試 卷 I
一、語文知識(shí)積累及運(yùn)用(共24分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.軼事(yì)熱忱(chén) 窘迫(jiǒng ) 真知灼見(zhuó)
B.肇事(zhāo) 抖擻(sù) 魁偉(kuí)好高騖遠(yuǎn)(hǎo)
C.棱角(1éng)徘徊(huí)僵臥(yǎn)咄咄逼人(chū)
D.豁免(hài) 附和(hè)擷取(jié)阿諛奉承(yú)
2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.兒時(shí)的我曾隨著魚人，到那卵石可辯的水上去叉魚。
B.那是一條真正的富裕之路，它造福于衢州的子孫萬代。
C.據(jù)說佛手要那里的土倍植，要雙龍泉水灌概，才長得好。
D.1987年，磐安縣人民政府拔款重修昌文塔，并在塔山上裁種了許多花草樹木。
3.填入下列句中空缺處的短語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
金華火腿皮薄骨細(xì)，腿心飽滿，精中夾肥，?、佟?瘦肉細(xì)嫩，② ;肥肉透明，③ ;咸淡適中，鮮美可口;芳香濃烈，滋味清醇;形似竹葉，?、?BR> A.①大方雅致②亮若水晶③紅似玫瑰④油而不膩
B.①紅似玫瑰②大方雅致③油而不膩④亮若水晶。
C.①亮若水晶②油而不膩③大方雅致④紅似玫瑰
D.①油而不膩②紅似玫瑰③亮若水晶④大方雅致
4.沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.傅偉同學(xué)很勤奮，也很智慧，他的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先。
B.衢州化工廠把源源不斷的化肥運(yùn)往全國各地。
C.今天上語文課時(shí)，金老師講了一句很幽默的話，被感染得大笑起來。
D.青蛙是消滅害蟲的能手，保護(hù)莊稼的衛(wèi)士。因此，人人都要反對(duì)那種捕殺青蛙的行為。
5.與前面句子銜接最連貫的一項(xiàng)是( )
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留戀品味?
A.有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!
B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
C.有無數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象。
D.難道沒有無數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?
6.對(duì)杜甫的《聞官軍收河南河北》這首詩的賞析，不確切的一項(xiàng)是( )劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
A.這首詩集中地表現(xiàn)了詩人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地抒寫了一個(gè)“喜”字。
B.一個(gè)“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑、在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此地喜不自禁的感情。
C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。
D.一個(gè)“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽”到“襄陽”已改換了陸路。
7.與原文完全一致的一項(xiàng)是( )
A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
B.小荷只露尖尖角，就有蜻蜒立上頭。
C.黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八洞綠得閑。
D.銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際崖;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。
8.名句、出處、作者不相應(yīng)的一項(xiàng)是( )
A.“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”——《故鄉(xiāng)》——魯迅
B.“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”——《沁園春·雪)——毛澤東
C.“但愿人長久，千里共嬋娟”——《水調(diào)歌頭》——辛棄疾
D.“出淤泥而不染，誰清漣而不妖” ——《愛蓮說》——周敦頤
試 卷II
二、現(xiàn)代文閱讀(共44分)
閱讀下面三篇短文，完成9—21小題。
(一)(12分)
科技抗洪的威力
迄今為止，我們?cè)诳购閾岆U(xiǎn)斗爭中所取得的重大勝利，是抗洪軍民萬眾一心、奮力拼搏的勝利;同時(shí)也必須看到，科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害中的巨大威力。
在整個(gè)抗洪搶險(xiǎn)斗爭中，科學(xué)技術(shù)發(fā)揮著重要作用。從黨中央、國務(wù)院的宏觀決策到每一個(gè)重大行動(dòng)的部署實(shí)施;從汛情預(yù)測到查險(xiǎn)排險(xiǎn);從危堤搶險(xiǎn)到分蓄洪調(diào)度，每一步，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都離不開科學(xué)技術(shù)。計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)絡(luò)、氣象衛(wèi)星通信系統(tǒng)、水上自動(dòng)測報(bào)系統(tǒng)、衛(wèi)星遙感、衛(wèi)星定位觀測、水下彩色攝像、堤壩隱患電法探測等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和科學(xué)手段，在抗洪斗爭中都得到廣泛應(yīng)用，為抗洪搶險(xiǎn)的勝利做出了貢獻(xiàn)。
具有現(xiàn)代水平的科學(xué)技術(shù)工作者，是抗洪搶險(xiǎn)中一支有勇有謀、無私無畏的特殊隊(duì)伍。在抗洪前線，哪里有水利專家和科技人員，哪里的抗洪軍民就心中有底，事半功倍。可以設(shè)想，沒有科學(xué)技術(shù)，沒有科技人員，面對(duì)這次如此嚴(yán)重的南北水患，我們就無法做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵遣將，掌握主動(dòng)權(quán)。
團(tuán)結(jié)奮斗，頑強(qiáng)拼搏的精神與科學(xué)決策、科技手段相結(jié)合，就會(huì)形成抵御洪災(zāi)、戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻的強(qiáng)大力量?？茖W(xué)技術(shù)在這次抗洪搶險(xiǎn)中顯示的威力，給我們一個(gè)深刻的啟示：認(rèn)真貫徹科教興國戰(zhàn)略，發(fā)展第一生產(chǎn)力，對(duì)推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有極其重要的意義。
9.寫出文章的中心論點(diǎn)。(3分)
10.第二、三段各從哪個(gè)角度來證明論點(diǎn)?(4分)
11.文中畫線句子運(yùn)用了 論證方法。(3分)
12.為什么說具有現(xiàn)代水平的科學(xué)技術(shù)工作者是抗洪搶險(xiǎn)中的一支特殊隊(duì)伍?(2分)
有價(jià)值短文——(二)(13分)
光 腦
對(duì)于電腦，大家已經(jīng)比較熟識(shí)，而談到光腦，也許大家就感到陌生了。其實(shí)，制造光腦的嘗試，科技界早在20世紀(jì)50年代便開始了。直至20世紀(jì)80年代中期，世界上第一臺(tái)先腦才由歐洲共同體的英國、法國、比利時(shí)、德國、意大利等國的70多名科學(xué)家研制成功。
光腦具有超高速運(yùn)算速度。我們知道：電子的傳播速度為593千米/秒，而光子的速度為30萬千米/秒。同時(shí)，越高速電腦只能在低溫狀態(tài)下工作。而光腦在室溫下即可展開工作;和電腦相比較，光腦的信息存儲(chǔ)量更大。
對(duì)于電腦來說，電子是信息的載體，它只能通過一些相互絕緣的導(dǎo)線來傳導(dǎo)。光子不需要導(dǎo)線，即使在光線相交的情況下，它們之間也絲毫不會(huì)產(chǎn)生相互影響。與電腦相比，光腦的”無導(dǎo)線計(jì)算機(jī)”傳遞信息的平行通道其密度實(shí)際上是無限的。一枚直徑為5分硬幣大小的棱鏡，它的通過能力超出全世界現(xiàn)有電話電纜的若干倍。
目前，科學(xué)家正試驗(yàn)將傳統(tǒng)的電子轉(zhuǎn)換器和光子結(jié)合起來，制造一種“雜交”的計(jì)算機(jī)。這種計(jì)算機(jī)能更快地處理信息，而又克服了目前巨型機(jī)的一大痼疾——內(nèi)部過熱。一臺(tái)光腦只需要一臺(tái)電腦所需要能量的一小部分即可驅(qū)動(dòng)，從而大大減少機(jī)器產(chǎn)生的熱量。光腦的許多關(guān)鍵技術(shù)，如光存儲(chǔ)技術(shù)、光互聯(lián)技術(shù)及光電子集成電路等都已獲得突破?，F(xiàn)在，科技工作者所面臨的迫切任務(wù)是最大幅度地增加光計(jì)算機(jī)的運(yùn)算能力，即光開關(guān)的數(shù)量。
13.第一段文字主要介紹了有關(guān)光腦研制的哪幾個(gè)方面情況?(3分)
14.細(xì)讀第二、三兩段，說說光腦有哪些方面優(yōu)越于電腦。(4分)
15.劃橫線的句子使用了哪幾種說明方法?有什么作用?(3分)
16.什么是“雜交”計(jì)算機(jī)?它最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么?(3分)
有價(jià)值短文——(三)(19分)
遲 到
我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……
我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨躺在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上去了，我的心里就是一陣愁，心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀!所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。
有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，和拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服的上學(xué)，我覺很勇敢地賴在床上不起來了。
等一下，媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是我緊皺了眉頭，低聲向媽哀求說：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧?”外媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：
“怎么不起來?快起!快起!”
“晚了，爸!”我硬著頭皮說。
“晚也得去，怎么可以逃學(xué)?起!”
一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么了?居然有勇氣不挪動(dòng)。
爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿——我挨打了!
外面的雨聲混合著我的哭號(hào)聲……
最后，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大綁坐車上學(xué)。
雖然遇到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?BR> 老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話?昨天留的功課有沒有做好?今天功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?……我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
正在靜默的當(dāng)中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心，又害怕起來了!爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。
后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。
(臺(tái)灣 林含音)
17.文中說父親“管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
18.文中加點(diǎn)的“打開”“拿”“遞”“看”“拿出”等一系列極為細(xì)膩的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親怎樣的情感?(3分)
19.“我”在靜默時(shí)聽了老師說的幾句話，為什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差點(diǎn)流出眼淚來?(3分)
20.請(qǐng)根據(jù)“我剛安靜下來的心，又害怕起來了”這一情境，寫一段“我”此時(shí)的心理活動(dòng)，50字左右。(5分)
21.“爸氣極了”，竟用雞毛撣子打了“我”，對(duì)“爸”的這種教育方法你是怎么看的?(4分)
三、文言文閱讀(共22分)
閱讀下面文言文，完成22—26小題。
[甲]五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也 ”去，曰：“后五日早會(huì)!”
五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復(fù)早來!”
五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是?！背鲆痪帟?，曰：“讀此則為王者師矣。后十年，興，十三年，孺子見我，濟(jì)北榖城下黃石即我矣?！彼烊?。無他言。不復(fù)見。
旦日，視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。
[乙]漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中①，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶②?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶?，與上會(huì)留③，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中④，臣愿封留足矣，
不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睿c蕭何等俱封。
[注釋]①籌策：計(jì)謀。帷帳：行軍時(shí)主帥所居的營帳。②自擇齊三萬戶：自己選擇原齊國境內(nèi)三萬戶的地方作為封地。③上：皇上。留：留縣，秦時(shí)的縣名。④時(shí)：有時(shí)。
22.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(6分)
①遂去，無他言 ②與老人期 ③喜曰：“當(dāng)如是”
④幸而時(shí)中 ⑤后，何也 ⑥高帝曰：“運(yùn)籌策……子房功也’
23.解釋下面句中“乃”字的意思。(2分)
①視其書，乃《太公兵法》也 ②乃封張良為留侯
24.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。(6分)
①良因異之，常習(xí)誦讀之。②臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶。
25.甲文中的老父對(duì)張良不近情理的態(tài)度和苛刻的要求，目的是為了 ;乙文中高帝在“良未嘗有戰(zhàn)斗功”的前提下，讓張良“自擇齊三萬戶”的原因是 。(4分)
26.甲、乙兩文均選自司馬遷的《史記·留侯世家》所記的都是關(guān)于張良的史實(shí)，但是在表現(xiàn)張良優(yōu)秀品質(zhì)上各有側(cè)重。甲文重在表現(xiàn)張良 ，乙文重在表現(xiàn)張良 。(4分)
四、作文(共60分)
特別題目——(一)小作文(10分)
27.仔細(xì)觀察漫畫《可憐天下父母心》，然后寫一個(gè)片斷，可描述，可說明，可議論，不必?cái)M題，200字左右。
?
(二)大作文(50分)
28.追求，就是用積極的行動(dòng)來爭取達(dá)到某種目的。努力學(xué)習(xí)是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，爭取入團(tuán)是在追求……有的追求知識(shí)，有的追求事業(yè)，有的追求高尚的品格，有的追求遠(yuǎn)大的理想……追求，會(huì)演繹出許多大大小小的感人故事;追求，會(huì)碰撞出五光十色的思想火花。
請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇文章，自選文體(詩歌除外)自擬題目，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
語文參考答案
一、 語文知識(shí)積累及運(yùn)用(22分)
1.(1)jiang(4) 撓 (2)籍 qi(4)
2. (1)潤物細(xì)無聲 (2)春風(fēng)不度玉門關(guān) (3)純江水暖鴨先知
(4)在乎山水之間也 (5)橘生淮南則為橘
3.(1)“馬上”或“立即” (2)以不少于600字為宜(或，以600字左右為宜)
4-5略 6.宋楚瑜率領(lǐng)訪問團(tuán)返抵臺(tái)北
二、現(xiàn)代文閱讀(43分)
(一)
7.不相同。第②句中的“累”是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的“累”是指內(nèi)心疲憊
8.電動(dòng)狗對(duì)童年的我們來說是一筆財(cái)富，是一份快樂。
9.活潑、純真、細(xì)心、有耐心等
10.大人都是從孩提時(shí)代走過來的，都曾受過不同程度的“欺騙”的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。
11.言辭得體，符合語境即可。
(二)
12.①海嘯浪的波很長 ②周期較長 ③海嘯波的傳播速度快 ④波高與波長之比很小等
13.舉例子 列數(shù)字 說明水下核試驗(yàn)也常常會(huì)造成一種人為的海嘯。
14.不能去掉。用上這個(gè)詞，說明海底地震并不是海嘯產(chǎn)生的唯一原因。
15.類型 發(fā)生地區(qū) 邏輯
(三)
16.人的價(jià)值在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在其對(duì)人類的造福。
17.擺事實(shí) (或，例證法、舉例論證、對(duì)比論證)
18. 因?yàn)轶w現(xiàn)人的價(jià)值的精神境界，非肉眼所能覺察，而要靠人的理性和深思。
19.如：當(dāng)居里夫人在狹小的實(shí)驗(yàn)室里探索科學(xué)的奧秘
20.言之成理即可
三、文言文閱讀(20分)
21.(1)穿著 (2)回頭看 (3)離開 (4)通“又” (5)這 (6)于是、就
22. B 23.(1)張良感到很奇怪，隨即望著老人(離開)。 (2)哪里有(因?yàn)?年老就拋棄他的呢?
24.第一問：老父叫不認(rèn)識(shí)他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。 第二問：生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。
25.敬老愛老
四、作文(65分，其中5分為書寫分)
略
| 語文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |