編者按：據(jù)報道——每年申請海外名校的學生有很多，什么樣的申請者，才能從每年上百份的申請材料中脫穎而出呢?某海外大學教授在一定程度上透...
    據(jù)報道——每年申請海外名校的學生有很多，什么樣的申請者，才能從每年上百份的申請材料中脫穎而出呢?某海外大學教授在一定程度上透露的該大學的招生偏好。
    申請千篇一律成敗在個人能力
    我們招收的中國籍(大陸、臺灣)學生通常在國內多半已有碩士學位或已是研究生，多數(shù)并有文章發(fā)表，若是大學畢業(yè)生則必然是全A學生，語言成績領袖群倫者。中國學生的介紹信往往千篇一律，好話連篇，而寫信的教授素不相識，因此介紹信的推薦份量往往不如本地學生。此時，學生本人的研究自述變得非常重要，成為我們認識學生的智識、文筆、情操、興趣、動機的主要根據(jù)。
    我們認為，事在人為。聰明能干、自動自發(fā)的學生是我們的最愛。一方面，這樣的學生能自已開創(chuàng)，創(chuàng)造形勢，化不可能為可能，成為有原創(chuàng)力的研究伙伴，自行整合校園乃至校外的研究資源，開發(fā)研究經費及課題;另一方面，這樣的學生能青出于藍而勝于藍;在學期間老師有教學相長的收獲;畢業(yè)以后，光照學界，老師與有榮焉。
    由此可見，海外大學的招生標準既嚴格又靈活。嚴格的是申請者的硬件成績，成績達標是招收的基本標準，不合格者一律淘汰。