成績好，是因為愛做夢；能力強，不是因為當了“學(xué)生干部”。很多學(xué)生在申請名校時，往往誤入“歧途”。如何寫一封跳出常規(guī)中式思維的留學(xué)文書，以此跨越美國牛校刁鉆的錄取門檻?
    讀書用功 老美認為缺乏后勁
    成績好不是學(xué)生能進入頂尖名校的最重要砝碼。美國高校向來不鐘情于中學(xué)階段就已經(jīng)學(xué)得殫精竭慮的學(xué)生。尤其是牛校，他們希望通過材料能夠看出一個學(xué)生在大學(xué)的真實生存能力。在美國，學(xué)生一般到了大學(xué)才開始拼。就像我們在《緋聞女孩》里看到的，美國的高中生學(xué)得非常輕松，就算是準備美國高考SAT，也沒有中國學(xué)生這般筋疲力盡。
    因此一個憑借用功讀書才造就優(yōu)異成績的孩子，在美國人看來，往往缺乏后勁。
    文書寫作 洋洋灑灑未必可取
    文書寫作，要想試圖感動審核教授，可能性很小。如果你的平均分或者語言成績十分優(yōu)異，你一般肯定會在文書里這樣寫道：“我學(xué)習(xí)相當努力……”那么，你完了。
    文書不必洋洋灑灑，往往一個觀點、一句話，就能抓住評審官員。
    組織活動 含金量在“服務(wù)”
    其實，很多學(xué)生成績并沒有那么好。要想進入名校，你必須在文書中證明一點：你的80分，比人家的90分含金量要高。
    在文書寫作時，學(xué)生通常會在參加的活動上大做文章。大方向沒錯，但思路往往有問題。很多學(xué)生會炫耀自己擔任過學(xué)生干部，組織過多少活動等等。但事實上，美國人并不認為學(xué)生干部的能力比一般學(xué)生強。美國人認可的領(lǐng)導(dǎo)力，體現(xiàn)在服務(wù)，而不是管人的能力上。