※考試時(shí)間150分鐘，試卷滿(mǎn)分120分。
    一、基礎(chǔ)知識(shí)和文言詩(shī)文(滿(mǎn)分30分)
    1.下列句子中加下劃線字注音不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分)
    A.他一手拿著布，一手攥(zuàn)著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。
    B.我這張笨拙(zhuó)的嘴，想到的也說(shuō)不出。
    C.我們應(yīng)該本著“懲(chéng)前毖后，治病救人”的態(tài)度開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
    D.他勉強(qiáng)(qiǎng)地從座位上站起來(lái)。
    2.找出下列詞語(yǔ)中的兩個(gè)錯(cuò)別字，將正確的字工整地寫(xiě)在田字格里。(2分)
    不寒而栗　　　　理屈辭窮　　　　嘎然而止　　　　刻不容緩
    ?
    ?????????????????????
    ?????????????????????
    ??????????
    3.下面一段話(huà)中有一個(gè)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并加以改正。(2分)
    生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測(cè)的每一面折射出生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的流言蜚語(yǔ)，不必?fù)?dān)心自我思維的偏差，要堅(jiān)信自己的判斷，用敏捷的目光去審視這個(gè)世界，給自己一個(gè)富有個(gè)性的回答。
    _____________改為_(kāi)______________
    4.課外閱讀填空。(2分)
    祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以________為生。虎妞是祥子的妻子，也是車(chē)廠主_________的女兒。
    5.默寫(xiě)填空。(8分)((1)—(4)題每題1分，(5)—(6)題每題2分)
    (1)落紅不是無(wú)情物，__________________。(《己亥雜詩(shī)》)
    (2)_______________，贏得生前身后名。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
    (3)安得廣廈千萬(wàn)間，______________!(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
    (4)___________________，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯。(《南園》)
    (5)蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿(mǎn)之意的兩句是：__________________
    (6)《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的游記體散文，雖題為“醉翁亭記”，但用于正面描寫(xiě)醉翁亭的只有六個(gè)字，這六個(gè)字是“__________________”。
    6.誦讀下列句子時(shí)節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分)
    A.威天下/不以/兵革之利。
    B.不宜/妄自菲薄，引喻失義，以塞/忠諫之路也。
    C.塞下/秋來(lái)/風(fēng)景異，衡陽(yáng)/雁去/無(wú)留意。
    D.君子/于役，如之/何勿思!
    7.解釋下列句子中加下劃線的字詞。(2分)
    (1)悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
    悠：___________________
    (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
    濟(jì)：___________________
    8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
    (1)上下天光，一碧萬(wàn)頃。
    (2)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。
    課外古文——9.閱讀下面短文，然后回答問(wèn)題。(6分)
    晉王述①初以家貧，求試宛陵令②，所受贈(zèng)遺③千數(shù)百條。王導(dǎo)④戒⑤之，答曰：“足⑥自當(dāng)止?！睍r(shí)人未之達(dá)⑦也。其后屢居州郡，清潔絕倫⑧，宅宇舊物不革于昔，始為當(dāng)時(shí)所嘆⑨。予嘗讀而笑之。夫所謂廉士者，唯貧而不改其節(jié)⑩，故可貴也;今以不足而貪求，既足而后止，尚可為廉乎?而史臣著 之，以為美談，亦已陋 矣。
    (選自《滹南遺老集》，作者王若虛)
    [注]①王述，字懷祖，晉朝的大官。②求試宛陵令：求得宛陵縣的縣官。③遺：此處讀
    “wèi”。④王導(dǎo)：當(dāng)時(shí)的丞相。⑤戒：勸告。⑥足：富足。⑦未之達(dá)：即未達(dá)之，不明白他的品格。⑧絕倫：超過(guò)一般人。⑨嘆：贊嘆。⑩節(jié)：節(jié)操。 著：寫(xiě)。 陋：沒(méi)見(jiàn)識(shí)。
    (1)解釋文中標(biāo)紅字的詞語(yǔ)。(2分)
    遺：　　　　　　　　　　嘗：
    (2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的大意。(2分)
    王導(dǎo)戒之，答曰：“足自當(dāng)止。”
    (3)對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分)
    A.作者認(rèn)為窮而不貪才值得贊揚(yáng)。
    B.作者認(rèn)為貪足之后才不貪，算不得廉潔，不值得贊揚(yáng)。
    C.按照作者的觀點(diǎn)王述的行為算不得廉潔。
    D.按照作者的觀點(diǎn)王述的行為是值得贊嘆的。
    二、閱讀理解與分析(滿(mǎn)分40分)
    (一)閱讀下面的選文，然后回答10—13題。(10分)
    ①懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。②對(duì)于別人的話(huà)，不經(jīng)過(guò)思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。④只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。⑤在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)起來(lái)。⑥許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。⑦清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。⑧塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒;他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。⑩古往今來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。 若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類(lèi)的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。
    10.這段文字主要論證的觀點(diǎn)是什么?(2分)
    11.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答②③句在選文中的作用。(2分)
    12.下面的材料能否作為選文的論據(jù)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么?(3分)
    人稱(chēng)“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生在發(fā)明電燈，選擇燈絲材料的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗。但他不氣餒，終于找到了亮度大、耐熱程度好的鎢作為燈絲，此后電燈便成了千家萬(wàn)戶(hù)的“光明使者”。
    13.聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)劇皯岩删瘛钡闹匾浴?3分)
    (二)閱讀下面的選文，然后回答14—18題。(14分)
    鳥(niǎo)中諸葛
    ①烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來(lái)到”。其實(shí)烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛，不過(guò)鮮為人知。
    ②鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常?？梢钥吹綖貘f，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車(chē)在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲(chóng)子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲(chóng)子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在路上，讓汽車(chē)替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。
    ③在英國(guó)，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來(lái)爬去的耗子，絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。
    ④烏鴉看到狗在吃東西，往往會(huì)有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時(shí)，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。
    ⑤斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚(yú)竿擱在冰窟窿中釣魚(yú)，烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叨著釣魚(yú)線，把線繩子拖著，直到魚(yú)鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚(yú)，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。
    ⑥如果有一只烏鴉在某個(gè)地點(diǎn)落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計(jì)。
    ⑦有許多小鳥(niǎo)都是由親鳥(niǎo)哺育，長(zhǎng)大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長(zhǎng)大后不但不離娘而去，并且對(duì)自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動(dòng)了，小烏鴉便到處尋食，銜回來(lái)一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤(pán)旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。
    ⑧荷蘭一位動(dòng)物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門(mén)，烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。
    ⑨烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說(shuō)話(huà)，有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)詞呢!
    ⑩新喀多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹(shù)葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲(chóng)的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹(shù)皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚(yú)叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。
    草原上的烏鴉還會(huì)銜著充滿(mǎn)膻氣味的羊糞“空投”于狼爪下，給狼報(bào)信和“導(dǎo)航”，饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，乘牧羊犬疏忽之時(shí)叼走小羊。狼飽餐之后，烏鴉再飛來(lái)吃“殘羹剩飯”。
    但有一些人認(rèn)為，碰見(jiàn)烏鴉是不祥之兆，說(shuō)它是“報(bào)喪之鳥(niǎo)”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥(niǎo)，報(bào)喪之謎已被揭開(kāi)。烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物，其嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的微弱氣味，從而競(jìng)相飛至，久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來(lái)，這也許是人們厭惡烏鴉的原因。
    (選自《智慧背囊》第三輯，作者林昌鉍，有改動(dòng))
    14.用文中的話(huà)概括選文說(shuō)明的內(nèi)容。(不得超過(guò)10個(gè)字)(2分)
    _______________________________
    15.選文第③⑦⑨段畫(huà)線句子分別運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?(3分)
    16.對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)
    A.選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見(jiàn)，為烏鴉“正名”的科普文章。
    B.選文是按照總說(shuō)——分說(shuō)——總說(shuō)的結(jié)構(gòu)方式說(shuō)明事理的。
    C.作者的寫(xiě)作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。
    D.生動(dòng)形象是選文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。
    17.用選文中的語(yǔ)句解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”。(3分)
    18.烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請(qǐng)你從選文中找出相應(yīng)的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(3分)
    (1)語(yǔ)段(寫(xiě)出段落序號(hào))：____________________________________
    (2)啟示：__________________________________________________
    有價(jià)值短文——(三)閱讀下面的選文，然后回答19—25題。(16分)
    我們是一家人
    (1)我進(jìn)中學(xué)那年就開(kāi)始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門(mén)，并在門(mén)上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話(huà)就是：我們是一家人。
    (2)當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個(gè)孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟(jì)金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買(mǎi)吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。
    (3)也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說(shuō)為何不讓我試試呢?見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢(qián)分成30份，有了這個(gè)樸素的分配，我想就不會(huì)淪為挨餓者。
    (4)剛開(kāi)始那幾天，我感覺(jué)好極了，買(mǎi)些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書(shū)，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。
    (5)我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對(duì)面而坐。雖吃些簡(jiǎn)單的面食，但周?chē)际谴笕?，所以感覺(jué)到能和成年人平起平坐，心里還是充滿(mǎn)那種自由的快樂(lè)。
    (6)這樣當(dāng)了半個(gè)來(lái)月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)笑，現(xiàn)在這些歡樂(lè)消失了，我仿佛只是個(gè)寄宿者。有時(shí)，我踏進(jìn)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會(huì)愣一愣，仿佛被拋棄了。
    (7)天氣忽然冷下來(lái)，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，出了校門(mén)就奔回家。
    (8)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉下來(lái)，深深地感覺(jué)到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書(shū)，把書(shū)豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€，咬著牙，悄悄地吞食書(shū)包里那塊隔夜的硬面包，心想：無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月 。
    (9)可惜，事違人愿，因?yàn)橐豁?xiàng)特殊的事，離一個(gè)月還剩三天， 身無(wú)分文了。我想向那孤女朋友借，但她因?yàn)轲囈活D，飽一頓，胃出了毛病，都沒(méi)來(lái)學(xué)校。我只能向母親開(kāi)口借三天伙食費(fèi)?？伤龑?duì)這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。
    (10)被母親拒絕是個(gè)周末。早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開(kāi)水，中午時(shí)，感覺(jué)雙膝發(fā)軟。那時(shí)的周末，中午就放假了，我沒(méi)有理由不回家，因?yàn)樵诮稚下劦绞澄锏南阄?，更覺(jué)得饑腸轆轆。推開(kāi)房門(mén)，不由大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。
    (11)母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話(huà)柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉，悄悄地遞給我一只面包，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?BR>    (12)我接過(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué)，不由想起母親常說(shuō)我們是一家人，那句話(huà)刻骨銘心，永世難忘。
    (13)事后我才知道，母親那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。
    (14)當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，松弛而又溫暖。
    (15)如今，我早已真正另立門(mén)戶(hù)，可我時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿(mǎn)溫情。就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家人?BR>    (16)人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。
    (選自《中國(guó)當(dāng)代散文精華經(jīng)典閱讀》，作者秦文君，有改動(dòng))
    19.簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
    20.“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的感情，她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子，簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)
    (1)______________________________________
    (2)______________________________________
    (3)______________________________________
    21.結(jié)合上下文簡(jiǎn)要描述一下(11)段畫(huà)線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動(dòng)。(2分)
    22.選文是以什么為線索組織材料的?(2分)
    23.仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要回答第(10)段中“母親沒(méi)去上班”的原因。(2分)
    24.選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個(gè)什么道理?(2分)
    25.你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請(qǐng)你以朋友的身份給他(或她)寫(xiě)幾句贈(zèng)言，幫助他(或她)走出誤區(qū)。(3分)(不得少于30字。如果寫(xiě)得精彩，獎(jiǎng)勵(lì)1 分，本題最高可得4分)
    三、作文(滿(mǎn)分50分)
    仔細(xì)觀察左邊的漫畫(huà)，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
    ?
    
    要求：1.題目自擬，文體不限(若寫(xiě)詩(shī)歌不得少于20行)。
    2.字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚獎(jiǎng)勵(lì)2分。
    3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
    參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    一、基礎(chǔ)知識(shí)和文言詩(shī)文(滿(mǎn)分30分)
    1.B　　2.詞　戛　　3.“敏捷”改為“敏銳”　　4.拉車(chē)　劉四(劉四爺)
    5.寫(xiě)錯(cuò)字不得分。(1)—(4)每題1分;(5)—(6)每題2分。
    (1)化作春泥更護(hù)花
    (2)了卻君王天下事
    (3)大庇天下寒士俱歡顏
    (4)請(qǐng)君暫上凌煙閣
    (5)持節(jié)云中，何日遣馮唐?
    (6)翼然臨于泉上
    6.D
    7.(1)思念　(2)渡過(guò)
    8.(1)上下天色湖光相接。一片碧綠，廣闊無(wú)際。
    (2)從前為了“禮義”寧愿死也不接受(施舍)，現(xiàn)在為了住宅的華麗卻接受了。
    9.(1)遺：贈(zèng)送或給予。嘗：曾經(jīng)。
    (2)王丞相(“王導(dǎo)”或“當(dāng)時(shí)的丞相”)勸告他(或“王述”)。(他)回答說(shuō)：“富裕之后自然就不再受禮了?！?答出大意即可)
    (3)D
    二、閱讀理解與分析(滿(mǎn)分40分)
    凡主觀試題，大意正確，言之有理即可得分。
    答題中每錯(cuò)1字扣0.5分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。
    (一)
    10.懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。(答“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件”者扣1分)
    11.②③句是從反面闡述“懷疑”的重要性，與④⑤句形成對(duì)比，使論點(diǎn)更加突出，論證更加有力。
    12.不能。(1分)　所給材料寫(xiě)的是愛(ài)迪生不怕失敗、不斷實(shí)驗(yàn)才取得成功的，它強(qiáng)調(diào)的是“鍥而不舍”精神的積極作用，而選文論證的是“懷疑”精神的積極作用，因此愛(ài)迪生的事例不能作為選文的論據(jù)。(2分)
    13.聯(lián)系實(shí)際、舉例恰當(dāng)1分，對(duì)事例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析1分，語(yǔ)言流暢1分。
    (二)
    14.烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛。(答“鳥(niǎo)中諸葛”不能得分)
    15.第③段打比方　　第⑦段作比較　　第⑨段列數(shù)字(列數(shù)據(jù))
    16.C
    17.答出一點(diǎn)得1分。
    ①烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物;
    ②烏鴉嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的氣味;
    ③病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來(lái)。
    18.語(yǔ)段：⑦⑧(1分)啟示：鳥(niǎo)類(lèi)尚且知道孝敬父母(知恩圖報(bào))、對(duì)他人的幫助心懷感激，人類(lèi)更應(yīng)如此。(2分)
    (三)
    19.選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷。
    20.(1)要在大房間中隔出一方天地。
    (2)向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣)
    (3)受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。
    21.不吃吧，自己正饑餓難忍;吃吧，又怕給家人留下笑柄。
    22.“我”對(duì)“我們是一家人”這句話(huà)認(rèn)識(shí)的變化。
    23.母親(那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家)要幫助她的孩子走出困境。
    24.人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。
    25.有幫助作用2分，語(yǔ)言通順、流暢1分，寫(xiě)得精彩獎(jiǎng)勵(lì)1分，此題最多可得4分。
    三、作文(滿(mǎn)分50分)
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    評(píng)分說(shuō)明：
    1.作文評(píng)分應(yīng)突破“不能滿(mǎn)分”的束縛。
    2.凡字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚均可獎(jiǎng)勵(lì)2分。
    3.沒(méi)有文題扣2分。
    4.每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。
    5.全文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或一逗到底的扣除1分。(若因錯(cuò)別字已扣除2分者，不再扣分)
    6.字?jǐn)?shù)不足600(詩(shī)歌不足20行)者酌情扣分。
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