(考試時間120分鐘，滿分120分)
積累運用(15分)
1.下列文言語句中加點詞注音和解釋有誤的一項是( )(2分)
A.夫子積學(xué)，當“日知其所亡”(wú) 箕畚運于渤海之尾(用箕畚)
B.先帝不以臣卑鄙(bēibǐ) 為天下唱，宜多應(yīng)者(通“倡”，倡導(dǎo))
C.義興人謂為三橫(héng) 俶爾遠逝(飛快地)
D.黃發(fā)垂髫(chuítiáo) 至若春和景明(日光)
1.C
2.將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是 。(2分)
在生命的旅途中，能擁有那來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風細雨，也可以是 ;可以是寥寥的片言只語，也可以是 ;可以直對相知的友人，也可以朝向 ;可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是 。
A.素不相識的陌生人
B.走了火的雷霆霹靂
C.悄無聲息的一個暗示的眼神
D.不停的絮絮叨叨
2.B D A C
3.按要求默寫。(3分)
⑴沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
⑵改革開放后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，各行各業(yè)的許多有志青年積極投身到建設(shè)祖國的浪潮中，老一輩的建設(shè)者們無不欣慰地說： ， 。(用趙翼《論詩》中相關(guān)詩句回答)
⑶李白的詩以夸張、奇特的想象見長，請寫出兩句這樣的詩句來。
①
②
3.⑴病樹前頭萬木春 ⑵江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。⑶符合要求即可。示例：白發(fā)三千丈;飛流直下三千尺;黃河之水天上來……
4.某列車長曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂里貼了一張告示：“為了大家的舒服，請隨手關(guān)門?！备媸举N出后，情況有所改變，但收效不大。列車長靈機一動，將告示中的對象作了改動。改寫后的告示為“ ”。從此，情況大有改觀。你知道列車長的告示是怎樣改寫的嗎?請在橫線上寫出。(2分)
4.為了您的舒適，請隨手關(guān)門。
5.下圖是中國郵政繼1991年和1998年發(fā)行的抗洪賑災(zāi)郵票之后所發(fā)行的反映我國重大災(zāi)害的第三套郵票，主題為《萬眾一心，抗擊非典》。請仔細觀察這枚郵票，用簡潔的文字對其構(gòu)圖設(shè)計及含義加以說明。(3分)
5.畫面由兩部分構(gòu)成。左邊是中國結(jié)，右邊上方是白衣天使，右下方是鎖定“非典”病毒的槍口。整個畫面象征中國人民萬眾一心，抗擊“非典”。(應(yīng)抓住說明順序、畫面內(nèi)容、畫面含義)
6.按要求答題。(3分)
已知：①備考前夕：某學(xué)校初三(2)班晚10∶30下自習(xí)
②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時
求：考入重點高中
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海無邊
這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息?(至少寫出兩條)另外，請給該學(xué)校提一條合理化的建議。
⑴信息① ;
② 。
⑵建議：
6.⑴①某學(xué)校用“時間+汗水”的方法進行中考備考;②這種方法極大摧殘了孩子的身心健康;③學(xué)生不堪重負，而又無可奈何;④學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。⑵應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑;請多給孩子一些睡眠時間，保證孩子身心健康;請減輕學(xué)生課業(yè)負擔……
二、閱讀理解(45分)
(一)閱讀下面的古詩文，完成7～13題。(15分)
觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
7.全詩以 作比，形象地表達了作者 感受。(2分)
7.方塘 微妙難言的讀書
8.結(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)勀銓Α皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”兩句的理解。(2分)
8.只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界。(意近即可)
與朱元思書
吳均
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
9.解釋下列句中加點的詞。(2分)
⑴橫柯上蔽( )
⑵窺谷忘反( )
9.⑴樹枝 ⑵同“返”，返回
10.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
譯文：
10.(重重疊疊的)山巒各倚仗自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠，由此而形成無數(shù)的山峰。11.理解填空。(3分)
⑴本文總領(lǐng)全文的句子是 。
⑵作者描繪異水時，抓住了 的特點;描繪奇山時，緊扣 的特征。(用自己的語言概括)
11.⑴奇山異水，天下獨絕 ⑵清(清澈)、急(湍急) 山高、樹多、景美
12.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句話與它有有異曲同工之妙?(2分)
12.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
13.文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?
13.表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。(意近即可)
(二)閱讀《21世紀的家——綠色住宅》，完成14～18題。(14分)
21世紀的家——綠色住宅
21世紀的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。
如果你是個“小氣鬼”，請不妨借鑒一下日本的“太陽能住宅”。在住宅中普及太陽能發(fā)電是日本政府“陽光計劃”的重要組成部分。日本通產(chǎn)省計劃到2010年將太陽能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力達到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達成協(xié)議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購買電力，到一定時間進行結(jié)算。日本早從1994年開始促進普及太陽能發(fā)電，并設(shè)立“個人住宅太陽能發(fā)電補助制度”，對個人住宅太陽能發(fā)電設(shè)備給予50%的財政補貼。2001年財政用于個人購買太陽能發(fā)電設(shè)備的補貼預(yù)算達160億日元。
如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大房頂或外墻壁爬滿藤本植物。從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體，完全成綠色。預(yù)計本世紀中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市，而堪培拉每個新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹木和30叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。
德國柏林的新議會大廈也采取了“綠色建筑”設(shè)計，所有房間都可以自然通風，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98%都來自太陽能。也有人提出下世紀要住在“摩天城市”，來解決越來越擁擠的人口問題。學(xué)者們說，這種城市其實就是一座高達千米以上的摩天大樓。據(jù)說美國有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個中等城市的人口在上面居住。
總的來說，21世紀人類會有更個性化的住處，因此我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。
14.文中綠色住宅指的是 、 、 和 等幾類。(4分)
14.太陽能住宅 生態(tài)住宅 “綠色建筑”設(shè)計住宅 摩天城市(摩天大樓)
15.標題“綠色住宅”中的綠色指的是什么?(3分)
⑴
⑵
⑵
15.⑴合理利用太陽能資源;⑵合理利用一切空間栽種各種植物;⑶合理利用土地資源建造房屋。
16.請概括回答“小氣鬼”是如何利用太陽能資源的?(2分)
16.白天將富余的電力通過普通電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購買電力，到一定時間進行結(jié)算。
17.下列句中加點詞語能否刪去?請結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。(2分)
其特點是充分利用一切空間栽種各種植物。
17.不能刪去。因為“一切”是“所有”的意思，表明栽種各種植物利用的空間之廣。去掉了，就不能表達這樣的意思。
18.請發(fā)揮自己的想象，為自己設(shè)計一套“住得舒服”、“有新鮮感”、“富有個性化”的未來住宅。(要求用圖設(shè)計住宅，對住宅的主要設(shè)施配上文字提示，設(shè)計圖畫在下邊空白處)(3分)
18.略。
有價值短文——閱讀《親情呼喚》，完成19～24題。(16分)
親情呼喚——錄入閱讀課作為材料
田莊村十字街口是個熱鬧場所。村里人好在那里議論家事、國事、天下事，還好在那里張貼各種啟事，廣而告之。
信息時代，鄉(xiāng)下人也懂得傳遞信息的重要性了!
這天早晨，紅艷艷的太陽升起來時，一張紅艷艷的啟事也在那里貼了出來。村里人好事兒，不管下地的還是回村的還是擔水洗衣服碾米磨面買油鹽醬醋的，都一齊立在那里，爭相觀看地張啟事。
其實那是一則尋物啟事，具體一點講是一則尋狗啟事，有人把狗丟了，請鄉(xiāng)親們協(xié)助查找，把狗送還給主人。
那啟事寫道：
各位鄉(xiāng)親，各位親朋好友：
因我們小夫妻兩個一時疏忽，走失了家里養(yǎng)著的小狗“親親”?！坝H親”是一只京巴狗，憨態(tài)可掬，玲瓏可愛，渾身皮毛如雪，惟腦門處染有一片紅色，我們戲稱為萬綠叢中一點紅?！坝H親”悟性極高，很有感情，很有禮貌，能給我們叩頭作揖敬禮，還能對我們喊爸喊媽，十分乖巧伶俐?！坝H親”嘴饞，非雞鴨魚肉不吃，非鮮奶果汁不喝……自“親親”五天前丟失，我們夫妻兩個吃飯不香，睡覺不甜，整日惶惶然悵悵然，焦頭爛額中已是重病在身，眼見燈干油盡奄奄一息。務(wù)請各位鄉(xiāng)親伸出友誼之手，搭救我們于水深火熱之中!
有提供確切線索者，酬謝人民幣3000元!
有將“親親”送還者，酬謝人民幣8000元!
A.各位鄉(xiāng)親，您找的是一只狗，救的是兩個人!
謹此啟事!
尋狗人：仁杰、艾荷花
2003年×月×日
村里人看罷啟事，七嘴八舌，議論紛紛。有的夸這只狗福大命大，攤上這么一對“爸爸媽媽”，是前生的造化;有的說現(xiàn)在的事情真是說不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一個大活人還值錢……慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了，卻又該下地的下地，該回家的回家，該干啥干啥。就在誰也沒有注意的時候，又一張紅艷艷的啟事緊挨著那張啟事紅艷艷地貼了出來，字跡比那張啟事的字跡還大!
這是一張尋人啟事。
尋人啟事寫道：
各位鄉(xiāng)鄰，各位親朋好友：
非常不幸，我們老夫妻兩個的兒子于五年前丟失——他結(jié)婚以后一直沒有到過我們的家。我們的兒子28歲，西裝革履，背頭長發(fā)，因擔任包工隊的頭頭兒，活得十分瀟灑。他最大的愛好是喜歡養(yǎng)狗，有狗就會有他!
現(xiàn)在，我們老倆口均已年過古稀，體弱多病，生活窘迫，衣食無著，急需有人照料。我們不求雞鴨魚肉，不求鮮奶果汁，只要粗茶淡飯，只要溫飽而已。
B.兒子，回家來吧，你是娘生的爹養(yǎng)的呀!
兒子，回家來吧，領(lǐng)上你的媳婦，抱上你的孩子!
煩請各位鄉(xiāng)鄰幫我們一把，協(xié)助我們把兒子找一找——告訴您一條線索，到狗群里找他!
尋兒人：仁老栓夫妻
2003年×月×日
村里人看罷這則啟事，照樣七嘴八舌，議論紛紛。有的說這則啟事寫得及時貼得及時，占的位置也好;有的說這啟事寫得有毛病吧?既然是尋人，為什么不把被尋的人的名字寫出來?
C.你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦!
19.小說標題“親情呼喚”在文中有哪兩層含義?(2分)
⑴
⑵
19.⑴仁老栓夫婦呼喚兒子的歸來;⑵社會對親情的呼喚。
20.根據(jù)兩則啟事提供的信息，你覺得仁杰是個怎樣的人?(2分)
20.仁杰是個非常富有，酷愛養(yǎng)狗，不盡孝道，對父母無情無義的人。
21.聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句，想想這些語言表現(xiàn)了人物怎樣的感情?(分別用一個短語回答)(3分)
A.各位鄉(xiāng)親，您找的是一只狗，救的是兩個人!
B.兒子，回家來吧，你是娘生的爹養(yǎng)的呀!
兒子，回家來吧，領(lǐng)上你的媳婦，抱上你的孩子!
C.你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦!
21.A愛狗如命 B愛子情深(思念親人或盼子歸來) C呼喚親情(感慨萬分)
22.尋人啟事中，老人介紹自己的兒子“活得十分瀟灑”。讀完小說后，你認為仁杰、艾荷花活得“瀟灑”嗎?為什么?(2分)
22.仁杰、艾荷花活得不瀟灑。因為他們遺棄父母，不盡贍養(yǎng)之責，定遭世人的譴責和唾棄。雖物質(zhì)生活富有，但精神上永遠是乞丐。
23.小說用兩則啟事展開故事情節(jié)，這樣寫有什么好處?(3分)
23.答案要點：構(gòu)成鮮明的對比;間接刻畫了解人物形象;使故事生動有趣，富有諷刺性。
24.尋狗?尋人?!老人能尋回自己的兒子嗎?請展開想象給小說續(xù)寫一個合理的結(jié)局。(100字以內(nèi))(4分)
24.符合情理，扣住主題即可。結(jié)局可是多角度的。如：兒子被老的的真情打動，回到老人身邊，老人享受了天倫之樂。又如：老人沒有尋回親兒子，卻尋回了沒有血緣關(guān)系的“兒子”。又如：老人依靠法律手段，討回公道，讓兒子盡贍養(yǎng)之責。
三、寫作(60分)
25.文章修改(15分)
學(xué)會合作
①加拉帕戈斯群島中有一個叫品左恩的島嶼，島上生存著一群鶯鳥，它們以仙人掌的花粉、果實和種子為食，故名食掌鶯。
②仙人掌開花的季節(jié)，有些食掌鶯把公共區(qū)域那些尚未開放的花瓣用爪子撕開，然后用嘴扯開柱頭，這樣就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。當然，它們并沒有破壞自己地盤上的仙人掌。
③柱頭斷了，仙人掌不能結(jié)果，無法形成種子，食掌鶯也就有了斷糧的危險。品左恩島上只有十幾只這樣“聰明”的鶯鳥，它們捷足先登，只是為了品嘗其它鶯鳥吃不到的花粉，它們競以這種方式自取滅亡。有一年大旱，再加上大面積的仙人掌因斷了柱頭不能結(jié)果，這導(dǎo)至品左恩島上的食掌鶯全軍復(fù)滅。
④ ;在沙漠中有一口搖水井，它奇跡地成為了旅行者的生命之泉(沙漠之中水就是生命啊)，這一切都緣于它有一條不成文的規(guī)則——為后來者留足一碗水。一碗水足可減燃眉之急，但人們總是把它灌進搖水機引水，吸上水后再留一碗，來來往往的旅行者都自覺地遵守著這一規(guī)則，因此一碗水就成了永不枯萎的水源。
⑤生存是一門藝術(shù)，它的第一法則就是合作，急中生智因一己之私而踐踏合作法則，從短時間看是損人利己，從長遠看，卻是害人害己，自取滅亡，比如食掌鶯。相反，你照顧和維護了別人，別人也會感恩你一份善意，你因別人而受益，別人也會因你而受益。
⑥因此，學(xué)會合作，必先學(xué)會生活。
⑴第③段中有三個錯別字，請指出并加以改正。(3分)
改正為
改正為
改正為
⑴競——竟;至——致;復(fù)——覆。
⑵文中畫橫線的詞語和句子均有錯誤，請修改。(4分)
①A.枯萎改正為
B.急中生智改正為
②別人也會感恩你一份善意。
改正為
⑵①A枯竭 B急功近利 ②別人也會感恩或別人也會回報你一份善意。
⑶結(jié)合全文內(nèi)容，在第④段的橫線上補一個承上啟下的過渡句。(3分)
⑶食掌鶯的悲劇讓人深思，而另一個故事則令我感動。(意同即可)
⑷下面兩個論據(jù)，哪一句能證明中心論點?為什么?(3分)
①達爾文說：“物競天擇，適者生存?！?BR> ②孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”
⑷①句能證明中心論點。因為它強調(diào)的是萬事萬物要順應(yīng)自然，與自然和諧相處才能生存。
⑸文章的結(jié)論是錯誤的，請修改并說明理由。(3分)
結(jié)論：因此，學(xué)會合作，必先學(xué)會生活。
修改：
理由：
⑸修改：學(xué)生生活，必先學(xué)會合作。理由：因為本文強調(diào)的是學(xué)會合作，而原句強調(diào)的是學(xué)會生活。
26.閱讀下面的材料，按要求作文。(45分)
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱“死亡之?！钡那Ю锷衬?，凱旋歸來。
馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。
“其實沒什么好說的”，老駱駝?wù)f，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地。”
“就這些?沒有了?”馬和驢問。
“沒有了，就這些?！?BR> “唉!”馬說，“我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了?！薄耙稽c也不精彩，令人失望?！斌H也深有同感。
是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略?？墒?，正是由于這些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功與偉大。
請以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選(除詩歌外)，題目自擬。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
題目：
?
| 語文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |