第Ⅰ卷 (共18分)
    一、基礎(chǔ)知識(shí)(本題10分)
    1.給下面句中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)注音寫出漢字。(2分)
    我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠( )色禮服，打著zhòu( )邊
    的領(lǐng)結(jié)，dài( )著那頂繡( )邊的小黑絲帽。 1.lǜ 皺 戴 xiù
    評(píng)分：本題2分，每空0.5分。
    2.解釋下面句中畫線的詞語(yǔ)。(2分)
    (1)人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。
    銳不可當(dāng)：
    (2)花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞。
    姹紫嫣紅：
    2.(1)鋒利無(wú)比，不可抵擋。
    (2)形容各種好看的花。
    特別題目——　　3.在下列語(yǔ)句間連線，使之構(gòu)成四幅對(duì)聯(lián)。(2分)
    黑發(fā)不知勤學(xué)早， 水淡性泊是我?guī)煛?BR>    無(wú)邊落木蕭蕭下， 白首方悔讀書遲。
    四面荷花三面柳， 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
    竹直心虛乃吾友， 一城山色半城湖。
    3.評(píng)分：本題2分，每小題1分。
    黑發(fā)不知勤學(xué)早，——白首方悔讀書遲。
    無(wú)邊落木蕭蕭下，——不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
    四面荷花三面柳，——城山色半城湖。
    竹直心虛乃吾友，——水淡性泊是我?guī)煛?BR>    評(píng)分：本題2分，錯(cuò)一連線扣0.5分。
    4.在括號(hào)內(nèi)填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
    ( )日暈的發(fā)生與太陽(yáng)的照射角度、云層有關(guān)，當(dāng)天空中低云、中云太多時(shí)，( )有反射( )看不到，加上日暈發(fā)生要求大氣透明度好，( ).日暈并不常見(jiàn)。
    A.雖然 即使 也 所以 　　B.由于 既然 就 可是
    C.由于 即使 也 所以 　　D.雖然 既然 就 可是
    4.C
    5.下面兩段話是課文中的人物語(yǔ)言，請(qǐng)?zhí)畋砘卮饐?wèn)題。(2分)
    (1)我多早晚鬧著要去了 饒生了氣，還拿話壓派我?！还苋セ兀乙活^碰死了，也不出這門兒。
    (2)哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著的，派人送上的。
    篇名作者說(shuō)話人
    (1)《 》
    (2)《 》
    篇 名 作 者 說(shuō)話人
    (1) 《怡紅院端陽(yáng)嬉鬧》 曹雪芹 晴雯
    (2) 《變色龍》 契訶夫 奧楚蔑洛夫
    評(píng)分：本題2分，錯(cuò)一答案扣0.5分，扣滿2分為止。
    二、默寫(本題8分)
    6.寫出與出處相對(duì)應(yīng)的帶“春”字的詩(shī)句。(2分)
    (1)□□□□□□□，□□□□□□□。
    (李商隱《無(wú)題》)
    (2)□□□□□□□，□□□□□□□。
    (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
    6.(1)春蠶到死絲力·盡，蠟炬成灰淚始干。
    (2)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，干樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
    評(píng)分：本題2分。每一小題內(nèi)，錯(cuò)一字扣0.5分，扣滿1分為止。
    7.周敦頤具體描寫蓮的語(yǔ)句是：“予獨(dú)愛(ài)________________________________________，
    _______，________，________，________，________，________。”(2分)
    7.蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
    評(píng)分：本題2分。錯(cuò)一字扣0.5分，扣滿2分為止。
    8.范仲淹概括描寫“岳陽(yáng)樓之大觀”的語(yǔ)句是：“__________，__________，__________，_______________;________________，_________________。 (2分)8.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
    評(píng)分：本題2分。錯(cuò)一寫扣0.5分，扣滿2分為止。
    9.《三十年的重量》中表現(xiàn)純凈真摯的師生情誼的段落是：________，________，________________、________________，___________________。___________________，________________，_________________。”(2分)9.在你面前，為你執(zhí)筆，我們頭上的一切名號(hào)、頭銜全都抖落了，只剩下兩個(gè)赤誠(chéng)的學(xué)生。只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟到某種跨越時(shí)空的人間至情。
    評(píng)分：本題2分。錯(cuò)一字扣0.5分，扣滿2分為止。
    第Ⅱ卷 (共42分)
    課內(nèi)古文——　　三、閱讀文言文，完成10—15題。(本題10分)
    ①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí) 山之僧智仙也。名之者誰(shuí) 太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
    ②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
    ③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
    10.概括描述滁州地理環(huán)境特征的句子是：“_______________________?！?1分) 10.環(huán)滁皆山也。
    評(píng)分：本題1分。寫錯(cuò)一字扣0.5分。
    11.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
    (1)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
    譯
    (2)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
    譯
    11.(1)欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。
    (2)野花開(kāi)了，有一股清幽的香味。好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。
    評(píng)分：本題2分。每小題1分，個(gè)別詞沒(méi)有翻譯或翻譯錯(cuò)誤影響句意的，扣0.5分。
    12.概括第②段的段意。(2分)
    答
    12.朝暮、四季(時(shí))的不同景色，樂(lè)趣無(wú)窮。
    評(píng)分：本題2分。要點(diǎn)：朝暮0.5分，四季0.5分，樂(lè)趣1分。
    13.第②③段中各有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)將這兩個(gè)錯(cuò)字找出來(lái)并加以改正。(2分)
    第②段的錯(cuò)字是：_________ 應(yīng)改為：__________
    第③段的錯(cuò)字是：_________ 應(yīng)改為：__________ 13.“瞑”改為“暝”?！百备臑椤颁！?。
    評(píng)分：本題2分。每空0.5分
    14.解釋文中加點(diǎn)字的意思。(1分)
    (1)輒：___________ (2)弈：__________14.(1)就 (2)下棋
    評(píng)分：本題1分。每小題0.5分。
    15.第③段寫了哪些人 請(qǐng)用二個(gè)寧概括他們共同的心情。(2分)
    答： ____________________________________________________________
    15.寫了滁人(游人)、太守、眾賓。他們共同的心情是“樂(lè)”。
    評(píng)分：本題2分。每個(gè)要點(diǎn)0.5分。
    有價(jià)值短文——　　四、閱讀記敘文，完成第16—23題。(本題18分)
    ①一天，有個(gè)年輕人來(lái)到微軟分公司求職。金發(fā)碧眼的洋總經(jīng)理抱歉地告訴他，公司目前人員已滿?？赡贻p人用并不嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)，事先沒(méi)有聯(lián)系，□打擾，希望可以得到一次面試的機(jī)會(huì)。洋總經(jīng)理見(jiàn)他態(tài)度誠(chéng)懇，目光堅(jiān)定，心想莫非他是個(gè)可用之才 便笑著說(shuō)：“好吧，那今天就破例給你一次機(jī)會(huì)!”
    ②但面試的結(jié)果使總經(jīng)理很失望。他覺(jué)得這是他任職微軟以來(lái)經(jīng)歷過(guò)的最糟糕的一次面試!年輕人的學(xué)歷和編程知識(shí)都與微軟的要求相差甚遠(yuǎn)，致使面試幾次陷入尷尬局面?？偨?jīng)理?yè)u搖頭，委婉地說(shuō)： “要知道微軟公司人才薈萃，從高級(jí)管理者到專業(yè)技術(shù)人員，都堪稱業(yè)界精英，微軟的大門不是能夠輕易叩開(kāi)的?！睕](méi)想到年輕人鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“對(duì)不起，我今天的表現(xiàn)是因?yàn)閷?duì)于編程知識(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備充分，能不能……”總經(jīng)理認(rèn)為這是愛(ài)面子的年輕人找的托辭，便隨口說(shuō)道：“那好，我給你兩個(gè)星期的時(shí)間，等你準(zhǔn)備好了再來(lái)面試?！?BR>    ③回去后，年輕人去圖書館借了計(jì)算機(jī)編程專業(yè)的書籍，然后足不出戶，晝夜苦讀，兩周后又去見(jiàn)總經(jīng)理?？偨?jīng)理沒(méi)有想到他真會(huì)再次前來(lái)面試，心想還是應(yīng)該兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾。這次，年輕人的表現(xiàn)有了很大進(jìn)步，對(duì)總經(jīng)理提出的一些專業(yè)問(wèn)題已基本能回答?？偨?jīng)理想，年輕人在兩周時(shí)間里能有如此進(jìn)步確實(shí)不易，但以他目前的水平仍然很難勝任軟件工程師的職務(wù)。于是，總經(jīng)理建議性地問(wèn)道：“不知你對(duì)微軟的其他崗位是否感興趣，比如銷售部門 ”年輕人聽(tīng)后愉快地接受了建議，并且請(qǐng)求重新學(xué)習(xí)，一周后再來(lái)。對(duì)于銷售一竅不通的他又去書店買了一些營(yíng)銷方面的書籍，埋頭苦讀起來(lái)。
    ④年輕人充滿自信地接受了第三次面試。但總經(jīng)理卻無(wú)奈地?fù)u搖頭。只掌握了一些營(yíng)銷皮毛知識(shí)的年輕人再次受挫。望著屢次受挫的年輕人，總經(jīng)理遺憾地說(shuō)：“年輕人，雖然你很努力，但微軟的大門的確很難叩開(kāi)，我很抱歉”!年輕人回答說(shuō)：“我還很年輕，對(duì)于不懂的東西有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。我會(huì)加倍努力，請(qǐng)相信我的表現(xiàn)會(huì)令您滿意的。再給我一次機(jī)會(huì)吧!”年輕人的執(zhí)著精神令洋總經(jīng)理很是意外，總經(jīng)理沉默良久，意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，再一次笑了。他幽默地說(shuō)：“那我就多給你幾次機(jī)會(huì)吧!”
    ⑤結(jié)果，年輕人在微軟面試了五次，前后總共用去了兩個(gè)多月的時(shí)間，而洋總經(jīng)理給予一個(gè)普通的中國(guó)小伙子五次機(jī)會(huì)也是破天荒的。
    ⑥在第五次面試時(shí)，沒(méi)等年輕人開(kāi)口，總經(jīng)理便.當(dāng)眾宣布說(shuō)：“今天你不必回答任何問(wèn)題，因?yàn)槟阋殉蔀槲④浀囊粏T了。第三次面試我就已經(jīng)認(rèn)定你了。”年輕人疑惑不解，在場(chǎng)的人無(wú)不愕然。洋總經(jīng)理解釋說(shuō)：“這位年輕人接受新東西的速度非?？?，是有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的不可多得的人才;他心理素質(zhì)好，樂(lè)觀積極，五次面試都沒(méi)有退縮;而且他還勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能創(chuàng)造機(jī)遇并抓住機(jī)遇，具有強(qiáng)者的素質(zhì)。微軟不僅需要有知識(shí)和技能的員工，還需要像他這樣有勇氣和毅力的人。微軟的希望就在這樣的年輕人的身上!”
    16.第①段□處應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是( )(只填序號(hào))(1分)
    A.貿(mào)然 B.居然 C.忽然 D.突然
    16.A
    17.為什么洋總經(jīng)理認(rèn)為這是他任職以來(lái)所經(jīng)歷過(guò)的“最糟糕”的一次面試 (請(qǐng)用原文回答)(2分)
    答：因?yàn)椤癬______________________________________________________________
    ________________________________________?！?BR>    17.年輕人的學(xué)歷和編程知識(shí)與微軟的要求相差甚遠(yuǎn)，致使面試幾次陷入尷尬局面。
    評(píng)分：本題2分。要求用原文回答，每抄錯(cuò)一字扣0.5分。
    18.第②段中，總經(jīng)理說(shuō)“那好，我給你兩個(gè)星期的時(shí)間，等你準(zhǔn)備好了再來(lái)面試”時(shí)心里是怎樣想的 (2分)
    答：_________________________________________________________________
    18.總經(jīng)理心想：既然年輕人想找個(gè)托辭下臺(tái)階，那我就成全他，這樣既保全了年輕人的面子，又能結(jié)束本次面試，表明不想錄用的態(tài)度。
    評(píng)分：本題2分。要點(diǎn)：照顧面子1分，不想錄用1分。
    19.年輕人在求職的過(guò)程中做了哪些準(zhǔn)備 (不超過(guò)24字)(2分)
    答：
    19.借計(jì)算機(jī)編程的書籍苦讀，買營(yíng)銷的書籍苦讀。
    評(píng)分：本題2分。每個(gè)要點(diǎn)1分。
    20.結(jié)合第④段的具體描寫，說(shuō)說(shuō)洋總經(jīng)理對(duì)年輕人求職的態(tài)度的變化。(3分)
    答：________________________________________________
    20.態(tài)度變化是：由拒絕接受到準(zhǔn)備接受年輕人的求職要求。開(kāi)始，總經(jīng)理“無(wú)奈地?fù)u搖頭”并且遺撼地說(shuō)：“年輕人，雖然你很努力，但是微軟的大門的確很難叩開(kāi)，我很抱歉!”這些動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫表明總經(jīng)理仍然不想錄用年輕人;聽(tīng)了年輕人的請(qǐng)求后，總經(jīng)理“沉默良久，意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，再一次笑了”，他幽默地說(shuō)：“那我就多給你幾次機(jī)會(huì)吧廠這些動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫表明總經(jīng)理認(rèn)為年輕人肯學(xué)習(xí)不退縮，具有強(qiáng)者素質(zhì)，是個(gè)可用之才，于是考慮接受他。
    評(píng)分：本題3分。答出態(tài)度變化1分。兩次態(tài)度均結(jié)合描寫進(jìn)行分析各1分。
    21.年輕人最終被錄用的原因是什么 (3分)
    答：________________________________________________________
    21.(1)接受新東西的速度快，有發(fā)展?jié)撡|(zhì);(2)心理素質(zhì)好，樂(lè)觀積極，不退縮;
    (3)勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，創(chuàng)造并抓住機(jī)遇，具有強(qiáng)者的素質(zhì)。
    評(píng)分：本題3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。
    22.本文的敘述順序是：______________________________。(1分)
    22.順敘(或：時(shí)間順序)
    評(píng)分：本題1分。注意“敘”和“序”的區(qū)別，若寫錯(cuò)字不給分
    23.選擇文中一個(gè)人物，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)他的看法。(不超過(guò)200字)(4分) 23.評(píng)分：本題4分。對(duì)文中人物的看法要觀點(diǎn)明確，不必面面俱到，1分。結(jié)合內(nèi)容，恰當(dāng)分析，言之成理。3分。
    對(duì)年輕人的看法參考要點(diǎn)：接受新東西速度快;心理素質(zhì)好，樂(lè)觀積極;勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)。對(duì)洋總經(jīng)理的看法參考要點(diǎn)：與人為善，注重人才，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)等。
    有價(jià)值短文——　　五、閱讀議論文，完成24—32題。(本題14分)
    ①所謂“學(xué)問(wèn)”，即不會(huì)就學(xué)，不懂就問(wèn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和求問(wèn)，才能不斷地豐富和提高自己。堅(jiān)持學(xué)習(xí)固然重要，積極求問(wèn)更屬難能。遇到問(wèn)題時(shí)，既要向年長(zhǎng)者去問(wèn)，又要向年輕人去問(wèn);既應(yīng)向資深的專家學(xué)者問(wèn)，也要向普通勞動(dòng)者問(wèn)。向比自己年輕或職位低的人請(qǐng)教是很不容易的。那么，讓我們看看被稱為“萬(wàn)世師表”的孔圣人是怎么做的?？鬃诱f(shuō)“余非生而知之者”，有不懂的事情便求問(wèn)于人。一次，孔子去太廟參加魯國(guó)國(guó)君祭祖的典禮，他一進(jìn)太廟，就向人問(wèn)這問(wèn)那，幾乎每一件事都問(wèn)到了。當(dāng)時(shí)有人譏笑他說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)孔子是有學(xué)問(wèn)的“圣人”，懂得禮儀 你看，他來(lái)到太廟，見(jiàn)什么人都要問(wèn)，遇到什么事都要問(wèn)?？鬃勇?tīng)到人們對(duì)他的議論，說(shuō)道：我對(duì)于不明白的事，遇人必問(wèn)，這恰恰是我要求知禮的表現(xiàn)!孔子這種不恥下問(wèn)的精神，給我們做了非常好的榜樣，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)孔子這種精神呢
    ②要做到不恥下問(wèn)，首先應(yīng)。學(xué)習(xí)知識(shí)沒(méi)有虛心求問(wèn)的態(tài)度是不行的。精通文學(xué)的人不一定精通歷史，精通數(shù)學(xué)的人不一定精通物理，文理兼通者更是少見(jiàn)。學(xué)問(wèn)是無(wú)邊的，人的精力是有限的。如果你年輕，可能缺少老年人的經(jīng)驗(yàn);如果你年老，可能缺少年輕人的敏感。任何領(lǐng)域都有許多尚未被你了解的知識(shí)，任何人身上都有你可以學(xué)習(xí)的地方。只要你虛心就可以發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的東西，也只有你虛心才能學(xué)到你要學(xué)的東西。所以，不恥下問(wèn)要從虛心的治學(xué)態(tài)度開(kāi)始。
    ③要做到不恥下問(wèn)，就要。聰明的人知道多問(wèn)就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)代的政治家和軍事家，從古至今人們無(wú)不佩服他的聰明才智。然而他的智慧很多都來(lái)源于他經(jīng)常地向下屬和百姓請(qǐng)教。為此他還專門寫了一篇《與群下教》的文章，其中講到：“夫參署者，集眾思廣忠益也。若遠(yuǎn)小嫌，難相違復(fù)，曠闕損余……”意思是說(shuō)：丞相府需要幕僚，就是為了匯集大家的才智來(lái)做好工作。如果只考慮個(gè)人的地位得失，不敢向下級(jí)求教，那么缺點(diǎn)和損失就會(huì)越來(lái)越多。在當(dāng)今“知識(shí)爆炸”的年代里，只有勤學(xué)、勤問(wèn)，才能不斷積累知識(shí)，不斷更新知識(shí)，不斷豐富和提高自己，適應(yīng)時(shí)代的需要。
    ④要做到不恥下問(wèn)，還要。古人把求知分為兩大類，一類是“有字之書”另一類是“無(wú)字之書”。所謂“有字之書”即書本上的知識(shí)，“無(wú)字之書”是社會(huì)知識(shí)。社會(huì)知識(shí)就是我們通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐獲取的知識(shí)。在參加社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中要想學(xué)到知識(shí)，就要會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)想、會(huì)問(wèn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有很多要領(lǐng)和竅門是在書本上學(xué)不到的，但只要我們善于向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人求問(wèn)，便能學(xué)到許多有用的知識(shí)。
    ⑤不恥下問(wèn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今都受到人們的贊頌。春秋時(shí)代衛(wèi)國(guó)大夫孔圉死后，衛(wèi)國(guó)國(guó)君授予了他很高的謚號(hào)——“文”?？鬃拥膶W(xué)生子貢認(rèn)為，孔圉也有錯(cuò)誤，不應(yīng)給予這么高的評(píng)價(jià)，于是去問(wèn)孔子，孔圉為什么能稱為“文”呢 孔子回答說(shuō)：“___________，____________，是以謂之‘文’也。” (《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)意思是說(shuō)：孔圉非常勤奮好學(xué)，聰明靈敏，經(jīng)常向比自己地位低的人請(qǐng)教，且不認(rèn)為羞恥，所以國(guó)君賜給他一個(gè) “文”的謚號(hào)。古人尚能如此，我們更要提倡和發(fā)揚(yáng)這種“不恥下問(wèn)”的精神。要獲真知識(shí)，必得口常開(kāi)，“遇事一問(wèn)，必長(zhǎng)一智”，問(wèn)能者、智者、強(qiáng)者，也問(wèn)不如己者，知識(shí)學(xué)問(wèn)才能不斷豐富提高。
    24.用文中一個(gè)成語(yǔ)作本文的標(biāo)題。(1分)
    答：_________________________ 24.不恥下問(wèn)
    評(píng)分：本題1分
    25.以下短語(yǔ)填人文中、、三處的順序依次是____、____、____。(只填序號(hào))(2分)
    A.善于求問(wèn) B.勤于求問(wèn) C.虛心求問(wèn)
    25.順序是：C B A
    評(píng)分：本題2分，錯(cuò)一處扣0.5分，全錯(cuò)不給分。
    26.第②③④段在全文中的作用是什么 三段文字的順序不能顛倒，為什么 (3分)
    答：______________________________________________________________
    26.第②③④段在全文中的作用是證明中心論點(diǎn)。三段文字的順序不能顛倒，因?yàn)橐龅讲粣u下問(wèn)先要從態(tài)度上虛心，虛心求問(wèn)是基礎(chǔ)，是前提，應(yīng)放在首位;只有先虛心求問(wèn)，才能做到勤問(wèn);最后還要掌握方法，善于求問(wèn)是效果的保證。所以這個(gè)順序不能顛倒。
    評(píng)分：本題3分。第—問(wèn)1分，第二問(wèn)：回答虛心求問(wèn)原因1分，勤問(wèn)、善問(wèn)的原因各0.5分。
    27.第④段中“在參加社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中要想學(xué)到知識(shí)”就要做到____。(1分)27.會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)想、會(huì)問(wèn)。
    評(píng)分：本題1分。少一點(diǎn)扣0.5分。
    28.根據(jù)文意，第⑤段中畫線處應(yīng)填寫的內(nèi)容是：“____，____?！?1分)28敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
    評(píng)分：本題1分。每句0.5分。
    29.第⑤段中“市冬尚能如此”的“古人”指的是( )(只填序號(hào))(1分)
    A.孔子 B.衛(wèi)國(guó)國(guó)君 C.孔圉 D.子貢29.C
    30.本文運(yùn)用的論證方法有_____________________________________________。(1分)30.例證法、引證法
    評(píng)分：本題1分，每種方法0.5
    31.概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
    答。31.我們要學(xué)習(xí)不恥下問(wèn)的精神。
    評(píng)分：本題2分。
    32.第④段中畫線的句子是個(gè)病句，在下面句子上加以修改。(2分)
    ______________________________________________________________________
    古人把求知分為兩大類，一類是“有字之書”，另一類是“無(wú)字之書”。
    32.古人把求知分為兩大類，一類是“有字之書”，另一類是“無(wú)字之書”。
    或改為：古人把分為兩大類，一類是“有字之書”， 另一類是“無(wú)字之書”。
    評(píng)分：本題2分。
    第Ⅲ卷 (共60分)
    六、寫作(本題60分)
    33.愛(ài)，是一種崇高深摯的感情;愛(ài)，是人類永恒的話題;愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在。人與人、人與社會(huì)、人與自然之間會(huì)有許多愛(ài)的情感，從中你會(huì)有許多愛(ài)的感悟。請(qǐng)以 “愛(ài)”為話題寫一篇作文。
    要求：(1)題目自擬。
    (2)除詩(shī)歌、戲劇以外文體不限。
    (3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
    (4)不少于600字。
    第Ⅲ卷 (共60分)
    六、寫作(60分)
    等級(jí)
    內(nèi)容
    項(xiàng)目 一等 賦分 二等 賦分 三等 賦分
    書寫
    (8分) 卷面整潔
    格式規(guī)范
    字跡工整 7—8分 卷面比較整潔
    格式比較規(guī)范
    字跡比較工整 5—6分 卷面不整潔
    格式不規(guī)范
    字跡潦草 3—4分
    內(nèi)容
    (8分) 切題
    內(nèi)容具體
    中心明確 18—20分 基本切題
    內(nèi)容比較具體
    中心比較明確 13—17分 不切題
    內(nèi)容空泛
    無(wú)中心或多中心 9—12分
    語(yǔ)言
    (20分) 語(yǔ)句通順
    意思明白
    語(yǔ)意連貫 18—20分 語(yǔ)句比較通順
    意思比較明白
    語(yǔ)意比較連貫 13—17分 語(yǔ)句不通順
    意思不明白
    語(yǔ)意不連貫 9—12分
    結(jié)構(gòu)
    (8分) 結(jié)構(gòu)完整
    分段合理
    詳略得當(dāng) 7—8分 結(jié)構(gòu)比較完整
    分段比較合理
    詳略比較得當(dāng) 5—6分 結(jié)構(gòu)不完整
    分段不合理
    詳略不得當(dāng) 3—4分
    評(píng)分說(shuō)明：
    1.閱作文試卷，先要從整體把握，再依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出書寫、內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的等級(jí)，并給出等級(jí)中相應(yīng)的得分。
    2.不切題的作文，語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)兩項(xiàng)最高不得過(guò)二等。
    3.錯(cuò)別字，每?jī)蓚€(gè)扣1分，重復(fù)不計(jì)，最多扣4分。
    4.有草稿但未抄完的，參考草稿評(píng)等級(jí)分，并從實(shí)際得分中扣3分。
    5.未寫題目扣2分。
    6.關(guān)于字?jǐn)?shù)：不足100字得5分，不足200字得10分，不足300字得15分，不足400字得20分。
    400—600之間每少50字從實(shí)際得分中扣2分。
    7.關(guān)于加分：選材新穎、立意深刻，語(yǔ)言生動(dòng)形象，酌情加2—4分。
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