注意事項：1.本卷分試題和答卷兩部分，所有答案副政委寫在答卷上，試題序號不要搞錯。
2.全卷答案書寫要工整，不要隨便涂改書寫工整優(yōu)美者酌加1-3分。
3.本學(xué)考試時間為150分鐘，滿分130分。
一、基礎(chǔ)知識及其運用(30分)
1.根據(jù)課文默寫。(10分)
①山重水復(fù)疑無路， 。 ②會當(dāng)凌絕頂， 。
③感時花濺淚， 。 ④無可奈何花落去， 。
⑤云橫秦嶺家何在? 。 ⑥人有悲歡離合， ，此事古難全。
⑦ ，直掛云帆濟(jì)滄海。 ⑧ ，禪房花木深。
⑨天時不如地利， 。 ⑩春蠶到死絲方盡， 。
2.根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
①置之(dù) 外 ②如火如(tú) ③無精打(cǎi) ④(jiē) 來之食
3.解釋下列加點詞。(4分)
①臣本布衣，躬耕于南陽。 ②學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?
③城非不也，池非不深也。 ④陶后鮮有聞。
4.語序排列正確的一項是(2分)( )
①不僅動物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報時。
②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時就要翻動一次。
③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。
④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時間。
⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時間觀念”。
⑥非洲叢林中還有一種小蟲每過一個小時就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。
A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④ D.⑤①⑥③④
5.對下列兩首詩歌的理解不正確的一項是(2分)( )
秋詞(劉禹錫) 天凈沙·秋思 (馬致遠(yuǎn))
自古逢秋悲寂寥， 枯藤老樹昏鴉，
我言秋日勝春朝。 小橋流水人家，
晴空一鶴排云上， 古道西風(fēng)瘦馬。
便引詩情到碧霄。 夕陽西下，斷腸人在天涯。
A.《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。
B.“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。
C.《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣;《秋思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。
D.這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋”的情調(diào)。讀完后，使人悲情頓生。
6.閱讀下面的材料，按要求答題。(2分)
同學(xué)小王在報刊剪摘時，搜集到兩則新聞：
①教育消費“蛋糕”有多大，從廈門看教育發(fā)展的潛力。(《經(jīng)濟(jì)日報》1999年12月)
②民辦高校爭吃“教育蛋糕”。(《人民日報》海外版2001年1月)
在展評活動中，對句中“蛋糕”的理解，大家都覺得很困難。語文老師叫大家找個合適的詞語來替換。小王認(rèn)為這里的“蛋糕”就是指“市場”，大家討論后認(rèn)為：“蛋糕”還指“經(jīng)濟(jì)利益”。這樣，“春運蛋糕”、“網(wǎng)絡(luò)蛋糕”、“家政蛋糕”就不難理解了。同學(xué)小明又找到兩例：
①海爾認(rèn)為，要想在手機(jī)市場上取得突破，必須做一塊蛋糕獨享。(摘自人民網(wǎng))
②在競爭激烈的移動通訊市場，作為新產(chǎn)品半路殺出的133網(wǎng)能在這么短的時間異軍突起，生生切下一大塊蛋糕，的確讓行業(yè)內(nèi)外刮目相看。(摘自人民網(wǎng))
那么，這里的“做蛋糕”和“切蛋糕”該如何理解呢?
答： ; 。
7.在某班組織的對聯(lián)交流活動中，有同學(xué)根據(jù)杜甫的《春夜喜雨》擬了上聯(lián)“綿綿春雨潤萬物”，
請你運用對仗的知識對出下聯(lián)： 。(3分)
8.仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。(3分)
這幅漫畫的諷刺意義是：
?
二、仔細(xì)閱讀下面的課外文章，回答問題(40分)
(一)(10分)
昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也!
【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。
9.解釋下面加點詞的含義。(4分)
①明日早，令人求故人( ) ?、诠嗜藖恚脚c之食( )
③恐其自食其言也( ) ?、苡?，非信不可也( )
10.下列“之”的用法與另三個不同的一項是(2分)( )
A.(吳)起不食待之。 B.故人來，方與之食。
C諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎? D.(吳)起之不食以俟者，恐其自食其言也。
11.翻譯下面的句子。(2分)
故人至暮不來，起不食待之。
12.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點是：(2分)
(二)(16分)
諾貝爾文學(xué)情結(jié)
①身為炸藥發(fā)明者的諾貝爾生前酷愛文學(xué)，寫過抒情詩、短篇小說，甚至還涉足喜劇，他在遺囑中稱：“諾貝爾文學(xué)獎應(yīng)授給曾經(jīng)創(chuàng)作出具有理想主義傾向的、最優(yōu)秀的文學(xué)作品的人!”誰也不曾料到，這個1909年在北歐國瑞典設(shè)立的文學(xué)獎項竟會如此長久而劇烈地糾纏著遠(yuǎn)在千山萬水之外的中國人的心。
②事與愿違的是，中國就是沒有人得諾貝爾文學(xué)獎。自1909年設(shè)立到2001年，92年間共頒發(fā)93次，五大洲三十多個國家的98位作家獲此殊榮。但人數(shù)最多，文學(xué)歷史最長的中國無一人獲此殊榮。難道中國文學(xué)沒有理想主義?沒有優(yōu)秀作品?歷史上，中國作家曾多次被提名，但由于種種原因，與該獎失之交臂。
③1927年，魯迅曾被瑞典歷史學(xué)家斯文·赫定看好，并將被提名，但他婉然謝絕。林語堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落選后，正值他八十大壽，他說：“我們要講道理，我們對生命不可要求太多，也不可太少，一定要抱著適可而止的態(tài)度?！?BR> ④1968年，老舍先生以其卓越的文學(xué)成就獲得諾貝爾文學(xué)獎提名并且人圍到最后的投票，在五名候選人中排名第一，成為有史以來最有希望獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國作家。但令人遺憾的是，當(dāng)時老舍先生已經(jīng)不在人世，瑞典文學(xué)院只好將當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎授予了另外一名東方人：日本的川端康成。老舍先生的逝世使中國又一次錯過了諾貝爾的青睞。據(jù)說沈從文、巴金繼老舍之后也曾被提名，但都沒有下文。
⑤2000年2月份，國內(nèi)媒體大炒臺灣文學(xué)狂人李敖向諾貝爾獎沖擊一事，稱其小說《北京法源寺》被提名，著實給垂頭喪氣的中國人注入了一些活力，但馬上就有人撰文質(zhì)疑這一消息的可信性。不論消息可靠與否，反正最終李敖榜上無名。2000年高行健(法籍華人)獲獎不僅為諾貝爾獎劃上了世紀(jì)句號，也使中國作家在20世紀(jì)獲得諾貝爾文學(xué)獎的希望成為泡影。
⑥為什么偏偏中國人不能獲獎?為什么瑞典偏偏不發(fā)獎給中國人?尤其是高行健2000年跨世紀(jì)獲獎，簡直玄妙到近乎調(diào)戲了。高的作品在中國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一流。他的獲獎小說《靈山》《一個人的圣經(jīng)》，在描寫的混亂、水準(zhǔn)的低下上有目共睹。有人為此揭高行健的老底，說無非是得力于評獎委員會的馬悅?cè)缓团_灣的馬森的提攜，二馬并駕把高行健送上了諾貝爾文學(xué)獎的神壇。話到此處，總會激起一股強(qiáng)烈的民族情緒，但諾貝爾文學(xué)獎的歐洲中心主義是不可否認(rèn)的。
⑦有許多專家分析認(rèn)為，語言障礙是中國作家獲獎的另一大障礙。在評選諾貝爾文學(xué)獎的18位院士中，直至1993年方出現(xiàn)一位漢學(xué)家馬悅?cè)唬钠拮邮撬拇ㄈ?。在此之前的歷代院士中，沒有一個懂漢語。這就是說，中國作家的作品，委員們只能讀譯本。且不說作品其他方面的藝術(shù)水準(zhǔn)，單漢語語言本身的魁力就不知要打多少折扣。你可以設(shè)想，一個不懂中文更談不上深入了解中國文化的人，怎么能夠充分欣賞和體會莫言、賈平凹們的藝術(shù)魅力?所以，不少人開始埋怨翻譯水平的低下，并寄希望于它的迅速提高。當(dāng)然還有一些更冷靜者，認(rèn)為當(dāng)下中國作家的輕飄浮躁和急功近利也是導(dǎo)致獲獎失敗的重要原因。
⑧盡管對諾貝爾的操作程序和公正性存在疑問，但它在世界文學(xué)中的霸主地位不容置疑。有人說，獲獎?wù)呶幢貍ゴ螅传@獎?wù)呶幢鼐筒粋ゴ?，但是，我們還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎。
(北京大學(xué) 師力斌)
13.這篇文章談?wù)摰脑掝}是什么?請用簡潔的語句概括。(2分)
答：
14.文章第①節(jié)中畫線句在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(2分)
答：
15.文章第②節(jié)流露出作者哪兩種感情?(2分)
答： 、
16.除魯迅的婉然拒絕外，第②節(jié)中的“種種原因”在下文還指哪些具體原因?(3分)
答：
17.根據(jù)語境，說說下面句子中加點詞的含義。(2分)
①尤其是高行健2000年跨世紀(jì)獲獎，簡直玄妙到近乎調(diào)戲了。( )
②(高行健的獲獎)無非是得力于評獎委員會的馬悅?cè)缓团_灣的馬森的提攜。( )
18.揣摩下面這句話的言外之意。(2分)
獲獎?wù)呶幢貍ゴ?，未獲獎?wù)呶幢鼐筒粋ゴ蟆?BR> 答：
19.在文章結(jié)尾處，作者為什么“還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎”?(3分)
答：
(三)(14分)
燕 子
席慕蓉
初中的時候，學(xué)會了那一首《送別》的歌，常常愛唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……”
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜!”父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?在南國溫?zé)岬年柟饫?，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子?燕子啊!你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊……”
在以后的好幾年里，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看!寶貝，快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答?？墒牵以谀莻€時候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道 上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!
20.文章記敘了兩個“美麗的錯誤”，請用自己的語言分別概括。(4分)
答：① ;
② 。
21.在作者看來，可以保有的“美麗的錯誤”應(yīng)該具有怎樣的特點?(3分)
答： 。
22.文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫，請改寫。(不改變原意，2分)
23.文中畫線的“那個時候”是指 ① 的時候，“那一剎那”是指 ② 的時候。(2分)
24.在現(xiàn)實生活中，與“美麗的錯誤”相類似的還有“善意的謊言”，你認(rèn)為這種“謊言”可以保有嗎?說說你的理由。(3分)
答：
第 二 部 分
三、作文(60分)
思路提示：
加強(qiáng)課外閱讀，是提高語文水平的重要途徑。讀中外名著其實是在跟大師對話，能使我們獲得很多的啟示，充實自己的生活。讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦、了解生命的意義;讀《魯濱孫漂流記》，我們能懂得實干比信念更重要……
請以“——讀××××有感”為副標(biāo)題，自擬題目，就自己讀過的課外名著(或文章)談一點體會和感想。
要求：
①可就文中人物、事件、寫法等談體會，觀點要明確，材料要詳實。也可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談感想，要寫出真情實感。
②為便于別人閱讀，書寫要工整，卷面要整潔。字?jǐn)?shù)不少于600個。
③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
2003年無錫市中考語文試題參考答案及評分說明
一、基礎(chǔ)知識及其運用
1.①柳暗花明又一村②一覽眾山?、酆迍e鳥驚心 ④似曾相識燕歸來⑤雪擁藍(lán)關(guān)馬不前③月有陰晴圓缺
③長風(fēng)破浪會有時③(竹)曲徑通幽處③地利不如人和?、庀灳娉苫覝I始干(每小題1分，有錯別字不得分)
2.①度 ②荼 ?、鄄伞 、茑?各1分)
3.①平民 ?、谕皭偂保「吲d ?、圩o(hù)城河 ?、苌?各1分)
4.B 5.D
6①開辟(拓展)市場，或發(fā)展經(jīng)濟(jì) ?、诜窒?經(jīng)濟(jì))利益
7.如;皚皚白雪兆豐年，2分，只要字?jǐn)?shù)、情景符合就可給分。3個采分點各l分。
8.某些人只重錢財而忽視人格，3分。只答“眼中只看見錢”給1分;只答“忽視(丟掉)人格”，得2分。
二、仔細(xì)閱讀下面的課外文章，回答問題
(一)①派，使 ?、诓拧 、酆ε?，擔(dān)心 ④講信用，守信 10 D
11.老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他，兩句各1分，暮，傍晚，天黑;食，吃飯。
12.為人講信用，或待人誠懇守信。只答待人誠懇，給1分。
(二)
13.中國作家為什么未能獲得諾貝爾文學(xué)獎，或中國無人得諾貝爾文學(xué)獎的原因。
14總領(lǐng)全文。答“引起下文”得1分。
15.遺憾(惋惜)、不平(各1分)
16.老舍逝世過早;評委的歐洲中心主義(政治偏見);語言的障礙;當(dāng)下中國作家的輕飄浮躁和急功近利;任意3個，各1分。
17.①戲弄，開玩笑，1分。②(暗中的抬高)幫助，1分。
18.不必太在意獲獎不獲獎，或名和實有時未必相符，2分。獲獎的不一定就是好作品，不獲獎的不一定不是好作品。1分。
19.希望我們的作家水平提高，寫出具有世界一流水平的作品;出于中國人的愛國精神(自豪感);我們實在是等得太久了，應(yīng)該有獲獎的一天。光答第一點，可以得2分。
(三)
20.①父親誤把“長亭外”聽成了“長城外”，2分;
②我誤把烏秋當(dāng)作燕子，2分。
21.于人無害，與世無爭，卻能帶給人非常深沉的安慰，3分。
22.這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?標(biāo)點不對扣1分。
23.①我知道那鳥不是燕子而是烏秋
②把那本書靜靜地合上，走出去，(各1分)意思對就給分。
24.答“可以”或“不可以”給1分，理由2分。
三、作文評分表及說明
評分注意事項：
1.文字一般不少于550字，不超出所給格子，少50字扣1分，字?jǐn)?shù)超出較多，隨意涂改者，不得加卷面分。特殊文體另議。無標(biāo)題，扣1分。
2按初中生寫“簡單的議論文”的要求，內(nèi)容緊扣所讀的文學(xué)作品，能寫出自己的體會和感想，即屬觀點明確。按選材是否新穎，立意是否有新意，再行區(qū)分。若只是羅列了一些材料，沒有寫出自己的體會感想，則屬觀點不夠明確。若完全沒有說出所讀的作品及內(nèi)容，東拉西扯，屬文不對題，按語言水平給分。
3.語病，是指語法、修辭上的明顯錯誤，不明顯的不計。偶有語病，指有語病1—2個;有少量語病，指有語病3—4個。
4.內(nèi)容和表達(dá)可分開考慮，所定等次一般無連帶關(guān)系。但內(nèi)容評為五等的，表達(dá)不得在三等以上打分，以防抄襲。書寫及卷面由專人統(tǒng)一評定，累計可超出130分。
5.各閱卷教師將評閱結(jié)果打在評分表上，并寫上卷本號及姓名，交閱卷組長保管審核，閱卷教師之間不交流。若打分差異在6分以內(nèi)，取3個分?jǐn)?shù)的平均值。若評分差異在6分以上，則視為不合格，須另請人重新評閱。所有得分須經(jīng)復(fù)核組復(fù)核后方可登分。
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