最后階段的復(fù)習(xí)沖刺，能否讓自己在高考中多“撈”一點分?答案是肯定的。語文沖刺階段只要注意方法和技巧，在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生仍有提升成績的空間。
◆ 失分提醒篇
參加了多次高考語文閱卷的老師總結(jié)了考生較容易丟分的幾種情況，同時也給出了應(yīng)對措施。
丟分點一：文言文翻譯
通常的丟分原因是“踩點不到位”，即考生找不到文言文的要點。而對文言文翻 譯，老師認為應(yīng)做到“八個字”：直譯為主，意譯為輔。同時還有答題“六字訣”：“對”，即對著字翻譯，一字一譯;“留”，保留文中的特有名詞，如地名等; “刪”，刪除不必要的字，如語氣詞等;“換”，即將文言文換成現(xiàn)代文;“補”，補充文言文中有省略的地方，如省掉主語、賓語等;“調(diào)”，即調(diào)整到更符合現(xiàn) 代文的語序。
丟分點二：詩歌鑒賞
不少考生因理解不到位而導(dǎo)致答題有偏差。
要在這道題上多拿分，也總結(jié)了答題“三步法”：第一步，點出文中的“手法”，即詩歌用的是修辭或是其他手法;第二步，結(jié)合詩句內(nèi)容具體分析其表現(xiàn)手法;第三步，注意詩歌所表達的情感、效果和作用。做到了以上三步，這道題基本上就沒多大問題了。
丟分點三：作文
作文是分值大頭，但要特別注意不能審錯題，一旦立意錯了，得分就很可能不高。不論是材料作文還是命題作文，在審題時要特別注意“關(guān)鍵詞”，然后根據(jù)關(guān)鍵詞來確定文章立意，立意要積極正面。
丟分點四：非智力失分
語文學(xué)科中，要求用筆寫字的題目較多，特別是作文。這就要求考生在答卷時一定要字跡工整，思路明晰，不然就可能影響到閱卷老師的判斷。另外，在修改答題卡時，一定要注意將原答案擦干凈，不然在機器閱卷中，就可能出現(xiàn)一道題有兩個答案的狀況，而這就會丟分。
◆ 復(fù)習(xí)方法篇
“最后階段，語文的復(fù)習(xí)應(yīng)注重教材的回歸和限時訓(xùn)練?！痹诮?jīng)過三輪復(fù)習(xí)后，最后時段的重點不在于知識的細節(jié)，而在于梳理和模擬訓(xùn)練。
重點一：回歸教材
這段時間，考生應(yīng)多抽時間看課本，要求背誦的篇目一定要再鞏固，不要以為已經(jīng)會背了就擱置不管，因為記憶是要不斷鞏固才牢靠的。
回歸教材，也不是漫無目的地瞎看，應(yīng)抓大放小，著重注意兩個方面的內(nèi)容。一是文學(xué)常識部分，重點是看有關(guān)作品和作家的信息;二是回顧精讀課文，特別是文章的主題和人物形象。
重點二：限時訓(xùn)練
為能與高考保持同步，這段時間建議考生要進行限時訓(xùn)練，如做一道文言文閱讀題，可限制在8分鐘以內(nèi)完成。且每周至少要限時做完一套完整的模擬題，除作文外，整套試卷應(yīng)限制在70-90分鐘內(nèi)完成。這樣做，可以訓(xùn)練答題的整合能力。
重點三：每天動筆
雖然各科的復(fù)習(xí)任務(wù)都很重，但每天至少要保證15-20分鐘語文復(fù)習(xí)時間，而且一定要動筆，即做一定量的題。天天動筆，可以保持思維的活躍性以及答題的“手感”，到高考時就很容易“上手”了。
◆ 復(fù)習(xí)要點篇
高考試卷分基礎(chǔ)知識、閱讀、作文三大部分。在最后時段，可以對這三大部分進行有針對性的復(fù)習(xí)。
要點一：字音和字形
字音和字形是必考內(nèi)容，而且也是容易丟分的試題。在沖刺階段，可將老師歸納的知識清單拿出來仔細看看，特別是以前考試中自己出錯的題目要再翻一翻，加深印象。
要點二：閱讀
注意梳理科技文、現(xiàn)代文、文言文、詩歌鑒賞等各類閱讀體裁，結(jié)合復(fù)習(xí)期間老師所講的專題，理清各類題的答題方法和技巧。
要點三：作文
這段時間要注意素材的積累，可以把自己以前寫過的作文再拿出來翻看，熟悉文中的素材。同時，也要注意社會上新近發(fā)生的熱點事件和人物，因為在高考作文中，具有時代感的文章更容易拿高分。
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