To be or not to be ? 莎士比亞借哈姆雷特之口叩問的這個(gè)人生終極意義的問題已經(jīng)不再是當(dāng)年中國(guó)家長(zhǎng)的問題。That is not the question. 未來20年除一線城市留學(xué)的大熱外，二三線甚至是縣城將有越來越多的家庭加入到留學(xué)的大潮中來。
然而由于信息的不對(duì)稱，中介機(jī)構(gòu)的良莠不齊，留學(xué)從業(yè)人員素質(zhì)的專業(yè)與否等等因素的存在造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)對(duì)于如下幾個(gè)留學(xué)涉及到的核心問題困惑不已，筆者嘗試從一個(gè)親歷者的角度對(duì)留學(xué)涉及的幾個(gè)核心問題進(jìn)行順理和解析，希望能撥開留學(xué)的迷霧，給更多的家庭創(chuàng)造福祉。
什么樣的孩子適合留學(xué)?二類人選擇留學(xué)會(huì)更好，一是家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，目前到美國(guó)讀高中、本科、研究生每年平均的費(fèi)用大概的費(fèi)用在15-25萬(wàn)人民幣左右。到英聯(lián)邦國(guó)家大概每年在25萬(wàn)左右。如果經(jīng)濟(jì)上允許應(yīng)該優(yōu)先考慮出國(guó)留學(xué)而不是在國(guó)內(nèi)讀高中或者大學(xué)。西方主流院校的本科階段重視通識(shí)教育，訓(xùn)練孩子們最基本的科學(xué)思維方式，比如critical thinking(批判式思維)，基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練，人文科學(xué)作品的大量閱讀等很好的塑造了孩子們獨(dú)立的人格和自由的思想。而以記憶知識(shí)為主要授課手段的主流國(guó)內(nèi)大學(xué)四年的大學(xué)生活多數(shù)與思辨、科學(xué)的研究方法、世界觀、人生觀關(guān)系不大。很多的國(guó)內(nèi)大學(xué)生都是在游戲、拍拖、玩耍中度過。造成的結(jié)果就是國(guó)內(nèi)大學(xué)四年畢業(yè)后的茫然，與方向感極強(qiáng)的西方學(xué)生或留學(xué)生形成鮮明對(duì)比。誠(chéng)然留學(xué)和成龍成鳳并非是必然的等號(hào)關(guān)系，在新的時(shí)代家長(zhǎng)需要松開自己寬厚的臂膀讓孩子們進(jìn)入大自然去迎接挑戰(zhàn)。二是學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)異的孩子。由于信息不對(duì)稱，很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為只要大城市孩子、名校的孩子才有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。其實(shí)不然，中國(guó)的出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷了公派(清末年)到私人出國(guó)為主，公派為輔兩個(gè)階段。在可見的將來公派留學(xué)的比例會(huì)逐年下降。之所以說并非只有大城市、名校的孩子才能出國(guó)留學(xué)根本原因是西方國(guó)家入學(xué)申請(qǐng)與國(guó)內(nèi)入學(xué)的不同造成的。其一，拿教育資源來說，中國(guó)目前有1000多所教育部認(rèn)可的大學(xué)，美國(guó)有各類政府承認(rèn)的大學(xué)4000多所。把人口基數(shù)考慮進(jìn)去就不難明白為什么國(guó)內(nèi)的那幾個(gè)少數(shù)名校那么的難考了。從資源占有的角度講申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)的難度系數(shù)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于考入理想的國(guó)內(nèi)某個(gè)大學(xué)。其二，中國(guó)的大學(xué)時(shí)一考定終生，并不認(rèn)可考試?yán)锩娴呐既灰蛩兀斐蔁o(wú)數(shù)600分讀清華，599讀二本的悲慘結(jié)局，盡管我們知道一個(gè)考600分和考599分的考試能力上差別不大。然而一分之差就可能改變很多人的命運(yùn)和未來的起點(diǎn)、圈子、職業(yè)道路等等。從本質(zhì)上來說這種cutting score (分?jǐn)?shù)線)制度是一種變相的歧視和不公平。而西方的大學(xué)的錄取并沒有一個(gè)cutting score (分?jǐn)?shù)線)，也沒有所謂的高考。綜合評(píng)估是西方大學(xué)錄取學(xué)生的核心詞。
他們選擇申請(qǐng)者主要從以下幾個(gè)維度進(jìn)行評(píng)估：
(一)高中階段或者大學(xué)階段的GPA (Grade Point Average)成績(jī)，即所有科目平均成績(jī)。通常情況下GPA在80分(100分制)以上的學(xué)生均能夠被美國(guó)或者英國(guó)的大學(xué)錄取。即使GPA不到80分，也并不意味著與留學(xué)無(wú)緣?？梢酝ㄟ^后面的幾個(gè)條件加以彌補(bǔ)。
(二)標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)。目前到美國(guó)和英國(guó)讀書的主流考試有兩大類，一類是測(cè)試母語(yǔ)非英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生是否具備獲得留學(xué)成功所必備的語(yǔ)言技能的考試，有英聯(lián)盟的雅思考試，美國(guó)ETS管理的TOEFL考試。雅思6.5是到英國(guó)讀研究生的一個(gè)普遍的最低要求，托福90分是進(jìn)入美國(guó)研究生院學(xué)習(xí)的一個(gè)大概最低要求。另一類考試則是為了使即將到西方國(guó)家讀書的孩子們提前了解西方教育的核心價(jià)值觀，主要研究方法，需要具備的知識(shí)底蘊(yùn)而設(shè)計(jì)的主要以測(cè)試考生思維能力、邏輯能力、人文社科基礎(chǔ)知識(shí)為目的考試，目前英聯(lián)盟還沒有這樣的考試，主要是到美國(guó)讀書高中生讀本科需要考SAT，讀研究生需要考GRE，和GMAT(商學(xué)院)。
(三)學(xué)術(shù)成果或者其他獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷。如果在大學(xué)期間有發(fā)表的論文且與學(xué)生未來申請(qǐng)的專業(yè)一直或高度相關(guān)就會(huì)成為非常好的砝碼?；蛘咴诖髮W(xué)或高中階段有獲縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)別的各種獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)歷都是申請(qǐng)留學(xué)的加分點(diǎn)。
(四)出色的Person Statement (個(gè)人陳述)和明確的職業(yè)規(guī)劃。除了以上三個(gè)申請(qǐng)的砝碼外出色的PS也是申請(qǐng)的關(guān)鍵之一，出色PS的定義是清晰的告訴你未來的大學(xué)或研究生院你為什么選擇這個(gè)大學(xué)，為什么選擇這個(gè)專業(yè)，你對(duì)自己未來五到十年的職業(yè)規(guī)劃是什么，你想成為一個(gè)什么樣的人，留學(xué)的經(jīng)歷在多大程度上能夠讓你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。一個(gè)方向感極強(qiáng)、毅力極強(qiáng)的人一定能打動(dòng)人心。綜上所述，西方學(xué)校申請(qǐng)并非一考定終生，而是綜合評(píng)估。那么我們的結(jié)論是成績(jī)特別優(yōu)異的孩子如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金來解決這一問題。美國(guó)大學(xué)的錄取有一個(gè)fund-blind(資金忽略原則)，意思是說只要你足夠優(yōu)秀，讀書的錢大學(xué)來給你，原因是美國(guó)的大學(xué)把學(xué)生當(dāng)資產(chǎn)來經(jīng)營(yíng)，好的學(xué)生就是藍(lán)籌股，當(dāng)然要不惜一切代價(jià)納入帳下了。
然而由于信息的不對(duì)稱，中介機(jī)構(gòu)的良莠不齊，留學(xué)從業(yè)人員素質(zhì)的專業(yè)與否等等因素的存在造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)對(duì)于如下幾個(gè)留學(xué)涉及到的核心問題困惑不已，筆者嘗試從一個(gè)親歷者的角度對(duì)留學(xué)涉及的幾個(gè)核心問題進(jìn)行順理和解析，希望能撥開留學(xué)的迷霧，給更多的家庭創(chuàng)造福祉。
什么樣的孩子適合留學(xué)?二類人選擇留學(xué)會(huì)更好，一是家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，目前到美國(guó)讀高中、本科、研究生每年平均的費(fèi)用大概的費(fèi)用在15-25萬(wàn)人民幣左右。到英聯(lián)邦國(guó)家大概每年在25萬(wàn)左右。如果經(jīng)濟(jì)上允許應(yīng)該優(yōu)先考慮出國(guó)留學(xué)而不是在國(guó)內(nèi)讀高中或者大學(xué)。西方主流院校的本科階段重視通識(shí)教育，訓(xùn)練孩子們最基本的科學(xué)思維方式，比如critical thinking(批判式思維)，基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練，人文科學(xué)作品的大量閱讀等很好的塑造了孩子們獨(dú)立的人格和自由的思想。而以記憶知識(shí)為主要授課手段的主流國(guó)內(nèi)大學(xué)四年的大學(xué)生活多數(shù)與思辨、科學(xué)的研究方法、世界觀、人生觀關(guān)系不大。很多的國(guó)內(nèi)大學(xué)生都是在游戲、拍拖、玩耍中度過。造成的結(jié)果就是國(guó)內(nèi)大學(xué)四年畢業(yè)后的茫然，與方向感極強(qiáng)的西方學(xué)生或留學(xué)生形成鮮明對(duì)比。誠(chéng)然留學(xué)和成龍成鳳并非是必然的等號(hào)關(guān)系，在新的時(shí)代家長(zhǎng)需要松開自己寬厚的臂膀讓孩子們進(jìn)入大自然去迎接挑戰(zhàn)。二是學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)異的孩子。由于信息不對(duì)稱，很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為只要大城市孩子、名校的孩子才有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。其實(shí)不然，中國(guó)的出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷了公派(清末年)到私人出國(guó)為主，公派為輔兩個(gè)階段。在可見的將來公派留學(xué)的比例會(huì)逐年下降。之所以說并非只有大城市、名校的孩子才能出國(guó)留學(xué)根本原因是西方國(guó)家入學(xué)申請(qǐng)與國(guó)內(nèi)入學(xué)的不同造成的。其一，拿教育資源來說，中國(guó)目前有1000多所教育部認(rèn)可的大學(xué)，美國(guó)有各類政府承認(rèn)的大學(xué)4000多所。把人口基數(shù)考慮進(jìn)去就不難明白為什么國(guó)內(nèi)的那幾個(gè)少數(shù)名校那么的難考了。從資源占有的角度講申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)的難度系數(shù)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于考入理想的國(guó)內(nèi)某個(gè)大學(xué)。其二，中國(guó)的大學(xué)時(shí)一考定終生，并不認(rèn)可考試?yán)锩娴呐既灰蛩兀斐蔁o(wú)數(shù)600分讀清華，599讀二本的悲慘結(jié)局，盡管我們知道一個(gè)考600分和考599分的考試能力上差別不大。然而一分之差就可能改變很多人的命運(yùn)和未來的起點(diǎn)、圈子、職業(yè)道路等等。從本質(zhì)上來說這種cutting score (分?jǐn)?shù)線)制度是一種變相的歧視和不公平。而西方的大學(xué)的錄取并沒有一個(gè)cutting score (分?jǐn)?shù)線)，也沒有所謂的高考。綜合評(píng)估是西方大學(xué)錄取學(xué)生的核心詞。
他們選擇申請(qǐng)者主要從以下幾個(gè)維度進(jìn)行評(píng)估：
(一)高中階段或者大學(xué)階段的GPA (Grade Point Average)成績(jī)，即所有科目平均成績(jī)。通常情況下GPA在80分(100分制)以上的學(xué)生均能夠被美國(guó)或者英國(guó)的大學(xué)錄取。即使GPA不到80分，也并不意味著與留學(xué)無(wú)緣?？梢酝ㄟ^后面的幾個(gè)條件加以彌補(bǔ)。
(二)標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)。目前到美國(guó)和英國(guó)讀書的主流考試有兩大類，一類是測(cè)試母語(yǔ)非英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生是否具備獲得留學(xué)成功所必備的語(yǔ)言技能的考試，有英聯(lián)盟的雅思考試，美國(guó)ETS管理的TOEFL考試。雅思6.5是到英國(guó)讀研究生的一個(gè)普遍的最低要求，托福90分是進(jìn)入美國(guó)研究生院學(xué)習(xí)的一個(gè)大概最低要求。另一類考試則是為了使即將到西方國(guó)家讀書的孩子們提前了解西方教育的核心價(jià)值觀，主要研究方法，需要具備的知識(shí)底蘊(yùn)而設(shè)計(jì)的主要以測(cè)試考生思維能力、邏輯能力、人文社科基礎(chǔ)知識(shí)為目的考試，目前英聯(lián)盟還沒有這樣的考試，主要是到美國(guó)讀書高中生讀本科需要考SAT，讀研究生需要考GRE，和GMAT(商學(xué)院)。
(三)學(xué)術(shù)成果或者其他獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷。如果在大學(xué)期間有發(fā)表的論文且與學(xué)生未來申請(qǐng)的專業(yè)一直或高度相關(guān)就會(huì)成為非常好的砝碼?；蛘咴诖髮W(xué)或高中階段有獲縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)別的各種獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)歷都是申請(qǐng)留學(xué)的加分點(diǎn)。
(四)出色的Person Statement (個(gè)人陳述)和明確的職業(yè)規(guī)劃。除了以上三個(gè)申請(qǐng)的砝碼外出色的PS也是申請(qǐng)的關(guān)鍵之一，出色PS的定義是清晰的告訴你未來的大學(xué)或研究生院你為什么選擇這個(gè)大學(xué)，為什么選擇這個(gè)專業(yè)，你對(duì)自己未來五到十年的職業(yè)規(guī)劃是什么，你想成為一個(gè)什么樣的人，留學(xué)的經(jīng)歷在多大程度上能夠讓你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。一個(gè)方向感極強(qiáng)、毅力極強(qiáng)的人一定能打動(dòng)人心。綜上所述，西方學(xué)校申請(qǐng)并非一考定終生，而是綜合評(píng)估。那么我們的結(jié)論是成績(jī)特別優(yōu)異的孩子如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金來解決這一問題。美國(guó)大學(xué)的錄取有一個(gè)fund-blind(資金忽略原則)，意思是說只要你足夠優(yōu)秀，讀書的錢大學(xué)來給你，原因是美國(guó)的大學(xué)把學(xué)生當(dāng)資產(chǎn)來經(jīng)營(yíng)，好的學(xué)生就是藍(lán)籌股，當(dāng)然要不惜一切代價(jià)納入帳下了。