一、聽說(shuō)(10分)
1.聽寫。(2分請(qǐng)用楷書或行書在田字格里規(guī)范、工整地書寫。)
2. 聽一段解說(shuō)詞，填空答題。(3分)
這一段解說(shuō)詞說(shuō)明莆田市 的特點(diǎn)。仙游的 與武夷山、玉華洞并稱為“福建三絕”;莆田的 被稱為“東方夏威夷”，是國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)。
3.聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)的對(duì)話，然后回答問(wèn)題。(5分)
(1)這幾同學(xué)談?wù)摰闹行脑掝}是什么?請(qǐng)概括寫出來(lái)。
答：
(2)根據(jù)幾位同學(xué)的看法，用一句話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。
答：
二、積累與運(yùn)用(20分)
4. 用課文原句填空?！?0分，選填10處即可〕
(1)蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方。 (《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
(2)采菊東籬下， 。(陶淵明《飲酒》)
(3) ，城春草木深。(杜甫《春望》)
(4) ，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭， 。(吳均《與朱元思書》)
(5) ，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)
(6)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中的“ ， ”意思一致。
(7)陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然的聯(lián)系起來(lái)以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國(guó)之情的句子是： ， 。
(8)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“ ， ”之勢(shì)。(用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填寫)
(9)請(qǐng)寫出余光中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)中你最喜歡的一個(gè)比喻句：
(10)同學(xué)們就要畢業(yè)了，請(qǐng)寫出兩句古詩(shī)文作為臨別贈(zèng)言。(課內(nèi)外均可)
， 。
5.用修改符號(hào)修改下面請(qǐng)假條中的毛病。(4分)
張老師：
今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師務(wù)必批準(zhǔn)。
此致
2004年6月16日
請(qǐng)假人：童盤
6.從下列詞語(yǔ)中任選三個(gè)，寫一段60左右的文字，描繪一個(gè)畫面。(6分)
絢麗 清幽 巍峨 葳蕤 參差不齊 姿態(tài)萬(wàn)千
三、閱讀(60分)
課內(nèi)古文——(一)閱讀下面兩篇短文，完成7～10題。(18分)
樂(lè)羊子妻
河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利，以污其行乎!”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。
一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故。羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)月。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德;若中道而歸，何異斷斯織乎?”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。
何岳得金不昧
何岳嘗夜行，拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)，與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎?”其人謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有數(shù)百金，曰：“俟②他日來(lái)取?！比?shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也，因托以寄去。
【注】①封識(shí)：封存的標(biāo)記。②俟：等待。
7.下列各組加點(diǎn)詞的意義或用法不同的一組是( )(3分)
A. 羊子嘗行路 B.還以與妻
何岳嘗夜行 因托以寄去
C. 還以與妻 D.羊子感其言
遂以還之 聞其侄以他事南來(lái)
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面兩個(gè)句子的意思。(6分)
(1)志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。
答：
(2)拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎?
答：
9.請(qǐng)談?wù)剺?lè)羊子妻是如何巧妙地勸誡丈夫?qū)Ｐ耐瓿蓪W(xué)業(yè)的。(4分)
答：
10.樂(lè)羊子與何岳都有拾金不昧的美行，但他們的做法不同。請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)人的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(5分)
答：
(二)閱讀下文，完成11～16題。(22分)
有價(jià)值短文——鳥的建筑
葦 岸
①鳥巢是鳥的建筑。和我們蓋房子不同，鳥筑巢不是為定居。鳥只在繁殖期筑巢。
②鳥類學(xué)家依據(jù)鳥巢的位置和性質(zhì)，把鳥巢分為地面巢、水面巢、 、 和
等幾種類型。
③地面巢大多簡(jiǎn)單、隨便，往往僅在地面凹處略敷草物即告完工。這種巢，主要由雉、雁、鴨、鶴等笨拙的大型鳥類所為。出乎我們意料的是，像云雀、百靈、歌鴝、畫眉這些名字美麗，叫聲動(dòng)聽的玲瓏小鳥，也在地面營(yíng)巢。當(dāng)然，它們的巢編織得都很精致。這是些疏于林木，常年出沒(méi)在曠野，為土地處處留下歌聲的可愛精靈。在水面營(yíng)巢的鳥屈指可數(shù)，能夠列舉的如涉禽中善游的骨頂雞與董雞。它們借助水生植物搭造的可隨水面升降的盤狀浮巢，風(fēng)險(xiǎn)最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和樹干洞穴兩種，前者的主人有翠鳥和沙燕;后者居多，如椋鳥、山雀、斑鳩、八哥、鷦鷯及骯臟的戴勝等，都是天然樹洞或啄木鳥棄巢的受益者。如果順著這個(gè)行列數(shù)下去，我們還會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)鴛鴦。應(yīng)該指明的是，營(yíng)樹洞巢的鳥，只有攀禽中的啄木鳥，真正具備開鑿本領(lǐng)。啄木鳥還有一種英雄秉性，即它從不使用自己往年的舊洞。利用我們的屋宇營(yíng)巢的鳥(不提麻雀)，主要為燕科成員，原因在于它們的泥巢無(wú)法在露天筑造。最后說(shuō)到的編織巢，就是指我們觀念上認(rèn)定的，代表“鳥巢”這一詞語(yǔ)本義的，由鳥類中廣大的鳴禽在樹上(個(gè)別在草叢或灌木基部)精心營(yíng)建的巢。這是那群勤奮的鳥類藝術(shù)家嘔心瀝血的作品，也是我們這篇短文想要談?wù)摰暮诵摹?BR> ④除涉禽中的鷺，游禽中的鵜鶘和猛禽中部分鷹隼(這是些在樹上筑粗陋大巢的鳥)外，編織巢幾乎全部為雀形目鳥類所造。它們長(zhǎng)于鳴囀，巧于營(yíng)巢，故根據(jù)分類上的說(shuō)法，我們前面又稱它們?yōu)轼Q禽。雀形目是新鳥亞綱中種數(shù)最多的一目，其龐大數(shù)量占現(xiàn)代鳥類總體一半以上。
⑤編織巢的形態(tài)，可說(shuō)多姿多彩。我們易于見到的杯狀巢、碗狀巢、盤狀巢及瓶狀巢，是其中主要的幾種。營(yíng)哪種巢型，與鳥的科屬有關(guān)。但我愿意相信，它取決于鳥類個(gè)體的偏愛與審美因素。因此，這里無(wú)規(guī)律可循。
⑥杯狀巢是多數(shù)營(yíng)巢鳥喜愛的一種巢型，像我們熟悉的伯勞、卷尾、柳鶯、壽帶等夏候鳥，都營(yíng)此型巢。太平鳥、灰山椒鳥、烏鶇及北紅尾鴝等，營(yíng)碗狀巢。樹鷚和灰喜鵲的巢很淺，呈盤狀。攀雀和棕扇尾鶯的巢收口，巢體似瓶。文鳥、黃眉柳鶯和“告春鳥”短翅樹鶯，能夠營(yíng)造頂部具蓋，側(cè)面開門的球狀巢。更為精巧和高超的，是黃鸝和繡眼鳥的吊籃式懸巢。南方有一種富于傳奇色彩的小鳥，會(huì)將芭蕉或其他大型樹葉卷合，然后在葉緣穿孔，貫以絲線，縫成袋狀巢。這種天才的小鳥，鳥類學(xué)家就叫它“縫葉鶯”。
⑦真正和我們的生活密不可分，在我們的視域內(nèi)最為顯著的鳥巢，實(shí)際是喜鵲粗糙的球狀巢。這種“仰鳴則晴，俯鳴則雨，人聞其聲則喜”(《禽經(jīng)》)的民間吉祥鳥，同淳樸的麻雀一道，終年祥和地圍繞著我們。特別是在空曠的冬天，它們的巢很像一座座村莊，醒目地坐落在原野高大的樹上(每巢都有一定巢距的巢區(qū)。個(gè)別也有一樹雙巢現(xiàn)象。在北京的沙河附近，我曾見過(guò)一樹四巢)。每次看到這些高聳的星羅棋布的“家”，我都很動(dòng)情，我覺得這是一種世間溫暖與平安的象征，是這個(gè)季節(jié)比雪與太陽(yáng)升落更優(yōu)美的景色。
⑧在神造的東西日漸減少、人造的東西日漸增添的今天，在蔑視一切的經(jīng)濟(jì)的巨大步伐下，鳥巢與土地、植被、大氣、水，有著同一莫測(cè)的命運(yùn)。在過(guò)去短暫的一二十年間，每個(gè)關(guān)注自然和熟知鄉(xiāng)村的人，都已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性的變遷。
11.根據(jù)第③段內(nèi)容，在下面為第②段空白處填上適當(dāng)?shù)摹俺裁?每處3個(gè)字)。(3分)
鳥類學(xué)家依據(jù)鳥巢的位置和性質(zhì)，把鳥巢分為地面巢、水面巢、 、 、 和 等幾種類型。
12.本文說(shuō)明的重點(diǎn)，亦即本文談?wù)摰暮诵氖?。(2分)
13.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第③段第二句加點(diǎn)的“主要”一詞在文中的作用。(4分)
答：
14.根據(jù)第④段的內(nèi)容，解釋什么是“鳴禽”。(4分)
答：鳴禽是
15.你如何理解第⑦段末尾劃線句子的含義?(4分)
答：
16.作者在文末說(shuō)：“每個(gè)關(guān)注自然和熟知鄉(xiāng)村的人，都已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性的變遷?！蹦銓?duì)此又有什么感想?(5分)
答：
有價(jià)值短文——(三)閱讀下面一篇小小說(shuō)，完成17～21題。(20分)
文具盒
司玉笙
厲勁的北風(fēng)篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子……
娘說(shuō)，女孩子家能識(shí)幾個(gè)字就行了，遭那個(gè)罪咋?
英聽了，眼淚就撲塌撲塌掉下來(lái)。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。
過(guò)年了，鄉(xiāng)里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽到吆喝聲，娘帶著英
去領(lǐng)。
村長(zhǎng)的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。
捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個(gè)塑料文具盒。村長(zhǎng)臉上透出難色，說(shuō)，
大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩……
娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾料就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光卻扎在那個(gè)文具盒上。娘說(shuō)，那物件不擋寒，要它咋?
村長(zhǎng)訕訕地笑了，說(shuō)，這閨女有出息……
娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來(lái)窩去，說(shuō)，你真憨……
英的眼淚又下來(lái)了。娘說(shuō)，甭哭，依著你還不行嗎?
得到這個(gè)文具盒，莫把它當(dāng)作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒(méi)人的時(shí)候，她就打開它——就像打開了一個(gè)天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿
漂亮的自動(dòng)鉛筆……拿起自動(dòng)鉛筆，她就覺得自己也會(huì)在市里某個(gè)明亮、溫暖的教室里……
幾年以后，英考上了中專，去市里上學(xué)。臨上路時(shí)，她沒(méi)忘了將文具盒隨身帶上。
開學(xué)頭一天，英拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學(xué)一樣的，就是這一件了。
同桌的叫麗，家就在市里?？吹侥莻€(gè)文具盒，麗不屑地一笑。待英掀開它，麗的眼睛就
睜大了，那個(gè)課程表是她設(shè)計(jì)的……
麗說(shuō)，你真愛惜……
英笑了，說(shuō)，有了這個(gè)文具盒，我就不愛哭了。你小時(shí)好哭不?
麗不答，臉卻紅了。她沒(méi)敢說(shuō)這個(gè)文具盒是為了讓媽再買一個(gè)更好的而捐出的。當(dāng)時(shí)媽
說(shuō)這還能用，她就鬧，還哭鼻子……
英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個(gè)周末，麗邀英去家里玩。英不去，說(shuō)，我娘說(shuō)了，不讓我到別人家去。
麗說(shuō)，我媽媽主要是想見見你……
英就去了。
從麗的家回來(lái)，獎(jiǎng)給家里寫了一封信。信里說(shuō)，娘，我想要一件紅毛衣……
17.小說(shuō)開頭一段描寫說(shuō)明了什么?(3分)
答：
18.面對(duì)三件捐物，娘為什么選擇紅毛衣?英為什么選擇文具盒?(4分)
答：
19.“英直往后趔趄，眼光卻扎在那個(gè)文具盒上。”請(qǐng)解釋“扎”在文中的意思，并說(shuō)說(shuō)“扎”在表情達(dá)意上的作用。(4分)
答：
20.英說(shuō)“有了這個(gè)文具盒，我就不愛哭了”，為什么?(3分)
答：
21.英原先執(zhí)意選擇文具盒，最后她又“想要一件紅毛衣”，你對(duì)此有何看法?(6分)
答：
四、作文(60分)
22.按要求自由作文。(60分)
要求：①題目自擬，但題目中必須有“真”字，如“那天，我真高興”“媽媽真辛苦”“你真好玩，******”“我真想去月球探險(xiǎn)”“讀《×××》真快樂(lè)”“談‘真情實(shí)感’”……②立意自定，文體自選。③不少于600字。④題目或正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名者，請(qǐng)用“××”或虛擬名稱代替。⑤不得抄襲。
2004年福建省莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、聽說(shuō)(10分)
1.(2分)我熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字
(書寫正確、規(guī)范、工整即可得分。)
2.(3分)山青水秀 九鯉湖 湄洲島(每處各1分)
3.(5分)(l)電腦、網(wǎng)吧的益處與害處(2分) (2)電腦、網(wǎng)吧的益處多，但如果不能控制自己，也會(huì)受到傷害(允許有其他說(shuō)法，但必須言之成理)。(3分)
二、積累與運(yùn)用(20分)
4.(10分)
(l)白露為霜
(2)悠然見南山
(3)國(guó)破山河在
(4)水皆縹碧 猛浪若奔
(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
(6)陟罰臧否 不宜異同
(7)夜間臥聽風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
(8)忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹萬(wàn)樹梨花開
(9)鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽(以上四句任意一句均可)
(10)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”等。
(每處1分，以填寫正確的10處計(jì)分。錯(cuò)別字1- 3個(gè)扣1分，4- 6個(gè)扣2分，以此類推。)
5.(4分)①“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等;②刪去“務(wù)必”;③刪去“此致”或在“此致”下一行頂格補(bǔ)寫“敬禮”;④時(shí)間應(yīng)與請(qǐng)假人位置對(duì)調(diào)。(每處各1分)
6.(6分)答案不惟一。(能正確運(yùn)用三個(gè)詞語(yǔ)，3分，中心明確、句意銜接，2分;描寫出畫面，l分。不必拘泥字?jǐn)?shù)，凡不超出80個(gè)字均可。)
三、閱讀(60分)
(一)(18分)
7.(3分)C
8.(16分)(l)有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍。(2)拾到銀子卻沒(méi)人知道，那銀子就都是我的了，又怎會(huì)貪圖這幾兩銀子呢?(每句各3分)
9.(4分)樂(lè)羊子妻用紡織作比，說(shuō)明讀書應(yīng)當(dāng)日積月累，不可半途而廢的道理。(大意對(duì)即可)
10.(5分)樂(lè)羊子是因妻子的勸誡才沒(méi)有占有拾金的。他樂(lè)于接受批評(píng)、勇于改過(guò)的精神是可嘉的，但他以丟棄失物來(lái)顯示自己的清白的做法不妥。(3分)何岳行為端正，處理方式穩(wěn)妥，從不貪圖他人財(cái)物。(2分)(答案能自圓其說(shuō)即可)
(二)(22分)
11.(3分)洞穴巢 屋宇巢 編織巢(每處各三分) 12.(2分)編織巢 13.(4分) “主要”表明“這種巢”絕大多數(shù)由大型鳥類所為，但不排除少數(shù)玲球小鳥“也在地面營(yíng)巢”。(2分)用“主要”一詞體現(xiàn)了語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確和嚴(yán)密(起到了準(zhǔn)確嚴(yán)密的修飾限制作用)。(2分) 14.(4分) 鳴禽是長(zhǎng)子鳴囀，巧于營(yíng)巢的雀形目鳥類。(或：鳴禽是雀形目鳥類，它們長(zhǎng)子鳴囀，巧于營(yíng)巢。) 15.(4分) 在寒冷的冬天，鳥巢像人類的“家”(或：星羅棋布的鳥巢，或：鳥巢)給人們的生活帶來(lái)了一道溫暖而平安的風(fēng)景。 16.(5分) 開放性答案，就“保護(hù)自然環(huán)境”、“維護(hù)生態(tài)平衡”、“愛護(hù)鳥類動(dòng)物”諸方面之一談感想均可。(視內(nèi)容深淺和語(yǔ)言優(yōu)劣酌情評(píng)分。內(nèi)容合理，語(yǔ)言通順即可給滿分。評(píng)分參考：內(nèi)容2分，語(yǔ)言3分) (三)(30分)
17.(3分) 說(shuō)明英缺少御寒的衣服，生活十分貧困。(大意對(duì)即可) 18.(4分) 娘選擇紅毛衣，因?yàn)樗梢杂瑢?shí)用。英選擇文具盒，是因?yàn)橛⒁x書，向往現(xiàn)代文明。(每點(diǎn)2分。第一問(wèn)能答“御寒”即可;第二問(wèn)能答“要讀書”即可。) 19.(4分) “扎”在文中的意思是“緊緊地盯住”(或“專注地看”)?！霸弊稚鷦?dòng)地表現(xiàn)了英對(duì)文具盒的喜愛，對(duì)讀書的渴望。(解釋2分，只解釋為“盯”“看”等給1分;作用2分。意思相近或大意對(duì)即可。) 20.(3分) 因?yàn)槲木吆袨橛⒋蜷_了一個(gè)她所向往的現(xiàn)代文明的學(xué)習(xí)天地，給了她無(wú)盡的慰藉。(大意對(duì)即可) 21.(6分) 略。(開放性試題。回答此問(wèn)題，首先要理解英“想要一件紅毛衣”表現(xiàn)了姑娘愛美的天性，然后就此提出看法。對(duì)美的看法，不論是理解、贊賞，還是批評(píng)，只要言之成理即可。) 四、作文(60分)
22.(60分)
(l)評(píng)分意見
①評(píng)判作文宜從思想內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)條理和卷面書寫四個(gè)方面進(jìn)行綜合衡量，先判定“好、中、差”類別，再根據(jù)語(yǔ)言文字的表達(dá)水平區(qū)分“上、中、下”等級(jí)。
②只要內(nèi)容符合題意、文字比較通順、字?jǐn)?shù)符合要求者，都應(yīng)視為“中上”文章。評(píng)分宜從這一檔次人手進(jìn)行。
③評(píng)分的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)放在語(yǔ)言文字方面。對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用特別出色的作文，應(yīng)當(dāng)敢于給高分，直至滿分。
(2)類別、等級(jí)表
類別 等級(jí) 上 中 下
好(60～54) 60～59 58～56 55～54
中(53～36) 53～48 47～40 39～36
差(35～00) 35～24 23～20 19～00
(3)評(píng)分說(shuō)明
①卷面整潔、書寫工整可獎(jiǎng)勵(lì)3分。
②題目中沒(méi)有“真”字或沒(méi)有題目扣3分。
③每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。
④字?jǐn)?shù)不足的，每少50個(gè)字扣2分。
⑤對(duì)于沒(méi)有寫完的作文，應(yīng)區(qū)別情況，酌情處理。
③每篇作文須有三人獨(dú)立評(píng)閱，得分取其均分。
附：聽說(shuō)材料(錄音稿)
同學(xué)們，本場(chǎng)語(yǔ)文考試現(xiàn)在開始了。
請(qǐng)同學(xué)們放松自己，相信自己，沉著、認(rèn)真地做好每一道題目。
現(xiàn)在，我們來(lái)完成第一大題——“聽說(shuō)”題——
第1題是“聽寫”題。請(qǐng)不要急于書寫，聽清楚后再動(dòng)筆，主要看誰(shuí)的字寫得規(guī)范、工整、漂亮。
好，現(xiàn)在我們用慢速讀兩遍“聽寫”的內(nèi)容，聽清楚后按要求把它們書寫在四字格里。
(稍停，慢速讀)我熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字
(慢速讀第二遍)
第2題，請(qǐng)同學(xué)們注意聽下面一段解說(shuō)詞，然后按試卷上的要求答題。
莆田市山青水秀，有雄、奇、險(xiǎn)、幽的群山，有詩(shī)情畫意的水鄉(xiāng)，有燦若珍珠的寶島，也有宛如彩練的溪河。巍巍壺公山坐落在莆田城南，挺拔俊秀，雄偉壯觀。秀美的鳳凰山位于莆田城西，山上的千年古剎廣化寺，是福建“四大禪林”之一，也是福建十佳風(fēng)景區(qū)之一。在仙游，有與武夷山、玉華洞并稱為“福建三絕”的九鯉湖，有壁峭、洞怪、溪曲的麥斜巖，還有撲朔迷離的菜溪巖……莆田東部興化平原綠野百里，河渠交錯(cuò)，素有江南水鄉(xiāng)之美名。莆田的湄洲島，碧海、奇礁、沙灘，更是引人入勝，譽(yù)稱“東方夏威夷”。它是媽祖的故鄉(xiāng)，被列為國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)。在我市的眾多溪流中，木蘭溪最為秀麗。它流經(jīng)仙游東西鄉(xiāng)及莆田三大平原，注入興化灣，是莆田人民的母親河。
好，請(qǐng)注意再聽一遍。(讀第二遍)
第3題，聽下面幾位同學(xué)的對(duì)話，然后按試卷上的要求回答問(wèn)題。注意，只聽一遍。
王明：現(xiàn)在條件好了，不少人家里有了電腦，還上了互聯(lián)網(wǎng)，這不僅有助于學(xué)習(xí)，還能豐富知識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人的工作能力，多好啊。
李紅：電腦是好東西，可是害處也不少，咱們班里有兩位迷上同吧的，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，這和迷上電子游戲差不多呀。
張?zhí)欤嚎刹皇菃幔衣犝f(shuō)楊某，由于迷上網(wǎng)吧，在網(wǎng)上聊天，日久天長(zhǎng)，結(jié)識(shí)了一些不良的網(wǎng)友，最后上當(dāng)受騙，被騙到廣州差點(diǎn)丟了命。
王明：這不是聳人聽聞么?有這么嚴(yán)重嗎?
李紅：聳人聽聞?你看報(bào)紙聽廣播就會(huì)知道，多少人由于迷上網(wǎng)吧造成惡果。有的荒廢學(xué)業(yè)，有的上當(dāng)受騙，嚴(yán)重的差點(diǎn)被賣掉。不能只看電腦的用處而看不見它的害處呀。
王明：電腦的用處大了，網(wǎng)上的信息多了，還是好處多啊!有點(diǎn)害處不算什么。
張?zhí)欤弘娔X的應(yīng)用是廣泛的，益處是多方面的，但也要認(rèn)識(shí)到它的害處，比如對(duì)我們的身體、學(xué)習(xí)和思想可能造成的不良影響，等等。
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