一、(完成1—10題，20分)
    1.聽下面一句話，判斷句中最后一個詞讀音正確的一項是( )(2分)
    A.jīncǎi B.jīngcǎi C.jīngchǎi1題考點分析：本題考查聽話辨音的能力。解法導引：1)聽時精神集中;2)把握住要求;3)從聲、韻、調(diào)三方面判斷。答案：B
    2.聽下面一句話，話中強調(diào)“離鄉(xiāng)時間很久”的一句是(2分)
    A.________ B.________ C.________2題考點分析：本題考查在聽話的過程中抓住要點的能力。解法導引：抓住“離鄉(xiāng)時間很久”。答案：C
    3.聽下面一段話，判斷話中從幾個方面介紹了西海域急需治理的原因?(2分)
    A.五個 B.四個 C.三個3題考點分析：本題考查聽話時能及時把握要點的能力。解法導引：抓住要求、要點。答案：B
    4.聽下面一段話，判斷“音樂藝術(shù)之路”止于什么地點?()(2分)
    A.鼓浪嶼鹿礁路
    B.原日本領(lǐng)事館
    C.林巧稚紀念館毓園4題考點分析：本題考查聽話過程中準確判斷的能力。解法導引：抓住“建于什么地點”，重點抓“建于”。答案：C
    5.聽下面一則廣告，判斷它是為以下哪一項做廣告?( )(2分)
    A.眼鏡 B.裝修 C.照相機5題考點分析：本題考查聽話判斷的聽的內(nèi)容準確度。解法導引：1)明確選項;2)抓住內(nèi)容——重點抓詞語對號。答案：A
    6.聽下面一段話，判斷它的中心句是什么?( )(2分)
    A.蘇薩是美國著名管樂作曲家
    B.這首曲子體現(xiàn)了笛子的光彩特點
    C.蘇薩寫了一百多首進行曲6題考點分析：本題考查聽話時抓中心句的能力。解法導引：1)能懂什么叫中心最好，一下就聽出來了。2)抓一段話的主要點。答案：A
    7.聽下面一段話，判斷車內(nèi)標語中“方便”的含義是什么?( )(2分)
    A.上廁所 B.合適 C.便利7題考點分析：本題考查聽話時判斷詞義的能力。解法導引：抓住“方便”一詞，就明白含義。答案：C
    8.聽下面一段話，判斷魯迅的真實意思是什么?( )(2分)
    A.評價許廣平的論文寫得好
    B.批評許廣平的論文抄錄哆嗦的話太多，很少有自己的見解
    C.稱贊羅素的話很精彩8題考點分析：本題考查聽話判斷句意的能力。解法導引：聽懂每句話是否與給的條件相符，然后做出判斷。答案：B
    聽下面一則小幽默，簡要回答第9題和第10題
    9.懷特太太話中的意思是什么?(2分)
    9題考點分析：本題考查聽懂話、聽意思的能力。解法導引：1)可從語感、語調(diào)、語氣、語速等方面判斷。2)話中意思為本意易判定。答案：希望她的孩子干干凈凈(講衛(wèi)生)，不淘氣(聽話、乖)。(2分，如只寫“干干凈凈”或“不淘氣”只得1分)
    10.孩子們說：“我們就有六兄弟啦”的言外之意是什么?(2分)10題考點分析：本題考查聽懂話外的意思的能力。解法導引：1)判斷方法同9題。2)重點從語調(diào)、語氣辨別意味。答案：①孩子們誤解了媽媽的意思，以為家里真的要來三個干凈的乖孩子;②孩子們認為自己無法做到媽媽的要求。(2分，答①或②都可得分)(9、10題，只要基本意思答對即可得分)
    二、(完成11—13題，14+3分)
    11.根據(jù)課文內(nèi)容填空：(2分，書寫不端正者酌扣1—2分)
    (1)明月別枝驚鵲，______________。辛棄疾《西江月》)(1分)
    (2)三人行，______________。(《〈論語〉六則》)(1分)
    (3)______________，壯士十年歸。(北朝民歌《木蘭詩》)
    (4)程遠獨在異國，面對晚霞中森林的奇異風光，心想：加拿大的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在不好受。感嘆之中，馬致遠《天凈沙·秋思》中的名句“______________，
    ______________”不覺脫口而出。(2分)
    (5)治理沙塵暴!內(nèi)蒙草原，陰山腳下，人們植樹造林、退耕養(yǎng)草，決心在不久的將來，重現(xiàn)北朝民歌《敕勒歌》中所描繪的“______________，野茫茫，______________”的美好景象。(2分)
    (6)父親叮囑剛開始創(chuàng)業(yè)的兒子，今后無論事業(yè)成敗，都應擁有如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“______________，______________”的曠達胸襟，不因外部環(huán)境的好壞和自己的得失而高興或憂傷。(2分)
    (7)魯迅在《故鄉(xiāng)》一文的末尾，用一幅色彩斑斕的美麗畫面，表達了他對理想境界的憧憬“我在蒙朧中，眼前展開一片海邊__________的沙地來，上面__________的天空或掛著一輪的圓月?！?3分)11題考點分析：本題考查名句掌握的程度。解法導引：填空時的依據(jù)：1)所給的作家作品。2)前后的語境。如果平時積累到位則可下筆成文。答案：(1)清風半夜鳴蟬(1分);(2)必有我?guī)熝?1分);(3)將軍百戰(zhàn)死(1分);(4)夕陽西下，斷腸人在天涯。(2分，每處1分)(5)天蒼蒼，風吹草低見牛羊。(2分，每處1分)(6)不以物喜，不以己悲(2分，每處1分)。(7)碧綠;深藍;金黃(3分，每處1分)。
    12.選出對張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》理解分析不正確的一項( )(2分)
    峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。
    A.《山坡羊·潼關(guān)懷古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的標題。
    B.“山河表里潼關(guān)路”這句勾畫出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。
    C.曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的情態(tài)。
    D.作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。
    12題考點分析：本題考查對元曲賞析的能力。解法導引：1)能明白作者的朝代為解題打下基礎(chǔ)。2)從曲題和選項中應懂文體——曲，這樣可判斷A正確。3)細看內(nèi)容，可歸納B、C正角。4)D錯在感傷悲憤的主要原因上，應是“百姓苦”。答案：D。
    13.(加分題，考生可做可不做，做對了加3分)
    大千世界五彩繽紛，古代詩文中也有很多涉及顏色的景物描寫，請寫出三個這樣的句子，并寫出其作者。(要求：三個句子出處應各不相同)
    (1)______________________________作者：__________(1分)
    (2)______________________________作者：__________(1分)
    (3)______________________________作者：__________(1分)13題考點分析：本題考查仿句的能力，其中也考查作家作品掌握的程度。解法導引：1)功在平時積累。沒有積累則不會產(chǎn)生靈感的火花。2)看懂條件、明白句式。3)應想到作者。答案：1)無定式。因為詩文只要合乎要求即可。2)加分題，可不做。3)解題思路提示：由“古代詩文”可想到“近代詩文”、”現(xiàn)代……”“中外……”
    三、(完成14—17題，16分)
    課外古文——草書大王
    張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也?”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問⑥，致余忘之?！?BR>    注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句，得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬(gòu)：責罵。⑥胡：為什么。
    14.解釋下面句子中加點的詞(4分)
    (1)張丞相好草書而不工 ( )
    (2)使侄錄之 ( )
    (3)侄罔然而止 ( )
    (4)執(zhí)所書問曰 ( )14題考點分析：本題考查文言實詞掌握的程度。解法導引：1)短文已給六個注釋，這樣譯文則易。2)選項句詞義不難解。3)可結(jié)合句子、文段譯句之后再理解詞的用法。答案：(1)喜愛(歡);(2)叫、讓;(3)迷惑(迷惑的樣子)(迷惑而無所得);(4)拿，持。(4分，每題1分)
    15.解釋下列句中加橫線的代詞(4分)
    例：予觀夫巴陵勝狀(我)
    (1)皆譏笑之 ( )
    (2)詬其侄曰 ( )
    (3)汝胡不早問 ( )
    (4)致余忘之 ( )
    15題考點分析：本題考查文言虛詞用法掌握的程度。解法導引：1)已有譯文和解土題的基礎(chǔ)。2)結(jié)合語境可解釋出來。答案：(1)他;(2)他的(或”他”);(3)你(4)我。
    16.翻譯下列句子：(4分)
    (1)此何字也?
    ________________________________________
    (2)丞相熟視久之，亦不自識。
    ________________________________________16題考點分析：本題考查文言譯句的能力。解法導引：有14題、15解題的基礎(chǔ)及思路，此題易解。答案：(1)這是什么字(呢)?(2分);(2)(張)丞相(仔仔細細地)看了很久，自己也不認識。(2分)(16題只要基本正確即可得分)
    17.這則故事中該責怪的人是誰?為什么?(4分)
    答：。_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________17題考點分析：本題考查掌握內(nèi)容發(fā)表見解的能力。解法導引：1)有做14題的基礎(chǔ)就能掌握內(nèi)容。2)文中只有二人——張丞相及侄兒，因侄兒并沒有什么不對。且該責備的原因文中已列出，自然易答。答案：該責怪的人是張丞相。(2分)原因：①自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告，不改正錯誤。②自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問。(原因?qū)憿倩颌诙伎傻梅?(2分)
    四、(完成18—25題，30分)
    捐贈天堂
    ①單位號召大家為災區(qū)捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說：“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來!她跟我說：‘爸爸，那些災區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧?！崩钭影涯侵恍軏寢尫^來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個字：“祝你快樂。”
    ②“好一個惹人喜愛的小天使!”我在心里這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。
    ③那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當初朝我炫耀它時，我大笑著對他說：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍!”徐一臉肅穆，他說：“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會嘲笑它了?！?BR>    ④徐是唐山人，1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7.8級的強烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開學了，他便擦干血水與淚水去上學。在臨時搭建的抗震棚里，老師把外地同學捐贈的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時，競發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂……
    ⑤“要知道，”徐 對我說，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀!我想，在這個世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他 A (謹慎，不敢大意的樣子)捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。童趣，永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至關(guān)的天使之心了?！?BR>    ⑥我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手?！?BR>    ⑦徐 說：“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊?！?BR>    ⑧我無聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人 B (形容深入內(nèi)心，永遠不忘)地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財富……
    ⑨我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。
    18.根據(jù)⑤⑧段的語境，按括號中的提示，寫出兩個相應的成語。(2分)
    A.__________ B.__________18題考點分析：本題考查辨識成語的能力。、解法導引：按已給條件，根據(jù)⑤段⑧段語境，括號中已給提示進行運作。答案：A.小心翼翼、小心謹慎;B.刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。
    19.根據(jù)具體情境補充出第⑤⑦段方框中的詞語。要求恰當體現(xiàn)“徐”的神態(tài)(動作或心理亦可)。(4分)19題考點分析：本題考查使用詞語的能力。解法導引：已給條件：1)在⑤段⑦段中設(shè)題。2)恰當體現(xiàn)“徐”神態(tài)(動作、心理亦可)，填后表意準確即可。填時掌握好基調(diào)。答案：無定式。提示：⑤段，徐動情地說……;⑦段，徐輕嘆著說……?？煞抡绽^續(xù)寫，也可自創(chuàng)。
    20.第②段中的“好一個惹人喜愛的小天使!”是一個感嘆句，請按要求轉(zhuǎn)換句式。(4分)
    陳述句：__________________________________________________________
    反問句：__________________________________________________________20題考點分析：本題考查轉(zhuǎn)換句式的能力。解法導引：1)能從理論上掌握定義、轉(zhuǎn)換方式最好。2)從語感上轉(zhuǎn)換亦可。答案：陳述句：這(真)是一個惹人喜愛的小天使。(2 分)
    21.請簡要說說文中令“我”感動至深的兩次捐贈各是什么?(4分)
    答：__________________________________________________________________21題考點分析：本題考查邊閱讀邊提取要點的能力。解法導引：方法一：從頭讀，讀時發(fā)現(xiàn)要點提取。方法二：對照已給的要點提示，找到所在的文段去分析提取。答案：①同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發(fā)帶捐贈給災區(qū)的孩子。②石家莊的孩子在捐贈課本的同時把自己心愛的剪紙送給災區(qū)的孩子。(只寫出毛毛熊和發(fā)帶、四不像剪紙的只能各得1分)(每處2分，只要意思基本正確即可得分)
    22.在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。(5分)
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    22題考點分析：本題考查找體現(xiàn)態(tài)度的詞語的能力并能指出原因。解法導引：方法同上題。1)邊讀邊找，找到提取。2)有做上述題的基礎(chǔ)，已有信息，看到題后立即提取，之后結(jié)合語境分析原因。答案：①這是我見過的最糟糕的剪紙：大笑著：嘲笑它;本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。②把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前;聽神話般地聽他講述。③無聲地淌下淚來;多希望自己……(①②③只要能找出體現(xiàn)態(tài)度的詞句即可得分，不必盡列。每處1分)原因：得知“剪紙”的來歷后，我深深地被孩子對災區(qū)兒童的愛心所感動。(2分，意思基本答對即可得分。如果只寫出“感動”，可得1分)
    23.聯(lián)系上下文，說說為什么那“四不像”的剪紙對“徐”來說是“奢侈至極的歡愉”?(4分)
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________23題考點分析：本題考查閱讀中提取信息的能力。解法導引：找出給的條件所在的語段，然后結(jié)合上下文說出看法。答案：天災人禍之后，(各地的物質(zhì)支援固然能使災區(qū)的孩子感到溫暖)充滿童趣、愛心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份“歡偷”如此巨大，如此難能可貴，所以才說是奢侈至極的歡愉。(①特定情境：災后;②愛心，童心;③滿足心靈需要，產(chǎn)生巨大快樂;每處各1分，語言通順1分)(意思基本答對即可得分)
    24.聯(lián)系全文談?wù)剬Α耙活w童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”的認識。(任選角度)(3分)
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________24題考點分析：本題考查閱讀之后談見解的表達能力。解法導引：談看法、談見解要抓住已給的條件，要聯(lián)系全文，談時切人角度多種(可見答案)。答案：可從抓關(guān)鍵句、具體事例、語言修辭、聯(lián)想引申、結(jié)構(gòu)篇章、主題把握等角度切人，語言通順，言之成理即可。參考示例：①石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛，小朋友一定也愛，并執(zhí)意要將它贈送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂。正如文中所說的當他慷慨地把自己的最愛作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。②童心純潔無瑕，當童心因愛而溝通時，就共同構(gòu)筑起美好的天堂，世界顯得格外美好。③世人在現(xiàn)實中失落童心，講求實際，其實在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠比單純的物質(zhì)上的援助更有效。④概括全文，篇末點題。三處“天堂”相互照應。⑤在任何時候，只要把自己的真心獻給另一個人，哪怕這個禮物只是幾粒石子，一塊泥土，兩張剪紙，幾條發(fā)帶，也會給孩子帶來感情上愉悅和慰藉，給別人一個真正美好的天堂。(本題3分)
    25.“我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事”。請你想像一下，這將會是怎樣美麗動人的故事。請寫出你想像的故事。(字數(shù)不超過200字)(4分)25題考點分析：本題考查編故事的能力。解法導引：1)編故事的線索毛毛熊和發(fā)帶來到災區(qū)前，來的過程中感人的事，重點在來到災區(qū)后所發(fā)生感人的故事。2)來前可用文中材料，來時可以擴寫，來后的事件要展開，可想像。3)故事要有頭有尾，要感人。答案：無定式。因為世上沒有一模一樣的兩片樹葉，只要言之成理即可。
    五、(完成26—30題，20+2分)
    閱讀下文，根據(jù)你對文章的理解，自主命題并作答。
    要求與提示：
    1.請為下文設(shè)計26、27、78、29、30五道題，不必為每道題賦分;
    2.評卷將根據(jù)題目設(shè)計的能力層級及作答優(yōu)劣確定得分;
    3.題目設(shè)計應注意5道題的題目類型和知識點的變化，若有創(chuàng)新可加分，最多加2分;
    4.設(shè)題要盡量含意明確、用語準確，解答要盡量清楚、具體;
    5.考生要注意命題速度，不可在自主命題上耗費太多時間，以免影響其他題目的作答。
    人生的認識
    ①周日的早晨，一位老師苦苦思索第二天講座的題目。小兒子不停地吵鬧，搞得他心煩意亂。他隨手翻開一本舊雜志，把印有世界地圖的一頁撕成碎片，然后對兒子說：“如果你能把地圖拼對了，我就給你一塊錢?！彼詾檫@樣能讓兒子安靜半天，沒想到剛過幾分鐘，兒子就把地圖拼好了。他驚訝地問：“你怎么拼得這么快?”兒子回答：“這很容易，地圖的背面是一個人的照片，我就翻過來拼照片。如果人對了，世界就對了?！边@位老師眼前一亮，一下子找到了講座的主題：人對了，世界就對了。
    ②聽了這個小故事，我也眼前一亮，因為小孩子無意中道出了一個深刻的人生哲理：你的世界是什么樣，很大程度上取決于你的行動，你的行動又取決于你的人生態(tài)度。
    ③第二次世界大戰(zhàn)，一個名叫弗蘭克的心理醫(yī)生被關(guān)在納粹集中營里。每當他遭受非人的折磨時，就想像自己正在戰(zhàn)后的講壇上講課，內(nèi)容就是關(guān)于集中營里的心理學。此時，他所受的一切苦難煎熬，都成為心理學的研究課題。弗蘭克就是用這種辦法使自己在超越困苦的境地，頑強地活下來，并且精神始終不垮。
    ④每個人一生中的許多境遇自己無法選擇，但每種境遇能否改變，向哪個方向發(fā)展，往往取決于所抱的態(tài)度是積極的還是消極的。好比一個人被毒蛇咬傷了，如果只是自己哀嘆自己倒霉，等待他的將是毒發(fā)而死;如果他氣憤之極，追殺毒蛇，只能促使毒素擴散，加速死亡，如果他止步，迅速吸盡毒液，就能保住性命。
    ⑤一個足球運動員如果一味抱怨裁判不公正，對方太粗野，觀眾缺乏文明，只能給自己制造一個惡劣的心境，阻礙進步，最終被賽場淘汰。如果面對種種不利情況，有針對性地不斷強化心理素質(zhì)，提高球藝、體力、對抗能力，就能變得更強大，讓自己和球隊成為賽場上的主宰。
    ⑥也許要做到時時保持積極的人生態(tài)度很難，但如果頭腦中有這個意識，就會在消極心態(tài)萌生時，提醒自己設(shè)法糾正。當你犯了一個錯誤時，你應提醒自己需要的是改正的辦法而不是開脫的借口;當你總是看到問題時，就應該嘗試著換個角度去發(fā)現(xiàn)每個問題的答案;當你產(chǎn)生“他怎么能這樣對待我”的委屈感時，不妨把思路調(diào)整成“他為什么會這樣對待我”;當別人做事遇到麻煩時，要把“那不是我的事”，變成“讓我來幫助你試試”。五、(26—30題)
    考點分析：本題考查理解文意的能力、自主命題的能力。解法導引：初中生在短時間命題五道，可想到其難度，所以出題者的本意是練筆、練思維而已。答案：無定式?？梢詮南旅鎺c提示中選擇出題：1)語音;2)文字;3)詞義;4)語法;5)標點;6)修辭;7)篇章結(jié)構(gòu);8)主旨;9)人物形象;10)表達方式……例：開放題，談?wù)勎念}對你的啟示。要求結(jié)合短文內(nèi)容……談要具體點……
    六、(完成31題，50分)
    31.以下兩題，任選一題作文。
    (1)春風秋雨，悲歡苦樂，種種經(jīng)歷和體驗積淀成我們的生命?；匚吨?，經(jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術(shù)的感動、足球的激情，抑或是對科學與未來(諸如網(wǎng)絡(luò)生活、課題實驗、科學幻想)的向往，還是對社會人生的體驗與反思……，都是我們生命交響曲中一串串動人的音符。請你以“體驗”為話題，自擬題目作文。
    要求：①文體不限?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據(jù)實際情況加以選擇。②字數(shù)不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用××代替。
    (2)題目：__________的日子
    要求：①加上適當?shù)脑~或短語，補足題目，扣題作文。②文體不限，字數(shù)不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需由現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用××代替。
    31題考點分析：本題考查作文綜合運用語文知識及表達的能力。解法導引：(1)題屬給材料作文，請按此要求寫作。(2)題屬老生常談題，要注意舊題新作，要有新意。
    ?
    

語文試卷	數(shù)學試卷	英語試卷	政治試卷	物理試卷	化學試卷	歷史試卷
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