病句作為浙江省公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分考查的特色題型，在近三年的公務(wù)員考試中均有涉及。本講中公教育專家結(jié)合歷年浙江行測(cè)真題，為大家重點(diǎn)講解常見六大病句類型。
    病句，實(shí)際上就是有毛病的句子。這“毛病”是指違反了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理邏輯。
    一、成分殘缺
    成分殘缺是因缺少應(yīng)有的成分造成句子結(jié)構(gòu)不完整、表意不明確的一種語(yǔ)病。
    類型釋義
    主語(yǔ)殘缺常見的主語(yǔ)殘缺主要是由濫用介詞或暗中更換主語(yǔ)造成的。
    謂語(yǔ)殘缺常見的病因是錯(cuò)把狀語(yǔ)或賓語(yǔ)中的動(dòng)詞當(dāng)作整個(gè)句子的謂語(yǔ)。
    賓語(yǔ)殘缺常見的賓語(yǔ)殘缺主要是由于動(dòng)詞所帶的賓語(yǔ)較長(zhǎng)，在表述時(shí)，往往只寫了賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)，而丟失了賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。
    其他殘缺除了以上主謂賓三種主要成分的殘缺外，還存在一些其他句子成分殘缺的情況，如狀語(yǔ)殘缺、介詞殘缺、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺等。
    示例一： 當(dāng)全球金融危機(jī)爆發(fā)，使我國(guó)出口遭遇寒冬。
    點(diǎn)撥：主語(yǔ)殘缺。濫用介詞“當(dāng)”，使句子主語(yǔ)殘缺，刪去“當(dāng)”即可。
    示例二： 我國(guó)人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
    點(diǎn)撥：謂語(yǔ)殘缺。本句缺少謂語(yǔ)，刪去“為”，或者在最后加上“而奮斗”。
    示例三： 作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)保險(xiǎn)合作伙伴，中國(guó)人保以更適合公眾參加的形式，組織了弘揚(yáng)奧林匹克精神、服務(wù)奧運(yùn)，分享奧運(yùn)所帶來(lái)的激情和歡樂。
    點(diǎn)撥：賓語(yǔ)殘缺。謂語(yǔ)動(dòng)詞“組織”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“服務(wù)奧運(yùn)”后加上“的活動(dòng)”。
    示例四： 在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。
    點(diǎn)撥：狀語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱”前加上時(shí)間狀語(yǔ)“現(xiàn)在”。
    示例五： 那些手上有過硬技術(shù)的職工，企業(yè)即使面臨困難，也要千方百計(jì)地挽留。
    點(diǎn)撥：介詞殘缺。應(yīng)在“那些手上有過硬技術(shù)的職工”前加介詞“對(duì)于”。
    示例六： 不管天氣多么惡劣，他是按時(shí)到校學(xué)習(xí)。
    點(diǎn)撥：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“是”前面應(yīng)加上“都”。
    二、成分贅余
    成分贅余，實(shí)際上就是句子中出現(xiàn)了重復(fù)表達(dá)的內(nèi)容。常見的容易出現(xiàn)贅余的情形有：詞語(yǔ)隱含義與已提供的語(yǔ)境義重復(fù)、虛詞多余等。
    示例一： 當(dāng)前，我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法來(lái)提高農(nóng)民的收入。
    點(diǎn)撥：“當(dāng)前”與“當(dāng)務(wù)之急”的“當(dāng)”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“當(dāng)前”。
    示例二： 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。
    點(diǎn)撥：虛詞“所”多余，應(yīng)為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。
    示例三： 看到他這種滑稽的表情，坐在旁邊的一名外國(guó)記者見狀不禁噗嗤一聲笑起來(lái)。
    點(diǎn)撥：“見狀”的“見”與“看到”重復(fù)，應(yīng)刪去“見狀”。
    三、句式雜糅
    句式雜糅是把兩種不同的句法結(jié)構(gòu)混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)義不清的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    示例一： 一部影視作品，要想有高的收視率或票房?jī)r(jià)值，作品本身要有質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可。
    點(diǎn)撥：“要有……”和“……缺一不可”兩種句式雜糅在一句中，去掉其中之一。
    示例二： 這些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于菜農(nóng)們精心管理的結(jié)果。
    點(diǎn)撥：“由于……”與“……的結(jié)果”兩種句式雜糅在一句中，去掉其中之一。
    四、搭配不當(dāng)
    搭配不當(dāng)是比較常見的語(yǔ)病，主要出現(xiàn)在主謂之間、動(dòng)賓之間、主賓之間、修飾成分與中心詞之間等。
    類型釋義
    主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不能搭配。
    動(dòng)賓搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí)，部分賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配。
    主賓搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在由“是”充當(dāng)謂語(yǔ)的句子中。
    修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與其修飾、限制的中心詞搭配不當(dāng)。
    示例一： 機(jī)關(guān)考勤制度改革后，“一杯茶，一支煙，一張報(bào)紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三個(gè)月有很大增加。
    點(diǎn)撥：主謂搭配不當(dāng)。主語(yǔ)“出勤率”與謂語(yǔ)“增加”不搭配，應(yīng)把“增加”改為“提高”。
    示例二： 在拉薩市郊的每塊土地上，都可以看到農(nóng)民們愉快的笑臉和那“喔噥、喔噥”的趕牛的吆喝聲。
    點(diǎn)撥：動(dòng)賓搭配不當(dāng)。謂語(yǔ)動(dòng)詞“看到”只能與“笑臉”搭配，不能與“吆喝聲”搭配。
    示例三： 江西的瓷器是全國(guó)產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。
    點(diǎn)撥：主賓搭配不當(dāng)。主語(yǔ)“瓷器”與賓語(yǔ)“省份之一”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“省份之一”。
    示例四： 他把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
    點(diǎn)撥：修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。“打掃”與其補(bǔ)語(yǔ)“整整齊齊”不搭配。“整整齊齊”應(yīng)與“收拾”搭配。
    五、歧義
    歧義是指一個(gè)句子存在兩種或兩種以上解釋的現(xiàn)象。
    類型釋義
    詞的多義導(dǎo)致歧義指由句子中的多義詞或多義短語(yǔ)造成的歧義。
    停頓不同導(dǎo)致歧義指因句中停頓不明確(或者說句中可以有不同的停頓)而引起的歧義。
    指代不明導(dǎo)致歧義指句中的指示代詞或人稱代詞指代不明確造成的歧義。
    修飾語(yǔ)兩可導(dǎo)致歧義指由修飾語(yǔ)修飾的中心詞不明確而造成的歧義。
    示例一： “依我看，這個(gè)考點(diǎn)最需要引起重視”，張老師補(bǔ)充道。
    點(diǎn)撥：詞的多義導(dǎo)致歧義。“考點(diǎn)”既可指“考試的地點(diǎn)”，也可指“考試的內(nèi)容重點(diǎn)”。
    示例二： 柏林反對(duì)申辦奧運(yùn)的暴力活動(dòng)升級(jí)。
    點(diǎn)撥：停頓不同導(dǎo)致歧義。既可理解為“反對(duì)/申辦奧運(yùn)的暴力活動(dòng)升級(jí)”，也可理解為“反對(duì)申辦奧運(yùn)的暴力活動(dòng)/升級(jí)”。
    示例三： “有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)，這是極其錯(cuò)誤的。
    點(diǎn)撥：指代不明導(dǎo)致歧義。“這”可以指“有償新聞”，也可以指“有償新聞受到批評(píng)”。
    示例四： 兩個(gè)單位的代表都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。
    點(diǎn)撥：修飾語(yǔ)兩可導(dǎo)致歧義。“兩個(gè)”既可理解為修飾“單位”，也可理解為修飾“代表”。
    六、不合邏輯
    不合邏輯主要考查的是對(duì)事理邏輯的分析能力。
    類型釋義
    一面對(duì)兩面這類病句的主要特征是句子內(nèi)容不能前后照應(yīng)，句子的一部分內(nèi)容涉及兩個(gè)方面，而與之對(duì)應(yīng)的另一部分內(nèi)容卻只涉及一個(gè)方面。
    自相矛盾指前面的說法與后面的說法彼此沖突，主要涉及到時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等。
    主客倒置顛倒了主體與客體之間存在著的主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，造成表達(dá)的混亂。
    否定失當(dāng)主要原因是句中有多個(gè)否定詞，多重否定失當(dāng)從而造成與邏輯不符的結(jié)果。
    并列不當(dāng)這種語(yǔ)病通常是對(duì)詞語(yǔ)所表達(dá)的概念內(nèi)涵及概念間關(guān)系的誤解而造成的。
    示例一： 司法腐敗導(dǎo)致對(duì)有權(quán)勢(shì)的罪犯的庇護(hù)，而貪污、受賄等職務(wù)犯罪的構(gòu)成要件是當(dāng)事人是否有職權(quán)。
    點(diǎn)撥：一面對(duì)兩面。“構(gòu)成要件”與“是否”屬于一面對(duì)兩面，應(yīng)刪去“是否”。
    示例二： 這個(gè)峽谷至今仍是個(gè)謎，聽老人們說，那里從來(lái)就沒有人能進(jìn)去過，進(jìn)去的人從來(lái)就沒有能活著回來(lái)的。
    點(diǎn)撥：自相矛盾。既然“從來(lái)就沒有人能進(jìn)去過”，那就不可能有“進(jìn)去的人從來(lái)就沒有能活著回來(lái)的”。
    示例三： 在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。
    點(diǎn)撥：主客倒置。主體應(yīng)該是“我”，可改為“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的”。
    示例四： 為了防止不再發(fā)生類似故事，領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施。
    點(diǎn)撥：否定失當(dāng)。“防止”、“不”雙重否定表肯定，與句子要表達(dá)的意思相反，應(yīng)刪去其一。
    示例五： 展望21世紀(jì)，中國(guó)文化和東方文化的偉大復(fù)興，必將改變西方文化片面主宰世界的格局。
    點(diǎn)撥：并列不當(dāng)。“中國(guó)文化”屬于“東方文化”，二者不能并列。
     
    

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