一,校長,要做一個思想者
    有人說:校長是一所學校的掌舵人,他的思想決定了一所學校的發(fā)展方向.校長要有大局觀,要有前瞻性,要學會選擇,要勇于擔當.有思想,出思路,就要加強自身文化素養(yǎng)的重塑,不斷提升自己的思維品質(zhì),增加自己的文化底蘊.
    1,修人品.1)正人先正己,身先士卒是作為領導必須具備的品格,也是領導的藝術.校長,作為行政領導班子的班長,更要帶好頭.鼓勵教師鉆研業(yè)務,自己先深入課堂,上課聽課評課,促膝交談中互增了解,傳遞信息;開展課題研究,自己先行一步,學深學透一點,思維碰撞中厘清頭緒,明確方向;學校師資緊缺,自己主動要求頂班上課,理解支持中無數(shù)難題,迎刃而解;關心教師專業(yè)發(fā)展,自己帶頭參評中高職稱,創(chuàng)設各種機會,磨礪中加速成長,推出新人;暑期基建維修,積極爭取經(jīng)費立項目做規(guī)劃從頭學起,齊心協(xié)力中辦學條件,逐步改善.雖然,校長不可能事必躬親,但我和老師們一起上公開課,批閱卷子,參加課例研討,撰寫教學論文,進行質(zhì)量分析,感受教學的困惑和壓力;整整一個假期和后勤人員一起堅守在工地上嚴把工程質(zhì)量關.2)待人重坦誠,人品是處事為人之基,我告誡自己要懂得"尊重,誠信,寬容,堅定".教師是培養(yǎng)學生的職業(yè),校長是塑造良師的職務,沒有教師自身的進步,就不會有學生的全面發(fā)展;沒有教師的不斷發(fā)展,也就無從談起學校的發(fā)展,要把發(fā)展教師與發(fā)展學校融為一體.我經(jīng)常反思:我為教師的發(fā)展做了什么 教師取得了哪些進步 獲得了哪些發(fā)展 無論討論公事或者處理私事,做到光明磊落,正確認識每一位教師的價值,知人善任,人盡其才,給予適時的點撥和恰當?shù)闹?幫助教師更好更快地成長.所謂"當局者迷,旁觀者清".作為校長的這點清醒,是教師從學校領導那里不斷得到有益指導的基本保證.長此以往,教師隊伍才會充滿活力,學校才會長盛不衰.3)為人輕名利,找準定位是處事不驚的關鍵.面對來自學校教育內(nèi)部外部的種種,明確將促進學校發(fā)展視為自己最基本的立場,時時提醒自己:校長的使命是促進"這個學校"的發(fā)展,立足學校發(fā)展,扎根教育改革,有了這樣的"自我"意識,便擁有了一顆素心,創(chuàng)造性地利用各種資源,凝聚成學校教育的不斷變革,學校自身的不斷發(fā)展.學校的發(fā)展,成為自身發(fā)展的一部分;教師,學生的成長,成為自身生命質(zhì)量的構成,我想只有這樣的校長才不是一個孤獨的個體,只有這樣的校長,才是豐富的,獨特的,有生命力的.
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