一. 語言積累和運用(30分)
    1. 根據(jù)拼音把相應(yīng)的漢字用正楷依次填寫在下面的田字格里。(4分)
    斟zhuó 溝hè 肆nüè nuò言 支chēng 抵yù 殺lù 蓋chuō
    2. 用課文原句填空。 (9分)
    (1) 我欲乘風(fēng)歸去， 。 (2) ， 肯將衰朽惜殘年。(3) 李商隱《無題》中歌頌堅貞不渝、死而后已的真摯愛情的名句是： 。 (4)《陳涉世家》中，說明陳勝與眾不同，少年時代就有理想有抱負(fù)的一句話是：“ ” (5)岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“ ”是傳誦千古的詠雪名句。 (6)默寫《山坡羊 潼關(guān)懷古》。
    3.下面是對初中學(xué)習(xí)課外書籍閱讀情況的調(diào)查，請按要求完成下列各題。(6分)
    城市 農(nóng)村中學(xué)
    年 級 一般中學(xué) 重點中學(xué)
    初一 30 51 16
    初二 48 70 28
    初三 40 50 15
    ①從表中可以看出目前初中學(xué)生對課外書籍閱讀的差異表現(xiàn)在： A. 。B . 。
    ②假如你是教委主任，了解到上面的信息，你將制定怎樣的策略 (不超過50字) 。
    4、選擇下列三個詞語組成一段話，要求句意銜接，中心明確，字?jǐn)?shù)不超過80字。(4分)
    品嘗 惟妙惟肖 點綴 自出心裁 景致
    5、對對聯(lián)(2+2分)
    上聯(lián)：人梯巧搭登攀路
    下聯(lián)：
    上聯(lián)：學(xué)海無涯勤可渡
    下聯(lián)：
    6.用常用修改符號修改下列病句，每句只要改一處。(2分)
    ① 中國人民正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。
    ② 他那崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
    7. 根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空(只填序號)，并在小方格中加上標(biāo)點。(3分)
    有人說，寬容是一種潤滑劑， ;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑， : 寬容是一束陽光， ; 寬容是一座橋梁， 。
    ①可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦
    ③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
    二、閱 讀(60分)
    (一)閱讀下面的文言文，完成7--13題。(18分)
    (一) 閱讀《馬說》，完成文后各題。
    世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食之。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼! 其真無馬邪 其真不知馬也。 8、課文選自《 》，作者是 朝文學(xué)家 。 (1分)
    9、給下列劃線字注音并解釋。(3分)
    (1)食之不能盡其材 食：( ) 材：( )
    (2)才美不外見 見：( )
    10、下列劃線詞的意義相同的一項是( )(2分)
    A . 千里馬常有 且欲與常馬等不可得 B . 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也
    C. 策之不以其道 執(zhí)策而臨 D. 才美不外見 風(fēng)吹草低見牛羊之
    11、請用“|”號給下面句子標(biāo)出朗誦語音停頓。(2分)
    (1) 食馬者不知其能千里而食也。
    (2) 且欲與常馬等不可得。
    12、本文借有關(guān) 和 的傳說，將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比作 ，用“ ”點明全文的主旨。(4分)
    13、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
    其真無馬邪 其真不知馬也。
    14、如果你是千里馬，你會怎樣做?請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?100字左右)(4分)
    (二) 閱讀下面的文章。完成15--20題。(15分)
    說“勤”
    ①“勤”是成才的必由之路，是攀登事業(yè)之巔的階梯?！皶接新非跒閺健?，說明的就是這個道理。
    ②從無數(shù)事實可以看到，一切有成就的人，無不是經(jīng)過勤奮的努力，才成就了他們的豐功偉業(yè)。愛迪生是世界聞名的科學(xué)家和發(fā)明家，他的一生都是在勤奮中度過的，他的絕大部分時間都花在工作和實驗上。他發(fā)明了無數(shù)的東西，對人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，被人譽為“發(fā)明大王”，人們都認(rèn)為他是世界上少有的“天才”。到底什么是天才呢?“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗”，這是愛迪生用自己一生的經(jīng)驗給“天才”所作的正確解釋。“天才，無非是長久的忍耐，努力吧!”法國大文學(xué)家福樓拜經(jīng)常用這句話來教導(dǎo)莫泊桑。事實證明了這句話是完全正確的。莫泊桑在福樓拜的指導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，從20歲就開始勤奮寫作，直到30歲才發(fā)表了短篇小說《羊脂球》，而那時他的習(xí)作草稿在書房里已堆積得與書桌一樣高了。這一小說震動整個法國和西歐文壇。真是成功得來談何容易，秘訣全在一“勤”字。
    ③“天才就是無止境刻苦勤奮的努力”，我國有許多事例都證明了這一點。李時珍是大家所熟悉的著名醫(yī)學(xué)家，他一生奔波于祖國的大江南北，耗盡畢生精力才著出對世界醫(yī)學(xué)有極大貢獻(xiàn)的《本草綱目》。今天，那些有巨大成就的科學(xué)家也無不是依靠“勤”才為人類做出貢獻(xiàn)的。我國的數(shù)學(xué)家陳景潤攀登數(shù)學(xué)峰巔摘取數(shù)學(xué)皇冠明珠的事跡，早在人們中間廣為傳頌。他的成就不也是靠“勤”嗎?那整整六麻袋的稿紙就是他“勤”最有力的見證?？梢?，任何一項成就的取得都是與勤奮分不開的。這一點，古今中外，概莫能外。
    ④勤奮地學(xué)習(xí)，勇敢地進(jìn)擊，是一切成功的秘訣;安于現(xiàn)狀，畏縮不前的人，在任何時候，任何場合都不會有出息。珠峰高度有限，而攀登之道無窮，前進(jìn)，是絕無止境的。但是如果不勤奮努力，不要說攀登，即使是挪動一寸也是不可能的?！扒谌说巧揭祝瑧腥松熘鸽y”，我國不是有這么一句諺語嗎?
    ⑤由此觀之，人們應(yīng)當(dāng)十分警惕那種懦夫懶漢思想。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在浩瀚的知識海洋里獵取到真知，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，使自己變得聰明起來。人的心中普遍存在著一種勤奮向上的傾向，這是人類同大自然搏斗中積累而成的，但若不加以刻意地培植，那么勤奮就會消失得無影無蹤，使自己成為一個庸庸碌碌的人。因此，一個人要把宏偉的志愿與勤奮結(jié)合起來，這樣，才會有所作為。
    15、本文所要闡述的主要觀點是 作者從反面論證這個觀點的句子有① ;
    ② 。(3分)
    16、第③段中“這一點”指的是 “概莫能外”的意思是 。(2分)
    17、請用一句話概括文中三條關(guān)于“天才”名言的含義。(2分)
    “天才”是 .
    18、議論文論據(jù)必須確鑿，充分，請你以本文為例作簡要分析。(3分)
    答：
    19、現(xiàn)實中，有的同學(xué)認(rèn)為：勤學(xué)未必成才，惟巧學(xué)方能成才。你同意這種觀點嗎?請說明理由。(不少于50字)(3分)
    答：
    20、仿照下面例句的句式特點，修辭手法，運用劃線詞語寫一句話。(2分)
    例句：唯有勤奮者，才能在浩瀚的知識海洋里獵取到真知，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，使自己變得聰明起來。
    仿句： 。
    (三)比較閱讀甲、乙兩文，完成18~24題。(27分)
    (甲)向沙漠進(jìn)軍(節(jié)選)
    沙漠 chěng強施威，所用的武器是風(fēng)和沙。風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚，風(fēng)愈大，沙的 力愈強。春天四、五月間禾苗剛出土，正是狂風(fēng)肆虐的時候。一次大風(fēng)沙 ，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風(fēng)沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達(dá)100米以上的。沙丘的前進(jìn)并不是整體移動的。當(dāng)風(fēng)速達(dá)到每秒5米以上的時候，沙丘迎風(fēng)面的沙粒就成批地隨風(fēng)移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風(fēng)速減弱，就在背風(fēng)面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當(dāng)快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個沙丘波浪式地前進(jìn)，移動速度并不快，每年不過5米到10米。幾個沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動速度雖然慢，可是所到之處，森林全被 ，田園全被 ，城郭變成丘墟。
    (乙)神奇的響沙
    我第一次看到浩瀚、無邊的沙漠，十分驚喜。
    來到位于內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗罕臺川西岸庫布齊沙漠中段的“響沙灣”，一座高大的金色沙丘聳立在我們面前。聽說，此處的沙子在干zào條件下，受到外界觸動，會發(fā)出“嗡嗡”響聲，若登上沙丘，順坡而下，能聽到沙子發(fā)出的美妙悅耳的樂聲。時值盛夏，恰又驕陽高掛，正是聽響沙的最佳時刻。沙丘高近百米，40度角，憑空難以攀登。從沙丘頂拖下一條長長的軟梯，讓游人登梯而上。我們穿上高統(tǒng)防沙靴，年輕人歡笑著飛奔而上。我也一口氣爬了一二十米，快到頂端時，有十來米軟梯壞了，人又累，真是進(jìn)退兩難?！翱焐涎?”先已上去的華中師大楊教授給我鼓勁，并將一根竹竿伸到我面前。我抓住竹竿，他使勁往上拉，我終于氣喘吁吁爬上了沙丘頂。登高遠(yuǎn)眺，只見“莽莽沙海入云天”，綿延數(shù)百公里的一片沙漠，甚為壯觀……下沙丘時，我坐一只小小的“竹舟”，兩手作槳，劃沙而行。聽到竹舟與沙摩擦發(fā)出的“嗚嗚——”聲。沙子被太陽曬得燙手。我手使勁地劃，聽到沙子發(fā)出的響聲也就越大。果然名不虛傳，響沙灣的沙子真能發(fā)出奇妙的響聲。
    回到沙丘下，我興奮的心情逐漸平靜下來。再仰望沙丘，探究沙響的緣由。我發(fā)現(xiàn)沙丘里在靠近地面的地方，有不少樹梢露在外面，仿佛被沙埋沒的樹木伸著脖子在向人們呼救。山下的幾間房子已被掩埋了半截，人去房空了。啊，我驟然明白了：響沙灣原是一座草木蔥茂的青山，不知何時被流沙覆蓋了，現(xiàn)在成了眼前這座沙丘。我深深感到那“嗚嗚——”的沙嗚聲，是被埋在沙下的青山、樹木、花草所發(fā)出的哀鳴、呼救聲，我不再覺得它的神奇和美妙了。
    我不由陷入了沉思。人類的生態(tài)環(huán)境受到了損壞，沙漠猖狂地向我們賴以生存的環(huán)境進(jìn)逼，而我們卻視而不見，麻木不仁，還在登沙丘，聽沙鳴，忘卻危機(jī)而作樂。初登沙丘的驚喜，一下子變成了憂慮。 離開了響沙灣，驅(qū)車去伊金霍洛旗拜謁成吉思汗陵。坐了半天汽車，窗外人煙稀少，看不到牛羊，公路兩旁只剩星星點點的綠色。沙丘已迫近公路了，有的電線桿已被沙埋了半截。沙漠化的黃龍，正無情地吞噬著鄂爾多斯草原。
    晚上回到賓館，打開當(dāng)天的《內(nèi)蒙古日報》，眼前不由一亮。一條消息報道內(nèi)蒙古自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正在召開“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的會議，我心中又升起了希望。
    21、根據(jù)拼音寫漢字，或給劃線字注音。(2分)
    ①chěng 強②干zào ③拜謁 ④吞噬
    22、把“埋葬、襲擊、打擊、摧毀”填入甲文空缺處依次是 、 、 、 。(2分)
    23、乙文中最能表現(xiàn)作者心情變化過程的詞語依次是(2分)
    24、比較甲、乙兩文的異同點(11分)
    ①兩文所寫的事物都是 ，內(nèi)容都談及 這一話題;但兩文表現(xiàn)的主題不同：甲文 ，乙文 。(6分)
    ②乙文中說：“沙漠猖狂地向我們賴以生存的環(huán)境進(jìn)逼”，請從兩文中各選取一個例子加以說明。(2分)
    甲文： 乙文：
    25、根據(jù)乙文第二自然段的內(nèi)容，適當(dāng)運用說明方法，寫一段說明響沙灣沙響原因的文字。(不少于50字)(5分)
    26、讀了甲、乙兩文后，請你談?wù)勚卫砩衬?、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的設(shè)想。(4分)
    27、根據(jù)對甲乙兩文的理解，請你從語言準(zhǔn)確性或語言生動性的角度，自擬一道試題，并作答。(4分)
    試題：
    答案：
    三、作文(60分) 題目： 責(zé) 任
    要求：1.除詩歌外，文體不限 2.書寫工整，字?jǐn)?shù)600左右
    ?
    

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語文答案	數(shù)學(xué)答案	英語答案	物理答案	化學(xué)答案	歷史答案	政治答案