一、積累與運(yùn)用(25分)
1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )
A.提防(tí) 蹣跚(pán) 燃熾(chì) 挑撥離間(jiàn)
B.蹉跎(cuō) 盤(pán)踞(jù) 湛藍(lán)(zhàn) 拈輕怕重(niān)
C.輟學(xué)(chòu) 確鑿(záo) 憎惡(è) 肆無(wú)忌憚(dàn)
D.罹難(lí) 造詣(zhǐ) 修葺(qì) 接踵而至(zhǒng)
1.B
2.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門(mén)，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。
B.北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。
C.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。
D.我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。2.A.
3.下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是 ( )
我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽，也游過(guò)三峽，相當(dāng)程度來(lái)講，是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒?___________________想想看，那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號(hào)子，時(shí)而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符!李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟：“風(fēng)急天高猿嘯哀”，高適唱：“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)”。在他們的詩(shī)里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。
A.詩(shī)人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。
B.唐詩(shī)中使人向往的猿啼之聲。
C.我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。
D.請(qǐng)領(lǐng)略唐代詩(shī)人孤寂傷感的情懷。3.C.
4.對(duì)下面這首詩(shī)分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
敕勒歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
A.這是一首北朝民歌。它歌唱大自然的遼闊壯麗，大草原的肥沃昌盛，反映了牧民們以天地為家的豪邁氣概和對(duì)草原生活的親切感情。
B.“天似穹廬，籠蓋四野。”寫(xiě)天空像巨大無(wú)比的圓頂氈帳，將整個(gè)大草原籠罩起來(lái)。比喻十分生動(dòng)形象，充分顯示出游牧民族的生活特色。
C.詩(shī)中前幾句寫(xiě)平川、大山、天空、四野，意境闊大恢宏，采用了靜態(tài)勾畫(huà)，形象逼真;最后一句轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描繪，使全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，充滿了勃勃生機(jī)。
D.詩(shī)的最后一句堪稱點(diǎn)睛之筆，其中的“風(fēng)”字有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。由于風(fēng)的吹動(dòng)使牧草低伏，人們才看見(jiàn)了草中潔白的羊群。4.D.
5.下面句子朗讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
(這兩句應(yīng)當(dāng)用輕快的語(yǔ)氣讀，表現(xiàn)詩(shī)人陶醉于豐收在望的歡樂(lè)之中)
B.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
(朗讀時(shí)，應(yīng)該在“四”與“時(shí)”之間有短暫停頓，以體現(xiàn)六月西湖的特有美景)
C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(“母親的手”和“撫摸”要重讀，以突出春風(fēng)溫暖、柔和的特 )
D.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
(朗讀第一句用升調(diào)，第二句用降調(diào)，使詩(shī)的韻律感更強(qiáng)烈) 5.B.
6.下面是中國(guó)古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.魯智深_____________倒拔垂楊柳 B.孫悟空_____________大鬧天宮
C.諸葛亮_____________三顧茅廬 D.劉姥姥_____________進(jìn)大觀園
6.C.
特別題目——7.讀漫畫(huà)《瞧這三家子》，回答問(wèn)題。
瞧這三家子
(1) (2) (3)
這幅漫畫(huà)給我們的啟示是_____________________________________
7.團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同受益
8.下面是噪聲與人體健康關(guān)系的統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，閱讀表格，回答問(wèn)題。
音 量 噪聲情況 與人體健康的關(guān)系
音 量 噪聲情況與人體健康的關(guān)系
40—60分貝一般說(shuō)話的聲音 不影響人體健康
60—80分貝相當(dāng)于一臺(tái)打印機(jī)或一臺(tái)草機(jī)發(fā)出的聲音人的心血管將受到傷害
80—100分貝相當(dāng)于一輛從身邊駛過(guò)的卡車或電鋸發(fā)出的聲音會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成很大傷害
100—120分貝相當(dāng)于圓鋸或迪斯科舞廳、隨身聽(tīng)、戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)出的聲響嚴(yán)重影響人們的聽(tīng)力，人們難以忍受，身心會(huì)受到傷害
120分貝以上相當(dāng)于爆破及有些打擊樂(lè)發(fā)出的聲響人們會(huì)失眠、心慌、精力無(wú)法集中，健康將會(huì)遭受極大傷害
(1)根據(jù)表格內(nèi)容，用一句話概括噪聲與人體健康的關(guān)系。___________
(2)降低噪聲污染已成當(dāng)務(wù)之急，對(duì)此你有何建議，請(qǐng)寫(xiě)出一條。___________
8.(1)噪聲對(duì)人體健康有害
(2)居民區(qū)內(nèi)不得放高音喇叭;禁止在市區(qū)通行重型卡車;
居民區(qū)內(nèi)建筑工地應(yīng)限時(shí)工作;不要把隨身聽(tīng)掛在耳朵上等(答對(duì)一條即可)
9.按課文原文填空。
(1)子曰：學(xué)而不思則罔;_____________________
(2) _____________________，天涯若比鄰。
(3)苔痕上階綠，_____________________
(4) _____________________，千里共嬋娟。
(5)萬(wàn)里赴戎機(jī)，_____________________
(6) _____________________，兩山排闥送青來(lái)。
(7)《醉翁亭記》一文，描寫(xiě)春天景象的一句是_____________________
(8)《白雪歌送武判官歸京》中，詩(shī)人以春花喻冬雪，構(gòu)想奇特美妙，比喻新穎動(dòng)人，其名句是_____________________，_____________________
9.(1)思而不學(xué)則殆 (2)海內(nèi)存知己 (3)草色人簾青
(4)但愿人長(zhǎng)久 (5)關(guān)山度若飛 (6)—…水護(hù)田將綠繞
(7)野芳發(fā)而幽香 (8)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
二、閱讀(45分)
課內(nèi)古文—— (一 )閱讀《岳陽(yáng)樓記》選段，回答10—13題。(8分)
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝輝夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎
10.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (2分)
勝： 暉：
10.勝：美好 暉：日光 (各1分，共2分)
11.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (2分)
此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
11.這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象 (2分)
12.概括第二段文字的中心。 (2分)
12.寫(xiě)洞庭湖全景 (2分)
13.“前人之述備矣”中的“前人之述”具體指什么 (2分)
(二)閱讀《中國(guó)石拱橋》選段，回答14—18題。 (11分)
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。①橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。②唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。③這座橋的特點(diǎn)是：(一) 全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。④橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。⑤(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。⑥這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。⑦同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。⑧(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。⑨每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。⑩(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭上的碑文里還刻著他的名字。
13.唐賢今人詩(shī)賦 (2分)
14.概括本段文字的說(shuō)明中心。(3分)14.介紹趙州橋的特點(diǎn) 3分
15.這段文字可分三個(gè)層次，請(qǐng)用“//”線在下面標(biāo)出。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
15.① ② ③∥④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ∥
16.指出畫(huà)線句使用的說(shuō)明方法。(2分)
(1)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米。 ( )
(2)橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！? )
16.(1)列數(shù)字 (2)打比方 (各1分，共2分)
17.文中引用張嘉貞的話是為了說(shuō)明___________________________ (2分)
17.趙州橋構(gòu)造的奇特 (2分)
18.從這段文字可以看出趙州橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪些特點(diǎn) (2分)
18.形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 (2分)
(三)閱讀《我的四季》回答19—23題。(13 )
我的四季
生命如四季。
春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上?？晌叶梦覜](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的盡度來(lái)衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做 只有隔著窗子，看飄落的雪花、落漠的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉 不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖;我將冷靜地檢點(diǎn)自己，我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多!
但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶;懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該!聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余;刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的一次。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我!
19.作者以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫(xiě)，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。(4分)
春，_________________，_________________;
↓
夏，青年時(shí)期，澆灌人生;
↓
秋，_________________，_________________;
↓
冬，晚年時(shí)期，品味人生。
19.少年時(shí)期，耕種人生;中年時(shí)期，收獲人生.(每空1分，共4分)
20.在生命的春天里，作者面對(duì)自己的“不毛之地”是怎樣做的 (2分)
20.咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去(2分)
21.如何理解“我”收獲的歡樂(lè)是“又酸又苦”的 (2分)
21.經(jīng)過(guò)春夏的艱辛和磨難，收獲得卻很微少(2分)
22.為什么“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我” (2分)
22.晚年回想一生，認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò);現(xiàn)在仍在努力做事(2分)
9.比喻新穎貼切，表述清楚(3分)
有比喻，表述較清楚(2分)
有比喻，表述不清楚(1分)
23.作者把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么，請(qǐng)把你的想法寫(xiě)在下面。(3分)
有價(jià)值短文—— (四)閱讀《智者無(wú)言》，回答24—28題。(13分)
智者無(wú)言
大海的深處是平靜的。
花朵的一生是無(wú)聲的。
巍峨的山巒是緘默的。
大自然中許多蔚為壯觀的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦當(dāng)如此 有這么兩個(gè)人應(yīng)考廚師。甲一開(kāi)言便說(shuō)了個(gè)天花亂墜，從傳統(tǒng)的中國(guó)名菜到洋派的西式糕點(diǎn)，從每道菜的用料著色到火候調(diào)味，似乎無(wú)一不能無(wú)一不精。乙則靜候一旁一語(yǔ)不發(fā)。待問(wèn)及他時(shí)，他只是說(shuō)：“給我30分鐘的時(shí)間，我做一桌菜出來(lái)看看便是。
不用說(shuō)，“訥于言”的廚師被錄取了。
機(jī)智和美妙的語(yǔ)言有時(shí)只不過(guò)是一種一瞬的智慧和淋漓的表達(dá)，但智慧和表達(dá)本身并不證明結(jié)果。樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功路上的鮮花。
認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不要光聽(tīng)他怎么說(shuō)，而應(yīng)當(dāng)看他怎么去做，因?yàn)橛械恼Z(yǔ)言言不由衷。就像認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，不需急于去看它春天開(kāi)的什么花，因?yàn)橛幸环N事實(shí)叫做華而不實(shí)。你可以等到秋天，那時(shí)候你去看樹(shù)上的果實(shí)，果實(shí)是花的語(yǔ)言，也是樹(shù)的注釋。
蕓蕓眾生，那個(gè)與你僅有一面之交便一覽無(wú)余的人，你會(huì)覺(jué)得他索然無(wú)味，因?yàn)樗f(shuō)得太多。而那個(gè)一直一聲不吭以沉默示人的人，你不僅僅對(duì)他印象深刻，而且產(chǎn)生了探詢他的愿望——因?yàn)槟浅聊瑤Ыo女性的是典雅矜持，帶給男性的是深邃練達(dá)。你要記住，生活中有些東西藏在心里便是一種真實(shí)，一種深刻;說(shuō)出來(lái)，反而索然無(wú)味，比如一生一世的愛(ài)情。
我小時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：你看大街上那兩個(gè)吵嘴的人，聲嘶力竭的人往往理屈詞窮，因?yàn)檎胬聿辉谒且贿?，他想先聲奪人來(lái)掩飾自己的心虛。而那個(gè)沉默者往往一身正氣，于是不動(dòng)聲色，因?yàn)槌聊菑?qiáng)有力的蔑視。
一個(gè)淺顯的道理是：烏鴉和知了無(wú)疑是最善叫的，但它們都不是人類的寵物。火山爆發(fā)那一聲震天的巨響，那力拔山兮的氣概，令人嘆為觀止。但這一奇觀不會(huì)隨時(shí)可見(jiàn)，為那一瞬間的壯觀，它在地層深處沉寂了千年萬(wàn)年!
有兩種方法可以使世界變大：登上山峰遠(yuǎn)眺，閉上眼睛沉思。它們與語(yǔ)言無(wú)關(guān)。由此看來(lái)，世界不是語(yǔ)言描繪得大的，想必人也蓋同此理。
智者無(wú)言。
24.細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么。(3分)
24.智者無(wú)言 (3分)
25.文章開(kāi)頭寫(xiě)了大海、花朵和山巒，它們的共同特點(diǎn)是______________________，這樣寫(xiě)的作用是______________________ (2分)
25.以沉默示人;引出下文對(duì)人生的思考 (2分)
26.第五段講述了兩個(gè)廚師應(yīng)考的故事，其中運(yùn)用的論證方法______________________、______________________ (2分)
26.舉例論證，對(duì)比論證 (2分)
27.“世界不是語(yǔ)言描繪得大的，想必人也蓋同此理?！本渲械摹按死怼闭f(shuō)的是什么道理 (2分)
27.人不能靠語(yǔ)言來(lái)顯示高大 (2分)
28.你是否同意本文作者的觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分) 28.有創(chuàng)見(jiàn)或見(jiàn)解精辟，表述清晰流暢 (4分)
有見(jiàn)解，表達(dá)清楚 (3分)
有見(jiàn)解，表述尚清楚 (2分)
有見(jiàn)解，表述不清楚 (1分)
三、作文(50分)
29.從下面兩題中任選一題作文。[市區(qū)考生答]
(一)以《——給我?guī)?lái)的歡樂(lè)》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。
要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“讀報(bào)”、“郊游”、“聽(tīng)音樂(lè)”、“踢足球”……
(2)以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
(二)以《與好書(shū)交談》為題，寫(xiě)一篇600字左右的議論文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
從下面兩題中任選一題作文。[縣(市)考生答]
(一)請(qǐng)以《多彩的校園生活》為題。寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真
實(shí)的校名、人名。
(二)請(qǐng)以《讀書(shū)真好》為題，寫(xiě)一篇600字左右的議論文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 三、作文(50分) 29.任選一題作文
議論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
類別 內(nèi) 容 語(yǔ) 言 結(jié) 構(gòu)
一類卷
46-50切合題意
觀點(diǎn)正確
中心明確
材料充實(shí) 語(yǔ)言流暢
有邏輯性
用詞準(zhǔn)確 結(jié)構(gòu)完整
條理清楚
二類卷
40-45切合題意
觀點(diǎn)正確
材料較充實(shí)
略有分析 語(yǔ)言通順
用詞較準(zhǔn)確 結(jié)構(gòu)完整
條理較清楚
三類卷
33-39基本切題
觀點(diǎn)正確
中心尚明確
材料不夠充實(shí) 語(yǔ)言較通順 條理尚清楚
能分段
四類卷
26-32偏離題目
觀點(diǎn)基本正確
中心不夠正確
材料比較空泛 語(yǔ)言不通順 條理不清楚
五類卷
25分以下 文不對(duì)題
不知所云 語(yǔ)意不明
或不成文 結(jié)構(gòu)混亂
記敘文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
類別 內(nèi) 容 語(yǔ) 言 結(jié) 構(gòu)
一類卷
46-50立意深刻
內(nèi)容充實(shí)
有真情實(shí)感
緊扣題目要求 語(yǔ)言流暢
用詞準(zhǔn)確 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
層次清晰
敘議結(jié)合自然
二類卷
40-45中心明確
內(nèi)容具體
有真情實(shí)感
符合題目要求 語(yǔ)句較通順
個(gè)別有語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)完整
層次分明
有敘有議
三類卷
33-39中心基本明確
內(nèi)容比較具體
感受較真實(shí)
基本符合題目要求 語(yǔ)句較通順
個(gè)別有語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)較完整
層次清楚
四類卷
26-32中心基本明確
內(nèi)容不具體
偏離題意 語(yǔ)句基本通順
有少量語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)基本完整
層次較清楚
五類卷
25分以下 中心不明確
內(nèi)容不具體
嚴(yán)重偏離題意 語(yǔ)句不通順 結(jié)構(gòu)混亂
層次不清
說(shuō)明：(1)卷面不整潔，字跡潦草，難以辨認(rèn)，扣1—2分。
(2)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿2分為止。
(3)不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)或一逗到底，可酌情扣l—2分。
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