(試卷滿分：150分;考試時(shí)間：140分鐘)
考生注意：1.自信沉著，仔細(xì)審題，努力展示初中三年的學(xué)習(xí)成果;
2.全卷分四個(gè)部分，計(jì)30小題;
3.答案一律寫在答題卡上，否則以0分計(jì)算;
4.交卷時(shí)只交答題卡，本試卷由考場處理，考生不得擅自帶走。
第一部分 口語交際(滿分：20分)
[一]完成1—10題(20分)
1.聽下面幾句話，判斷哪一句是“創(chuàng)建文明城市”的宣傳用語?(2分)
A. B. C.
2.聽一則“陽光讀書日”活動(dòng)通知，判斷下列說法正確的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.活動(dòng)的主辦部門是校教務(wù)處。
B.活動(dòng)時(shí)間是本周五下午四點(diǎn)。
C.活動(dòng)地點(diǎn)是校團(tuán)委會(huì)辦公室。
3.聽一則新聞報(bào)道，判斷對新聞主要內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.翔安隧道正式動(dòng)工。
B.翔安隧道工程全長9公里。
C.翔安隧道將在4年內(nèi)完工。
聽一則“導(dǎo)游解說詞”，回答第4題和第5題。
4.蝴蝶谷的長度是多少?(2分)
A.60多米 B.80多米 C.約200米
5.下列有關(guān)蝴蝶谷的說法正確的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.蝴蝶谷位于廈門市集美區(qū)。
B.蝴蝶谷因處處有蝴蝶的身影而聞名。
C.蝴蝶谷是一處人工建造的景觀。
聽下面關(guān)于校園“追星族”的爭論，回答第6題和第7題。
6.他們爭論的焦點(diǎn)是什么?(2分)
A.中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對成長沒什么好處。
B.現(xiàn)在有的中學(xué)生整天追隨著一些所謂的青春偶像。
C.中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對成長是否有好處。
7.對他們爭論的問題，你有什么看法?簡要說出你的理由。(2分)
8.你想用一兩句話向你的同桌轉(zhuǎn)述下面這則“翻跟頭”奇聞，你該怎么說呢?(2分)
9.在下面這種情況下，你該如何向小寧解釋“把頭抬起來”的言外之意呢?(2分)
10.在下面這種情境中，你該怎樣說才能表達(dá)出自己想與林輝重建友誼的誠意?(2分)
第二部分 語言積累與運(yùn)用(滿分：29分)
[二]完成11—16題(29分)
11.古人云：“腹有詩書氣自華”。請根據(jù)下列提示填寫相應(yīng)的古詩文：(13分)
(1)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。(辛棄疾《破陣子》)(1分)
(2) ，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)(1分)
(3) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子》)(1分)
(4)洞庭湖的萬頃碧波曾引發(fā)古代文人的無限情思。范仲淹在《岳陽樓記》中的描寫：“ ， ， ， ;朝暉夕陰，氣象萬千?！北M顯了洞庭湖的磅礴氣勢，展露出作者的寬闊胸襟。(2分)
(5)如畫的殘陽，常映入古詩文中。或借“斜暉”訴愁腸：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”;或以“夕陽”襯游子：“ ， ”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》);或描繪“落日”奇觀：“ ， ”(王維《使至塞上》);或渲染“落霞”美景：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”……(4分)
(6)美術(shù)興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊(duì)的林老師告訴同學(xué)們：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且要表現(xiàn)出植莖于泥、滋養(yǎng)于水的蓮花“ ， ”的君子本色。(周敦頤《愛蓮說》)(2分)
(7)時(shí)至今日，儒家提倡的許多為人為學(xué)之道仍使我們受益非淺。請寫出《<論語>十則》中你感受最深的一句名言。(句子意思要完整)(2分)
12.下列人物形象，你最熟悉的是哪一個(gè)?這個(gè)人物形象出自哪部名著?請簡述一則以這個(gè)人物形象為主角的故事。(50字左右)(4分)
武松 豬八戒 祥子 保爾·柯察金
13.生活中應(yīng)盡量避免寫錯(cuò)字。下列句中劃線的成語書寫正確的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.王醫(yī)生治好了我父親的氣喘病，真是妙首回春啊!(感謝信)
B.退休后，您就可以在家盡享天淪之樂了!(家信)
C.王剛從小就喜歡下棋，比賽得獎(jiǎng)之后就更是樂此不疲了。(學(xué)生作文)
D.為了核實(shí)一個(gè)數(shù)據(jù)，他曾經(jīng)通霄達(dá)旦地查找資料。(新聞報(bào)道)
14.模仿例句的寫法，續(xù)寫一個(gè)句子，表達(dá)你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。(2分)
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)廈門不息的浪濤; ， 。
15.為了豐富校園生活，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在近期舉辦一次“小風(fēng)箏競飛”活動(dòng)。請你展開聯(lián)想和想像，為這次活動(dòng)擬一條富有創(chuàng)意的標(biāo)語。(至少用上一種修辭手法)(2分)
16.探究性學(xué)習(xí)：(6分)
你所在的班級開展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來的一些較有代表性的“好店名”及其簡要說明：
“載人舟”[鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟。]
“玉壺緣”[茶葉店名?！坝駢亍背鲎悦娋洹耙黄脑谟駢亍?。]
“光合作用書房”[書店名。把讀書、吸收知識的活動(dòng)比喻為植物的光合作用過程。]
“家和”[家具店名。令人聯(lián)想到家和萬事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。]
“稻香村”[飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年”。]
“百草”[中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多。]
(1)你認(rèn)為好店名最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么?請以上述“好店名”為例加以說明。(4分)
(2)班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺得這個(gè)店名不好，想幫他換個(gè)好店名。請你也幫忙擬出一個(gè)合適的店名來。(2分)
第三部分 閱讀(滿分：51分)
[三]閱讀甲、乙兩則文言文，完成17—21題(16分)
[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③?欲服三軍，非信不可也!
[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。
17.給下列加點(diǎn)字注音：(2分)
①尊君在不? ②諾，期返而食。
18.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：(4分)
①陳太丘與友期行 ②相委而去
③故人來，方與之食 ④恐其自食其言也
19.根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：(2分)
A.期日/中 B.對/子罵父
C.下車/引之 D.故人至/暮不來
20.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：(4分)
①過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吳起出，遇故人而止之食。
21.讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶ā?4分)
[四]閱讀《光污染》一文，完成22—25題(15分)
光污染
⑴一百多年前，愛迪生發(fā)明了電燈，創(chuàng)造了一個(gè)光明的奇跡。但愛迪生不會(huì)想到，電燈讓人類走出對黑夜的恐懼的同時(shí)，卻讓人類失去了本來擁有的美麗純凈的夜空。研究表明，世界上將近2/3的人口生活在光污染的夜空環(huán)境之下?，F(xiàn)代文明程度越高的地區(qū)，光污染也就越嚴(yán)重。在一些完全被現(xiàn)代文明覆蓋的地區(qū)，幾乎沒有了真正意義上的黑夜。對居住在那里的人們而言，璀璨星空只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又浪漫的懷想，其真身只留在圖畫書或者天文館里。
⑵日益嚴(yán)重的光污染成了天文學(xué)家的噩夢。天文臺的儀器只能“看見”比背景更亮的東西，當(dāng)?shù)厍蛏峡毡蝗斯艄饨輹r(shí)，一些暗淡的星體就消失在視線里了，這給觀察太空造成了許多困難。更為嚴(yán)重的是，來自數(shù)十億光年之外的光子在穿越宇宙的漫長歲月后，竟然在最后的幾千分之一秒里被地球的光淹沒，無法到達(dá)望遠(yuǎn)鏡的鏡頭上。
⑶受困擾的不僅是天文學(xué)家，光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為。世界上絕大多數(shù)小型食肉動(dòng)物和嚙齒類動(dòng)物，20%的靈長類動(dòng)物以及80%的有袋動(dòng)物都是夜間活動(dòng)的動(dòng)物，它們很多都成為光污染的直接或者間接受害者。比如，有一種喜歡在晚上鳴叫的樹蛙，如果周圍有強(qiáng)烈的燈光，它們就不再出聲。雄蛙如果不叫，就無法吸引雌蛙繁殖后代。長此下去，勢必影響到樹蛙的生存。生態(tài)學(xué)家指出，光污染對動(dòng)物的危害，不亞于棲息地的縮小、含有化學(xué)物質(zhì)的垃圾傾倒等其他環(huán)境問題。
⑷光污染給夜間飛翔的鳥兒帶來的災(zāi)難更是讓人觸目驚心。夜間飛翔的鳥兒依靠星光和月光導(dǎo)航，建筑物上炫目的燈光會(huì)令它們迷失方向，特別是在霧、雨天的后半夜。北美洲有450多種夜間遷移的鳥都發(fā)生過與高樓相撞的慘劇，其中還包括一些瀕危物種。1954年在美國佐治亞州，曾發(fā)生過接連兩個(gè)晚上5萬只小鳥死于空軍基地的慘劇，它們?yōu)闊艄馑?，直沖地面。1981年，另有1萬只鳥接連撞上一個(gè)被探照燈照得通明的發(fā)電廠的大煙囪。
⑸光污染也威脅到人類的健康。研究人員對生物鐘節(jié)律進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)生命都只能在黑暗的環(huán)境下分泌一種叫做褪黑激素的荷爾蒙。對老鼠進(jìn)行試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，夜間少量的光照也會(huì)減少褪黑激素的產(chǎn)生，導(dǎo)致腫瘤的生長。雖然人類對于夜間燈光的敏感程度比老鼠和其他低等動(dòng)物要低得多，但持續(xù)的夜間照明燈光也會(huì)擾亂人體生物鐘，影響到人體的健康。光污染還是導(dǎo)致近視高發(fā)的一個(gè)原因。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究表明，2歲前在開著燈的房間里睡覺的孩子，近視率約為55%;而習(xí)慣熄燈睡覺的孩子，近視率只有10%左右。因?yàn)楫?dāng)我們閉上眼睛睡覺時(shí)，燈光會(huì)透過我們的眼皮，使得本來應(yīng)休息的眼睛不得不繼續(xù)工作。
⑹晝夜交替是一種自然規(guī)律。從根本上說，黑暗是無害的?，F(xiàn)代生活少不了電，也少不了照明燈，但是我們可以將光限制在需要的地方，盡可能減少光污染，還地球一個(gè)純凈的夜空。
(選自《看世界》，有改動(dòng))
22.本文依次從哪幾個(gè)方面說明了光污染的危害?請用簡練的語句概括。(4分)
23.本文多處運(yùn)用了“舉例子”的說明方法。從文中摘錄一處，并結(jié)合語境簡要分析其說明作用。(4分)
24.第⑶段“光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為”一句中“晝伏夜出”一詞能否刪去?為什么? (3分)
25.本文末尾作者呼吁人們“將光限制在需要的地方，盡可能減少光污染，還地球一個(gè)純凈的夜空”。你認(rèn)為這樣的夜空該是怎樣的一種情形呢?請根據(jù)文章內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)，寫一段話介紹“純凈的夜空”。(4分)
[五]閱讀《善意》一文，完成26—29題(20分)
善意
⑴搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
⑵很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
⑶那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。
⑷我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。
⑸后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋 [甲] (A戀戀地;B傻傻地;C恨恨地)望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽 [乙] (A緩緩地;B飛快地;C勉強(qiáng)地)捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。
⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。
⑺對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……
⑻從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。
⑼看見我時(shí)，小女孩依舊會(huì)頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會(huì)長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么?
⑽周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿叄h(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友?你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么?”
⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會(huì)很傷心的?！?BR> ⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。
⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)椋承┎缓蠒r(shí)宜的善意表達(dá)，只會(huì)傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。
⒂顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。
⒃那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……
(選自《意林》，有改動(dòng))
26.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心顫了一下”，第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。(6分)
27.結(jié)合語境，揣摩語言：(6分)
(1)從第⑸段的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將所選字母填在它前面的橫線上。(4分)
(2)第⑻段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中有動(dòng)詞“攥”。結(jié)合你對“母親”這個(gè)形象的理解，聯(lián)系上下文說說這個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果?(2分)
28.經(jīng)歷了“堆城堡的游戲”之后，小女孩和她的母親今后將會(huì)怎樣去面對“沒有拇指的右手”呢?請你展開合理的聯(lián)想與想像，為文章續(xù)寫一小段故事。(4分)
29.作者認(rèn)為“有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認(rèn)同作者的看法嗎?結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗(yàn)，具體說說你的理由。(4分)
第四部分 寫作(滿分：50分)
[六]完成30題(50分)
30.以下兩題，任選一題作文。
(1)不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激發(fā)人們對大自然的無限向往之情;悠悠流水，引發(fā)人們對歷史長河中無數(shù)英雄的懷想;滔滔流水，讓人感悟到生活的時(shí)起時(shí)落……
生命因流水而鮮活，景色因流水而秀美，情感因流水而豐富，藝術(shù)因流水而靈動(dòng)……
請以“流水”為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡發(fā)觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。
②字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用××代替。
(2)題目：那一次，我讀懂了
要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。
②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用××代替。
2005中考語文試題參考答案與評分細(xì)則
第一部分 口語交際(20分)
[一]完成1-10題(20分，每小題2分)
1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C (每小題2分)
7.(2分)答題要點(diǎn)：一是能針對爭論的話題焦點(diǎn);二是有自己的理由。 酌情給分。
例一：充當(dāng)“追星族”對成長沒好處，一味模仿明星的另類做法，易養(yǎng)成不良習(xí)氣。
例二：充當(dāng)“追星族”有好處，明星之所以成為明星一定有許多值得學(xué)習(xí)的地方，如敬業(yè)精神等，對我們的成長有促進(jìn)作用。
例三：不可一概而論，應(yīng)欣賞、學(xué)習(xí)明星好的一面，如突出的專業(yè)技能、良好的敬業(yè)精神等;不應(yīng)學(xué)其不好的方面，如自視過高、生活作風(fēng)不檢點(diǎn)等。
8.(2分)答題要點(diǎn)：突出要點(diǎn)、準(zhǔn)確。 酌情給分。
例如：美國一個(gè)馬拉松迷，竟然能用連續(xù)翻跟頭的方式“跑”馬拉松。
9.(2分)答題要點(diǎn)：把言外之意說清楚。 酌情給分。
例一：“把頭抬起來”，是說一定要有信心。
例二：“把頭抬起來”，是說不要因暫時(shí)的落后而悲觀。
10.(2分)答題要點(diǎn)：符合情境，表達(dá)重建友誼的誠意。 酌情給分。
例一：謝謝，以前我的許多做法很不好，希望你能原諒我，今后我們還是好朋友。
例二：路遙知馬力，日久見人心，還是老朋友好啊。
例三：就讓這橡皮擦擦去以往的不愉快吧。
第二部分 語言積累與運(yùn)用(滿分：29分)
[二]完成11-16題(29分)
11.有錯(cuò)、漏、添、亂序等情況者，該格不得分。
(1)沙場秋點(diǎn)兵(1分)
(2)半卷紅旗臨易水(1分)
(3)會(huì)挽雕弓如滿月(1分)
(4)銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。(2分)
(5)夕陽西下，斷腸人在天涯。
大漠孤煙直，長河落日圓。(4分)
(6)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2分)
(7)(2分)答題要點(diǎn)：取自《〈論語〉十則》的名言，句子意思完整。
[附《〈論語〉十則》]
1)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
2)曾子曰：“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎”
3)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
4)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?BR> 5)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?BR> 6)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?BR> 7)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?BR> 8)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
9)子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?BR> 10)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
12.(4分)答題要點(diǎn)：須寫出人物、作品，故事里主人公的地位應(yīng)突出，故事應(yīng)有50字左右。 作品名稱2分，錯(cuò)一字扣1分，錯(cuò)兩字不給分。故事情節(jié)2分。
例一：武松?！端疂G》。西門慶勾引武大郎之妻潘金蓮，并毒殺武大郎。武松執(zhí)行公務(wù)回來后查明真相，為兄報(bào)仇斗殺西門慶……
例二：豬八戒?！段饔斡洝?。豬八戒原為天蓬元帥，在王母娘娘的蟠桃宴上因醉酒調(diào)戲嫦娥被貶下凡，投錯(cuò)了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象……
例三：祥子?！恶橊勏樽印?。祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的私房錢又買了一輛車?？墒呛镁安婚L，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好又把車賣了去安葬虎妞……
例四：保爾·柯察金?！朵撹F是怎樣煉成的》。保爾得知自己的真實(shí)病情后，獨(dú)自一人來到寂靜的公園，從口袋里掏出手槍想要結(jié)束自己的生命。經(jīng)過一番劇烈的思想斗爭，他終于戰(zhàn)勝自己怯懦的想法，收起手槍，決心頑強(qiáng)地活下去……
13.C (2分)
14.(2分)答題要點(diǎn)：體現(xiàn)例句的基本句式，內(nèi)容上與例句銜接。 句式1分，內(nèi)容1分。
例一：假如我是個(gè)畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。
例二：假如我是個(gè)詩人，我就要用詩句表達(dá)我對廈門的無限深情。
15.(2分)答題要點(diǎn)：符合題意，正確運(yùn)用修辭手法。 修辭1分，內(nèi)容1分。
例一：讓理想與風(fēng)箏齊飛，讓希望與春天同在!(對偶)
例二：風(fēng)箏飛滿天，快樂無止境!(夸張)
例三：放飛風(fēng)箏，放飛理想，放飛美麗的心情!(排比)
16.⑴(4分)答題要點(diǎn)：允許學(xué)生從不同角度去分析。所歸納的特點(diǎn)須有代表性，舉例恰當(dāng)，要有自己的一點(diǎn)分析。 特點(diǎn)2分，舉例說明2分。
例一：內(nèi)涵深刻，引人聯(lián)想。如“光合作用書房”巧借比喻，突出了讀書、吸收知識的活動(dòng)對人的重要性，耐人尋味……
例二：突出商品的特點(diǎn)。如“百草”突出了中草藥的特點(diǎn)，行業(yè)特色鮮明，店名與其經(jīng)營的商品相吻合，且“百”字點(diǎn)出種類很多……
例三：用語精巧、富有創(chuàng)意(或巧借古詩詞、或巧用比喻、或聯(lián)想想像)……
⑵(2分)答題要點(diǎn)：在一定程度上體現(xiàn)好店名的特點(diǎn)，能克服原有店名的毛病，符合該店客觀條件。 酌情給分。
例如：舒心發(fā)屋、回頭發(fā)屋、絲情理發(fā)店……
第三部分 閱讀(滿分：51分)
[三]閱讀甲、乙兩則文言文，完成17—21題(16分)
17.① fǒu ② shí (2分，各1分)
18.①約定 ②丟下，舍棄 ③才 ④害怕，擔(dān)心 (4分，各1分)
19.C (2分)
20.(4分，各2分)
①正午已過(朋友)還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來。
②有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。
21.(4分)答題要點(diǎn)：可從正面說，可從反面說?？删蚚甲]段來談，可就[乙]段來談，也可兩段聯(lián)系起來談。 基本看法1分，結(jié)合文段適當(dāng)展開2分，整體語言表達(dá)1分。
例如：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服……不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他……
[補(bǔ)充說明]若出現(xiàn)：贊同做人是該守信，但對吳起的守信事例有所質(zhì)疑者，可給2分。//若出現(xiàn)：脫離文段內(nèi)容泛泛而談的，有扣守信者，最多給2分;沒扣守信者不給分。
[四]閱讀《光污染》一文，完成22-25題(15分)
22.(4分)答題要點(diǎn)：抓住各部分的關(guān)鍵句，依次排列，語言簡練。 寫出其中四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分。 不依照次序者，總體扣1分。
1)光污染讓人類失去了本來擁有的美麗純凈的夜空;
2)光污染成了天文學(xué)家的噩夢;
3)光污染危及晝伏夜出的野生動(dòng)物;
4)光污染給夜間飛翔的鳥類帶來災(zāi)難;
5)光污染威脅人類健康。
23.(4分)答題要點(diǎn)：所摘錄的須是運(yùn)用“舉例子”說明方法的句子，分析時(shí)須扣住例句在語境中是如何具體說明了光污染的危害。 摘錄句子2分;分析其說明作用2分。
例如：第⑷段“1981年，另有1萬只鳥接連撞上一個(gè)被探照燈照得通明的發(fā)電廠的大煙囪。” 這一例子，能具體說明光污染給夜間飛翔的鳥類帶來的災(zāi)難是多么讓人觸目驚心。
24.(3分)答題要點(diǎn)：須結(jié)合語境加以分析。 若只是泛泛談其準(zhǔn)確性，最多得2分。只答“否”的不給分。
例一：否。以“晝伏夜出”加以限制，說明光污染主要是擾亂那些夜間活動(dòng)的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏。若去掉“晝伏夜出”一詞，則對象不明確，易引起誤解。
例二：否。因?yàn)楣馕廴緦Α皶兎钩觥钡膭?dòng)物危害較大，而不是對所有的野生動(dòng)物都有同樣的危害，若去掉就不能準(zhǔn)確地說明這一點(diǎn)。
25.(4分)答案略。 答題要點(diǎn)：應(yīng)扣住“純凈”，即沒有光污染。 內(nèi)容2分，表達(dá)2分。
[五]閱讀《善意》一文，完成26-29題(20分)
26.(6分，每處2分)答題要點(diǎn)：能較準(zhǔn)確地指出產(chǎn)生相關(guān)心理的具體原因。例如：
第⑶段“我的心顫了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……
第⑹段“我的心，忽然地疼了一下”——發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指……
第⑼段“我的心悵悵的”——擔(dān)心母親的過分保護(hù)，會(huì)導(dǎo)致小女孩長大后無法獨(dú)自面對人生風(fēng)雨……
27.(6分)
(1)[甲] A [乙] B (4分，甲處、乙處各2分)
(2)(2分)答題要點(diǎn)：聯(lián)系對母親形象的理解來體會(huì)“攥”的表達(dá)效果。 酌情給分。
例如：“攥”緊緊地、用力地握住;生動(dòng)傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾、擔(dān)心女兒自尊心受到傷害的心態(tài)。
28.(4分)答案略。 故事的合理性2分;語言表達(dá)2分。
29.(4分)答題要點(diǎn)：允許考生有自己個(gè)性化的見解，關(guān)鍵要能自圓其說。 有自己明確的觀點(diǎn)1分;有較充足的依據(jù)、能自圓其說2分;語言表達(dá)1分。
例一：從文本閱讀感受或生活體驗(yàn)出發(fā)，贊同作者的觀點(diǎn)……
例二：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，有獨(dú)到的見解，且能自圓其說……
例三：從辯證的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式對待……
第四部分 寫 作(滿分：50分)
[六](完成30題，50分)
一、一般文體作文評分量表
等級項(xiàng)目 一(好)50-45 二(較好)44-40 三(中)39-30 四(較差)29-16 五(差)15-0
內(nèi)容18分 要求 符合題意和文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體。 較合題意和文體要求，思想健康，中心較明確，內(nèi)容較具體。 基本切題，思想尚健康，有一定中心，內(nèi)容較簡單，欠具體。 不切題，思想不夠健康，中心不明確，內(nèi)容空泛。 不切題，思想不健康，無中心，內(nèi)容太空泛。
分值 18-16 15-14 13-11 10-7 6-0
語言18分 要求 語言通順，能注意簡潔、連貫、得體。 語言較通順，尚能注意連貫、得體，有個(gè)別錯(cuò)別字。有少量病句。(1-3個(gè)) 語言大體通順，尚能注意連貫。有少量錯(cuò)別字。有一些病句。(4-6個(gè)) 錯(cuò)別字較多。語言不通順。病句多。(7個(gè)以上) 錯(cuò)別字多。語言不通。
分值 18-16 15-14 13-11 10-7 6-0
結(jié)構(gòu)8分 要求 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，段落銜接連貫，詳略得當(dāng)。 結(jié)構(gòu)較完整，有條理，能分段，有詳有略。 結(jié)構(gòu)基本完整，分段不夠恰當(dāng)，詳略不夠分明。 不成篇。 不成段。
分值 8 7-6 5-4 3-2 1-0
卷面6分 要求卷面清潔，書寫規(guī)范、清楚。對標(biāo)點(diǎn)明顯錯(cuò)誤者，每3個(gè)扣1分，最多扣2分;書寫潦草難以辨認(rèn)者，最多扣4分，整個(gè)卷面最多扣6分。
[說明]
加分：內(nèi)容深刻、表達(dá)生動(dòng)形象、語言富有文采、構(gòu)思有創(chuàng)新者，只要其中有一項(xiàng)特別突出的加1-5分，加到滿50分為止。
減分：(1)沒有題目減2分;(2)字?jǐn)?shù)不足500字的，每少50字減1分。
二、詩歌評分要求：
1、合乎詩歌基本特征：①有鮮明的形象;②有充沛的感情;③有精煉的語言;④大致押韻更好。
2、行數(shù)不少于15行。
3、仍按作文評分量表(見上表)分為五等，按優(yōu)劣給分。
[錄音材料]
第1題：
A.伸展、跳躍、奔跑，生命在于運(yùn)動(dòng)!
B.閱讀、思考、創(chuàng)新，求知路上需用心!
C.誠信、友愛、敬業(yè)，做文明城市文明人!
第2題：
校圖書館和校團(tuán)委會(huì)將聯(lián)合主辦“陽光讀書日”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間是本周五下午四點(diǎn)。
活動(dòng)地點(diǎn)是校圖書館三樓閱覽室。
活動(dòng)的主要內(nèi)容：一是介紹記憶中留給我們印象最深的一本書;二是探討我們?yōu)槭裁磹蹠?，我們又是如何讀書的。
有意參加這次活動(dòng)的同學(xué)，可到辦公樓一樓校團(tuán)委會(huì)辦公室報(bào)名，報(bào)名時(shí)間截止到本周三下午五點(diǎn)半。
第3題：
2005年4月30日，翔安大道起點(diǎn)段迎來了最值得紀(jì)念的時(shí)刻。10點(diǎn)35分，隨著國家各部委及省市領(lǐng)導(dǎo)共同啟動(dòng)翔安隧道動(dòng)工按鈕，推土機(jī)的轟隆聲響徹天空，翔安隧道正式動(dòng)工了!翔安隧道是我國大陸第一條大斷面海底隧道。隧道工程全長9公里，將從海底穿越廈門東側(cè)海域。預(yù)計(jì)整個(gè)工期在3年半至4年內(nèi)完成。
第4題和第5題:
蝴蝶谷，位于廈門市同安區(qū)境內(nèi)，因峽谷內(nèi)處處有蝴蝶的身影而聞名。
峽谷長約200米，眾多的蝴蝶就聚集在這里。有的一群群展翅飛翔，有的三兩只垂掛于樹枝上……色彩斑斕、千姿百態(tài)，形成一個(gè)奇特的自然景觀。
在峽谷深處有一道落差60多米的瀑布，十分壯觀。在更遠(yuǎn)的山上，一處80多米長的天然石梯，讓人驚嘆不已。
第6題和第7題：
針對校園里的“追星族”，同學(xué)們爭論開了——
甲說：現(xiàn)在有的同學(xué)整天追隨著一些所謂的青春偶像。減肥啦、染發(fā)啦……什么都學(xué)，就是沒了自己的個(gè)性。中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對成長沒什么好處。
乙說：充當(dāng)“追星族”，沒什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其實(shí)是對美好事物的一種追求，缺乏追星的經(jīng)歷對成長是一種遺憾。
第8題:
有一天，你聽到這么一則奇聞：
美國有一個(gè)馬拉松迷，他不僅每年都參加馬拉松跑，而且還在1997年創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：他竟然用連續(xù)翻跟頭的方式“跑”馬拉松。開始時(shí)，他的跟頭翻得輕松自如，翻了3000個(gè)以后，體力漸漸不足，速度慢了下來，令人嘆服的是他堅(jiān)持到底，最后一共翻了7400個(gè)跟頭，行程長達(dá)16公里。
第9題：
鄰居小寧十歲了，許多事還似懂非懂。這天，他對你說：
“我們班學(xué)習(xí)落后、紀(jì)律也差，學(xué)校今天給我們換新班主任了。新班主任一來就對我們說：‘同學(xué)們，把頭抬起來!人生好比長跑比賽，暫時(shí)的落后并不等于最后的失敗?！欢ㄒ行判?，要把頭抬起來!記住，要把頭抬起來!’你說這新班主任是不是很有意思?我的脖子都抬酸了，她還一個(gè)勁地說‘把頭抬起來!’”
聽完小寧的話，你發(fā)覺小寧竟然把老師的話理解錯(cuò)了。
第10題：
你和同班同學(xué)林輝因性格不合，時(shí)常鬧矛盾。臨近畢業(yè)了，兩人都想解除疙瘩、重建友誼。那天，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，你發(fā)覺自己忘了帶圓規(guī)和橡皮擦。正著急時(shí)，林輝主動(dòng)將自己的圓規(guī)和橡皮擦遞過來，說“別著急，用我的!”這時(shí)，你被感動(dòng)了，你想抓住這個(gè)時(shí)機(jī)表達(dá)出自己與林輝重建友誼的誠意。
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