立命館大學(xué)位于京都府，「立命」這一名稱取自中國(guó)古典「孟子」盡心章的「夭壽不貳，修身以俟之，所以立命也」一文。此句話大意為「作為人，有的早年夭折，有的健康長(zhǎng)壽，這都是由天命來決定的。所以要在活著的時(shí)候努力修身養(yǎng)性、勤奮學(xué)習(xí)以待天命，盡到做人的本分」。
立命館意為“鉆研學(xué)問，開拓人生之修養(yǎng)的場(chǎng)所”。
立命館源于日本近代史上著名的政治家和國(guó)際派代表人物年僅20歲的學(xué)祖西園寺公望于1869年在京都皇宮所創(chuàng)立的私塾「立命館」。他大力提倡「自由主義」與「國(guó)際主義」，把如何使這一人類社會(huì)繼承和發(fā)展的普遍真理能在日本生根萌芽，使日本成為國(guó)際社會(huì)的一員在國(guó)際舞臺(tái)中發(fā)揮重要作用作為了自己一生的研究課題。
立命館一直注重與中國(guó)保持親密、友好的關(guān)系。現(xiàn)在，共與中國(guó)的67所大學(xué)和機(jī)構(gòu)簽訂了交流協(xié)定，開展各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。其中包括交換學(xué)生、教師交流、學(xué)術(shù)與文化交流、共同研究項(xiàng)目等。同時(shí)，現(xiàn)有900余名中國(guó)留學(xué)生在立命館學(xué)習(xí)。2002年12月，立命館在上海成立了「立命館駐上海交通大學(xué)聯(lián)絡(luò)處」。從2004年起，作為中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)人才培養(yǎng)計(jì)劃的一環(huán)，立命館大學(xué)開設(shè)了「中國(guó)大學(xué)經(jīng)營(yíng)管理干部特別進(jìn)修班」。以上這些措施的實(shí)施，極大地拓寬了學(xué)園與中國(guó)在教育研究等領(lǐng)域的合作渠道。
中國(guó)政府為了普及漢語以及中國(guó)語言文化，在世界各地與當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)等機(jī)構(gòu)協(xié)作起來開設(shè)孔子學(xué)院，2005年「立命館孔子學(xué)院」成立。2006年10月設(shè)立了APU孔子學(xué)院。同時(shí)，為紀(jì)念「立命館」的名稱取自中國(guó)古典「孟子」的盡心章，中國(guó)政府新聞辦公室向立命館贈(zèng)送了孟子像。
立命館為培養(yǎng)具有豐富的創(chuàng)造性與人性、具有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、能解決21世紀(jì)人類共同課題的優(yōu)秀人才，而不懈地努力。
機(jī)構(gòu)設(shè)置
1. 立命館 朱雀校區(qū)
朱雀校區(qū)（2006年9月開設(shè)）作為向世界與地區(qū)開放的「知識(shí)創(chuàng)造基地」，由多彩的培養(yǎng)高度專業(yè)職業(yè)技能人才的研究生院和學(xué)園總部構(gòu)成。
法務(wù)研究科（法科研究生院）培養(yǎng)時(shí)代所需求的「地球市民法律家」，經(jīng)營(yíng)管理研究科培養(yǎng)高度經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及實(shí)踐能力的經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)人員。公務(wù)研究科（公共政策研究生院）跨越傳統(tǒng)的專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)可以適應(yīng)21世紀(jì)的全球化，信息化，少子老齡化，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造變化的，擁有制訂政策能力的人才。
2. 立命館大學(xué) 衣笠校區(qū)
京都，學(xué)問與文化藝術(shù)的古城。位于京都西北一角的衣笠校區(qū)，周圍被金閣寺、龍安寺、仁和寺以及等持院等歷史名剎所環(huán)繞，恰好坐落在極富學(xué)術(shù)研究氛圍的安靜之地。針對(duì)社會(huì)發(fā)展的日益復(fù)雜化及多樣化，衣笠校區(qū)的各學(xué)院正在積極地打破各學(xué)院之間的界限，在社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)的互相融合中，尋求教育研究的更大發(fā)展。
衣笠校區(qū)擁有法學(xué)院、產(chǎn)業(yè)社會(huì)學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、政策科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院、影像學(xué)院六所學(xué)院以及藝術(shù)研究中心等研究設(shè)施，是一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)綜合型教育科研基地。2000年，為了培養(yǎng)能在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮作用的優(yōu)秀人才，新開設(shè)了「國(guó)際綜合學(xué)科」。2007年度設(shè)立了反映最新的藝術(shù)研究成果以及新的「影像」制作發(fā)表的影像學(xué)院。更加努力豐富和充實(shí)教育、科研的內(nèi)容。
3. 立命館大學(xué) 草津琵琶湖校區(qū)
1994年4月作為立命館大學(xué)新的教育研究基地而開設(shè)的草津琵琶湖校區(qū)，位于琵琶湖東南方、滋賀縣「琵琶湖文化公園都市」的一角。BKC以建設(shè)具有國(guó)際水平的「文理融合型校區(qū)」為目標(biāo)，不遺余力地開發(fā)最新的教育研究體系。同時(shí)，通過產(chǎn)學(xué)研、地域之間的合作研究，努力地開創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)。
作為尖端科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相混合的文理融合型研究基地，琵琶湖草津校區(qū)（BKC）正在構(gòu)建一種不受現(xiàn)有學(xué)問領(lǐng)域拘束的多樣的教學(xué)體系。
1998年，經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)、理工三個(gè)學(xué)院共同開設(shè)了新的跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)體系「文理綜合學(xué)院」。2006年4月為培養(yǎng)國(guó)際化時(shí)代的商務(wù)帶頭人才，在經(jīng)濟(jì)學(xué)院和經(jīng)營(yíng)學(xué)院分別開設(shè)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)科和國(guó)際經(jīng)營(yíng)學(xué)科。
立命館意為“鉆研學(xué)問，開拓人生之修養(yǎng)的場(chǎng)所”。
立命館源于日本近代史上著名的政治家和國(guó)際派代表人物年僅20歲的學(xué)祖西園寺公望于1869年在京都皇宮所創(chuàng)立的私塾「立命館」。他大力提倡「自由主義」與「國(guó)際主義」，把如何使這一人類社會(huì)繼承和發(fā)展的普遍真理能在日本生根萌芽，使日本成為國(guó)際社會(huì)的一員在國(guó)際舞臺(tái)中發(fā)揮重要作用作為了自己一生的研究課題。
立命館一直注重與中國(guó)保持親密、友好的關(guān)系。現(xiàn)在，共與中國(guó)的67所大學(xué)和機(jī)構(gòu)簽訂了交流協(xié)定，開展各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。其中包括交換學(xué)生、教師交流、學(xué)術(shù)與文化交流、共同研究項(xiàng)目等。同時(shí)，現(xiàn)有900余名中國(guó)留學(xué)生在立命館學(xué)習(xí)。2002年12月，立命館在上海成立了「立命館駐上海交通大學(xué)聯(lián)絡(luò)處」。從2004年起，作為中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)人才培養(yǎng)計(jì)劃的一環(huán)，立命館大學(xué)開設(shè)了「中國(guó)大學(xué)經(jīng)營(yíng)管理干部特別進(jìn)修班」。以上這些措施的實(shí)施，極大地拓寬了學(xué)園與中國(guó)在教育研究等領(lǐng)域的合作渠道。
中國(guó)政府為了普及漢語以及中國(guó)語言文化，在世界各地與當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)等機(jī)構(gòu)協(xié)作起來開設(shè)孔子學(xué)院，2005年「立命館孔子學(xué)院」成立。2006年10月設(shè)立了APU孔子學(xué)院。同時(shí)，為紀(jì)念「立命館」的名稱取自中國(guó)古典「孟子」的盡心章，中國(guó)政府新聞辦公室向立命館贈(zèng)送了孟子像。
立命館為培養(yǎng)具有豐富的創(chuàng)造性與人性、具有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、能解決21世紀(jì)人類共同課題的優(yōu)秀人才，而不懈地努力。
機(jī)構(gòu)設(shè)置
1. 立命館 朱雀校區(qū)
朱雀校區(qū)（2006年9月開設(shè)）作為向世界與地區(qū)開放的「知識(shí)創(chuàng)造基地」，由多彩的培養(yǎng)高度專業(yè)職業(yè)技能人才的研究生院和學(xué)園總部構(gòu)成。
法務(wù)研究科（法科研究生院）培養(yǎng)時(shí)代所需求的「地球市民法律家」，經(jīng)營(yíng)管理研究科培養(yǎng)高度經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及實(shí)踐能力的經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)人員。公務(wù)研究科（公共政策研究生院）跨越傳統(tǒng)的專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)可以適應(yīng)21世紀(jì)的全球化，信息化，少子老齡化，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造變化的，擁有制訂政策能力的人才。
2. 立命館大學(xué) 衣笠校區(qū)
京都，學(xué)問與文化藝術(shù)的古城。位于京都西北一角的衣笠校區(qū)，周圍被金閣寺、龍安寺、仁和寺以及等持院等歷史名剎所環(huán)繞，恰好坐落在極富學(xué)術(shù)研究氛圍的安靜之地。針對(duì)社會(huì)發(fā)展的日益復(fù)雜化及多樣化，衣笠校區(qū)的各學(xué)院正在積極地打破各學(xué)院之間的界限，在社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)的互相融合中，尋求教育研究的更大發(fā)展。
衣笠校區(qū)擁有法學(xué)院、產(chǎn)業(yè)社會(huì)學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、政策科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院、影像學(xué)院六所學(xué)院以及藝術(shù)研究中心等研究設(shè)施，是一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)綜合型教育科研基地。2000年，為了培養(yǎng)能在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮作用的優(yōu)秀人才，新開設(shè)了「國(guó)際綜合學(xué)科」。2007年度設(shè)立了反映最新的藝術(shù)研究成果以及新的「影像」制作發(fā)表的影像學(xué)院。更加努力豐富和充實(shí)教育、科研的內(nèi)容。
3. 立命館大學(xué) 草津琵琶湖校區(qū)
1994年4月作為立命館大學(xué)新的教育研究基地而開設(shè)的草津琵琶湖校區(qū)，位于琵琶湖東南方、滋賀縣「琵琶湖文化公園都市」的一角。BKC以建設(shè)具有國(guó)際水平的「文理融合型校區(qū)」為目標(biāo)，不遺余力地開發(fā)最新的教育研究體系。同時(shí)，通過產(chǎn)學(xué)研、地域之間的合作研究，努力地開創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)。
作為尖端科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相混合的文理融合型研究基地，琵琶湖草津校區(qū)（BKC）正在構(gòu)建一種不受現(xiàn)有學(xué)問領(lǐng)域拘束的多樣的教學(xué)體系。
1998年，經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)、理工三個(gè)學(xué)院共同開設(shè)了新的跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)體系「文理綜合學(xué)院」。2006年4月為培養(yǎng)國(guó)際化時(shí)代的商務(wù)帶頭人才，在經(jīng)濟(jì)學(xué)院和經(jīng)營(yíng)學(xué)院分別開設(shè)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)科和國(guó)際經(jīng)營(yíng)學(xué)科。