為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    (時(shí)間：100分鐘 100分)
    一、積累與運(yùn)用(30分)1.加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( )(2分)
    A.氣魄(pò) 扮演(bàn) 澎湃(bài) 哽住(gěng)
    B.哺育(fǔ) 懲罰(chéng) 懊悔(ào) 逼狹(xiá)
    C.屏障(píng) 山巔(diān) 滋長(zī) 熾痛(chì)
    D.慘白(chǎn) 泛濫(fàn) 鎬頭(gǎo) 胡騎(jì)
    2.下列每項(xiàng)中都有一個(gè)錯(cuò)字，請找出來并改正在后面的方格中。(4分)
    A.九曲連環(huán) 浩浩蕩蕩 氣勢磅礴 高山之顛
    B.巾幗英雄 從山疊嶺 自然和諧 人心惶惶
    C.家諭戶曉 意味雋永 人聲鼎沸 來勢洶洶
    D.荒草萋萋 絕壁斷涯 亦復(fù)如是 妙趣橫生
    ABCD
    3.選出解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
    A.當(dāng)窗理云鬢(像云那樣的鬢發(fā)) 雄兔腳撲朔(動(dòng)彈)
    B.污穢(骯臟) 讕語(好聽的話)
    C.熾痛(熱烈而深切) 亙古(遠(yuǎn)古)
    D.宛轉(zhuǎn)(形容鳥聲或歌聲悅耳動(dòng)聽) 屏障(像屏風(fēng)一樣遮擋著的東西)
    4.依次填入下列橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
    目前的艱難境界，哪能________我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出________的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這________歌聲中，走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。
    A.阻擋 雄健 悲壯 B.阻抑 雄健 悲壯 C.阻抑 強(qiáng)健 悲憤
    5.指出下列句子沒有使用比喻的一項(xiàng)( )(2分)
    A.啊!黃河!你是中華民族的搖籃!
    B.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。
    C.人類在歷史上的生活正如旅行一樣。
    D.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
    6.下列關(guān)于課文分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
    A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向她學(xué)習(xí)的決心。
    B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)40年代寫于九一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡的國土的思念之情。
    C.《最后一課》是一篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的戀戀深情。
    D.《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行的過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。
    7.開明大戲院有一場文娛演出，你的一位同學(xué)給你買了一張票，約你一同去看，不巧你因故不能前往，回答得體的一句是( )(2分)
    A.對不起，你怎么買今晚的票?我正好有事，你另送別人吧?
    B.對不起，我正好有事，如果你誠心請我看，就去改換明晚的吧!
    C.謝謝你，這場戲，我已經(jīng)看過了，你自己去看吧!
    D.謝謝你，聽說這一場演出很吸引人，但因?yàn)槲艺糜惺虏荒芡惴窒?，?shí)在遺憾。
    8.文化常識(shí)填空(8分)
    (1)《黃河頌》選自組詩《________》的第二樂章，詞作者是________，曲作者是________。
    (2)《最后一課》的作者是________國作家________，他的長篇小說代表作品是________。
    (3)《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》寫于五四運(yùn)動(dòng)之后，作者_(dá)_______，字________，他曾經(jīng)參加編輯著名雜志《新青年》。
    (4)《木蘭詩》選自________朝郭茂倩編的________，在這部詩集里還有很多名篇，如《________》、《________》等。
    9.仿照下面例句，寫一句話。(2分)
    例句：思念像一杯苦酒，越陳越苦。
    10.根據(jù)下面規(guī)定的情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，寫一段不少于30字的話。(4分)
    情景：冬天 早晨 風(fēng) 寒冷 紅腫
    二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面語段，完成11—14題(14分)
    王翦將兵
    王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。
    秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足 ”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可。”始皇曰：“王將軍老矣，何怯也!李將軍果①勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。龜信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會(huì)城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍②，大破李信軍，秦軍走。
    始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計(jì)。李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸盀棰勐爩④娪?jì)耳。”于是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。
    王翦果代李信擊荊，大破荊軍。
    注：①果：果斷。 ②頓舍：停止。 ③為：惟。
    11.解釋下列加點(diǎn)字的含義。(4分)
    ①少而好兵—— ②李將軍果勢壯勇，其言是也——
    ③于是引兵而西—— ④李信果辱秦軍——
    12.下列句中的“以”與“寡人以不用將軍計(jì)”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
    A.嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中 B.故臨崩寄臣以大事也
    C.始皇以為賢勇 D.扶蘇以數(shù)諫故
    13.翻譯下列句子。(4分)
    ①王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。
    ②吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足
    14.你怎樣看待王翦由“謝病”而重新“將兵”大破“荊軍”的舉動(dòng) 試結(jié)合義段作簡要分析。(4分)
    (二)閱讀下文，完成15—16題。(9分)
    上海市一位政協(xié)委員近日陪同外籍專家去外灘和新天地游覽時(shí)發(fā)現(xiàn)，那里的餐廳、酒吧普遍只提供英文菜譜和酒水單。當(dāng)他建議商家增加中文菜譜和酒水單時(shí)，商家卻強(qiáng)調(diào)，他們的服務(wù)對象主要是外國人。同行的外籍專家對此事也感到不可思議：任何一個(gè)國家都不允許冷落母語，中國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了，為什么母語的地位這么可憐
    近年來，來華工作、經(jīng)商、旅游的外國人越來越多。但無論是外國人還是中國人，都是中國服務(wù)業(yè)平等的服務(wù)對象，中國土地上的餐飲服務(wù)場所不提供中文菜譜是不尊重母語、片曰理解國際化的錯(cuò)誤行為。
    母語是一個(gè)國家本土文化的集中載體。令人憂心的是，我們身邊冷落母語、輕視本土文化的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些服務(wù)場所。不少地方的科研人員為了晉升職務(wù)、職稱，80%以上的精力都用在了“拼外語”上，出成果無從談起;國內(nèi)不少企業(yè)以突出外文標(biāo)識(shí)為高檔的標(biāo)志，有些產(chǎn)品干脆假冒洋貨只標(biāo)外文;國外“中文熱”方興未艾，來華學(xué)漢語的留學(xué)生越來越多，國內(nèi)許多學(xué)生甚至在漢語比賽中屢屢敗給來華留學(xué)生。
    2005年6月，復(fù)旦大學(xué)舉辦的漢語文字大賽中，第一名得主是一支留學(xué)生隊(duì)伍。更可悲的事發(fā)生在上海最近舉行的一次高級(jí)口譯人才招聘考試中，有的考生競把“人之初，性本善”譯成“人之初，性都是很關(guān)的”;有的人把“八年抗戰(zhàn)”譯成“八年反戰(zhàn)行動(dòng)”。
    當(dāng)今中國，上大學(xué)、讀研、讀博、求職、評(píng)職稱，外語都是必考科目，漢語水平反而不是大學(xué)必修課，更不是考研、評(píng)職稱的考查項(xiàng)目?！盀榭荚嚩鴮W(xué)外語”的指揮棒，不但使“外語熱”中的急功近利色彩日趨濃厚，而且導(dǎo)致了母語被邊緣化的危險(xiǎn)。
    “外語熱”是中國社會(huì)融入國際大家庭的必要步驟，但國際化必須建立在本土文化的根基之上。
    15.作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)是： 。(3分)
    16.(1)在文中作者列舉了哪些冷落母語、輕視本土文化的現(xiàn)象 (3分)
    (2)你如何理解“國際化必須建立在本土文化的根基之上’’這句話的含義 (3分)
    (三)閱讀下文，完成17—20題(17分)
    我把希望掛在橘黃的月上
    九 月
    ①發(fā)現(xiàn)月亮竟然是橘黃色的時(shí)候，我正在南去的路上散步。
    ②它就掛在我的前方偏西的天空中，彎彎的，細(xì)細(xì)的，溫柔和煦的樣子，令人心生希望。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我感動(dòng)非常：呵，這是個(gè)多么溫馨的秋夜啊!
    ③這是我第二次這樣細(xì)致地看月了，在今年的秋。第一次是在秋初的晚上，月亮飽滿地灑一院清輝，我的心亦如月色一般清澈。今天的月與那天的月之形狀色彩都有大不同。它散發(fā)著橘黃色的光，在小路的盡頭，柔美的小臉對著東方，似乎是盼望，又似乎是毫無心機(jī)的站立。這叫上弦月還是下弦月?對這些我并不甚懂的。今天的農(nóng)歷是九月初六，寒露時(shí)節(jié)。月卻是橘黃的，并沒有一絲寒冷的樣子。我一下子就喜歡上了它向上的積極的安靜，它的狀態(tài)讓我在濃濃的秋愁里心生希望。
    ④多好啊!還能看月亮，看星星，還可以出去散步，還可以聽歌，品曲，看書，寫字，還可以與朋友談笑。
    ⑤許久了，我心漂浮著，看不進(jìn)書，寫不下字，覺得一切都是冷淡，對網(wǎng)絡(luò)也越來越冷。但今天，看著橘黃的月，我對生活的態(tài)度有些回轉(zhuǎn)了，就像連綿秋雨過后乍放的好天氣，溫度回升，陽光燦爛。無論怎樣，我還是要保持一個(gè)我的。說服自己去逛街，做護(hù)膚，買了亮晶晶的發(fā)夾，別在發(fā)上，跟個(gè)小女孩似的把對生活的熱愛寫在臉上;又買了夸張的戒指，蝴蝶的形狀，振翅欲飛的樣子，在光線的折射下熠熠發(fā)光。這生活也可以如此多彩的啊!死氣沉沉的臟兮兮的鈔票可以換回這樣生動(dòng)活潑熠熠放光的東西，跟天上橘黃色的月一樣，讓我有片刻的神往了。
    ⑥打小我就是喜歡小飾品的。所以現(xiàn)在我少得可憐的愛好里還留有逛小飾品店這項(xiàng)。扎頭發(fā)的皮筋，也要選綴滿各色珠子的，金黃色，淺紫色，淡藍(lán)色的珠子串起一切，平時(shí)不扎頭發(fā)的時(shí)候就套在手腕上，也是可愛得很。手鏈也喜歡環(huán)佩作響的，還喜歡在胸前掛各樣的掛鏈，喜歡耳環(huán)耳墜耳玎，喜歡一切亮晶晶帶有活力的環(huán)佩叮咚的飾品。我要把對生活的熱愛寫在臉上，我需要它們來拯救我灰冷的心。
    ⑦今晚，我把亮晶晶的發(fā)夾別于發(fā)上，把熠熠發(fā)光的蝴蝶套在纖細(xì)的無名指上，穿上鑲嵌了金色花邊的風(fēng)衣，連腳下的皮鞋都是點(diǎn)綴了小鉆的，晶晶亮，到月光下穿行。這時(shí)，不過是晚上七八點(diǎn)鐘的樣子，寒露，剛好有月亮在。它如此溫柔地照著我和我身上所有能放光的地方，把我的全身染上了一層橘黃，由于小飾品的存在，橘黃愈加濃郁。我就帶著這橘黃一直走，一直走回家，帶到夢里。
    ⑧夜里醒來，我專門起身看這橘黃的月是否還在，打開房門，發(fā)現(xiàn)月亮早已沒了，天上有幾顆星星，寥落地閃著光。其中有一顆，它的顏色如月一般橘黃，很孤單，很微弱，但很執(zhí)著地亮著。拉滅了燈，它依舊會(huì)照射著我熟睡的夢的吧。那是我掛起的希望，以及它的余溫。
    (選自《中華散文》2005年第12期)
    17.“我把希望掛在橘黃的月上”，這里“橘黃”的含義是什么?綜觀全文，作者表達(dá)了怎樣
    的思想感情?(4分)
    18.怎樣理解第③段中“無論怎樣，我還是要保持一個(gè)我的”這句話的含義?(3分)
    19.一篇好的文章，總會(huì)有一個(gè)好的結(jié)尾。請從語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面說說本文結(jié)尾段的優(yōu)點(diǎn)。(5分)
    20.全文通過看橘黃的月色，從而獲得了人生的感悟。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勵(lì)愃频捏w驗(yàn)。(不少于30字)(5分)
    三、作文(30分)
    題目：生日
    提示：同學(xué)們，一年的365天里，藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學(xué)的生日，還有黨的生日、人民軍隊(duì)的生日、人民共和國的生日、革命領(lǐng)袖的生日……對這些日子，你懷有怎樣的情感?你又是怎樣度過的?它又給你留下了怎樣的回憶和思考?當(dāng)你坐在考場而對“生日”這樣一個(gè)題目時(shí)，你又涌出了哪些想法?有哪些話要說?請敞開心扉，把你最想述說的人和事，最想抒發(fā)的情和意，最想表達(dá)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)寫出來，讓大家與你分享。
    要求：①寫一篇不少于600字的文章;②可自擬副標(biāo)題;③除詩歌、戲劇外，文體不限;④請不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
    第二單元達(dá)標(biāo)測驗(yàn)題
    一、1.C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“湃”應(yīng)讀pài;B項(xiàng)“哺”應(yīng)讀b ;D項(xiàng)“慘”應(yīng)讀c n。
    2.A項(xiàng)“顛——巔”;B項(xiàng)“從——叢”;C項(xiàng)“諭——喻”;D項(xiàng)“涯——崖”。
    3.B 點(diǎn)撥：“讕語”意為“沒有根據(jù)的話”。
    4.B 點(diǎn)撥：三組詞語分別是同義詞，注意區(qū)分不同點(diǎn)。
    5.D 點(diǎn)撥：本項(xiàng)是對偶。
    6. C 點(diǎn)撥：主人公還有小弗郎士。
    7.D 點(diǎn)撥：注意說話的語氣，要尊重別人。
    8.(1)《黃河大合唱》 光未然 冼星海 (2)法 都德 《小東西》 (3)李大釗 守常 (4)宋 《樂府詩集》 孔雀東南飛 陌上桑
    點(diǎn)撥：文學(xué)常識(shí)是學(xué)習(xí)考查的重點(diǎn)，應(yīng)記住作者、作品、生活的時(shí)代或國別、代表作，稱謂等。
    9. 略 點(diǎn)撥：使用比喻手法，句式一致。
    10.略 點(diǎn)撥：要突出“風(fēng)”這一重點(diǎn)。
    二、(一)11.①好：喜愛，喜歡;②是：對(正確);③引：率領(lǐng)，帶領(lǐng);④辱：使……蒙受恥辱(羞辱)。
    點(diǎn)撥：注意古今異義字及詞類活用等情況。
    12. D 點(diǎn)撥：解答此類題，應(yīng)準(zhǔn)確掌握例句中的“以”的用法，然后再逐項(xiàng)分析。
    13.①王翦是頻陽東鄉(xiāng)人。 ②我想攻取(攻打)楚國，在將軍看來打算用多少士兵才夠(足夠)?
    點(diǎn)撥：①句注意“……者，……也”這一句式，這是一個(gè)判斷句。 ②句注意關(guān)鍵詞語。
    14.王翦的托病是因?yàn)榍赝踺p信李信的話疏遠(yuǎn)自己，自己是迫不得已告老還鄉(xiāng)。當(dāng)荊兵每天向西進(jìn)軍時(shí)，國難當(dāng)頭，王翦義無反顧，重新帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打荊軍，表現(xiàn)了王翦不計(jì)個(gè)人恩怨，以國家利益為重的品格。
    (二)15.國際化首先要尊重母語。
    點(diǎn)撥：注意搜尋關(guān)鍵詞語和句子，回答要全面。如答“國際化必須建立在本土文化的根基之上”或“任何一個(gè)國家都不允許冷落母語”都不準(zhǔn)確。
    16.(1)服務(wù)業(yè)只提供英文菜譜;晉升職務(wù)、評(píng)職稱必考外語;產(chǎn)品只用外文標(biāo)識(shí);許多學(xué)生不重視漢語學(xué)習(xí)，漢語比賽比不上留學(xué)生。
    點(diǎn)撥：注意從文中搜集信息即可解答。
    (2)本土文化、母語是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族獨(dú)立于世界民族之林的基礎(chǔ)。丟失本土文化、母語也就談不上國際化。
    點(diǎn)撥：注意結(jié)合上下文理解其含義。
    (三)17. “橘黃”一指月光的顏色;二指作者內(nèi)心溫馨的感受。表達(dá)了作者由對生活的冷淡變得熱愛，重新感覺到了生活的多彩，激起了對生活的追求。
    點(diǎn)撥：理解“橘黃”的雙重含義，意思對即可。
    18.作者生活中經(jīng)受了挫折，心漂浮著，看不進(jìn)書，寫不下字，覺得一切都是冷淡，對網(wǎng)絡(luò)也越來越冷。但看著橘黃的月，對生活的態(tài)度有些回轉(zhuǎn)了。(或由對生活的冷淡，又回到了原來熱愛生活的我。)
    點(diǎn)撥：抓住句子，結(jié)合全文理解。
    19.語言上：作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自己通過看月獲得的人生感悟。內(nèi)容上：深刻地揭示了文章的主旨。(或揭示了作者內(nèi)心對生活已充滿了希望的心境。)結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了文章的題目，總結(jié)了全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。
    20.示例：八月十五，一輪圓月高掛中天，仰望蒼穹，星漢茫茫，宇宙浩渺，唯有一輪明月，如此親切，如此優(yōu)雅，如此爽朗，如此朦朧，只見月亮上的桂樹枝繁葉茂，隱約可見吳剛掄斧，因?yàn)樗墓ぷ?，天空不再寂寞，在吳剛極其艱巨的努力面前，人間的一切無聊和苦悶就顯得微不足道了，一切痛苦和煩惱都顯得無所謂了。
    點(diǎn)撥：要能因境生情，體現(xiàn)出“一切景語皆情語”， 表達(dá)通順，體驗(yàn)獨(dú)到即可。
    中考相關(guān)信息請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
    ?
    

語文試卷	數(shù)學(xué)試卷	英語試卷	政治試卷	物理試卷	化學(xué)試卷	歷史試卷
語文答案	數(shù)學(xué)答案	英語答案	物理答案	化學(xué)答案	歷史答案	政治答案