從事美國(guó)留學(xué)咨詢(xún)工作多年，我經(jīng)常會(huì)遇到這樣的學(xué)生：他們?cè)谶x擇申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，常常會(huì)把大學(xué)排名當(dāng)作唯一的參考標(biāo)準(zhǔn)。這些學(xué)生來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候往往手捧U.S.News的綜合排名表，熱切地討論他們?nèi)绾尾拍苓M(jìn)入美國(guó)前20或者前50的牛校，甚至付出任何代價(jià)都在所不惜。
許多學(xué)生為了面子問(wèn)題，就想申請(qǐng)聽(tīng)起來(lái)震耳欲聾的學(xué)校，但是卻不考慮這些學(xué)校是否真正適合自己。為了提高學(xué)校申請(qǐng)成功率就隨便換專(zhuān)業(yè)，不考慮將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題及職業(yè)規(guī)劃方向。北京金吉列美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家張蕊老師分析，學(xué)生往往忘記規(guī)避申請(qǐng)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，把學(xué)校的檔次都拉到一樣的水平線(xiàn)上，而往往排名靠前學(xué)校的錄取要求比較相近，所以，結(jié)果可能導(dǎo)致申請(qǐng)全部被拒。學(xué)生選擇申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)不夠理性，而且只把綜合排名當(dāng)作申請(qǐng)大學(xué)的唯一參考標(biāo)準(zhǔn)，這就是患上了我們所說(shuō)的"排名綜合癥"。 隨著美國(guó)留學(xué)熱浪的不斷襲來(lái)，很多媒介大肆宣傳排名的重要性，從而導(dǎo)致這樣的患者越來(lái)越多。
其實(shí)，理性地利用排名可以幫助我們做出最好的擇校決定，前提是我們需要了解美國(guó)大學(xué)排名的依據(jù)。
美國(guó)學(xué)校排名的高低主要取決于學(xué)術(shù)聲譽(yù)、教師資源（如師生比例和博士教師比例）、學(xué)生素質(zhì)（如錄取分?jǐn)?shù)）、錄取率、博士學(xué)位授予以及科研經(jīng)費(fèi)等諸多方面的因素。北京金吉列美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家張蕊老師分析，世界一流的大學(xué)往往科研經(jīng)費(fèi)充裕，因此擁有先進(jìn)的教學(xué)和科研設(shè)施、巨大的圖書(shū)館藏書(shū)量、雄厚的科研實(shí)力和龐大的科研隊(duì)伍，以至于很多學(xué)校的博士后就能達(dá)到數(shù)百名。在國(guó)際一流的實(shí)驗(yàn)室中，領(lǐng)先的原創(chuàng)性科研成果可以為大學(xué)帶來(lái)了世界范圍內(nèi)很高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。另外，學(xué)校的教師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選程序，從幾十甚至幾百人中競(jìng)爭(zhēng)上崗的，其中不乏頂級(jí)的學(xué)術(shù)大師和諾貝爾獎(jiǎng)得主。所以，想成為這些學(xué)校的學(xué)生，必然要經(jīng)歷嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)，很多學(xué)校研究生的錄取比例僅為10%左右，甚至有的學(xué)校還會(huì)出現(xiàn)三百人競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)錄取名額的博士專(zhuān)業(yè)。
既然如此，是不是排名高的學(xué)校一定比排名低的學(xué)校好呢？不能完全這么說(shuō)。選校最重要的是要適合自己，雖然，根據(jù)排名我們能夠在一定程度上評(píng)判學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，但是綜合排名絕對(duì)不能作為研究生選校的唯一參考。北京金吉列美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家張蕊老師建議，美國(guó)教育資源豐富，公立和私立大學(xué)加起來(lái)有四千多所，單純依據(jù)排名來(lái)選校往往容易陷入各種各樣的誤區(qū)。
許多學(xué)生為了面子問(wèn)題，就想申請(qǐng)聽(tīng)起來(lái)震耳欲聾的學(xué)校，但是卻不考慮這些學(xué)校是否真正適合自己。為了提高學(xué)校申請(qǐng)成功率就隨便換專(zhuān)業(yè)，不考慮將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題及職業(yè)規(guī)劃方向。北京金吉列美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家張蕊老師分析，學(xué)生往往忘記規(guī)避申請(qǐng)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，把學(xué)校的檔次都拉到一樣的水平線(xiàn)上，而往往排名靠前學(xué)校的錄取要求比較相近，所以，結(jié)果可能導(dǎo)致申請(qǐng)全部被拒。學(xué)生選擇申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)不夠理性，而且只把綜合排名當(dāng)作申請(qǐng)大學(xué)的唯一參考標(biāo)準(zhǔn)，這就是患上了我們所說(shuō)的"排名綜合癥"。 隨著美國(guó)留學(xué)熱浪的不斷襲來(lái)，很多媒介大肆宣傳排名的重要性，從而導(dǎo)致這樣的患者越來(lái)越多。
其實(shí)，理性地利用排名可以幫助我們做出最好的擇校決定，前提是我們需要了解美國(guó)大學(xué)排名的依據(jù)。
美國(guó)學(xué)校排名的高低主要取決于學(xué)術(shù)聲譽(yù)、教師資源（如師生比例和博士教師比例）、學(xué)生素質(zhì)（如錄取分?jǐn)?shù)）、錄取率、博士學(xué)位授予以及科研經(jīng)費(fèi)等諸多方面的因素。北京金吉列美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家張蕊老師分析，世界一流的大學(xué)往往科研經(jīng)費(fèi)充裕，因此擁有先進(jìn)的教學(xué)和科研設(shè)施、巨大的圖書(shū)館藏書(shū)量、雄厚的科研實(shí)力和龐大的科研隊(duì)伍，以至于很多學(xué)校的博士后就能達(dá)到數(shù)百名。在國(guó)際一流的實(shí)驗(yàn)室中，領(lǐng)先的原創(chuàng)性科研成果可以為大學(xué)帶來(lái)了世界范圍內(nèi)很高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。另外，學(xué)校的教師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選程序，從幾十甚至幾百人中競(jìng)爭(zhēng)上崗的，其中不乏頂級(jí)的學(xué)術(shù)大師和諾貝爾獎(jiǎng)得主。所以，想成為這些學(xué)校的學(xué)生，必然要經(jīng)歷嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)，很多學(xué)校研究生的錄取比例僅為10%左右，甚至有的學(xué)校還會(huì)出現(xiàn)三百人競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)錄取名額的博士專(zhuān)業(yè)。
既然如此，是不是排名高的學(xué)校一定比排名低的學(xué)校好呢？不能完全這么說(shuō)。選校最重要的是要適合自己，雖然，根據(jù)排名我們能夠在一定程度上評(píng)判學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，但是綜合排名絕對(duì)不能作為研究生選校的唯一參考。北京金吉列美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家張蕊老師建議，美國(guó)教育資源豐富，公立和私立大學(xué)加起來(lái)有四千多所，單純依據(jù)排名來(lái)選校往往容易陷入各種各樣的誤區(qū)。