廈門(mén)市2006年中考語(yǔ)文試題
(試卷滿分：150分;考試時(shí)間：140分鐘)
考生注意：1.自信沉著，仔細(xì)審題，努力展示初中三年的學(xué)習(xí)成果;
2.全卷分四個(gè)部分，計(jì)28小題;
3.答案一律寫(xiě)在答題卡上，否則以0分計(jì)算;
4.交卷時(shí)只交答題卡，本試卷由考場(chǎng)處理，考生不得擅自帶走。
第一部分 口語(yǔ)交際(滿分：20分)
[一]完成1—10題(20分)
1.聽(tīng)一則“讀書(shū)方法簡(jiǎn)介”，判斷哪一種方法是冰心提出的?(2分)
A.獨(dú)立思考法 B.創(chuàng)新法 C.三到法
2.聽(tīng)一則“天氣小常識(shí)”，判斷大霧天氣的主要特點(diǎn)是什么?(2分)
A.引發(fā)各種交通事故。
B.影響人體健康。
C.能見(jiàn)度差、濕度大。
3.聽(tīng)下面一段話，判斷喜劇電影大師卓別林話中的含義是什么?(2分)
A.掌聲和歡呼聲太響了，所以演說(shuō)的聲音顯得無(wú)力。
B.此時(shí)感慨萬(wàn)千，這是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)清楚的。
C.沒(méi)必要像別的獲獎(jiǎng)?wù)吣菢尤颊f(shuō)些多余的話。
聽(tīng)下面一則材料，回答第4題和第5題。
4.最早使用“OK”的人是誰(shuí)?(2分)
A.現(xiàn)在的中學(xué)生
B.電報(bào)的簽收者
C.美國(guó)的歐德·克利
5.對(duì)這則材料的主要內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.“OK”的用法來(lái)源于郵政。
B.“OK”是生活中十分流行的日常用語(yǔ)。
C.簽寫(xiě)“OK”代表一種確認(rèn)。
聽(tīng)下面一段爭(zhēng)論，回答第6題和第7題。
6.劉藝和王暉爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?(2分)
A. 參加社區(qū)公益活動(dòng)可鍛煉能力。
B. 中學(xué)生要不要學(xué)好文化知識(shí)。
C. 中學(xué)生是否應(yīng)該參加社區(qū)公益活動(dòng)。
7.對(duì)他們爭(zhēng)論的問(wèn)題，你有什么看法?說(shuō)出你的理由。(2分)
8.根據(jù)下面的情境，請(qǐng)你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述班主任的話。(2分)
9.在下面這種情況下，你該在電話里對(duì)林鵬的媽媽說(shuō)什么呢?(2分)
10.你想說(shuō)服母親讓你參加觀鳥(niǎo)夏令營(yíng)，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)哪些話呢?(2分)
第二部分 語(yǔ)言積累與運(yùn)用(滿分：29分)
[二]完成11—14題(29分)
11.古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文：(13分)
(1)請(qǐng)將龔自珍的《己亥雜詩(shī)》默寫(xiě)完整。(2分)
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ， 。
(2)劉禹錫的《陋室銘》優(yōu)美含蓄地描繪其陋室：“斯是陋室，惟吾德馨。 ，
， ， 。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！?4分)
(3)敞開(kāi)你善感的心扉，盡情領(lǐng)略春天的美好。初春的小雨、草色是那樣的美妙動(dòng)人：“天街小雨潤(rùn)如酥， ”(韓愈《早春呈水部張十八員外》);鶯、燕、花、草無(wú)不傳遞著濃濃的春意：“ ， 。 ， ”(白居易《錢(qián)塘湖春行》);而那“吹面不寒楊柳風(fēng)”更是讓你如癡如醉……(5分)
(4)假日，張虹與家人沿著崎嶇小路登上天竺峰頂，極目遠(yuǎn)眺，周圍的美景盡收眼底。她不禁慨嘆：“杜甫的詩(shī)句‘ ， ’真是太妙了!”(用《望岳》的詩(shī)句填空)(2分)
12.根據(jù)文段內(nèi)容，解答問(wèn)題：(4分)
我的家鄉(xiāng)是“百花之神”特別眷顧的地方。這里，一年四季A煩fán花似錦、芳馨醉人?；ㄩg，鳥(niǎo)兒嬉戲爭(zhēng)鳴，蜂蝶B翩然biàn起舞。花下，潺潺流水?dāng)囁槠沛兜幕ㄓ?，C粼粼lín水波蕩漾著飄落的花瓣。D湛籃nán的天空，陽(yáng)光亦如鮮花一般盡情綻放著。如此優(yōu)美的景色，真是令人心驚肉跳啊!
(1)文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與注音都正確的一處是：(只需填序號(hào))(2分)
(2)文段中劃線句有語(yǔ)病，應(yīng)改為： (寫(xiě)出正確的句子)(2分)
13.章回小說(shuō)中的回目是對(duì)該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個(gè)句子,請(qǐng)任選一句,依據(jù)施耐庵《水滸》的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(不少于50字)(4分)
①景陽(yáng)岡武松打虎 ②武松斗殺西門(mén)慶 ③林沖棒打洪教頭
④林沖雪夜上梁山 ⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ⑥花和尚倒拔垂楊柳
14.探究性學(xué)習(xí)(8分)
廈門(mén)國(guó)際馬拉松長(zhǎng)跑比賽作為國(guó)內(nèi)最具影響力的國(guó)際馬拉松賽之一，已成為廈門(mén)走向世界的一張重要名片。最近，你所在的班級(jí)開(kāi)展了一次“關(guān)注廈門(mén)馬拉松”的活動(dòng)。
(1)通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們搜集到廈門(mén)國(guó)際馬拉松賽的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，并制成表格：
?
請(qǐng)用一句話概括說(shuō)明上表所反映的情況： (2分)
(2)有幾位同學(xué)準(zhǔn)備向廈門(mén)國(guó)際馬拉松賽的組委會(huì)提議：將吳承恩《西游記》里的“美猴王”作為2007年廈門(mén)國(guó)際馬拉松長(zhǎng)跑比賽的吉祥物。你贊同這個(gè)提議嗎?請(qǐng)聯(lián)系孫悟空的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)
(3)廈門(mén)美麗的環(huán)島路上，99尊精美塑像組成名為“永不止步”的馬拉松群雕，展示了運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑的動(dòng)人形象。可是，有些游客卻喜歡倚坐在塑像身上，既損害了塑像，又有礙觀瞻。同學(xué)們?yōu)榇藬M了下面幾條警示標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你選出委婉得體的一條。(2分)
A.不準(zhǔn)損壞塑像，違者暴捶狠打!
B.損壞塑像，是卑劣無(wú)恥的行為!
C.運(yùn)動(dòng)員正奮力奔跑，請(qǐng)不要絆住他們的腳步!
第三部分 閱讀(滿分：51分)
[三]閱讀甲、乙兩則文言文，完成15—19題(17分)
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
(選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
[乙]歐陽(yáng)公①四歲而孤②，家貧無(wú)資。太夫人③以荻④畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書(shū)讀。就閭里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書(shū)是務(wù)⑦。自幼所作詩(shī)賦文字⑧，下筆已如成人。
(選自《歐陽(yáng)公事跡》)
注釋：①[歐陽(yáng)公]指歐陽(yáng)修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽(yáng)修的母親。④[荻dí]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書(shū)人家。⑦[惟讀書(shū)是務(wù)]即“惟務(wù)讀書(shū)”。務(wù)，致力，從事。⑧[文字]文章。
15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞：(4分)
①以是人多以書(shū)假余 ②無(wú)從致書(shū)以觀
③弗之怠 ④家貧無(wú)資
16.閱讀文言文，要勤查工具書(shū)。下面是《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)“假”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書(shū)之家”中的“假”字。(只需填序號(hào))(2分)
假 ①借。 ②寬容。 ③如果，假如。 ④非正式的。
17.根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：(2分)
A.余幼/時(shí)即嗜學(xué) B.手指/不可屈伸
C.歐陽(yáng)/公四歲而孤 D.多誦古人/篇章
18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：(4分)
①錄畢，走送之，不敢稍逾約。 ②及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書(shū)讀。
19.簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題：(5分)
(1)平時(shí)我們說(shuō)話、寫(xiě)文章常引用名人事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為[甲]段宋濂的事例可以用來(lái)印證下面哪一個(gè)觀點(diǎn)呢?(只需填序號(hào))(2分)
A.崇尚科學(xué)、消除愚昧，社會(huì)才能進(jìn)步。
B.虛心請(qǐng)教、經(jīng)常復(fù)習(xí)，有助于鞏固知識(shí)。
C.誠(chéng)實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。
(2)你怎樣看待“歐陽(yáng)修母親畫(huà)荻教子”這種做法?請(qǐng)結(jié)合[乙]段內(nèi)容談?wù)劇?3分)
[四]閱讀《親吻爹娘》一文，完成20—23題(17分)
親吻爹娘
江 岸
①?gòu)某抢锘貋?lái)的第二天早晨，剛睜開(kāi)眼睛，爹就對(duì)娘說(shuō)：“小三子親了俺?！?BR> ②娘狐疑地問(wèn)：“你又夢(mèng)見(jiàn)小三子啦?老頭子，又說(shuō)瞎話了吧?”
③小三子是爹娘最疼愛(ài)的小兒子。小時(shí)候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來(lái)，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長(zhǎng)大后，再也沒(méi)有親過(guò)爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒(méi)有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺(jué)。自從小三子離開(kāi)家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢(mèng)，到底做過(guò)多少次，她自己都記不清。爹夢(mèng)見(jiàn)這樣的場(chǎng)面比娘少得多，所以每夢(mèng)見(jiàn)一次，都稀罕得不得了。有時(shí)候，娘都?jí)粢?jiàn)小三子好幾次了，爹還一次沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)呢，爹就編瞎話給娘聽(tīng)。娘每一次聽(tīng)了都直撇嘴。
④可這一回的情形卻與以往不同。爹沒(méi)好氣地說(shuō)：“誰(shuí)做夢(mèng)了?誰(shuí)說(shuō)瞎話了?俺是說(shuō)前天進(jìn)城，小三子親俺了!”
⑤娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的?你昨天回來(lái)的時(shí)候，咋不早說(shuō)?快，快給俺說(shuō)說(shuō)，小三子咋就親了你?”
⑥爹看了娘一眼，“唉，俺們那小三子啊……”
⑦原來(lái)，小三子大學(xué)畢業(yè)以后，沒(méi)能馬上找到接收單位。直到秋風(fēng)吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒(méi)有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢(qián)，進(jìn)城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門(mén)的時(shí)候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開(kāi)爹的腦袋，愣愣地看爹?？粗粗?，小三子的眼淚流出來(lái)了，越流越歡，像家鄉(xiāng)門(mén)前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來(lái)。
⑧爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進(jìn)了俺嘴里，咸津津的。”
⑨娘的淚水像門(mén)前的小溪汛期來(lái)臨，嘩地流了出來(lái)。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子?！?BR> ⑩不到半天時(shí)間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個(gè)村莊。人們說(shuō)著說(shuō)著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來(lái)，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見(jiàn)過(guò)黃泥灣哪個(gè)人高馬大的小伙子親吻爹娘的?這個(gè)小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒(méi)羞沒(méi)臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎?
⑾秋去冬來(lái)，小三子回家過(guò)年。時(shí)光飛逝，過(guò)完春節(jié)，小三子又要離家了。臨走的時(shí)候，爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇?fù)碇牡?，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒?？墒?，小三子揮手再見(jiàn)了，放開(kāi)腳步走了，也沒(méi)有親親爹娘。突然，人群里響起一個(gè)銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走?”
⑿小三子停下了腳步，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
⒀爹鄭重地說(shuō)：“是呢，你娘等了這么多天呢。”
⒁小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過(guò)來(lái)。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹(shù)皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開(kāi)懷大笑，可此時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)人笑得出來(lái)了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。
20.第③段寫(xiě)“自從小三子離開(kāi)家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢(mèng)”。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢(mèng)。(4分)
21.第⑦段寫(xiě)小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來(lái)了，越流越歡”。請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想與想像，寫(xiě)出小三子此時(shí)心里的話。(4分)
22.制作讀書(shū)卡片是一種良好習(xí)慣。請(qǐng)從品味語(yǔ)言的角度完成下面的讀書(shū)卡片。(友情提示：可任選一點(diǎn)具體分析?；驈脑~語(yǔ)運(yùn)用，或從修辭效果，或從人物描寫(xiě)……)(4分)
23.現(xiàn)在的中學(xué)生常常因?yàn)樘幚聿缓米约号c父母的關(guān)系而困惑。從這個(gè)角度來(lái)看，《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談?wù)劇?5分)
[五]閱讀《海上花園里的生態(tài)殺手》一文，完成24—27題(17分)
海上花園里的生態(tài)殺手
①?gòu)B門(mén)是一座風(fēng)光旖旎的“海上花園”，先賢曾詩(shī)贊其“一城如花半倚石，萬(wàn)點(diǎn)青山擁海來(lái)”。然而，這座林木茂密，花卉繽紛的“海上花園”，卻時(shí)常有外來(lái)生態(tài)殺手伺機(jī)侵入?！柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢S花”就是兩個(gè)有著美麗面孔的外來(lái)生態(tài)殺手。
②貓爪藤是多年生木質(zhì)藤本植物，因其葉子頂端長(zhǎng)有吸附能力很強(qiáng)、酷似貓爪的三枚小鉤狀卷須而得名。160多年前，貓爪藤作為觀賞性植物從原產(chǎn)地美洲引入廈門(mén)。想當(dāng)初，紅磚樓房外，常綠的貓爪藤沿著庭園柵欄疏密有間地攀爬著，鵝黃色的花不時(shí)從青藤間探出，確也是一道風(fēng)景。但隨著時(shí)光的推移，貓爪藤便漸漸暴露出其生態(tài)殺手的真面目。繁殖能力極其旺盛的貓爪藤，借助強(qiáng)勁的海風(fēng)將其種子四處傳播。生根發(fā)芽之后，不僅其發(fā)達(dá)的根系會(huì)瘋狂地與其它植物爭(zhēng)奪養(yǎng)分，而且堅(jiān)硬、鋒利的“貓爪”還能緊緊抓住樹(shù)皮往上攀爬，以層層疊疊的莖、葉構(gòu)成網(wǎng)狀“藤罩”遮蓋整個(gè)樹(shù)冠，使樹(shù)木因無(wú)法進(jìn)行光合作用而枯死;而后它再向四周擴(kuò)散，攀援周圍的其它樹(shù)木并覆蓋，最終導(dǎo)致成片的樹(shù)林死亡。在我市受貓爪藤危害較重的鼓浪嶼，許多古樹(shù)名木被貓爪藤裹纏得面目全非、慘不忍睹。
③貓爪藤的胡作非為讓人忍無(wú)可忍，但鏟除貓爪藤卻并非易事。貓爪藤的根扎進(jìn)地下40厘米左右，與其它樹(shù)木的根糾纏在一起，難于斬除，而且貓爪藤還有貯藏著豐富養(yǎng)分的塊根，即使把地面的藤蔓統(tǒng)統(tǒng)割掉，它很快又能長(zhǎng)出新芽。上個(gè)世紀(jì)90年代初鼓浪嶼就開(kāi)始清理貓爪藤，到2004年7月清理面積已達(dá)12萬(wàn)多平方米。盡管如此，形勢(shì)仍不容樂(lè)觀，要防止貓爪藤重新在鼓浪嶼蔓延顯然還需要曠日持久的艱苦斗爭(zhēng)。
④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。它有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗，與其他名花相配非常好看。這種花原產(chǎn)于北美，是菊科多年生草本植物，具有超強(qiáng)的繁殖能力，平均每株可產(chǎn)生2萬(wàn)多粒種子，經(jīng)風(fēng)、鳥(niǎo)等途徑向四周擴(kuò)散，只需3年時(shí)間就能迅速成片。生長(zhǎng)過(guò)程中和其它植物爭(zhēng)光、爭(zhēng)肥，肆意排擠其它植物，最后導(dǎo)致在它生長(zhǎng)區(qū)域里的其它植物一律消亡。1935年引進(jìn)后短短幾十年間，這種花已在許多省市泛濫成災(zāi)。上海的一項(xiàng)調(diào)查表明，現(xiàn)在這種花在上海的繁殖面積已占調(diào)查面積的54.3%，近20年來(lái)上海已有30多種土著植物因這種花的排擠而消亡。
⑤前一兩年，“加拿大一枝黃花”也悄悄潛入廈門(mén)。2005年，我市有關(guān)部門(mén)組織過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)東孚、集美等地有五、六個(gè)場(chǎng)(圃)種植這種花，種植歷史有1年以上，面積約200畝;而我市的花店一般也都有銷售這種花。所幸，在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。
⑥“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”當(dāng)初都是作為觀賞性植物被有意引進(jìn)的。在引種地區(qū)，這些植物不再受原產(chǎn)地各種天敵的威脅，生長(zhǎng)的環(huán)境阻力變小，繁殖速度極快，最終成了生態(tài)殺手，對(duì)本土植物的多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅?！柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢S花”帶給本土植物的是生存的危機(jī)，帶給廈門(mén)人的則是深沉的思考。
24.通讀全文，把握事物特征：(6分)
(1)從文中摘錄表現(xiàn)“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”美麗面孔的語(yǔ)句各一句。(2分)
(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)，本文為什么用“生態(tài)殺手”一詞來(lái)稱呼“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”?(4分)
25.有人認(rèn)為，文章第②段和第③段的劃線處都以鼓浪嶼為例，顯得累贅，可刪掉其中一處。你是否認(rèn)同他的看法?你的理由是什么?(4分)
26.從下面句子中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)，然后結(jié)合語(yǔ)境分析該詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
所幸，在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。
27.文章結(jié)尾說(shuō)“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機(jī)，帶給廈門(mén)人的則是深沉的思考”。下面鏈接的是幾位市民頗有代表性的想法，你贊同哪一位市民的想法呢?請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
【市民甲】可采用“生物防治法”，引進(jìn)天敵，治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”。
【市民乙】應(yīng)保護(hù)和培植本土植物，不要盲目引進(jìn)外來(lái)植物，以維持本土植物多樣性。
【市民丙】應(yīng)盡早建立外來(lái)生物入侵的預(yù)警機(jī)制，早防早控，確保生態(tài)系統(tǒng)安全。
第四部分 寫(xiě)作(滿分：50分)
[六]完成28題(50分)
28.以下兩題，任選一題作文。
(1)“第四屆世界合唱比賽”即將在我們的家鄉(xiāng)廈門(mén)舉行。這全球頂級(jí)賽事、激情音樂(lè)盛典，激發(fā)我們對(duì)“歌”的無(wú)限遐思……
歌，詠嘆生活的酸甜苦辣;歌，抒盡人間的喜怒哀樂(lè);歌，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁;歌，跨越地域，在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈里引發(fā)共鳴。
展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想像，你會(huì)發(fā)覺(jué)：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……(友情提示：“歌”既可作名詞，又可作動(dòng)詞。)
請(qǐng)以“歌”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或說(shuō)明事理，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。
②字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。
(2)題目：那一次，我嘗到了 的滋味
要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。
②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。
2006廈門(mén)中考語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分細(xì)則
第一部分 口語(yǔ)交際(滿分：20分)
[一]完成1-10題(20分，每小題2分)
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C (每小題2分)
7.(2分)
例如：我認(rèn)為王暉是對(duì)的。A因?yàn)橹袑W(xué)生不但要學(xué)課本知識(shí)，更要參加社會(huì)實(shí)踐，B而社區(qū)公益活動(dòng)(如社區(qū)志愿者)的確能讓我們鍛煉能力、培養(yǎng)責(zé)任感，C學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)做人，對(duì)我們的成長(zhǎng)有利。
要點(diǎn)與評(píng)分：一是能針對(duì)爭(zhēng)論的話題焦點(diǎn);二是有自己的理由(扣住一點(diǎn))。關(guān)鍵在于自圓其說(shuō)。 酌情給分。
8.(2分)
例如：(周老師要我通知大家)今天下午兩點(diǎn)鐘在操場(chǎng)集合，拍畢業(yè)照。
要點(diǎn)與評(píng)分：轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件。 酌情給分。
9.(2分)
例如：阿姨，(我是林鵬的同學(xué))林鵬被自行車撞了，受點(diǎn)輕傷，已包扎好了，您別著急。
要點(diǎn)與評(píng)分：符合情境，注意禮貌用語(yǔ)，注意說(shuō)話的分寸。忌說(shuō)：“阿姨，不好啦，林鵬出車禍了!” 酌情給分。
10.(2分)
例如：媽媽，A我們學(xué)校的暑期觀鳥(niǎo)夏令營(yíng)可好啦，能讓我們認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)兒，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，B而且又有老師帶隊(duì)，安全沒(méi)問(wèn)題，您就讓我去吧。
答題要點(diǎn)：符合情境，觀鳥(niǎo)的益處和安全的保障兩個(gè)要點(diǎn)皆扣住才能得滿分。
第二部分 語(yǔ)言積累與運(yùn)用(滿分：29分)
[二]完成11-14題(29分)
11.(1)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(2分)
(2)苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。(4分)
(3)草色遙看近卻無(wú)
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(5分)
(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(2分)
要點(diǎn)與評(píng)分：每格1分，有錯(cuò)、漏、添、亂序等情況者，該格不得分。
12.(1) C (2分)
(2)如此優(yōu)美的景色，真是令人賞心悅目啊!(也可用贊嘆不已、流連忘返、回味無(wú)窮、心曠神怡、如癡如醉……)(2分)
要點(diǎn)與評(píng)分：改病句要符合文段語(yǔ)境，不可改變?cè)?。文采方面不宜過(guò)高要求。 酌情給分。
13.(4分)
例一：武松來(lái)到景陽(yáng)岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過(guò);老虎又把腰胯一掀，武松又躲過(guò);老虎把尾倒豎起來(lái)一剪，武松又閃過(guò)。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹(shù)枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。
例二：武松殺了嫂子之后，就來(lái)到酒樓尋找西門(mén)慶。武松將嫂子的人頭往西門(mén)慶臉上一摜，西門(mén)慶嚇了一跳，認(rèn)出是武松，想跳窗逃走?？绮缴锨埃c西門(mén)慶打斗起來(lái)。西門(mén)慶終不是武松的對(duì)手，只幾個(gè)回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門(mén)慶的人頭。
例三：柴進(jìn)莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開(kāi)始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來(lái)。只幾個(gè)回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。
例四：林沖在草料場(chǎng)被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險(xiǎn)些送了性命，幸遇柴進(jìn)。林沖感嘆天下之大，竟無(wú)他容身之所。柴進(jìn)向他說(shuō)：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無(wú)路的林沖就依照柴進(jìn)的指點(diǎn)，在一個(gè)北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。
例五：魯提轄為了替金氏父女報(bào)仇，就到肉鋪上來(lái)激怒鎮(zhèn)關(guān)西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮(zhèn)關(guān)西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮(zhèn)關(guān)西提刀追來(lái)。魯提轄瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抬腳踢倒鎮(zhèn)關(guān)西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。
例六：魯智深喝了酒，聽(tīng)到院里一棵綠楊樹(shù)有許多老鴉在吵鬧，覺(jué)得不清靜。有人提議把樹(shù)上的鳥(niǎo)巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹(shù)旁，看了看那樹(shù)，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹(shù)連根拔起了。
要點(diǎn)與評(píng)分：人物和地點(diǎn)1分，事件(大致的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。字?jǐn)?shù)不少于50字。脫離原著，另編故事，不得分。
14(1)(2分)
例一：廈門(mén)國(guó)際馬拉松賽吸引了越來(lái)越多的參與者。
例二：廈門(mén)國(guó)際馬拉松賽的參賽總?cè)藬?shù)和各項(xiàng)比賽的人數(shù)都逐年增多。
要點(diǎn)與評(píng)分：整體把握表格內(nèi)容，捕捉有效信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。 酌情給分。
(2)(4分)
例一：贊同。孫悟空為取真經(jīng)，長(zhǎng)途跋涉，不畏難險(xiǎn)。這種精神與馬拉松的拼搏精神相吻合。我們希望馬拉松運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)孫悟空的拼搏精神，在比賽中奪得好成績(jī)。
例二：贊同。孫悟空不僅有頑強(qiáng)的毅力，而且本領(lǐng)高強(qiáng)，一個(gè)筋斗就有十萬(wàn)八千里。將其作為吉祥物，能與馬拉松比賽需要的毅力、速度的要求相吻合。
例三：不贊同。孫悟空雖然惹人喜愛(ài)，但“猴性”十足，沒(méi)有耐心，容易急躁，經(jīng)常有出格的行為，不太符合馬拉松比賽對(duì)運(yùn)動(dòng)員的耐心、守紀(jì)的要求。
要點(diǎn)與評(píng)分：扣住孫悟空特點(diǎn)和馬拉松精神之間的聯(lián)系，能自圓其說(shuō)。
(3) C (2分)
第三部分 閱讀(滿分：51分)
[三]閱讀甲、乙兩則文言文，完成15—19題(17分)
15.①因此 ②得到 ③懈怠，放松 ④錢(qián)財(cái) (4分，各1分)
16. ① (2分)
17. B (2分)
18.(4分)
①抄寫(xiě)完畢，(跑著)趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。
②到了他稍稍長(zhǎng)大些，家里沒(méi)有書(shū)可讀。
要點(diǎn)與評(píng)分：扣住基本字詞，譯句要通順。每句2分。
19.(1) C (2分)
(2)(3分)
例一：歐陽(yáng)修母親在家境貧困的情況下，畫(huà)荻教子，使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)。使兒子體會(huì)到即使條件再差，只要不畏艱難、刻苦學(xué)習(xí)還是可以學(xué)好知識(shí)的。
例二：歐陽(yáng)修的成才，除了自身的發(fā)奮努力之外，與其母親注意對(duì)他的啟蒙教育有很大的關(guān)系?？梢?jiàn)，良好的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要因素。
要點(diǎn)與評(píng)分：可從母親的角度說(shuō)，也可從歐陽(yáng)修成長(zhǎng)的角度說(shuō)。結(jié)合文段說(shuō)出看法2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。
[四]閱讀《親吻爹娘》一文，完成20-23題(17分)
20.(4分)
例一：小三子長(zhǎng)大以后，再也沒(méi)有親過(guò)爹娘，話也少了許多，小三子的娘難免失落。再加上小三子離開(kāi)家鄉(xiāng)，兒行千里母牽掛，小三子的娘思兒心切，故常做夢(mèng)，且做的是小三子親她的夢(mèng)。
例二：小三子是爹媽最疼愛(ài)的小兒子。小時(shí)候他經(jīng)常主動(dòng)親吻爹媽，給爹媽帶來(lái)了無(wú)限的溫馨。長(zhǎng)大后小三子不僅沒(méi)再親爹媽，而且說(shuō)的話也少了。這使得爹媽的心里很難受。娘特別想再擁有小三子小時(shí)候那種溫情、親情，消除父母與兒子的隔閡。
要點(diǎn)與評(píng)分：一是長(zhǎng)大后再也沒(méi)親過(guò)爹娘，有隔閡;二是思兒心切。
21.(4分)
例一：爹啊，兒對(duì)不住您哪。您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學(xué)。而今，我大學(xué)畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢(qián)回報(bào)二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報(bào)答您二老啊!
例二：哦，我的老父親!我似乎有好久好久沒(méi)親吻過(guò)他了。瞧瞧這雙眼睛，慈愛(ài)而又疲憊。瞧瞧這張臉，溝壑縱橫。父親老了，卻還努力地庇護(hù)著我，特意雪中送炭。我感激，我也慚愧呀!
要點(diǎn)與評(píng)分：1)大致扣住愛(ài)父親、感激父親、自責(zé)、內(nèi)疚等來(lái)作答。側(cè)重某一點(diǎn)也可以。關(guān)鍵要有文本的依據(jù)。2)語(yǔ)言描寫(xiě)，第一人稱。 內(nèi)容2分，人稱1分，語(yǔ)言1分。
22.(4分)
例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個(gè)動(dòng)詞也充分表現(xiàn)出小三子對(duì)娘的深情。
例二：“叭”，寫(xiě)出聲音的響亮，親吻老母親時(shí)毫無(wú)顧忌。從聲音的角度寫(xiě)出小三子痛快淋漓地表達(dá)對(duì)娘的感恩之心的情景，震撼人心。
例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹(shù)皮般粗糙的臉頰”運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長(zhǎng)的艱難歲月里飽經(jīng)風(fēng)霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動(dòng)。
例四：人物動(dòng)作描寫(xiě)富有表現(xiàn)力，一系列的動(dòng)詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻娘的行為寫(xiě)得一氣呵成，很好地表達(dá)了此時(shí)小三子對(duì)母親的感恩深情。
……
要點(diǎn)與評(píng)分：自選一點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)境具體分析，忌泛泛而談。找到一個(gè)切入點(diǎn)1分，具體分析2分，整體語(yǔ)言表達(dá)1分。
23.(5分)
例一：作為子女，僅僅內(nèi)心愛(ài)父母是不夠的，還應(yīng)把這種愛(ài)通過(guò)一些具體的言行表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槲覀冃㈨樃改傅难孕?，哪怕再微不足道都能給父母帶來(lái)莫大的幸福感。
例二：作為子女，應(yīng)該牢記父母的養(yǎng)育之恩、養(yǎng)育之情。努力去理解父母為子女所做的一切奉獻(xiàn)。只有學(xué)會(huì)感恩，才能消除隔閡;只有理解父母，才能消除困惑。
要點(diǎn)與評(píng)分：若只糾纏于是否親吻爹娘的最多只給2分。
[五]閱讀《海上花園里的生態(tài)殺手》一文，完成24—27題(17分)
24.(1)(2分)
例如：[貓爪藤]常綠的貓爪藤沿著庭園柵欄疏密有間地攀爬著，鵝黃色的花不時(shí)從青藤間探出。 [加拿大一枝黃花]它有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗，與其他名花相配非常好看。
要點(diǎn)與評(píng)分：扣題摘錄，句子意思要完整。每句各1分。
(2)(4分)
例如：(生態(tài)殺手指的是毀滅別的生物的某一物種)?！柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢S花”自從引進(jìn)本土后，由于缺少了原產(chǎn)地的天敵，繁殖過(guò)快，與本土植物爭(zhēng)地、爭(zhēng)肥、爭(zhēng)光、爭(zhēng)水，擠占本土植物的生存空間，造成本土植物滅絕，而且“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”一旦泛濫成災(zāi)則極難清除，所以稱它們?yōu)椤吧鷳B(tài)殺手”。
要點(diǎn)與評(píng)分：扣住“危及本土植物生存”這一要點(diǎn)2分。語(yǔ)言2分。
25.(4分)
例如：不贊同。第②段舉鼓浪嶼為例，能具體說(shuō)明貓爪藤對(duì)其他樹(shù)木造成的嚴(yán)重危害;第③段舉鼓浪嶼為例，則能具體說(shuō)明貓爪藤極難清除。兩處雖都以鼓浪嶼為例，但具體的說(shuō)明作用卻不相同。
要點(diǎn)與評(píng)分：明白兩處的不同作用3分，語(yǔ)言1分。
26.(3分)
例一：“大面積”一詞從范圍上加以限制，表明不排除在小范圍內(nèi)有野生存活的“加拿大一枝黃花”，符合實(shí)際情況。
例二：“野生”一詞指野外生長(zhǎng)的，排除了人工栽培的現(xiàn)象。
例三：“在調(diào)查中”強(qiáng)調(diào)事例的真實(shí)性，排除了胡編的可能性。
要點(diǎn)與評(píng)分：找出符合題意要求的詞1分，結(jié)合語(yǔ)境分析2分。 若有其它答案，言之成理的，也可酌情給分。
27.(4分)
例一：贊同市民甲的想法?！柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢S花” 成為生態(tài)殺手主要原因是缺少天敵的威脅。若適當(dāng)引進(jìn)其天敵，它們生長(zhǎng)的環(huán)境阻力會(huì)變大，繁殖速度會(huì)變慢。這樣就不會(huì)對(duì)本土植物的多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅了。
例二：贊同市民乙的想法。這種方法簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)，可操作性強(qiáng)，可有效防御外來(lái)植物的入侵。而且市民對(duì)本土植物有一種親切感，多培植本土植物可滿足市民的情感需求。
例三：贊同市民丙的想法。早防早控，能防患于未然，確保生態(tài)系統(tǒng)安全。因?yàn)橥鈦?lái)入侵生物一旦大量繁衍便很難控制了，消除它們需要大量的人力物力。
要點(diǎn)與評(píng)分：一是觀點(diǎn)鮮明、理由充分2分，二是適當(dāng)聯(lián)系文章內(nèi)容1分，語(yǔ)言1分。
第四部分 寫(xiě) 作(滿分：50分)
[六](完成30題，50分)
一、一般文體作文評(píng)分量表
[說(shuō)明]
加分：內(nèi)容深刻、表達(dá)生動(dòng)形象、語(yǔ)言富有文采、構(gòu)思有創(chuàng)新者，只要其中有一項(xiàng)特別突出的加1-5分，加到滿50分為止。
減分：(1)沒(méi)有題目減2分;(2)字?jǐn)?shù)不足500字的，每少50字減1分。
二、詩(shī)歌評(píng)分要求：
1、合乎詩(shī)歌基本特征：①有鮮明的形象;②有充沛的感情;③有精煉的語(yǔ)言;④大致押韻更好。
2、行數(shù)不少于15行。
3、仍按作文評(píng)分量表(見(jiàn)上表)分為五等，按優(yōu)劣給分。
[錄音材料]
第1題：
怎樣把書(shū)讀好?古今中外許多名人的讀書(shū)方法值得我們借鑒。例如：
孟子有“獨(dú)立思考法”，他認(rèn)為“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”;
南宋理學(xué)家朱熹有“三到法”，指的是“讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到”;
現(xiàn)代作家冰心的“創(chuàng)新法”，著重強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)恨與古人同”;
思想家伏爾泰的“再讀法”最形象，他說(shuō)“重新再讀一本舊書(shū)，就仿佛與老友重逢”。
第2題：
廈門(mén)位于東海南端，在每年的2至5月份，尤其是3至4月份，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大霧天氣。
大霧天氣的主要特點(diǎn)是能見(jiàn)度差、濕度大。因此，大霧是一種災(zāi)害性天氣。大霧天氣所造成的危害主要有三方面：一是容易引發(fā)各種交通事故;二是空氣質(zhì)量會(huì)變差;三是細(xì)菌大量繁殖，影響人體健康。
第3題：
喜劇電影大師卓別林，在被授予1971年度奧斯卡榮譽(yù)獎(jiǎng)時(shí)，按照慣例上臺(tái)發(fā)表演說(shuō)。
面對(duì)臺(tái)下不斷的掌聲和歡呼聲，白發(fā)蒼蒼的卓別林感慨萬(wàn)千。他眼里飽含著淚水，只說(shuō)了一句話：“此刻，語(yǔ)言是那么多余，那么無(wú)力!”
第4題、第5題：
現(xiàn)在的中學(xué)生喜歡用“OK”一詞。可是你知道“OK”的用法來(lái)源于郵政嗎?
最早使用“OK”的，是美國(guó)一位名叫歐德·克利的郵政職工，他的英文名字開(kāi)頭的第一個(gè)字母分別是O和K。歐德·克利每天都要經(jīng)手處理許多郵件。由于簽寫(xiě)的勞動(dòng)量很大，于是，他就在郵件上用縮寫(xiě)的形式“O·K”來(lái)代替自己姓名全稱。
從1844年起，美國(guó)電報(bào)局也開(kāi)始采納這種簽名法，作為對(duì)驗(yàn)收電報(bào)的一種確認(rèn)，只不過(guò)簽收者不管叫什么名字，都簽作“OK”。
再后來(lái)，“OK”一詞才演變成生活中十分流行的日常用語(yǔ)，表示好或滿意的意思。
第6題、第7題：
這一天，班會(huì)課后，劉藝和王暉有了這樣的一段爭(zhēng)論——
劉藝說(shuō)：我覺(jué)得中學(xué)生用不著參加社區(qū)公益活動(dòng)。學(xué)好文化知識(shí)才是中學(xué)生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
王暉說(shuō)：我不贊同你的看法。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該參加社區(qū)公益活動(dòng)。中學(xué)生要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人。參加社區(qū)公益活動(dòng)能鍛煉我們的能力、培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感?！?BR> 第8題：
這天上午課間操后，班主任周老師急著要去德育處開(kāi)會(huì)，臨走前他吩咐你說(shuō)：“一會(huì)兒你記得在班上通知一下：今天下午，拍畢業(yè)照。嗯……你還要向同學(xué)們說(shuō)清楚：下午兩點(diǎn)鐘在操場(chǎng)集合?！?BR> 第9題：
班上的林鵬同學(xué)被自行車撞了，受了點(diǎn)輕傷。班主任讓你先陪林鵬同學(xué)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室包扎包扎，然后打個(gè)電話向林鵬的媽媽通報(bào)一下情況。
第10題：
你所在的學(xué)校準(zhǔn)備在暑期舉辦觀鳥(niǎo)夏令營(yíng)，活動(dòng)的方式主要是讓同學(xué)們跟著生物老師和廈門(mén)觀鳥(niǎo)協(xié)會(huì)的熱心人士到湖邊水庫(kù)、五緣灣、海滄天竺山、同安北辰山等地去觀賞鳥(niǎo)類。你很想報(bào)名參加，卻擔(dān)心母親不同意。于是你想出了充足的理由要好好說(shuō)服說(shuō)服母親。
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