“能”或“不能”均可得1分，為什么“能”或“不能”只要理由充分，有說服力、可得2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)
(二)(本題滿分15分，共5道小題，每小題3分)
20、假設(shè)(1分) 古詩(1分) 七盤關(guān)(1分)
21、秦惠文王伐蜀時的千萬征夫要“盤”，唐玄宗李隆基落荒避蜀時抬他的轎夫要“盤”，那采藥砍樵的草民也要“盤”(每句1分)
22、比喻(1分) 火車“盤”山蜿蜒而上，從側(cè)面看猶如一把打出的折扇或火車道“盤”山蜿蜒而上，從側(cè)面看就如一把打出的折扇(2分 ，大意正確即可得相應(yīng)的分。)
23、“它吸引人之處在險上，(1.5)它討厭人之處也在險上。”(1.5分)或“人們來找它是因為它險，人們抱怨它也是因為它險。”(大意正確即可得相應(yīng)的分)
24、“我”的感受(2分) 險(1分)
五、 作文(50分)
一類卷(45-50分)符合題意，符合文體要求(記敘文要符合記敘文的文體要
求，議論文要符合議論文的文體要求，下同)，有創(chuàng)意，新穎，有文采，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理，語言準確，書寫規(guī)范，卷面整潔，標點正確。600字左右。
二類卷(38-44分)符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容
充實，結(jié)構(gòu)完整，語言準確，書寫規(guī)范，卷面整潔，標點正確。600字左右。
三類卷(30-37分)基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較
明確，內(nèi)容較充實，語言較準確，書寫較規(guī)范，標點錯誤不多。500字左右。
四類卷(20-29分)基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心不明確，
內(nèi)容不充實，書寫不夠規(guī)范，標點錯誤多。字數(shù)相差大。
五類卷(19分以下)不合題意，不合文體要求，無中心，內(nèi)容混亂，字跡難
以辨認。
說明：
1、每類卷以中點分數(shù)為基準分，酌情增減。
2、有創(chuàng)意，新穎，有文采的作文可得滿分或酌情加2—3分(滿分者不可再加分)。
3、書寫工整，卷面整潔，酌情加2—3分;字跡潦草，酌情扣1—2分。
4、錯別字每3字扣1分(重現(xiàn)者不計)，不足3字不扣，扣到3分為止。
5、 作文閱卷按《關(guān)于“作文實行三人獨立閱卷”實施意見》的要求操作。
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