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江漢油田
語(yǔ) 文 試 卷
本卷共6頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷第l頁(yè)裝訂線內(nèi)和答題卡上，
并在答題卡的規(guī)定位置貼好條形碼，核準(zhǔn)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
2.必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案填寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。
一、積累與運(yùn)用(共35分)
1.用行楷將“寫(xiě)漂漂亮亮中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人”書(shū)寫(xiě)在答題卡上。要求運(yùn)筆流暢、結(jié)構(gòu)合理、勻稱美觀。(3分)
2.下列各項(xiàng)中字詞的音、形、義無(wú)誤的一項(xiàng)是：(3分)
A.熾痛(zhi) 刮目相看 諸如此類(許多)
B.紈绔(w6n) 通霄達(dá)旦 誨人不倦(教導(dǎo))
C.營(yíng)生(yfng) 妄自菲薄 心曠神怡(愉快)
D.剽悍(piao) 溫故知新 言簡(jiǎn)意賅(簡(jiǎn)練)
3.古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)
(1)潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》)
(2) ?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
(3)白居易《錢塘湖春行》中直接寫(xiě)詩(shī)人騎馬游春，感受春花初綻美景的句子是：
， 。
(4)6月4日，中國(guó)姑娘李娜改寫(xiě)了亞洲在世界網(wǎng)壇的歷史，以大滿貫捧得法國(guó)網(wǎng)球
公開(kāi)賽冠軍獎(jiǎng)杯，領(lǐng)略了“ ， ”的登峰境界。
(用杜甫((望岳》中的句子作答)
4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是：(2分)
A.《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書(shū)”。
B.吳敬梓的《儒林外史》，以諷刺的筆調(diào)塑造了范進(jìn)、孔乙己等一大批深受封建科舉制度毒害的讀書(shū)人形象。
C.魯迅的《風(fēng)箏》一文，有對(duì)小兄弟放風(fēng)箏的粗暴干涉，有對(duì)“精神虐殺”的自我
反省，也有誤解和沖突中的親情。
D.羅曼?羅蘭在《名人傳》中，記載了痛苦和磨難造就的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列
夫?托爾斯泰三位名人的豐功偉績(jī)。
5.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)文言實(shí)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是：(2分)
A.汝心之固(頑固) 波色乍明(始，初)
B.策之不以其道(馬鞭) 相委而去(丟下，舍棄)
C.同舍生皆被綺繡(通“披”，穿) 無(wú)論魏晉(不要說(shuō)，更不必說(shuō))
D.餓其體膚(使……忍受饑餓) 稍稍賓客其父(把……當(dāng)作賓客)
6.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)
(2)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)
7.名著閱讀。(3分)
我們知道，《水滸傳》中的108將都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。請(qǐng)你從備選
人物中任選三個(gè)，分別用幾個(gè)字概括出各自被逼原因的故事情節(jié)。
備選人物：宋江林沖楊志魯達(dá)
8.廣告語(yǔ)評(píng)析。(2分)
仙桃國(guó)際體操節(jié)、中國(guó)(潛江)曹禺文化周、天門陸羽全民飲茶日，都已成為當(dāng)?shù)亓?BR> 麗的文化名片，并且有富于代表性的廣告語(yǔ)。如“活力仙桃，舞動(dòng)世界”“百年曹禺，風(fēng)雅
潛江”“僑鄉(xiāng)天門，茶圣故里”。請(qǐng)任選其中一條作簡(jiǎn)要評(píng)析。
9.短文修改。(4分)
①曾幾何時(shí)，“天上九頭鳥(niǎo)，地上湖北佬”的諺語(yǔ)流行全國(guó)。②這句褒貶不一的諺語(yǔ)，
既說(shuō)明湖北人聰明，又暗含著湖北人狡猾的意思。⑦其實(shí)，聰明與狡猾只有一墻之隔，這
墻就是誠(chéng)信。④誠(chéng)信之上是聰明，是大智慧，誠(chéng)信之下則是狡猾，是小肚雞腸。
⑤誠(chéng)信是什么?⑥從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，誠(chéng)信是招商引資的軟環(huán)境，也是一個(gè)
地方的魅力所在。⑦湖北有建設(shè)誠(chéng)信體系的基礎(chǔ)，古有“季布一諾”，今有“信義兄弟”，
這些都是講誠(chéng)信、重承諾。③他們用人生甚至生命(解釋 注釋 詮釋)著誠(chéng)信，點(diǎn)燃了
一盞又一盞誠(chéng)信的明燈。
(1)第一段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改方法。(1分)
(2)第⑧句括號(hào)內(nèi)有三個(gè)備選詞語(yǔ)，請(qǐng)選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的。(1分)
(3)第⑦句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的原句上直接修改。(2分)
10.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)紅色歲月，珍惜幸福生活”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
(1)【征集活動(dòng)方案】下面是某班設(shè)計(jì)的幾種方案，與紅色主題無(wú)直接聯(lián)系的一項(xiàng)是：(2分)
A.憶傳統(tǒng)，繼承先烈遺志 B.唱紅歌，頌揚(yáng)黨的恩情
C.看展覽，回顧光輝歷程 D.賽籃球，增強(qiáng)師生體質(zhì)
(2)【參觀教育基地】學(xué)校擬組織參觀革命傳統(tǒng)教育基地，請(qǐng)你推薦一個(gè)地方(本地
或外地均可)，寫(xiě)出推薦理由。(2分)
(3)【撰寫(xiě)?？把浴繉W(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備出一期反映社會(huì)生活巨變的專刊，已收到一組
稿件，內(nèi)容有民生改善、新農(nóng)村建設(shè)、教育均衡發(fā)展等：形式有詩(shī)歌散文、書(shū)法繪畫(huà)、攝
影圖片等。請(qǐng)你為本期?？珜?xiě)前言，40字左右。(2分)
二、閱讀與探究(共35分)
(一)古詩(shī)賞析(4分)
春 望 杜 甫
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11.這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，詩(shī)中所望所感都緣自“ ”一詞，透過(guò)這個(gè)詞，我
們讀出了詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)情懷。(2分)
12.下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是：(2分)
A.前四句寫(xiě)眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。
B.在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花鳥(niǎo)的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。
C.詩(shī)人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三月之久的大火。
D.全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，懸一篇膾炙人口的佳作。
(二)文言文閱讀(6分)
趙簡(jiǎn)子①之子，長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤②。將置后③，不知所立。乃書(shū)訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)④，
以授二子，日：“謹(jǐn)識(shí)⑤之。”三年而問(wèn)之，伯魯不能舉其詞。問(wèn)其簡(jiǎn)，已失之矣。問(wèn)無(wú)恤，
誦其詞甚習(xí)固。問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢，立以為后，是為趙襄子，
而果昌趙。
(選自《資治通鑒?周紀(jì)一》)
【注釋】①〔趙簡(jiǎn)子〕春秋后期著名的政治家。②〔長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤〕大兒子叫伯魯，小兒子叫
無(wú)恤。③〔置后〕選立繼承人。④〔二簡(jiǎn)〕兩片竹簡(jiǎn)。⑤〔識(shí)(zhl)〕記住。⑥〔甚習(xí)〕很熟。習(xí)，熟悉，
熟練。⑦〔果昌趙〕果然使趙國(guó)昌盛起來(lái)。
13.下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：(2分)
A.乃書(shū)訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn) 于舅家見(jiàn)之
B.以授二子 以彰其咎
C.問(wèn)其簡(jiǎn) 其真無(wú)馬邪
D.出諸袖中而奏之 人不知而不慍
14.文意理解。(4分)
(1)趙簡(jiǎn)子通過(guò)觀察無(wú)恤“ ”、“ ”這兩個(gè)細(xì)
節(jié)，認(rèn)為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答)(2分)
(2)這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?(2分)
(三)說(shuō)明文閱讀(11分)
“高鐵時(shí)代”已到來(lái)
王瑞良
①你知道全球最長(zhǎng)、最快的高速鐵路干線在哪里嗎?
②告訴你，在我們中國(guó)。2009年12月26日，武漢到廣州的客運(yùn)專線正式通車運(yùn)營(yíng)。
這條鐵路就是目前世界上最長(zhǎng)、最快的高速鐵路干線。
③高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)。在普通鐵路線上，即便是特快列
車，平均時(shí)速也只有60～90千米，而高速鐵路線上的列車平均時(shí)速在200～300千米，最
高可達(dá)400多千米?！昂椭C號(hào)”在試運(yùn)行時(shí)時(shí)速曾達(dá)到394.2千米。所以，現(xiàn)在從武漢到廣
州整個(gè)行程1100千米，坐高速列車不到3個(gè)小時(shí)就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，
而原來(lái)這段旅程至少需要十多個(gè)小時(shí)。
④現(xiàn)在，很多國(guó)家都在提倡高速鐵路運(yùn)輸，這是為什么呢?原來(lái)，汽車運(yùn)行會(huì)排放大
量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源(有統(tǒng)計(jì)認(rèn)為，石油資源還可以用200年左右)，因此，
火車替代汽車運(yùn)輸成為必然。為此，大力推進(jìn)鐵路的高速化在世界各國(guó)十分流行，其中成
效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國(guó)。
⑤你可能又要問(wèn)，高速鐵路有什么特別的要求嗎?
⑥當(dāng)然，高速鐵路不是誰(shuí)都能發(fā)展起來(lái)的，它涉及牽引、制動(dòng)、空氣動(dòng)力學(xué)、路軌鋪
設(shè)和自動(dòng)化管理等許多方面的一系列高新技術(shù)，難度相當(dāng)大。我國(guó)也是在技術(shù)全面提高后，
才追趕上了其他國(guó)家。
⑦為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺(tái)大功率自控同步牽引機(jī)車，其車頂
與高壓電纜(又稱接觸網(wǎng))相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號(hào)”就采用了“動(dòng)力
分散式”裝置，即將多個(gè)小功率電動(dòng)機(jī)分散安裝在第一、四、五、八節(jié)車廂內(nèi)，這些車廂
既載客又有牽引動(dòng)力，故稱動(dòng)車組，而無(wú)動(dòng)力的車廂則稱為拖車?！拔錆h一廣州”動(dòng)車紐就
是由四組四拖組成，每節(jié)動(dòng)車上裝有四臺(tái)550千瓦的牽引電動(dòng)機(jī)，整個(gè)列車的牽引功率為
8800千瓦，定員601人。車頭則須設(shè)計(jì)為類似飛機(jī)一樣的流線型(俗稱“子彈頭”)，以減
少行進(jìn)中空氣的阻力。
⑧速度快了，行車安全也變得更為重要。為此，路軌的設(shè)計(jì)上必須盡量降低PQ值(力
學(xué)名詞)，以防列車行進(jìn)在彎道時(shí)，由于強(qiáng)大的慣性作用，造成脫軌事故。其次，是采用電
子計(jì)算機(jī)安全監(jiān)控系統(tǒng)，借以監(jiān)測(cè)列車的制動(dòng)效果、轉(zhuǎn)向架的穩(wěn)定性、列車的行進(jìn)速度，
位置、與其他車輛的距離等。第三，盡量消除鐵路與公路的平面交叉，防止汽車等誤入鐵
路與火車相撞;在必須交叉的道口，則安裝先進(jìn)的報(bào)警裝置。 .
⑨乘坐過(guò)高速列車的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，乘坐時(shí)似乎沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)。這是因?yàn)楦咚倭熊?BR> 在舒適度上也有特殊的設(shè)計(jì)。如法國(guó)的一種新型列車精心設(shè)計(jì)了懸浮減震設(shè)備和低噪音空
間設(shè)備。各個(gè)車廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個(gè)小“沙龍”，內(nèi)有電話和現(xiàn)代音像設(shè)備。車
門顏色也各不相同，一看便知該車廂屬于何等級(jí)。美國(guó)的x2000型列車，每個(gè)座位都裝有
立體聲耳機(jī)、計(jì)算機(jī)連線、瑞典梨木制作的餐盤和觀看沿途田園風(fēng)光的大型觀景窗，車內(nèi)
還有會(huì)議室、傳真機(jī)和娛樂(lè)設(shè)施等。乘這樣的火車出行，真可以說(shuō)是一種愉快的享受了。
⑩高速鐵路的崛起，是交通運(yùn)輸史上的一場(chǎng)革命，它將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘?BR> 式，其意義完全可以與20世紀(jì)50年代噴氣式客機(jī)的問(wèn)世媲美。
(選自《青少年科技》2010年第6期，略有改動(dòng))
15.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是：(2分)
A.世界上最長(zhǎng)、最快的高速鐵路干線是武漢到廣州的高鐵客運(yùn)專線。
B.世界各國(guó)都在大力推進(jìn)鐵路的高速化，旨在減少?gòu)U氣排放，節(jié)約石油資源。
C.從武漢到廣州，如果你坐在“和諧號(hào)”列車六號(hào)車廂，那么，你就是坐在動(dòng)車車
廂內(nèi)。
D.為了防止高速列車行進(jìn)在彎道時(shí)造成脫軌事故，在路軌的設(shè)計(jì)上采取了盡量提高
PQ值的技術(shù)措施。
16.第⑤至⑨自然段介紹了高速鐵路的特別要求，其中⑦至⑨三段各介紹了哪一個(gè)方
面的要求?(3分)
17.第③段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
18.高速鐵路“將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘绞健?。高鐵現(xiàn)已修到我們家鄉(xiāng)，它將給
我們的生活帶來(lái)哪些新的變化?(至少答出兩點(diǎn))(3分)
(四)記敘文閱讀(14分)
追尋書(shū)籍的味道
尤 今
小時(shí)家窮，肚子像欠收的田地，老是空蕩蕩的：可是呢，精神卻長(zhǎng)年吃著奢華的鮑魚(yú)
海參。把精神喂得飽飽的，是書(shū)籍。
捉襟見(jiàn)肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書(shū)本永遠(yuǎn)不虞①匱乏。
晚餐過(guò)后，便是一家子進(jìn)入文字世界的大好時(shí)光了。一人讀書(shū)和一家讀書(shū)，感受是完
全不同的。新買的書(shū)，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的;屋內(nèi)此
起彼落地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)的聲音，宛如天籟。
明明只是一本書(shū)嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自主的傀儡。爸爸捧書(shū)
哈哈大笑的那一刻，卻見(jiàn)進(jìn)入悲情世界的媽媽眼噙淚光;爸爸在嚴(yán)肅的政論書(shū)中忙忙碌碌
地寫(xiě)著眉批的當(dāng)兒，媽媽卻高高興興地在她所尋獲的妙言妙語(yǔ)底下畫(huà)線。當(dāng)字里行間閃出
了睿智的思想亮光時(shí)，父母親總會(huì)興奮地讀出來(lái)，讓彼此分享精神的資產(chǎn)。
我們幾個(gè)孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書(shū)來(lái)讀。在那略識(shí)字的年齡
里，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀;讀著、讀著，讀懂了，一顆心，便跳舞。
閱讀，這個(gè)美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長(zhǎng)，一直長(zhǎng)
牙長(zhǎng)的，迄今，已長(zhǎng)成了根深葉茂的巨樹(shù)了，絲毫撼動(dòng)不得。
書(shū)籍，于我們而言，無(wú)所不能。
當(dāng)生活的小舟遇上了驚濤駭浪時(shí)，書(shū)籍是令我們安心的避風(fēng)港;當(dāng)超負(fù)荷的工作把我
們的心揉成一葉成菜時(shí)，我們以書(shū)籍撫平內(nèi)心的皺褶;當(dāng)難以化解的憂傷把我們逼進(jìn)黑暗
的死角時(shí)，書(shū)籍便是一束束亮麗的陽(yáng)光;當(dāng)我們的思想患上營(yíng)養(yǎng)不良癥時(shí)，書(shū)籍就充當(dāng)了
我們的維他命。
書(shū)籍之所以會(huì)深深地嵌進(jìn)我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯
原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書(shū)籍是精神“永遠(yuǎn)的伊甸園”;它既是
小孩的棉花糖，也是成人的花生糖;棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味
蕾帶來(lái)怡人的甜味。
現(xiàn)代閱讀風(fēng)氣不盛，分析年輕人不愛(ài)閱讀的因素時(shí)，一般人都?xì)w咎于娛樂(lè)多元化、課
業(yè)繁重或工作壓力太大，讓他們無(wú)暇分心或分心乏力。
不是的。我認(rèn)為真正的關(guān)鍵是：童年時(shí)，他們不曾用書(shū)籍把精神養(yǎng)肥，成年之后，當(dāng)
然不會(huì)“食髓知味”地追尋書(shū)籍的味道啦!
不讀課外書(shū)，可以有千萬(wàn)個(gè)不同的借口。閱讀課外書(shū)，原因卻只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)：
快樂(lè)。當(dāng)父母用美食和玩具堆砌孩子的童年時(shí)，孩子當(dāng)然快樂(lè)，可是，那種快樂(lè)，是甜而
短的，它不能無(wú)止無(wú)盡地延伸到成人的世界里;然而，如果高瞻遠(yuǎn)矚的父母能把年幼的孩子引進(jìn)文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。
近日，與思齊聊天，她以溫暖的語(yǔ)調(diào)憶述她那“貧瘠得十分璀璨”的童年。她說(shuō)：“當(dāng)
年，家在福建。盡管家境貧苦，可家人還是給錢讓我去租書(shū)來(lái)看。5分錢租一本，幾天內(nèi)得
還。于是，一目十行，飛快地讀，還分秒必爭(zhēng)地把自己喜歡的篇章逐字逐句逐行地抄錄下
來(lái)。把筆記本子收在一口箱子里，一本疊一本，抄了很多本。箱子滿了，便買個(gè)鎖頭鎖起
來(lái)，滿箱都是奇珍異寶哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!”
這個(gè)有著豐實(shí)童年的女子，現(xiàn)在，從事出版事業(yè)，以文字去喂養(yǎng)萬(wàn)千讀者的精神。
愛(ài)讀書(shū)的人，人生各自精彩，而讀書(shū)的嗜好，必須從小養(yǎng)起。
(選自《北方人》2010年第10期，略有改動(dòng))
①〔不虞〕不憂慮。虞，憂慮。
19.書(shū)籍的“味道”除了書(shū)的墨香、全家共讀的溫馨，還蘊(yùn)含著其它什么“味道”呢?
請(qǐng)依據(jù)文本作答。(至少答出兩點(diǎn))(4分)
20.按要求品味語(yǔ)言。(4分)
(1)閱讀，這個(gè)美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟婦妹的心田里萌芽、茁長(zhǎng)，一
直長(zhǎng)呀長(zhǎng)的，迄今，已長(zhǎng)成了根深葉茂的巨樹(shù)了，絲毫撼動(dòng)不得。(品味句子的表達(dá)效果)
(2)如果高瞻遠(yuǎn)矚的父母能把年幼的孩子引進(jìn)文字的世界里，就等于給了他們一份終
生保值的禮物。(品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義)
21.文章的后面寫(xiě)思齊讀書(shū)這一內(nèi)容，在全文中有何作用?(2分)
22.文中提到現(xiàn)代閱讀風(fēng)氣不盛，請(qǐng)你結(jié)合下則材料，給家長(zhǎng)提兩條培養(yǎng)孩子閱讀興
趣的建議。(4分)
2011年4月公布的第八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果顯示：我國(guó)O一8周歲兒童的家長(zhǎng)平均
每天花費(fèi)約22.78分鐘陪孩子讀書(shū)，有43.2%的家庭平均每天由家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的時(shí)間在
20分鐘以上。近四成(39.4%)家長(zhǎng)半年內(nèi)會(huì)帶孩子逛一次書(shū)店，其中27.1%的家長(zhǎng)會(huì)在
1—3個(gè)月內(nèi)帶孩子逛一次書(shū)店;有近三成(27.9%)的家長(zhǎng)表示從未帶孩子逛過(guò)書(shū)店。
三、寫(xiě) 作(50分)
23.請(qǐng)以“身邊的感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限;不少于600字(若寫(xiě)詩(shī)歌，
不少于20行);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名：不得抄襲。
語(yǔ)文試卷第6頁(yè)(共6頁(yè))
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、(共35分)
1.(3分。運(yùn)筆流暢、結(jié)構(gòu)合理、勻稱美觀三個(gè)要求各1分)
2.C(3分)
3.(1)風(fēng)正一帆懸 (2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 (3)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄
(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(6分。每空1分，見(jiàn)錯(cuò)則該空無(wú)分)
4.B(2分)
5.B(2分)
6.(1)先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時(shí)把國(guó)家大事囑托給我。(2分)
(2)我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染;它經(jīng)過(guò)清水洗滌，卻不
顯得妖艷(妖媚)。(2分)
7.示例：宋江怒殺閻婆惜或：尋陽(yáng)樓宋江題反詩(shī);林沖(豹子頭)誤入白虎堂或：林
教頭風(fēng)雪山神廟;楊志失陷生辰綱;魯提轄(魯達(dá))拳打鎮(zhèn)關(guān)西。(3分。任選三個(gè)作答，一個(gè)
1分。不屬于被逼原因的無(wú)分)
8.示例：第一條：語(yǔ)言生動(dòng)流暢，“舞動(dòng)世界”既寫(xiě)出了體操的勁美，又寫(xiě)出了體操之鄉(xiāng)
在世界的地位，顯得大氣、響亮。第二條：語(yǔ)言簡(jiǎn)明優(yōu)美，既點(diǎn)明了曹禺誕辰100周年，又蘊(yùn)
含著潛江厚重的文化歷史。第三條：語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，突出了天門的地域特點(diǎn)，喚起了全民的自
豪感和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。(2分.從形式和內(nèi)容上簡(jiǎn)述理由均可，僅抄廣告語(yǔ)無(wú)分.)
9.(1)將第④句“大智慧”與“誠(chéng)信之下”之間的逗號(hào)(“，”)改為分號(hào)(“;”)(1分)
(2)詮釋(1分)
(3)……這些都是講誠(chéng)信、重承諾的典范(榜樣、人)。 或：……這些(人)都是講
誠(chéng)信、重承諾的。(2分)
10.(1)D(2分)
(2)(2分。能抓住其特點(diǎn)，講出教育意義即可)
(3)(2分。概括性強(qiáng)、簡(jiǎn)潔明了各1分)
二、(共35分)
(一)(4分)
11.國(guó)破或：破(2分)
12.C(2分)
(二)(6分)
13.A(2分)
14.(1)誦其詞甚習(xí) 出諸袖中而奏之(2分)
(2)示例：①細(xì)節(jié)決定成敗。②要選賢任能。(2分.從小事、細(xì)節(jié)、教誨、機(jī)遇、品
格、選人等任一角度談啟示，言之有理即可)
(三)(11分)
15.B(2分)
16.速度 安全 舒適度(3分。意對(duì)即可)
17.列數(shù)字、作比較(2分) 準(zhǔn)確說(shuō)明(突出)了高速列車速度快的特點(diǎn)。(1分)
18.示例：①出行更方便、快捷、舒適。②促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。③促進(jìn)城市間的交流。
④促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的繁榮等。(3分。舉具體實(shí)例作答也可。答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分)
(四)(14分)
19.示例一：還蘊(yùn)含著閱讀的甜蜜，閱讀的快樂(lè)(或：精神的愉悅，心靈的慰藉，人生的
精彩等)的“味道”。
示例二：書(shū)籍的“味道”像棉花糖給生命以甜味，像伊甸園給精神以快樂(lè)。(或：像避
風(fēng)港給內(nèi)心以安定，像維他命給思想以營(yíng)養(yǎng)等。)(4分。答出一點(diǎn)得2分)
20.(1)示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閱讀在人成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，對(duì)
人終生的積極影響。(2分。修辭手法1分，作用或影響1分。)
(2)示例：從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以讓孩子終生受益，終生快樂(lè)。(2分。意對(duì)
即可)
21.示例：從他人的角度選材，豐富了文章內(nèi)容，更好地突出了文章主旨，即“愛(ài)讀書(shū)的
人，人生精彩，而讀書(shū)的嗜好，必須從小養(yǎng)起”。(2分。若答出“豐富內(nèi)容”、“突出主旨”等
術(shù)語(yǔ)得1分)
22.示例：①家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。 ②家長(zhǎng)要言傳身教，多陪孩子讀書(shū)。 ③家
長(zhǎng)要經(jīng)常帶著孩子逛書(shū)店。 ④家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件借書(shū)給孩子讀。(4分。答出兩條即可，一條2分)
三、(50分)
23.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
一等：45～50分 語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采，內(nèi)容具體真實(shí)，感情抒發(fā)自然，給人以啟迪?；蛘擖c(diǎn)明確，論證有力。
二等：38～44分 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通暢，內(nèi)容真實(shí)可信，敘議結(jié)合較好。或論點(diǎn)明確，論證較有力。
三等：30～37分 語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較平淡?；蛘擖c(diǎn)較明確，論證一般?；A(chǔ)一般。
四等：19～29分 語(yǔ)言表達(dá)較差，內(nèi)容描摹失真，缺乏情感體驗(yàn)?；驘o(wú)論點(diǎn)，沒(méi)有什么論據(jù)?；A(chǔ)較差。
五等：18分以下 以下三種情況均為五等：①特別差的;②確認(rèn)是抄襲的;③少于300字(詩(shī)歌少于12行)的。
另有構(gòu)思巧妙、立意新穎、見(jiàn)解獨(dú)到之一者，可不受其他因素的影響，獎(jiǎng)勵(lì)2～3分;已得滿分者，不再加獎(jiǎng)勵(lì)分。未擬題的扣2分。
應(yīng)大力鼓勵(lì)作文尖子，特優(yōu)者可打滿分。
操作上的幾點(diǎn)說(shuō)明：
1.以38分為切入分，要求：扣題、完篇、通暢。
2.滿分作文的比例為3‰。作文組的每位閱卷教師都有責(zé)任、有義務(wù)推薦滿分作文或48分以上的高分作文。
3.300字及以下的作文，結(jié)構(gòu)是完整的，語(yǔ)言很有特色，15～18分。結(jié)構(gòu)不完整的，8分以下。
4.抄襲本卷中的文章，完全相同的，打0分;略有改動(dòng)的，給3分;改動(dòng)較多的，給5分。
5.文體為詩(shī)歌，扣題，且符合詩(shī)歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分以上。有意境，有意蘊(yùn)，音韻和諧，瑯瑯上口的45分以上。無(wú)中心，只是散文的分行，評(píng)分在四等及以下。
6.網(wǎng)絡(luò)閱卷作文“雙評(píng)”誤差值設(shè)定為8分。
7. 正式閱卷前，隨機(jī)抽取5～6份作文復(fù)印后，分發(fā)給作文閱卷教師進(jìn)行試評(píng)(包括分類、
打分)，然后由作文組統(tǒng)一定標(biāo)。
附作文題：
請(qǐng)以“身邊的感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限;不少于600字(若寫(xiě)詩(shī)歌，不少
于20行);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;不得抄襲。
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