山東省淄博市沂源縣魯村中學　王恒林
    (考試時間：30分鐘 滿分50分)
    一、選擇題(本題共12個小題，每小題2分，共計24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)
    1、人們常在田間噴灑一定數(shù)量的性外激素，控制了蛾碟類害蟲的數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的：
    A、通訊 B、攝食 C、運動 D、產(chǎn)卵
    2、科學家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：(1)破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個實驗可以證明：
    A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素 　　B、甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育
    C、生長激素能促進蝌蚪的生長　　D、A和B
    3、在甲、乙、丙、丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的結合情況是：組織甲為75%，乙為85%;丙為60%;丁為40%，新陳代謝最旺盛的組織是：
    A、甲 　　B、乙 　　C、丙 　　D、丁
    4、李明同學于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點開始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮。待取了4片(依次為甲、乙、丙丁)后，同時進行脫色處理后再滴加碘液，顏色(藍色)最深和最淺的依次是：
    A、甲 丙 　　B、丙 甲 　　 C、乙丁 　　D、乙 甲
    5、某同學使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，若要在同一視野中看到的細胞最多，宜選用的一組鏡頭是：
    
     
    6、某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設計如下實驗：
    花盆陽光溫度水
    A向陽20℃充足
    B暗室30℃充足
    A、兩個花盆應該都放在向陽的地方　　　　B、兩個花盆應該都放在暗室里
    C、兩個花盆應該放在同一溫度的環(huán)境中　　D、兩個花盆澆的水不應該同樣充足
    7、有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”。其中白胖子是由什么發(fā)育成的什么結構?
    A、受精極核;胚乳 B、受精卵;子葉 C、受精卵;胚 D、胚珠;種子
    8、衛(wèi)生檢疫部門對豬肉進行檢疫，主要是查驗豬肉中是否含有豬肉絳蟲的：
    A、成熟節(jié)片 B、妊娠節(jié)片 C、幼蟲 D、成蟲
    9、在大腦皮層神經(jīng)中樞中，感知右手燒傷和左腿邁開的依次是：
    ①左半球軀體運動中樞 ②左半球軀體感覺中樞
    ③右半球軀體運動中樞 ④右半球軀體感覺中樞
    A、④① B、②③ C、①③ D、③②
    10、番茄果皮紅色(D)對黃色番茄(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上，則黃色番茄(多個柱頭授粉)，則黃色番茄植株上所結種子的基因型及果皮的顏色分別是：
    A、種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為紅色 黃色
    B、種子的基因型為Dd 果皮的顏色為紅色
    C、種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為黃色
    D、種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為紅色
    11、1973年，意大利科學家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下，一段時間后，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)肉塊消失了。下列有關說法錯誤的是：
    A、斯巴蘭讓尼發(fā)現(xiàn)了胃液中含有胃蛋白酶
    B、本實驗的設計巧妙地避開了胃的物理性消化
    C、本實驗結果說明胃也能進行化學性消化
    D、小籠改為密封的鐵盒，實驗結果將與本實驗完全不同
    12、1989年，我國科學家成功地將人的生長素基因?qū)膈庺~的受精卵中，有這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯加快了。以上事實說明：
    A、細胞中的基因有顯、隱性之分 B、細胞中的基因是成對存在的
    C、基因位于染色體上 D、生物性狀是由基因控制的。
    二、簡答題(26分)
    1、(7分)請你當一回農(nóng)業(yè)技術員，利用所學的生物學知識解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題：
    (1)張伯伯買了碳酸氫銨、氯化甲、過磷酸鈣三種化肥，準備給三種作物施肥，你認為種花生應該施較多的 ;
    (2)早春種花生往往由氣溫抵和春早，出苗慢，成活率低。你認為采取 的措施就可以解決上述問題;
    (3)張伯伯在移栽白菜時，成活率不高，你認為要想提高成活率應采取的措施有　　　　 ;
    (4)張伯伯在給白菜施化肥時，由于一次施肥過多，造成“燒苗”你認為采取的措施是　　　　 (5)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，但對它的道理說不清楚，你認為這其中的道理是　　　　 　　　　 ;
    (6)要想使張伯伯家種的棉花，多長果枝，提高產(chǎn)量，應采取的措施是　　　　 　　　　 ;
    (7)西瓜怕重茬，張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上，來克服西瓜重茬的問題，你認為嫁接成活的關鍵是
    2(5分)下圖是汽車司機看見紅燈停車的反射過程示意圖，請椐圖分析回答：
    紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應器→停車
    (1)“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是(填序號)　　　　 　　　　 ;
    ①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔
    (2)能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的是　　　　　　　　　　　　　　　　;
    (3)在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，至少有　　　　　　　　中樞和　　　　　中樞參與了該反射;
    (4)從反射形成的過程看，此反射屬于　　　　　　　　。
    3(7分)下圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的活動示意圖，請據(jù)圖分析回答有關問題：
    
     
    (1)a進入組織細胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過程屬于新陳代謝過程中的　　　　　　　　作用。
    (2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會影響b在血液內(nèi)的運輸。其原因是一氧化碳與　　　的結合力比b與之的結合力大200多倍。
    (3)正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是　　　　　　，e進入血液的生理過程為 。
    (4)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖乙所示，該器官是 　　。
    (5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看，其原因是 。
    (6)以上活動之所以能順利的進行主要是通過　　　　　　　　的調(diào)控作用來實現(xiàn)的。
    4(7分)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：
    (1)在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
    (2)向B、C、D中放入等量的水藻;
    (3)向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
    (4)把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實驗裝置如下圖所示：
    
     
    (1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是　　　　　　　;比較A、B、C的實驗結果可知，小魚存活的時間與　　　　　　　　有關;
    (2)比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是　　　　　　　　　　　　　;
    (3)D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是　　　　　　　　　　;
    (4)比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有　　　　　　的條件下，才能釋放氧氣;
    (5)若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應是 中的金魚，原因是
    。
    中考生物模擬題(一)參考答案
    一、選擇題(每小題2分，共計24分)
    1、A 2、D 3、D 4、B 5、C 6、C 7、C 8、C 9、B
    10、C 11、A 12、D
    二、簡答題(26分)
    1(7分)(1)過磷酸鈣 (2)地膜覆蓋 (3)移栽時盡量帶土并去掉一部分枝葉，選擇傍晚或陰雨天移栽 (4)多澆水 (5)增加土壤的空氣，有利于根的呼吸，同時還能去鋤雜草，防止雜草爭奪水分和陽光(6)“達頂”或適時摘除主干上的頂芽 (7)使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起
    2(5分)(1)①④②③ (2)視網(wǎng)膜上的感光細胞 (3)視覺、軀體運動 (4)條件反射
    3(7分)
    (1)異化 (2)血紅蛋白 (3)f 、腎小管的重吸收作用 (4)肺(5)胃不能消化淀粉 (6)神經(jīng)系統(tǒng)
    4(7分)(1)水陽光溫度空氣空間等 (2)水藻、河泥 (3)水藻呼吸作用消耗了氧氣 (4)光 (5)A裝置中無金魚藻也就無法進行光合作用為小魚提供氧氣。
     
    
    

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