備考2012年高考(微博)熱點作文之：“摩擦”寫作指導及其優(yōu)秀例文
    (417600)湖南新化一中 高星云
    引言：如果沒有摩擦：動的不會止，止的不會動；飛的不能飛，游的不能游；天不刮風，天不下雨；你推墻走，需要撞墻停。
    【作文題目】
    閱讀下面文字，按要求作文。
    力學家說：“沒有腳與地面的摩擦，人便無法走路；沒有繩子之間的摩擦，繩子便不可能挽成結。”哲學家說：“沒有摩擦，社會便不會前進；沒有摩擦，人們怎么能聯(lián)結成為一個整體?！蔽膶W家說：“摩擦是一連串輕微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦與碰撞，才會有琴聲、鼓聲、鐘磬聲，才會有世界進步的進行曲?！?BR>    請以“摩擦”為話題，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。
    【題目解讀】
    “摩擦”本義即“阻止兩物體接觸表面發(fā)生切向相互滑動或滾動的現(xiàn)象?！?也比喻個人或群體間因彼此利害矛盾而引起低烈度的沖突、抵觸，或者人們辦事受到的阻力，困難。如，陳毅《送人赴泰州談判抗日合作》詩：“憑君寄語強梁輩，摩擦自戕慎厥初?！?摩擦，既是一種物理現(xiàn)象，又是在現(xiàn)實生活中人與人相處不可避免的一種現(xiàn)象。摩擦有消極的一面，也積極的一面，但在多數(shù)情況下是不利的。
    盡管摩擦有害也有利，但材料運用假設和陳述兩種句式，只肯定了摩擦的利的一面：沒有磨擦是不行的。這就要求我們寫文章要要緊扣摩擦的必要性與重要性兩個角度進行構思，開頭可先從摩擦的弊端入手略寫一段，欲揚先抑，再強調(diào)出其積極方面。如果運用求異思維，反向立意寫摩擦的負面影響，則偏離命題人旨意。
    寫議論文，可以從以下角度立意：摩擦是遏止人后退的支持力；摩擦是促使人前進的驅(qū)動力；摩擦是雙方相識相知的別樣路徑；摩擦是雙方相伴相行的另類動力。先從摩擦現(xiàn)象切入，再提出一種積極向上的觀點，后通過典型的事例進行正反論證分析，得出結論。
    寫記敘文小到可以寫同伴之間的小摩擦，最終反而加進了感情；大到可以寫人與自然的摩擦，讓人類更能有效地利用自然；甚至還可以寫國家與國家間的摩擦，使得兩國關系更加和睦。行文時要注意運用欲揚先抑、倒敘等手法，進行細節(jié)描寫。如果寫一次摩擦導致的后果，揭示同學間因為小摩擦帶來的大悲劇，則視為離題。
    正確擬題參考：①摩擦之美②把摩擦轉(zhuǎn)化為和諧③摩擦成就輝煌④潤滑誠可貴，摩擦價更高⑤假如沒有了摩擦力⑥給生活多加潤滑劑⑦與命運摩擦，點生命之燈⑧石本無火，相擊生光⑨少一些潤滑，多一些摩擦⑩ 從珍珠的形成說起。
    下列擬題不妥當①減輕摩擦②摩擦皆因利益起③一次摩擦導致的后果④摩擦是把雙刃劍。
    【經(jīng)典素材】
    1.“多一些潤滑，少一些摩擦”，這是國內(nèi)著名的潤滑油企業(yè)統(tǒng)一石化在伊拉克戰(zhàn)爭期間的廣告語。
    2. 安危相易，禍福相生，緩解相摩，聚散以成。此名實之可紀，精微之可志也?！肚f子·則陽》
    3.摩擦產(chǎn)生星星之火，星星之火點燃偉大創(chuàng)意的燎原巨焰。——廣告語
    4. 世界上最相互排斥的兩種性格碰在一起，隱隱地相互摩擦，暗暗地相互傷害，永遠離心離德?！蜖栐恕妒斯适隆?BR>    5. 流星的光輝來自于星體的摩擦，珍珠的閃亮來自于貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來自風雪的抽打。溫室里的花朵受不了寒冷的襲擊，沃土中的小樹經(jīng)不住暴風雨的摧殘……——凡人格言
    6.摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火,點燃理想的燈；摩擦是燈,照亮前行的路；摩擦是路,引你走向黎明?！７铝魃澈又独硐搿?BR>    7.水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光。(注: 這副對聯(lián)是由夏茹冰先生所作對聯(lián)演變。八十年代中期，盛行領導與群眾協(xié)商對話，彼此化解矛盾，增強團結，激發(fā)了建設的熱情?，F(xiàn)任中國楹聯(lián)學會副會長、中國楹聯(lián)報主編夏茹冰先生作《贊協(xié)商對話》聯(lián)云：水本無華，相蕩乃興瀲滟；石孰有火? 互擊而閃靈光! )
    水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光。人本無能，遇挫方見其偉。
    水本來是沒有花紋的，但是相互碰撞就會產(chǎn)生漣漪；石頭本來是沒有火花的，但是相互碰撞就會產(chǎn)生美妙的光芒。這句話的意思是能量在相蕩相擊中釋放，思維只有通過不斷的互相碰撞，才能發(fā)展，才能產(chǎn)生靈感。也即是說，我們不能閉塞自己的思維，只有通過與別人的不斷交流，哪怕是與我們不一致的意見，才能使我們的思維不斷完善、進步，才能產(chǎn)生有意義的想法。
    8.美玉的絕倫來自利器的雕琢?？嚯y，能加速意志的成熟；挫折，會培育人格的完善。
    9.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！惗喾?BR>    10. 只有擁有曾經(jīng)痛的記憶，才會創(chuàng)造未來的輝煌；只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有留過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈爾
    11. 我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結果又取消了?！鞲袼?BR>    典型事例：
    1.在我們生活的社會里，人與人之間有時會發(fā)生一些摩擦。比如：上公共汽車，你不小心踩了我一腳，我就有意還擊你一下；到商場買東西，碰到一位冷眼待人的售貨員,你就以牙還牙，反唇相譏。這些現(xiàn)象不好,他破壞了生活的和諧氛圍。究其原因，大概是這些人多了些計較,少了些寬容；多了些爭執(zhí),少了些忍讓；多了些怒氣，少了些冷靜……一句話，修養(yǎng)欠缺了些，度量狹小了些。中國有句老話：“宰相肚里能撐船”，我真希望那些人能記住這句話，努力加強自身的修養(yǎng)，使自己大度一點，寬容一點。
    2. 無摩擦力之弊
    清晨，早早起來，騎上自行車，狠命的騎?。◎T??！費了九牛二虎之力，本以為到達了目的地，卻還在原地，真是納悶！
    又一次，滑冰身的跑到路上，另一個人也這樣地飛馳而來，眼看要撞上了，卻無法讓車停下來。
    突然，恐龍滅絕的悲劇重演——隕石撞地球，怎么力呢？別忘了沒有摩擦力隕石猙獰地露出它可惡的嘴臉，人類繁洐了幾千年的文明在這一刻消失。
    一日，黑暗突然來襲，慌忙之中拿了一根火柴，在火柴盒上摩擦，卻總也不著，急死也沒有地我訴苦去。
    3．感謝三峽大壩的“反對者們”
    在三峽大壩全線建成之際，若要問：誰對三峽工程的貢獻最大？有人回答：那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大，三峽反對者的存在使我們的工作更圓滿。
    如果沒有那些三峽工程的“反對派”提出的意見或建議，三峽工程也許不會像今天這樣順利，也許會走一些彎路，會用更長的時間，會花更多的錢……
    有時，反對派會更加理性和清醒，他們的意見往往會給設計者和決策者提供一個重新審視事務的新角度，發(fā)現(xiàn)可能已被忽略了的問題。
    4．心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！短K軾·自題金山畫像》)摩擦出詩歌佳作。
    5.微軟公司比爾蓋茨來在一次公司會議上被一名技術員指責公司在網(wǎng)絡瀏覽器的開發(fā)上落后于對手，比爾蓋茨在沉默了一會兒后承認了自己的錯誤，承認了自己的差距，并向其他與會人員道歉，但這也宣告了微軟在經(jīng)營方向上轉(zhuǎn)型的開始。蓋茨后來在談起這件事時說道：“我不想在面子這問題上浪費時間，那是沒有意義的?！薄疤貦嗟拇_會使人腐化，我有這么多的對手，這是我的福氣啊，我會保持前進的動力的?！鄙w茨從當年的毛頭小子一躍成為世界首富，這樣的成功并沒有使他的耳朵被塞住，他能夠繼續(xù)保持領先，除了他學會了聆聽，更重要的是他選擇了放下了面子，接受了下屬的摩擦；放棄了特權，接受了對手的摩擦。接受了挑戰(zhàn)，繼續(xù)伴著對手前進。
    6. 有一粒砂，見到周圍的伙伴鉆進蚌的體內(nèi)后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向它們學習，以證明自己的價值。它請求一只蚌讓自己鉆進它的貝殼里，夢想著變成一粒美麗的珍珠。沒過多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來，越裹越緊，讓它透不過氣來。砂想，原來變成珍珠的過程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。珍珠與砂的價值天壤之別，可細想想，它們之間相差的又只是短短的那么一段過程和經(jīng)歷。
    【優(yōu)秀例文】
    一顆方形的小石子蹦蹦跳跳的來到一條流淌的小溪中,
    掬水沉香
    ——感懷曾經(jīng)的摩擦
    肖鈺
    空杯子里靜靜的躺著一塊平凡的石頭，掬水杯中，石頭泛起，浮浮沉沉，一連串的輕微碰撞，暗香四起，如入圣經(jīng)……哦，它是塊沉水香哦，是碰撞使它泛起陣陣馨香。
    月落如金盤，迅忽，一顆流星劃過，惟見星光燦爛美，孰不知其穿過大氣時的滾滾血淚。又是一株天山雪蓮，獨獨傲立，艷美之下深藏著風雪肆虐后的傷痕累累。唯有摩擦，雪蓮才會在高山上傲然屹立；唯有摩擦，星星才會在長空中熠熠生輝。
    “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！睍粐?軍民四野,國人皆圍，一封降書，屈己解圍。忘不了吳王國殿上,奴顏卑膝的自己；忘不了吳王床前,屈膝嘗便的自己；更忘不了在草屋牛棚之中,風吹雨打之下,臥薪嘗膽的自己。待到國富民強,舉兵滅吳, 稱霸中原之后,勾踐驀然回首,老淚縱橫，但他擦干淚水笑了。他想,如果沒有臥薪刺骨的摩擦，沒有膽汁苦口的苦難，怎么會有國家的復興?
    上帝常常會將寵兒安放在下等人群之中,讓他操持最卑賤的職業(yè)。
    兒子問：“爸爸，梵高不是一位百萬富翁嗎?為何他的故居里只有一只木床和一雙穿破的草鞋?”“孩子,他只是一個窮得連妻子都娶不起的苦命人?！?爸爸的眼神閃過一絲的尊敬。梵高生前,窮困潦倒,但他不屑于窮困，勤奮作畫，終于成了繪畫大師。當然,他至死仍是一個窮人，如果他死后有知,他的畫作成了世界上最昂貴的拍賣品,他一定感謝不幸給他帶來的摩擦，感謝貧困給他不懈的韌性，感恩摩擦給他創(chuàng)造出的奇跡。
    黑暗中郁悶的摩擦，使海倫· 凱勒《假如我只有三天光明》；胯下之辱的摩擦，使韓信轉(zhuǎn)身為將；困難中饑餓的摩擦,使袁隆平實現(xiàn)了雜交水稻過900公斤的夢想。有了摩擦與碰撞,才有了琴聲，鼓聲和鐘磬聲,才會有世界進步的進行曲。有了摩擦與碰撞,才有會三峽大壩的設計更加理性,方案更加周密，建筑更叫牢靠。
    那塊沉水香,還在沉浮不定,此刻暗香已經(jīng)溢滿乾坤……
    【點評】
    反復點題, 含蓄蘊藉。江蘇省作文閱卷組長何永康先生說：考試作文要像二鍋頭,一下子就要讓人品出味來。而不能像碧螺春,讓人反復品味才能品出味來。 而本文既有‘二鍋頭’之烈味,又具‘碧螺春’淡味!作者深諳點睛之道,字里行間處處點明“碰撞”“摩擦”,給人以強烈的視覺沖擊力，不讓閱卷老師太費思量；有能含蓄蘊藉，不乏“月落如金盤，迅忽，一顆流星劃過，惟見星光燦爛美，孰不知其穿過大氣時的滾滾血淚。又是一株天山雪蓮，獨獨傲立，艷美之下深藏著風雪肆虐后的傷痕累累。”等蘊含“摩擦”的佳句。
    思路清晰,結構嚴謹。作者從沉香入題，又以沉香收束,前后呼應,結構完整。主體部分按照從自然界事物(流星、雪蓮)到歷史人物(勾踐、梵高、海倫·凱勒、韓信 )以及現(xiàn)代人物(袁隆平)依次寫來,條理十分清晰。這些事例點面結合,古今中外結合,輻射性強,頗有說服力。(高星云點評)
    與命運摩擦，點生命之燈
    曾曉露
    清風與靜池摩擦，漣漪波動死水。
    烏云與大氣摩擦，閃電劃破長空。
    激濤與暗礁摩擦，轟鳴響徹峽谷。
    摩擦是什么？摩擦，使人們可以行走，使繩子可以打結；摩擦，使世界有了聲音，使萬物有了感覺；摩擦，使前進有了方向，使生命充滿動力；摩擦，是物與物的碰撞，是心與心的沖擊。
    摩擦是困難。每個人的一生都充斥著摩擦。孩童與地面摩擦不良，便會摔倒；青年與社會摩擦不良，便會失敗；老人與環(huán)境摩擦不良，便會衰弱。摩擦往往給人們帶來阻力，它總是埋伏在某個角落，試著使人們偏離自己的方向。自小輟學，是愛因斯坦學業(yè)上的摩擦；炸彈爆炸，是諾貝爾工作上的摩擦；雙耳失聰，是貝多芬生活上的摩擦。
    摩擦總是這樣，看似與前進方向逆向而行，去阻礙命運的道路，去熄滅生命的燈火。
    然而——
    “安危相易，禍福相安?！蹦Σ?，也正是這戰(zhàn)勝困難的方法。沒有摩擦，便沒有前進的動力；沒有摩擦，便沒有變化的方法；沒有摩擦，死水依然平靜；沒有摩擦，長空始終寂寞；沒有摩擦，峽谷永遠空蕩！摩擦，使人們體會到困難；摩擦，使人們感受到力量；摩擦，使人們看清楚方向。有了摩擦，孩童學會行走，學會奔跑；有了摩擦，青年學會承受，學會戰(zhàn)勝；有了摩擦，老人學會適應，學會強健。摩擦，帶來了愛因斯坦相對論的偉大暢想；摩擦，讓諾貝爾發(fā)明的炸藥舉世矚目；摩擦使貝多芬的音樂亙古不衰。
    摩擦就是這樣，阻礙了你的道路，但它告訴了你方向；遮擋了你成功的光彩，但它卻留給了你希望的光亮。
    與道路摩擦，走上前進之路。
    與困難摩擦，享受成功之悅。
    與命運摩擦，點亮生命之燈！
    接受摩擦，享受摩擦，戰(zhàn)勝摩擦。生命之燈的光亮燦爛奪目。
    【點評】
    思路清晰，內(nèi)容充實。文章緊扣話題，擺事實，講道理，中外交替，正反結合，先反面談摩擦的弊，再正面談摩擦的利，闡釋了“與命運摩擦”的重要性。
    整散相錯，長短相間。文章運用了大量的排比兼對偶的句句式，有長句有短句，讀來宛如歌曲的旋律，既整齊又流暢，具有一種和諧的節(jié)奏效應。
    文辭優(yōu)美，感情飽滿。作者旗幟鮮明，是非清楚，字里行間無不洋溢著對“摩擦”的肯定：如標題“與命運摩擦，點生命之燈”，“摩擦就是這樣，阻礙了你的道路，但它告訴了你方向；遮擋了你成功的光彩，但它卻留給了你希望的光亮。”等等。
    文章不足的是，篇幅還短小了些，只有667字，按標準要扣3分。考試作文不能少于800字。最好寫900字
    棱角
    伍航
    一顆方形小石子蹦蹦跳跳地來到了一條流淌著的小溪中，并在那里安了家。它快樂地感受著清涼的河水的沐浴。
    人如是。一個剛出生的嬰兒睜開眼睛，感受人間縷縷陽光，他是快樂而欣喜的。
    石子在小溪中待了一段時間后，它忽然發(fā)現(xiàn)河水在沖刷著它的棱角。它看著自己堅實的肌肉在享受清涼的同時，也被腐蝕著，心中有一種說不出的感覺。
    人也如是。三十多歲的人忽然發(fā)現(xiàn)自己處在一個逆自己意志而動的社會，他想掙扎，卻發(fā)現(xiàn)沒有用。他熱愛社會繁花似錦，也不滿社會爾虞我詐。他欲言，卻無聲；他欲罷，卻不能。
    石子在水中經(jīng)歷了很長很長的時間，它忽然發(fā)現(xiàn)自己已不再有棱角，已成了一塊“美麗”的鵝卵石。它無法與河岸產(chǎn)生摩擦，也無法再呆下去。一個小浪過來，把它卷走了。
    人仍然如是。五六十歲的人，在經(jīng)歷了人世間一次又一次坎坷之后，忽然發(fā)現(xiàn)自己已不再擁有自己的意志。報紙、電視、甚至領導的文件已替代了他的頭腦。在發(fā)出一聲嘆息之后，他開始隨滾滾紅塵而飛揚，順滔滔江水而流動一直到死。
    石子就是這樣，在剛剛?cè)胨畷r總是有棱有角的，在河水的沖刷里變得日益圓滑，最終被’中走。
    人呢？一定會“如是”嗎？
    人活一世，摩擦是不可避免的，但是能否在摩擦之后留住自己的鋒芒，這是我們應該關注的。放在地上的木樁只能隨風而倒，而根基深厚的大樹可以笑傲狂風；漂在水上的木船只能隨波逐流，而裝上發(fā)動機的汽艇卻可以逆水行舟。面對不可逆轉(zhuǎn)的狂風，我們體內(nèi)應有一種堅持立場的定力甚至風雨無阻的動力，這樣可以保證我們在摩擦之后仍能棱角分明。
    有人說：“難得糊涂?！边@話是對的。但“糊涂”只是讓我們暫時收起棱角，而不是砍掉鋒芒。因為，同樣是那個山東濰坊蚋縣令，他還寫過這樣一首詩：
    咬定青山不放松，立根原在破巖中。
    千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！
    【點評】
    選材立意不凡。作者有著奇特的想象力，他選用了日常生活中常見的石頭，可以說出其不意地將它作為了文章的線索，貫穿了全文。作者抓住了石頭被水沖刷，由有棱角經(jīng)過摩擦變?yōu)閳A滑的特點，來與人作比，敘中有議，議中有敘，深刻地闡述了一個哲理：摩擦改變一切。這就是這篇文章的選材立意不凡之處。
    構思新穎巧妙。在于作者將石頭與人生的各個階段穿插在一起。石頭的棱角被摩擦成圓滑，成了鵝卵石，被沖走，與人生的被時世摩擦而產(chǎn)生變化的各個階段：嬰兒、三十多歲、五六十歲，多么相似呀！然而，在文章結尾，并沒有讓人順著石頭的結局思路去寫，而是宕開一筆，一個問句：“人呢？一定會‘是’嗎？”令人深思。者獨出心裁，引人人勝，讓人感受到作者在結構安排上的匠心，這就是此文的成功之處。
    語言生動形象。表現(xiàn)在作者運用了多種修辭方法，擬人、比喻、排比、反問等。同時，作者引用了詩詞、格言，使文章語言富有韻味，極具感染力。(
    

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