假定形
    1 變化規(guī)則
    ① 五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的え段字。
    読む(よむ)「詞尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
    書く(かく)「詞尾所在行：か行、え段字：け」==かけ
    死ぬ(しぬ)「詞尾所在行：な行、え段字：ね」==しね
    呼ぶ(呼ぶ)「詞尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ
    上がる(あがる)「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ
    切る(きる)「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ
    ② 一段動(dòng)詞：把動(dòng)詞詞尾中的る變成れ。
    食べる(たべる)「把動(dòng)詞詞尾中的る變成れ」==たべれ
    起きる(おきる)「把動(dòng)詞詞尾中的る變成れ」==おきれ
    著る(きる)「把動(dòng)詞詞尾中的る變成れ」==きれ
    寢る(ねる)「把動(dòng)詞詞尾中的る變成れ」==ねれ
    ③サ變動(dòng)詞：「する變成すれ」
    する==すれ。
    勉強(qiáng)する==勉強(qiáng)すれ
    ④カ變動(dòng)詞：くる變成くれ
    來る(くる)==くれ
    【注意：動(dòng)詞的假定形不能單獨(dú)使用，后面必須接上接續(xù)助詞ば。】
    2 各種實(shí)用例：
    A 構(gòu)成假定形，在主從句中形成條件狀語從句。
    (關(guān)于主從句的概念，請看本網(wǎng)頁《中級日語》14講。)
    ① 先生が本を読めば､學(xué)生も一緒に読む。
    (假如老師讀書，學(xué)生也一起讀。)
    ② 私が食べれば､子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
    ③ 王さんが勉強(qiáng)すれば､李さんも勉強(qiáng)する。
    (小王學(xué)習(xí)，小李也學(xué)習(xí)。)
    ④ 山田さんが來れば田中さんも來る。
    (山田來的話，田中也來。)
    B 用假定形構(gòu)成慣用型(1)【與假定意思沒有任何關(guān)系】
    句形：「……も……ば、……も……」
    表示“同時(shí)出現(xiàn)兩種情況?！?翻譯為：“既……，又……?！?BR>    ① 運(yùn)動(dòng)會(huì)で、親も走れば子供も走る。
    (在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，父母跑，孩子也跑。)
    ② 彼は外國から帰國して、政府要員との相談にも出れば､同窓會(huì)にも出る。
    (他從國外歸來，又出席和政府要員的商量會(huì);又出席同學(xué)會(huì)。)
    ③ 小林さんは中國語も勉強(qiáng)すれば､パソコンも勉強(qiáng)する。
    (小林先生又學(xué)習(xí)中國話，又學(xué)習(xí)電腦。)
    ④ 鈴木さんも來れば､岡田さんも來る。
    (鈴木先生來，岡田先生也來。)
    C 用假定形構(gòu)成慣用型(2)【與假定意思沒有任何關(guān)系】
    句形：「動(dòng)詞假定形+ば、同一動(dòng)詞連體形+ほど」
    表示“變化過程。”翻譯為：“越來越……。”
    ① この本は読めば読むほど面白くなる。(這本書越讀越有趣。)
    ② あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那個(gè)水果越吃越想吃。)
    ③ 日本語は勉強(qiáng)すればするほど難しくなる(日語是越學(xué)越難。)
    ④ 王さんはチームに參加してからは､訓(xùn)練に來れば來るほど腕が上がって きた。
    (小王從參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)以來，參加訓(xùn)練，水平越來越高了。)
    3 幾點(diǎn)說明：
    A日語動(dòng)詞的假定形本身是比較簡單的，但是在真正使用時(shí)，經(jīng)常與其他品詞的假定形混在一起，形成很復(fù)雜的形式。本篇單純地介紹了動(dòng)詞的假定形，在今后的文章中將介紹各種假定形式的使用方法和各自的異同。
    B與用假定形構(gòu)成慣用型(1)類似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接續(xù)助詞，要求前面是終止形。意思是完全一樣的。
    小林さんは中國語も勉強(qiáng)するし､パソコンも勉強(qiáng)する。
    (小林先生又學(xué)習(xí)中國話，又學(xué)習(xí)電腦。)
    C 在實(shí)際使用假定形構(gòu)成的慣用型(2)時(shí)，
    1，經(jīng)常把前面的“動(dòng)詞假定形+ば”省略掉，使讀者不能馬上反應(yīng)是假定形的慣用型。所以希望學(xué)習(xí)者注意。
    この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
    (這本書越讀越有趣。)
    2，此句形后面經(jīng)常用表示變化的“形容詞詞干+くなる” 、“形容動(dòng)詞詞干/名詞+になる”來結(jié)尾。
    口語
    
    日本小故事：日本有四大姓歷史悠久，這四大姓分別是：源，平，橘，藤原。日本天皇是沒有姓的，一般百姓在古時(shí)候也沒有。這四大姓是天皇給與的，稱之為賜姓。其中前三個(gè)姓是把皇族列為臣下的時(shí)候，天皇賜的。藤原氏是賜給中臣足?不比等父子的。但是一般都習(xí)慣稱為：“源，平，藤，橘四大姓”。
    日本留學(xué)網(wǎng)https://riben.liuxue86.com友情提醒，點(diǎn)擊日本留學(xué)網(wǎng)考試頻道可以訪問《動(dòng)詞假定形的形成及例句 》的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。