一、 語言知識與運用。
    1、 在答題中，能寫出一筆好字，不僅為評卷者所欣賞，而且也從一個側面展示了你的風采。請在下面方格中抄寫一首古詩，要求書寫規(guī)范、美觀。
    浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
    落紅不是無情物，化作春泥更護花。
    ——龔自珍《己亥雜詩》
    ， 。
    ， 。
    — — 《 》
    2、 請把四組詞語中加點字的讀音完全正確的一項選出來。( )
    A、湍急(tuān) 歸省(shěng) 隨聲附和(hè) 拈輕怕重(zhān)
    B、歇憩(qì) 提防(tí) 千呵萬護(hē) 揆情度理(dù)
    C、畸形(jì) 龜裂(jūn) 面面相覷(qù) 姹紫嫣紅(chà)
    D、追溯(sù) 供給(gěi) 風流倜儻(tǎng) 屏氣凝神(píng)
    3、 假如你是文字編輯，請從下列十個詞語中找出五個錯別字，把它依次改正過來。
    ①墨守陳規(guī) ②以德報怨 ③辯偽去妄 ④意興闌珊 ⑤根深蒂固
    ⑥尋人啟示 ⑦默默無蚊 ⑧明察秋毫 ⑨雞飛旦打 ⑩波光粼粼
    更正：
    4、 由青海省主辦的第三屆國際環(huán)湖自行車賽將于8月初拉開帷幕，省體育局擬在我市新寧廣場立一宣傳牌，請你為此宣傳牌寫一段熱情洋溢、鼓舞人心的話(30字以內)。
    5、 喜歡唱流行歌曲吧，那么請選出兩句你最喜愛的，并能給人鼓舞教育的，語言優(yōu)美的歌詞，把它寫下來。
    (1)
    (2)
    6、 請按照不同的要求，運用以下三個詞語，分別擴展為一段話，每段不少于30個字。
    溪流 大海 生命
    (1) 描繪自然景物：
    (2) 表達你對人生價值的感悟：
    7、 按要求補出下列各句中的空缺。
    (1)然則何時而樂耶?其必曰：“ ， ”乎。(范仲淹《岳陽樓記》)
    (2)唐代邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是 ，
    。
    (3)《三峽》中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”一句突出表現了水流的湍急，《與朱元思書》一文中與它有異曲同工之妙的句子是
    。
    (4)在我國傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以 ， 兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。
    (5)小明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學所了解，因此在班干部競選中落選了。李老師引述了《論語》十則中的兩句話：“ ， ”，幫他解開了心中的疙瘩。
    二、 古詩文閱讀。
    8、閱讀下面的詩與散曲，按要求填寫相關文字內容。
    秋詞
    劉禹錫
    自古逢秋悲寂寞，
    我言秋日勝春朝。
    晴空一鶴排云上，
    便引詩情到碧霄。
    天凈沙·秋思
    馬致遠
    枯藤老樹昏鴉，
    小橋流水人家，
    古道西風瘦馬。
    夕陽西下，
    斷腸人在天涯。
    上面的作品同樣是寫秋景，但作者表達的思想感情截然不同。劉禹錫所表達的思想感情是 ;而馬致遠卻抒發(fā)了 。在表現手法上，《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙·秋思》卻是 。
    閱讀《愚公移山》(節(jié)選)，完成9 ~ 13題。
    北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
    河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
    9、解釋下列句子中加點詞的意義。
    (1)懲山北之塞，出入之迂也。 懲：
    (2)汝心之固，固不可徹。 固：
    10、用現代漢語寫出文中兩處劃線句子的意思，并要注意準確表現說話者的不同語氣。
    (1) 吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?
    (2) 子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?
    11、文中將愚公率領子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟 的態(tài)度形成鮮明對比;并主要運用 的描寫手法來表現情節(jié)內容，塑造人物形象。
    12、在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與《愚公移山》的意義相同?請寫出故事的題目，不少于2個。
    (1)
    (2)
    13、讀完這則故事后，有人認為愚公不愚，智叟不智;但也有人認為愚公確實很愚，而智叟才是有頭腦的人。對此，你是如何看待的?請寫出你的真實想法。要求觀點明確，言之成理。
    三、 現代文閱讀。
    (一)閱讀下面這篇文章，完成14 ~ 18題。
    ①作為中國第一個登上太空的人，楊利偉看到了浩瀚宇宙中美麗的地球，與此同時，許許多多中國人都在問：看到萬里長城了嗎?
    ②不知從何時起，“中國的萬里長城是太空中能夠用肉眼看到的地球上惟一的人工建筑”的說法就廣為流傳。這個惟一，已經成為中國人引以為榮的驕傲與自豪。但是，楊利偉卻非常明確而肯定地答復“沒有看到。”
    ③楊利偉的回答，讓許多人在興奮中感到一絲遺憾與失望，因為，據說外國宇航員都看到了，為什么咱們中國宇航員卻看不到呢?
    ④楊利偉說的是實話，因為，長城的平均寬度不到10米，據計算，如果在月球上看長城，就相當于在2688米之遙看一根頭發(fā)絲，如果不借助于現代化的觀測儀器，肉眼是很難分辨的。
    ⑤楊利偉發(fā)現了真理，同時也發(fā)現了謬誤。但是，實話要實說，卻需要勇氣。因為，有些被傳聞認定的神圣的東西，雖是謬誤的，但在人們心目中是神圣而不可褻瀆的?！鋵嵲缇陀幸恍┯H歷太空的宇航員已在實事求是地糾正，說在太空用肉眼其實是看不到長城的。但是，有些媒體卻抱著“寧可信其有，不可信其無”的態(tài)度，未予報道和糾正。
    ⑥楊利偉作為中國太空第一人，具有敢于探索、不怕犧牲的勇氣;而更難能可貴的是他的另一種勇氣———實事求是、實話實說的勇氣。盡管謬傳已經成為國人引以為榮的自豪，成為一種神圣的民族輝煌，成為一種史詩般的英雄情結，但它畢竟是謬傳，謬傳的東西，早晚是要被真實的現實取而代之的。因此，實話實說需要勇氣，我們也應該有這個勇氣。
    ⑦長城是偉大而輝煌的，盡管你在太空中看不到它。但是中國民族文化的偉大，卻早已在太空中“雁過留聲”。據報載，美國宇航局發(fā)射的“航行者”太空船，在太空播放的樂曲中，就有一首古老的中國古箏曲《流水》，將中華民族歷史的偉大與輝煌，揮灑得酣暢淋漓，絲毫不遜于俯覽長城的大寫意。
    ⑧承認在太空中看不到長城，是楊利偉這新一代航天人實事求是的勇氣;但長城已在世界人民的胸中，無論走到哪里，人們都會神往它的雄姿偉跡。更讓人高興的是，楊利偉航天飛行的成功，不正意味著中國人長城精神的發(fā)揚光大與開拓延續(xù)?從這一點上來說，即使看不到長城，長城的偉大與輝煌，也將成為不可或缺的人類航天精神的向往與激勵。所以我們說，長城，將與宇宙、日月同輝，盡管你在太空中看不到它。
    14、結合文意，分析第②段中加點詞語“惟一”“明確而肯定”在文中的表達作用。
    (1)惟一
    (2)明確而肯定
    15、為什么在太空中用肉眼能看到長城的謬傳長期以來得不到糾正，請從第⑤段中找一句話作答。
    16、在理解全文的基礎上，給文章擬一個恰當的題目。
    17、閱讀第⑤段，根據上下文行文思路，在“……”處補充一個所熟知的典型事例，注意前后連貫。
    18、面對楊利偉的真實回答，許多人感到極為遺憾與失望，對此，你是如何看待的?
    閱讀下面這篇文章，完成19 ~ 24題。
    生命共同的淚(節(jié)選)
    ①輕的淚，是人的淚，而動物的淚，卻是有重量的淚。
    ②那是一種發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個人恩怨，而動物的淚里卻只有真誠。也只有動物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
    ③第一次看到動物的淚，幾乎是被那淚水驚呆了，那是一頭老牛的淚。我的一個遠親家里有一頭老牛，這牛有靈性，它能聽懂我們的語言。每當我們模仿牛的叫聲喚它的時候，只要它不是在勞作，它就會一定走到我們身邊，然后我們就一齊騎到它的背上，也不用任何指揮，它就把我們帶到田間去了。這時，我們就在地里玩耍，它在一旁吃草，誰也不關心誰的事。而當我們之間因為矛盾動了拳腳，那頭老牛就像一個朋友那樣地走過來，在我們之間蹭來蹭去，就是不讓我們任何一方的拳頭落在對方的身上。
    ④傳統(tǒng)的民間習慣，總是把失去勞力的老牛賣到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場，也就是把失去勞力的老牛殺掉賣肉。對此，這頭老牛已經是有所準備了，它似是早就有了一種預感。每當它回到家里之后，它就像是在用心聽著什么，而門外一有動靜，它就緊張地抬頭張望。然而，終于這一天到來了，只聽說是“湯鍋”里的人來了，我們還沒見到人影，就看見那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒多少時間，老牛就哭濕了臉頰。這時，它臉上的絨毛已經全濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來。不多時就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了，無怨無恨，它只是叫了一聲，也許是最后向自己的主人告別吧，然后，它就被“湯鍋”的人拉走了。
    ⑤很久很久，我總是不能忘記那淚水，那是一種最真誠的眼淚，是一種留戀生命，又感知大限到來的淚水。而人類總是過于貪戀生命，給愛我們的人留下無盡的痛苦。動物只留下自己的情愛，含著永遠的圣潔的淚水向人們告別，它不向人類索求回報。
    ⑥如果說牛的淚，是告別生命的淚;那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚，也是我所見到的一種最沉重的淚。
    ⑦那是在大西北生活的日子。一次，我們要到遠方去勞動，全農場許多人一起出發(fā)穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個陰晦的日子，我們無聲無息地走進了荒漠。
    ⑧走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了，而駱駝還在一步一下地走著，沒有一點躁動，沒有一點厭倦，就是那樣地走著，默默地忍受著命運為它們安排的一切。此時，我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重，也許是走得太累了，我們當中竟有人小聲地唱了起來，是一支曲調極其簡單的歌，沒有激情，也沒有悲傷，就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點聲音。果然，歌聲帶給了人們一點興奮，立時，大家就有了一種精神;那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是，誰也不會相信，就在我們一起向四周張望的時候，我們卻發(fā)現，馱著我們前行的駱駝，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒有四處張望，也沒有嘶鳴，它們還是走著，走著，但同時卻流下了淚水。
    ⑨這是一種發(fā)自生命深處的淚，這是一種生命與生命相互珍愛的淚，這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚，這更是我們這個世界最高尚的淚。直到此時，我才徹悟到淚水何以會生命與生命之間相互溝通，人的淚和動物的淚，只要是真誠的淚，那就是生命共同的淚。
    ⑩我看到過動物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚啊!
    19、給文中加點的字注音，并結合具體語境，寫出兩處劃畫線的詞的含義。
    (1)A、臉頰 B、陰晦
    (2)A、而動物的淚，卻是有重量的淚。
    重量：
    B、那更是使我們這個世界變得輝煌的淚。
    輝煌：
    20、為什么動物的淚會給作者乃至人們以巨大的感憾?
    21、第⑥段中的劃線句子在文章結構安排上起什么作用?
    22、下列對文意與表達特點的概括分析不正確的一項是( )
    A、 這篇散文以動物有重量的淚為線索貫穿全文，在材料的組織上充分體現了“形散神聚”的特點。
    B、 文中主要贊頌了動物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚，同時也以對比的手法表現出人的所有的淚都是虛偽的。
    C、 文章的語言表達質樸，情感真摯，綜合性地運用了記敘、議論、抒情多種表達方式。
    D、 文中所說的“告別生命”意味著一個生命的結束，而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。
    23、人的虛偽的淚，固然毫無價值，但人間親情的淚，同樣也是有重量的淚，請你仿照第⑨段劃線句中的“這是……，這是……，這是……，這更是……”的句式，另寫一組歌頌人間親情的淚的句子。
    24、從文中選出你最喜歡的一句話抄下來，并談談你喜歡的理由。
    句子：
    理由：
    四、 作文。
    25、請從下面兩個題中任選一題作文。
    (1)這里有 (如親情、信任、希望、歡樂、競爭、春天、陽光、豐富的寶藏等)
    提示：括號內所提供的詞語可選用，也可不用;務先將題目補充完整，然后作文。
    (2)蝴蝶、貓、斑羚、威風凜凜的獅虎……它們或小或大，但也有著與我們一樣的快樂和痛苦，一樣平等而又美麗的生命。當我們人類在無辜地傷害它們的生命的同時，實際上也在傷害我們自己。請以“動物也是我們的好朋友”為話題，寫一篇作文。
    提示：題目另定，立意角度自選。
    要求：①情感真實，符合題意，中心明確，內容充實，語言通暢，書寫工整。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。
    答案：
    1、 略。
    2、 C
    3、 成 辨 事 聞 蛋
    4、 內容表達符合要求，語言表達新穎、優(yōu)美即可。
    5、 略。
    6、 要求：①內容表達及表達方式符合要求即可②每段話中所規(guī)定的三個詞語必須全用。
    7、 (1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 (2)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(3)急湍甚箭，猛浪若奔。(4)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(5)人不知而不慍，不亦君子乎?
    8、 豪放、熱情 凄愁 借景抒情
    9、 (1)苦于 (2)頑固
    10、 意思表達符合原意，能準確表達言者的語氣即可。
    11、 嘲諷、懷疑 語言、動作
    12、 示例：夸父逐日 精衛(wèi)填海等
    13、 充分尊重學生獨特的理解認識，只要符合要求即可。
    14、 (1)不僅起強調作用，而且更能表現人們的自豪感。(2)不僅起到了修飾作用，而且更能突出楊利偉實話實說的勇氣?；蚋芡怀霰憩F楊利偉的自信心和語氣上的堅定。
    15、 因為，有些被傳聞認定的神圣的東西，雖是謬誤的，但在人們心目中卻是神圣而不可褻瀆的。
    16、 既要突出文章的主要內容或觀點，又要講究語言表達的簡潔。
    17、 所列舉的事例必須與論點完全保持一致，語意上必須保持連貫。
    18、 尊重學生的情感體驗與認識，言之成理即可。
    19、 (1)A、jiá B、huì (2)A、圣潔、高尚并勇于承受生活中的磨難。 B、閃耀著生命理性的光輝。(意思對即可)
    20、 要點：①真切體會到動物心靈世界的圣潔與堅忍，②在對比中顯現出人性的缺陷，體現了人類有不能理解、善待動物的一面，意思對即可。
    21、 承上啟下
    22、 B
    23、 句式符合要求，內容表達符合要求，用語恰當、句子通順即可。
    24、 充分尊重學生獨特的情感體驗，言之成理即可。
    25、 略。
    ?
    

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