歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《國(guó)考申論熱點(diǎn) 從一次大規(guī)模搜救工作談生命教育》考試資料,關(guān)鍵詞為熱點(diǎn) 搜救 申論,本文發(fā)表于2012年08月21日 16時(shí)26分35秒。
如何保證學(xué)生安全,規(guī)避意外傷害,無(wú)疑是學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)必須直面的話題。學(xué)生安全教育確實(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,牽涉方方面面,最怕百密一疏。所以治標(biāo)之策,還是提高學(xué)生的自我防范意識(shí)與自我保護(hù)能力,產(chǎn)生應(yīng)對(duì)安全隱患的抗體。
黑風(fēng)口、原始林……剛剛過去的7月,美麗的長(zhǎng)白山聚集了許多焦灼的目光,人們?cè)诳嗫鄬ふ抑晃灰巴鈱?shí)習(xí)時(shí)走失的東北師范大學(xué)的19歲女學(xué)生。盡管搜索范圍達(dá)1000多平方公里,救援隊(duì)員們甚至下到幾百米的懸崖底下,盡管據(jù)說此次搜救是長(zhǎng)白山建區(qū)史上投入最大,規(guī)模最大的一次搜救,但是直到現(xiàn)在人們的努力依然沒有得到回報(bào),一個(gè)鮮活的生命就這樣在親人朋友的視線中走失了。
“有一線生的希望,就不放棄”,人們?cè)诟袆?dòng)于這種對(duì)于生命的重視與珍惜時(shí),也許更應(yīng)思考的是如何避免學(xué)生們不必要的意外傷害、傷亡,避免這種事后付出大量社會(huì)資源的亡羊補(bǔ)牢。防患未然。
失足溺亡,踩踏事件……廢棄機(jī)井、田野間那些裸露的電線……生活仿佛平靜的夜,但卻總有“意外傷害”這躲在黑暗中的猛獸,吞噬著花季的生命。我國(guó)每年因“意外”而凋零的小生命數(shù)字不小,帶給家庭和社會(huì)的傷害與損失更是巨大、慘痛。時(shí)值暑假,正是孩子們意外傷害的高發(fā)期,此時(shí)深思這個(gè)話題顯得尤為必要。
毫無(wú)疑問,如何保證學(xué)生安全,規(guī)避意外傷害,無(wú)疑是學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)必須直面的話題。
然而,學(xué)生安全教育確實(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,牽涉方方面面,關(guān)系每個(gè)環(huán)節(jié)——交通安全、消防安全、食品安全……最怕百密一疏。所以有不少家長(zhǎng)感慨,有了孩子后,天天心都在懸著,總是有操不完的心,但總不能步步看著吧。
此種心情可以理解,但孩子畢竟不能永遠(yuǎn)生活在舒適的搖籃中、父母慈愛目光的照顧下。雖然,全社會(huì)有義務(wù)為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安全的環(huán)境,但天災(zāi)****客觀存在,寄希望于生活如水般純凈無(wú)險(xiǎn),既不現(xiàn)實(shí)也不可能。
所以治標(biāo)之策,還是提高學(xué)生的自我防范意識(shí)與自我保護(hù)能力,產(chǎn)生應(yīng)對(duì)安全隱患的抗體。讓孩子們學(xué)會(huì)生存與適應(yīng),是生命的本然與必須。授之以魚還是漁,道理不言自明。
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如何保證學(xué)生安全,規(guī)避意外傷害,無(wú)疑是學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)必須直面的話題。學(xué)生安全教育確實(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,牽涉方方面面,最怕百密一疏。所以治標(biāo)之策,還是提高學(xué)生的自我防范意識(shí)與自我保護(hù)能力,產(chǎn)生應(yīng)對(duì)安全隱患的抗體。
黑風(fēng)口、原始林……剛剛過去的7月,美麗的長(zhǎng)白山聚集了許多焦灼的目光,人們?cè)诳嗫鄬ふ抑晃灰巴鈱?shí)習(xí)時(shí)走失的東北師范大學(xué)的19歲女學(xué)生。盡管搜索范圍達(dá)1000多平方公里,救援隊(duì)員們甚至下到幾百米的懸崖底下,盡管據(jù)說此次搜救是長(zhǎng)白山建區(qū)史上投入最大,規(guī)模最大的一次搜救,但是直到現(xiàn)在人們的努力依然沒有得到回報(bào),一個(gè)鮮活的生命就這樣在親人朋友的視線中走失了。
“有一線生的希望,就不放棄”,人們?cè)诟袆?dòng)于這種對(duì)于生命的重視與珍惜時(shí),也許更應(yīng)思考的是如何避免學(xué)生們不必要的意外傷害、傷亡,避免這種事后付出大量社會(huì)資源的亡羊補(bǔ)牢。防患未然。
失足溺亡,踩踏事件……廢棄機(jī)井、田野間那些裸露的電線……生活仿佛平靜的夜,但卻總有“意外傷害”這躲在黑暗中的猛獸,吞噬著花季的生命。我國(guó)每年因“意外”而凋零的小生命數(shù)字不小,帶給家庭和社會(huì)的傷害與損失更是巨大、慘痛。時(shí)值暑假,正是孩子們意外傷害的高發(fā)期,此時(shí)深思這個(gè)話題顯得尤為必要。
毫無(wú)疑問,如何保證學(xué)生安全,規(guī)避意外傷害,無(wú)疑是學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)必須直面的話題。
然而,學(xué)生安全教育確實(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,牽涉方方面面,關(guān)系每個(gè)環(huán)節(jié)——交通安全、消防安全、食品安全……最怕百密一疏。所以有不少家長(zhǎng)感慨,有了孩子后,天天心都在懸著,總是有操不完的心,但總不能步步看著吧。
此種心情可以理解,但孩子畢竟不能永遠(yuǎn)生活在舒適的搖籃中、父母慈愛目光的照顧下。雖然,全社會(huì)有義務(wù)為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安全的環(huán)境,但天災(zāi)****客觀存在,寄希望于生活如水般純凈無(wú)險(xiǎn),既不現(xiàn)實(shí)也不可能。
所以治標(biāo)之策,還是提高學(xué)生的自我防范意識(shí)與自我保護(hù)能力,產(chǎn)生應(yīng)對(duì)安全隱患的抗體。讓孩子們學(xué)會(huì)生存與適應(yīng),是生命的本然與必須。授之以魚還是漁,道理不言自明。
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