浙江省2005年中考語文試題(課改區(qū))
    溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)!
    一、語文知識積累與運用(30分)
    1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
    本想 (zèng)送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一 (lǚ)陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼——朋友，揣著一 (kē)自信的心上路，目標就不再 (yáo)遠。
    2. 根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號寫在橫線上。(3分)
    自然界的物體，多數(shù)呈曲線裝。崇山峻嶺，是 著的曲線;江河溪流，是 著的曲線;大海汪洋，是 著的曲線。
    a.流動 b.屹立 c.翻騰
    3.下列句子有語病的一項是( )(2分)
    a.我國正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。
    b.大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。
    c.在首個國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。
    d.連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了巨大反響。
    4.古詩文名句默寫。((1)—(5)題必做，(6)(7)兩題任選一題)(8分)
    (1)大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
    (2) ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
    (3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。(辛棄疾《破陣子》)
    (4)忽如一夜春風來， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
    (5)什么是心系天下的情懷?早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽樓記》中告訴我們：“ ， 。”
    (6)請寫出古詩文中表現(xiàn)自然美景的句子。(寫出連續(xù)的兩句)
    (7)請選擇你喜愛的古詩文中的名句作為座右銘，提醒自己正確對待困境。(寫出連續(xù)的兩句)
    5.《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》是中國古典文學的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。(示例中的人物、情節(jié)、評價不能照抄)(3分)
    示例：
    讀書卡片
    所選作品:《西游記》
    主要人物：孫悟空
    相關情節(jié)：三打白骨精
    人物評價：機智勇敢、富有斗爭精神
    讀書卡片
    所選作品：
    主要人物：
    相關情節(jié)：
    人物評價：
    6.請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。(4分)
    朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
    7
    .浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章分流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐厚的文化積淀，我省人民正致力于將浙江打造成文化大省。現(xiàn)在請你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊子，相信你一定能夠完成以下任務。(6分，每小題2分)
    (1)這份宣傳小冊子已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬兩個欄目，可以從歷史、藝術、名勝、民俗等角度來擬寫。要求結構相同，字數(shù)相同。
    欄目一：點擊文化名人
    欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)
    欄目三：
    欄目四：
    (2)在“欄目一”中，需要介紹浙江籍的文化名人。請從下列備選的浙江籍文化名人中選擇一位(示例所選人物除外)，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。(50字左右)
    備選文化名人：駱賓王、陸游、張岱、龔自珍、魯迅、郁達夫、徐志摩、豐子愷、艾青、琦君、余華、王旭烽、余秋雨
    示例：余華，當代著名小說家，代表作有《活著》《許三觀賣血記》等，其作品被翻譯成多國文字，《活著》還被拍成了電影。
    (3)在“欄目二”中，需要宣傳浙江的名優(yōu)特產(chǎn)，如杭州的龍井、金華的火腿、寧波的湯圓等。請選擇你所熟悉的浙江的一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫一則宣傳語。(不超過20字)
    二、現(xiàn)代文閱讀(33分)
    (一)(18分)
    生死胡楊
    邢增堯
    ①世上有好多地方，到過一次就不想再去;唯有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之海”的塔克拉瑪干沙漠腹地中的那一片胡楊林。
    ②八月的南疆，難躲熱浪。為品賞胡楊，我們奔波在一望無涯的戈壁灘上。(1)熊熊燃燒的烈日將大漠當成碩大無朋的鍋，金黃的砂礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時爆起。
    ③ 遙遙望見塔里木河畔的胡楊林，眼眸便倏的一亮：在無休無止的干旱瘦瘠、無始無終的沙塵風暴的折騰下，竟會有如此燦爛的胡楊——巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條;巍巍身子將腳下的戈壁綠地護衛(wèi)得嚴嚴實實，好一派“泰山石敢當”模樣。在目力所及的無邊無際中，這里簡直是一個最為蒼涼壯麗的生命場，鋪天蓋地的是生命和自然的交響。
    ④陪同的友人介紹說：“戈壁灘，獨領風騷的喬木就是胡楊;它們只生長在這一帶;胡楊，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄;它以磐石般的信念獨守千年歲月，你走近它、體味它，方知什么是真漢子，什么是偉丈夫……”聽罷，旅途的疲憊和困頓剎時成了過眼煙塵。于是，(2)我一馬當先，躍入胡楊林，讓這卓爾不群的雄奇浸潤自己的眼睛和心房。
    ⑤越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波平如鏡的海子裸呈在我面前。陽光輕灑，映現(xiàn)高天流云的碧水便忽閃出錦緞般的光來。掬一口，每一根神經(jīng)都透著清冽怡爽。在這仿佛混沌初開的漠野中，除了胡楊，還有什么能護住這晶瑩透亮的海子呢
    ⑥懷著依依不舍心緒，我驅車趕往另一片已然死去的胡楊林。
    ⑦那是一幅怎樣驚心動魄永難忘懷的景象啊!
    ⑧放眼望去，千姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。①有的似駱駝負重;有的如龍蛇蜷地;有的似獅虎雄踞;有的如駿馬嘶鳴;有的雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人膛目的脊梁。大氣中閃躍著“生當作人杰，死亦為鬼雄”的威光。站在它的面前，你的
    心靈會接受莊嚴與神圣的鍛打，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實是無聲的——無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌……
    ⑨據(jù)說，世界上，似這般活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的胡楊林已是屈指可數(shù)的了。所以，我特別珍惜，將它當成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認認真真地思量。我憶起了劬勞(劬:qú,勞苦)的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐，當然，更有讓西路軍絕處逢生的偉人徐向前、李先念……一股干云豪氣洋溢胸腔。是的，不深入胡楊林，也許永遠不會清楚什么是生命的堅忍和昂揚，什么是生命的風采和永恒，什么是震憾人心的本象……
    ⑩這時，“打道回府”的喚聲響了!②從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然那顆心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。
    (文章有改動)
    8.文章第③段中加點的“蒼涼”“壯麗”在此段中分別具體表現(xiàn)在哪里?(4分)
    9.第⑨段中，作者看到胡楊林，為什么會憶其劬勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐等人?(3分)
    10.批注是一種很好的讀書方法，可以從品味語言、理解內(nèi)容、分析作用等角度入手，參考下面對文中的第⑧段和第⑩段畫曲線處所作的批注示例①和示例②，自選一個合適的角度，為文中(1)(2)兩處加上批注。(4分)
    示例①：這組排比句從多個角度細致地描繪出胡楊千姿百態(tài)的特點。
    示例②：“只得”二字表達了“我”依依不舍的心情。
    (1)
    (2)
    11.作者在文章開頭說：“唯有一處(指胡楊林)，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。”除胡楊奇特的外形及生長環(huán)境外，還有什么讓作者如此向往迷戀?請結合文章內(nèi)容具體回答。(3分)
    12.常說一個人的成長需要良好的環(huán)境，讀完本文，你也許會有自己的看法，請結合文章內(nèi)容，談談你對這個問題的看法。(4分)
    (二)(15分)
    聆聽植物的心聲
    秦嶺
    ①古老的印第安人有這樣一個傳統(tǒng)：他們在砍樹或鋸樹枝之前，會做上一段禱告，以此來請求樹木原諒?，F(xiàn)在一些科學家認為，美洲土著居民的這種傳統(tǒng)習俗，可能會成為科學家們研究植物也有語言的一種依據(jù)。
    ② 德國波恩大學應用物理研究所地對植物進行最新聲學研究后發(fā)現(xiàn)：人采花時，花朵會“哭泣”;人摘黃瓜時，黃瓜會尖叫“;甚至連正常生長的水果也會發(fā)出咯咯的聲音。看來現(xiàn)代科學的研究成果，似乎還真為民間的傳統(tǒng)提供了佐證。不要以為植物會“說話”是一個古怪可笑的問題，法國物理學家施特恩海默說：“20年前也沒有人相信鯨魚會唱歌，而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯了”。
    ③ 為了探索植物語言是否真實存在，科學家們從不同的角度進行了廣泛的研究，后來他們發(fā)現(xiàn)：當植物的葉子被昆蟲的咀嚼時，植物身上所發(fā)生的反應與動物抑制疼痛和創(chuàng)傷的反應幾乎一樣。例如在蟲咬葉子時，葉子便釋放出一種激素，類似于動物受到傷害時釋放的內(nèi)啡呔。它們對待傷痛的化學反應如此相似，在植物表面噴灑阿司匹林或布洛芬后，就會像在動物身上噴灑此類物質一樣，都能消除傷痛反應。對此，紐約州立大學植物生理學家伊恩·鮑德溫說：“這就是植物喊‘哎喲’的方式?！?BR>    ④德國德雷斯頓的生物物理學家魏澤教授認為，樹木是通過聲音來相互溝通和了解的，但由于這種聲音頻率很高，人耳反而聽不到。而波恩大學的科學家弗蘭克·朱利曼不僅證實植物語言的存在，而且還研制出了能夠探聽植物語言的激光驅動麥克風。當植物葉子或根莖被切開時，植物就會發(fā)出痛苦的聲音信號
    ——在整個切面釋放出乙烯氣體。弗蘭克·朱利曼一直用鐘形玻璃容器收集這種氣體。這種氣體的分子開始轟擊標準激光束，然后產(chǎn)生振動，形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說：“植物受到的壓力越大，麥克風收到的聲音信號就越強?！?BR>    ⑤ 還有的科學家認為，植物是通過一種能量進行相互交流的。這種能量是微弱的光，它可以被測量出來，人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光，隨著科學科學技術的不斷發(fā)展和科學研究的不斷深入，科學家們最終一定會破譯植物的語言之謎。
    (文章有改動)
    13.文章開頭敘述印第安人的傳統(tǒng)有什么作用?(2分)
    14.文章第②段中引用施特恩海默的話是為了說明什么觀點?(2分)
    15.細讀第③段，根據(jù)文中有關語句完成下表。(4分)
    現(xiàn)象
    反 應
    結 論
    葉子被蟲咬
    (1)
    (3)
    動物受到傷害
    (2)
    16.從目前研究進程來看，科學家認為植物之間是通過哪兩種方式來溝通和交流的?(4分)
    17.根據(jù)文章的內(nèi)容及平時的積累，你認為一項科學研究的成功，應該具備哪些條件?請寫出其中的三種。(3分)
    三、文言文閱讀(22分)
    請認真閱讀下面兩篇文章，完成18—25題。
    (一)(12分)
    山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘這勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温小！?BR>    18.解釋下列句中加點的詞。(4分)
    (1)有仙則名 (2)談笑有鴻儒
    (3)無絲竹之亂耳 (4)無案牘之勞形
    19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
    (1)斯是陋室，惟吾德馨。
    (2)孔子云：“何陋之有?！?BR>    20.文中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是 ， 。(2分)
    21.下列對文章內(nèi)容的賞析有錯誤的一項是( )。(2分)
    a.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。
    b.“苔痕上階綠，草色入簾青?！睂懗隽谁h(huán)境的清幽雅致。
    c.“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！睂懗隽俗髡呱钋槿さ母哐?。
    d.文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。
    (二)(10分)
    東坡畫扇
    (宋)何蓮
    先生職臨錢塘江日①，有陳訴②負③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負之也?！惫煲暰弥唬骸肮芒萑∪晁粕葋?，吾當為汝
    發(fā)市⑥也?！表汈戎?。公取白團夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負也。”其人抱扇泣謝而出，始踰⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨ 。
    【注釋】①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋(bū)：拖欠。
    22.解釋下列句中加點的詞。(3分)
    (1)某家以制扇為業(yè) (2)適父死
    (3)至懊恨不勝而去
    23.對下列句中加點的詞理解有錯誤的一項是( )(2分)
    a.公呼至詢之(指代制扇者) b.非故負之也(故意)
    c.其人抱扇泣謝而出(其中) d.即以付之曰(把)
    24.借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
    姑取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市也。
    25.從文中看，制扇者欠債的原因是什么?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的?(3分)
    四、寫作(60分)
    26.根據(jù)要求作文。(60分)
    品讀試卷所寫的文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂心面對人生，于艱難處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經(jīng)，便自有一番樂趣，何陋之有?東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事。而《生死胡楊》“活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛”的生命狀態(tài)，沒有一點樂觀精神，又怎能燦爛如此?
    請以“樂在其中”為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐劇⒔?jīng)歷，談談體驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情，等等。
    要求：①題目自擬，文體自選。②文章不少于600字，詩歌不少于16行。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
    參考答案：
    1.(1)贈 (2)縷 (3)顆 (4)遙 (4分，每空1分)
    2.(1)b (2)a (3)c (3分，每空1分 )
    3.c(2分)
    4.(1)長河落日圓 (2)春蠶到死絲方盡 (3)沙場秋點兵 (4)千樹萬樹梨花開 (5)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?；颍壕訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(6)例：芳草鮮美，落英繽紛;幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥;日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(7)例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村;不以物喜，不以己悲;長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(8分，每空1分，⑹⑺兩題為選做題，所填詩句切合主題即可。漏字，加字，有錯別字、別字，該空均不給分)
    5.略(3分，其中“所選欄目”一欄不計分，“主要人物”“相關情節(jié)”“人物評價”每欄各1分，“人物評價”一欄可以就相關情節(jié)評價，也可就整部書評價，言之成理即可。)
    6.例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。(4分，每句2分，修辭手法不作要求，其他符合要求即可。)
    7.(1)例：追尋歷史淵源，欣賞地方藝術，探訪名勝古跡，品味民俗風情等(2分，每欄1分)(2)略(2分，內(nèi)容須與文化成就有關?？梢赃x擇題干提供的角度，也可以自選角度，寫出一個角度即可)(3)略(2分，表述合理即可)
    8.蒼涼：無休無止的干旱瘦瘠，無始無終的沙塵風暴;壯麗：胡楊巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條，巍巍身子將腳下的戈壁綠地護衛(wèi)得嚴嚴實實。(4分，各2分，意思符合即可)
    9.因為胡楊和這些人都具有不畏劬勞艱辛、驍勇剛正的特點，作者睹物思人，所以才會憶起這些人。(3分，能答出胡楊的特點與這些人身上的特點有共同之處，即可得3分)
    10.例：(1)這個比喻句形象生動地表現(xiàn)了八月南疆熱浪滾滾有氣候特點?；颍和怀隽撕鷹钌L環(huán)境的惡劣。或：“碩大無朋”一詞寫出了戈壁灘一望無涯的特點。(2)句中的“一馬當先”、“躍”表明了作者急于走近胡楊、體味胡楊的心情。(4分，每處2分，批注內(nèi)容言之成理即可)
    11.胡楊磐石般的信念以及它所表現(xiàn)出的堅忍、昂揚、壯麗、永恒的特點。(3分，只答“胡楊的精神(品質、信念)”，不作具體闡述的給2分;只答“磐石般的信念”給2分;答出“堅忍、昂揚、壯麗、永恒”中的兩點即可給3分，答出一點給2分;答其他的，合理也可。)
    12.例：胡楊的經(jīng)歷告訴我們，即使生存在最惡劣的環(huán)境中，只要有堅定的信念、頑強的毅力，也能成功。(4分，言之成理即可)
    13.引出“植物也有語言”這個話題。或者：證明植物有可能有語言。(2分，意思符合即可)
    14.不要以為植物會“說話”是一個古怪可笑的問題?；颍褐参镆彩强赡苡姓Z言的。或：植物的語言最終有可能會被破譯。(2分，意思符合即可)
    15.(1)釋放出一種激素。(2)釋放出內(nèi)啡呔。(3)當植物的葉子被昆蟲咀嚼時，植物身上所發(fā)生的反應與動物抑制疼痛和創(chuàng)作的反應幾乎一樣?；颍核鼈儗Υ齻吹幕瘜W反應如此相似。(4分，(1)(2)處每空1分，(3)處2分，意思符合即可)
    16.聲音(或者：高頻聲音)和能量(或者：光)。(4分，每點2分)
    17.如：(1)大膽的科學設想 (2)廣泛的科學研究 (3)深入的科學研究 (4)勇于實踐的精神(5)科學技術的發(fā)展 (6)雄厚的科研力量 (7)鍥而不舍的科研精神等。(3分，每種1分。答出上述7種條件中的任何3種即給3分;答其他的，合理也可)
    18.(1)有名(出名、聞名) (2)大 (3)干擾(擾亂、使……亂) (4)形體、身體(每小題1分)
    19.(1)這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡陋了)。(2)孔子說：有什么簡陋的呢?(4分，每句2分。意思符合即可)
    20.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形(2分，每空1分)
    21.a (2分)
    22.(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開(3分，每小題1分，意思符合即可)
    23.c(2分)
    24.暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。(2分，意思符合即可)
    25.父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”(2分，每一點給1分);在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。(1分)
    26.略
    ?
    

語文試卷	數(shù)學試卷	英語試卷	政治試卷	物理試卷	化學試卷	歷史試卷
語文答案	數(shù)學答案	英語答案	物理答案	化學答案	歷史答案	政治答案