動名詞的一般式所表示的動作可以與謂語動作同時，也可在謂語動作之前或之后，有時可能沒有明確的先后關(guān)系。如：
    1. 與謂語動作同時發(fā)生。如：
    He kept smiling. 他不停地笑。
    Everyone is practising speaking English. 大家都在練習說英語。
    We had a good time in dancing with them. 我們同他們跳舞玩得很開心。
    2. 發(fā)生在謂語動作之后。如：
    He advised leaving early. 他建議早點離開。
    Would you mind opening the window? 可否勞駕把窗戶打開?
    She is considering changing her job. 她在考慮換個工作。
    【注】動名詞所表示的動作發(fā)生在謂語動作之后，通常與相關(guān)動詞或介詞等的含義有關(guān)。如表示“建議”的動詞advise, suggest，表示“推遲”的動詞delay, put off，表示“考慮”的動詞consider，等等，由于動詞本身詞義的原因，它們后面用作賓語的動名詞所表示的動作通常都發(fā)生在謂語動作之后。
    3. 發(fā)生在謂語動作之前。如：
    Suddenly everybody stopped talking. 突然大家都停止談話了。
    I remember mailing the letter. 我記得寄了那封信。
    After reading your letter I knew what had happened. 看了你的信后我就知道出什么事了。
    【注】動名詞所表示的動作發(fā)生在謂語動作之前，通常也與相關(guān)動詞或介詞等的含義有關(guān)。如動詞forget(忘記)，regret(后悔)，remember(記住)，stop(停止)，finish(完成)，admit(承認)等，它們后接動名詞作賓語時，動名詞所表示的動作通常都發(fā)生在謂動作之前。
    4. 沒有明確的先后關(guān)系。如：
    Teaching is learning. 教學(xué)相長。
    The film is worth seeing a second time. 這部電影值得再看一次。
    Learning a foreign language is not easy. 學(xué)會一門外語是不容易的。
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