可分為兩種：一是教師在傳授知識(shí)時(shí)使用的；一是學(xué)生為培養(yǎng)自己演講能力寫的。
    這兩種演講稿的寫作有共同的要求：
    （1）明確的目的性；
    （2）嚴(yán)格的時(shí)限性；
    （3）內(nèi)容的充實(shí)性；
    （4）語言的簡明性。
     
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