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    一、基礎部分
    閱讀下文，完成1~6題。
    ①歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱
    難險阻的境界，這是全靠( )的精神才能夠沖過去的。
    ②一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，( )萬里。有時流到很( )的境界，兩岸叢山( )，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是。
    ③人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。
    ④中華民族現在所逢的史路， 。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。
    ⑤我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……
    1.為文中加點的字注音。
    濁流( ) 阻抑( ) 曲調( ) 崎嶇( )
    2.為段①②空缺填上適當詞語。
    3.為文中橫線上補寫句子。
    4.文章②、③兩段都說到兩種境界，哪兩種境界?表意的重點在哪一方面?
    5.這篇文章通篇運用比喻，試找出一處，加以體會。
    6.文章思路清晰，請你根據文章思路完成下圖。
    人類歷史道路→( )→( )→中華民族史路→( )。
    二、提高部分
    閱讀下文，回答7~11題。
    __________
    孫犁
    正月里我常替抗屬寫信。那些青年婦女們總是在口袋里帶來一個信封兩張信紙。如果她們是有孩子的，就拿在孩子的手里。信封信紙使起來并不方便，多半是她們剪鞋樣或是糊窗戶剩下來的紙，親手折迭成的?？墒撬齻兛吹梅浅Ｕ滟F，非叫我使這個寫不可。
    這是因為
    那天，一個遠房嫂子來叫我寫信給她的丈夫。信封信紙以外，還有一張小小的照片。
    這是她的照片，可是一張舊的、殘破的照片，照片上的光線那么暗，在一旁還有半個“驗訖”字樣的戳記。我看了照片，又望了望她，為什么這樣一個活潑好笑的人，照出相來，竟這么呆板陰沉!
    我說：
    “這相片照得不像!”
    她斜坐在炕沿上笑著說：
    “比我年輕?那是我二十一歲上照的!”
    “不是年輕，是比你現在還老!”
    “你是說哭喪著臉?”她 甲 ，“那是敵人在的時候照的，心里害怕得不行，哪里還顧得笑!那時候，幾千幾萬的人都照了相，在那些相片里揀不出一個有笑模樣的來!”
    這是她從敵人的“良民證”上撕下來的相片。敵人敗退了，老百姓焚毀了代表一個艱難時代的良民證，為了忌諱，撕下了自己的照片。
    “可是，”我 乙 ，“你不會另照一張給他寄去嗎?”
    “就給他寄這個去!”她 丙 ，“叫他看一看，有敵人在，我們在家里受的什么苦楚，是什么容影!你看這里!”
    她過來指著相片角上的一點白光：“這是敵人的刺刀，我們哆哩哆嗦在那里照相，他們站在后面拿槍刺逼著哩!”
    “叫他看看這個!”她退回去， 丁 ，“叫他堅決勇敢的打仗，保護著老百姓，打退蔣介石的進攻，那樣受苦受難的日子，再也不要來了!現在自由幸福的生活，永遠過下去吧!”
    這就是一個青年婦女，在新年正月，給她那在前方炮火里打仗的丈夫的主要內容。如果人類的德性能夠比較，我覺得只有這種崇高的心意，才能和那為人民的戰(zhàn)士的英雄氣概相當。
    7.選一句話填入第二段橫線上( )
    A.家里太窮，她們買不起象樣的信紙信封。
    B.戰(zhàn)爭實在殘酷，家家戶戶已經山窮水盡。
    C.覺得只有這樣，才真正完全的表達了她們的心意。
    D.為了方便、節(jié)約，不浪費紙張。
    8.給文中畫線的甲乙丙丁四處選恰當的語句。
    A.鄭重地說 B.好奇地問 C.嘻嘻地笑了 D.又抬高聲音說
    甲 乙 丙 丁
    9.本文最后一句在文中的作用是什么?
    10.末段中“這種崇高的德性”具體指什么?
    11.給文章加一個題目。
    ★試一試
    12.將下面這段話補寫完整。
    下雨，如果適量，則有利于農作物的生長，如果過量，則會成災; 　　　　 ，
    ， ， ， ;游戲，如果適度，可以愉情悅性，如果過度，則會荒廢學業(yè)?？傊?，凡事都有個度，否則，就會走向反面。
    參考答案
    一、1.zhuó yì diào qī
    2.雄健 一瀉 逼狹 疊嶺
    3.是一股崎嶇險阻的道路
    4.第②段的兩種境界是：寬闊，逼狹。重點在逼狹、險峻。第③段的兩種境界是：坦蕩平原，崎嶇險路。重點在崎嶇險路。
    5.如“浩浩蕩蕩”比喻中華民族歷史勢不可擋。
    6.(人類歷史道路)→民族生命過程→人類歷史生活→(中華民族史路)→中華民族精神
    二、7.C 8.甲C 乙B 丙A 丁D
    9.畫龍點睛突出主題思想，使之更鮮明。
    10.人民鼓勵軍人在前方英勇殺敵，不讓苦難重來，保衛(wèi)幸福生活的覺悟。
    11.相片(照片)
    12.略
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