本文《我在美國(guó)讀學(xué)位：不平常的學(xué)習(xí)與生活（全）》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）02月14日轉(zhuǎn)載于。
美利堅(jiān)合眾國(guó)從獨(dú)立建國(guó)至今，不過(guò)兩百多年時(shí)間，卻成為當(dāng)今舉世無(wú)雙的超級(jí)大國(guó)。美國(guó)比任何其他國(guó)家都要廣泛而深刻地影響并牽動(dòng)著這個(gè)世界。我想，一個(gè)國(guó)家之所以強(qiáng)大，應(yīng)該有其內(nèi)在原因。
留美至今已22年了，由于良好的機(jī)遇和艱苦的努力，我已發(fā)表了許多論文，出版了7本專著，并經(jīng)常奔走全球，飛行歐美亞非各國(guó)，從事國(guó)際文化教育交流事業(yè)。本文將介紹我在美國(guó)讀學(xué)位的一些情況。
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美國(guó)的文化及其價(jià)值觀
教育在美國(guó)社會(huì)文化中的地位，是世界大多數(shù)國(guó)家無(wú)可比擬的，也是短期內(nèi)可望而不可即的。從幼兒園到高中十二年級(jí)的教育全部免費(fèi)，高等教育也很發(fā)達(dá)。其中著名的大學(xué)造就了聞名全球的科學(xué)家、法學(xué)家、神學(xué)家、教育家、醫(yī)學(xué)家，等等。在3億人中就有一千三百多萬(wàn)人正在全美三千七百多所不同類型、多姿多彩的高等學(xué)府接受著高等教育。僅普林斯頓大學(xué)就有29位諾貝爾獎(jiǎng)得主。哈佛大學(xué)的教授、畢業(yè)生中獲獎(jiǎng)?wù)吒?，至今已?3人。每年大約有六十多萬(wàn)的外國(guó)留學(xué)生前來(lái)美國(guó)高校學(xué)習(xí)。一半以上的美國(guó)高中畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，其中許多進(jìn)而成為碩士、博士生。國(guó)際留學(xué)生中的一多半就學(xué)研究生院，尤以來(lái)自印度和中國(guó)的居多。
經(jīng)過(guò)二十多年中美教育的比較，我深信，一個(gè)人要想真正地、確切地、全面地了解認(rèn)識(shí)美國(guó)的高等教育，他（她）就必須身臨其境地去體驗(yàn)并不帶偏見(jiàn)地去思考美國(guó)社會(huì)的方方面面以及美國(guó)文化的歷史和現(xiàn)狀。
美國(guó)是一個(gè)海納百川、包容性很大的國(guó)家，因?yàn)槊绹?guó)除了本土上的印第安人以外，全是多國(guó)籍、多膚色和多種族的人群。它是一個(gè)多元化社會(huì)，這種包容性使得美國(guó)薈萃了世界各國(guó)的人才和精英。也由于美國(guó)地大物博、人口稀少、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多，全球雄心壯志之士前來(lái)努力，一個(gè)個(gè)追求著他們所謂的“美國(guó)夢(mèng)”，努力從貧窮落后走向先進(jìn)富有。
美國(guó)的社會(huì)和文化不但崇尚對(duì)真理、自由和民主的追求，也特別強(qiáng)調(diào)尊敬個(gè)人的隱私、責(zé)任和信譽(yù)以及協(xié)作參與的價(jià)值。倡導(dǎo)社會(huì)的自由，有助于創(chuàng)造一個(gè)寬松、包容、自由發(fā)展的環(huán)境，創(chuàng)造出在不違背基本價(jià)值基礎(chǔ)上的靈活多樣性和個(gè)人獨(dú)立思考的空間。這些美國(guó)特有的典型的價(jià)值觀不僅表現(xiàn)在美國(guó)的文化社會(huì)生活中，更體現(xiàn)在其高等學(xué)府里。
作為一個(gè)移民國(guó)家，美國(guó)吸收了世界的精華，形成了多姿多彩的燦爛文明和多元文化。一般來(lái)講，美國(guó)人包容性強(qiáng)。你取得成功，人們衷心祝賀，不去暗中拆臺(tái)；你遭到失敗，大家并不譏諷，很多人會(huì)支持鼓勵(lì)你再來(lái)。美國(guó)人一般來(lái)講都很友善，幽默感強(qiáng)，慷慨大方。他們有良好的時(shí)間概念和有效的日程安排，也特別珍視個(gè)人獨(dú)立，勇于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威和社會(huì)權(quán)貴。
美國(guó)的研究生教育
美國(guó)的教育和學(xué)術(shù)環(huán)境，正如美國(guó)文化一樣，也是多姿多彩的。你可以選擇一個(gè)很小的學(xué)院或很大的研究生院，或在繁華的大都市，或在偏遠(yuǎn)荒涼的小村鎮(zhèn)，去完成你的研究生學(xué)習(xí)。這些院校中既有費(fèi)用昂貴的私立大學(xué)，又有學(xué)費(fèi)較低的州立大學(xué)。有的院校特別重視傳統(tǒng)，有的院校以其現(xiàn)代化為榮。因此，無(wú)論你想上哪所學(xué)校，你都有選擇的自由。
來(lái)源：北大出版社
留美至今已22年了，由于良好的機(jī)遇和艱苦的努力，我已發(fā)表了許多論文，出版了7本專著，并經(jīng)常奔走全球，飛行歐美亞非各國(guó)，從事國(guó)際文化教育交流事業(yè)。本文將介紹我在美國(guó)讀學(xué)位的一些情況。
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美國(guó)的文化及其價(jià)值觀
教育在美國(guó)社會(huì)文化中的地位，是世界大多數(shù)國(guó)家無(wú)可比擬的，也是短期內(nèi)可望而不可即的。從幼兒園到高中十二年級(jí)的教育全部免費(fèi)，高等教育也很發(fā)達(dá)。其中著名的大學(xué)造就了聞名全球的科學(xué)家、法學(xué)家、神學(xué)家、教育家、醫(yī)學(xué)家，等等。在3億人中就有一千三百多萬(wàn)人正在全美三千七百多所不同類型、多姿多彩的高等學(xué)府接受著高等教育。僅普林斯頓大學(xué)就有29位諾貝爾獎(jiǎng)得主。哈佛大學(xué)的教授、畢業(yè)生中獲獎(jiǎng)?wù)吒?，至今已?3人。每年大約有六十多萬(wàn)的外國(guó)留學(xué)生前來(lái)美國(guó)高校學(xué)習(xí)。一半以上的美國(guó)高中畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，其中許多進(jìn)而成為碩士、博士生。國(guó)際留學(xué)生中的一多半就學(xué)研究生院，尤以來(lái)自印度和中國(guó)的居多。
經(jīng)過(guò)二十多年中美教育的比較，我深信，一個(gè)人要想真正地、確切地、全面地了解認(rèn)識(shí)美國(guó)的高等教育，他（她）就必須身臨其境地去體驗(yàn)并不帶偏見(jiàn)地去思考美國(guó)社會(huì)的方方面面以及美國(guó)文化的歷史和現(xiàn)狀。
美國(guó)是一個(gè)海納百川、包容性很大的國(guó)家，因?yàn)槊绹?guó)除了本土上的印第安人以外，全是多國(guó)籍、多膚色和多種族的人群。它是一個(gè)多元化社會(huì)，這種包容性使得美國(guó)薈萃了世界各國(guó)的人才和精英。也由于美國(guó)地大物博、人口稀少、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多，全球雄心壯志之士前來(lái)努力，一個(gè)個(gè)追求著他們所謂的“美國(guó)夢(mèng)”，努力從貧窮落后走向先進(jìn)富有。
美國(guó)的社會(huì)和文化不但崇尚對(duì)真理、自由和民主的追求，也特別強(qiáng)調(diào)尊敬個(gè)人的隱私、責(zé)任和信譽(yù)以及協(xié)作參與的價(jià)值。倡導(dǎo)社會(huì)的自由，有助于創(chuàng)造一個(gè)寬松、包容、自由發(fā)展的環(huán)境，創(chuàng)造出在不違背基本價(jià)值基礎(chǔ)上的靈活多樣性和個(gè)人獨(dú)立思考的空間。這些美國(guó)特有的典型的價(jià)值觀不僅表現(xiàn)在美國(guó)的文化社會(huì)生活中，更體現(xiàn)在其高等學(xué)府里。
作為一個(gè)移民國(guó)家，美國(guó)吸收了世界的精華，形成了多姿多彩的燦爛文明和多元文化。一般來(lái)講，美國(guó)人包容性強(qiáng)。你取得成功，人們衷心祝賀，不去暗中拆臺(tái)；你遭到失敗，大家并不譏諷，很多人會(huì)支持鼓勵(lì)你再來(lái)。美國(guó)人一般來(lái)講都很友善，幽默感強(qiáng)，慷慨大方。他們有良好的時(shí)間概念和有效的日程安排，也特別珍視個(gè)人獨(dú)立，勇于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威和社會(huì)權(quán)貴。
美國(guó)的研究生教育
美國(guó)的教育和學(xué)術(shù)環(huán)境，正如美國(guó)文化一樣，也是多姿多彩的。你可以選擇一個(gè)很小的學(xué)院或很大的研究生院，或在繁華的大都市，或在偏遠(yuǎn)荒涼的小村鎮(zhèn)，去完成你的研究生學(xué)習(xí)。這些院校中既有費(fèi)用昂貴的私立大學(xué)，又有學(xué)費(fèi)較低的州立大學(xué)。有的院校特別重視傳統(tǒng)，有的院校以其現(xiàn)代化為榮。因此，無(wú)論你想上哪所學(xué)校，你都有選擇的自由。
來(lái)源：北大出版社