《學(xué)生“被留學(xué)”很受傷 不敢違背“父母之命”》由04月28日?qǐng)?bào)道。
“被 留學(xué)”主要指：無(wú)法正確面對(duì)就業(yè)壓力，盲目出國(guó)留學(xué)，把國(guó)外當(dāng)避風(fēng)港；迫于父母要求，不情愿地出國(guó)留學(xué)；自愿留學(xué)，但不了解自己，隨便找個(gè)所謂熱門(mén)國(guó)家、熱門(mén)專業(yè)就讀。
后果：“被留學(xué)”者在準(zhǔn)備或遠(yuǎn)赴海外求學(xué)的過(guò)程中承受著巨大的身心壓力，學(xué)業(yè)不但沒(méi)有精進(jìn)，個(gè)人的發(fā)展也受到極大的影響。有的人成了海帶（海待），有的成了海參（海剩）。更有甚者，由于無(wú)法適應(yīng)國(guó)外嚴(yán)格的教學(xué)制度，而中途被開(kāi)除……這已經(jīng)成為一種不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生和家長(zhǎng)需引起足夠的重視。
在近年的留學(xué)熱潮中，很多學(xué)生都不清楚自己為什么要出國(guó)，只是一味地為了留學(xué)而留學(xué)。
據(jù)了解，家長(zhǎng)們一心追求留學(xué)低齡化，讓很多孩子在還沒(méi)做好準(zhǔn)備的情況下，就被“不明不白”地送出了國(guó)，如此被動(dòng)地去留學(xué)也被一些留學(xué)生自嘲為“被留學(xué)”。
重傷一：
不敢違背的“父母之命”
“在我爸媽眼中，只有出國(guó)讀名牌大學(xué)，將來(lái)才能找到一份高薪、風(fēng)光的工作。”馮霖（化名）表示，自己從小喜歡畫(huà)畫(huà)，但是 高考（微博）并未考上理想的美術(shù)院校。
望女成鳳的父母一直希望馮霖能夠去法國(guó)進(jìn)修美術(shù)，在不顧她的意愿下，家里開(kāi)始給她安排去法國(guó)留學(xué)的各種事宜。
“語(yǔ)言不通，我聽(tīng)課十分吃力?！瘪T霖表示，到了法國(guó)后，對(duì)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境非常不適應(yīng)，由于學(xué)校老師講課是全法語(yǔ)的形式，這對(duì)語(yǔ)言本來(lái)就未過(guò)關(guān)的她來(lái)講，十分煩躁和郁悶。上課遲到、早退，不按時(shí)交作業(yè)等一系列違反校紀(jì)校規(guī)的事情逐漸在她身上出現(xiàn)。
“國(guó)內(nèi)的老師和留學(xué)機(jī)構(gòu)幫我做了很多爭(zhēng)取的工作，可我當(dāng)時(shí)真的是念不下去了，我一心就想回國(guó)，最后沒(méi)拿到文憑就回來(lái)了?！瘪T霖?zé)o奈地表示，由于違反校紀(jì)且屢次不改，學(xué)校最后做出了開(kāi)除的決定，所交的費(fèi)用也一律不予退還。
分析：?jiǎn)⒌陆逃蜿?yáng)分公司英愛(ài)主管陳晨指出，像馮霖同學(xué)這樣“被留學(xué)”的學(xué)生很多，他們的父母在沒(méi)有爭(zhēng)取孩子的意愿，沒(méi)有了解孩子的真實(shí)想法的情況下就送孩子出國(guó)，不僅最后孩子沒(méi)有拿到文憑，同時(shí)也給家里帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)損失。
建議：“有意讓孩子出國(guó)留學(xué)前，一定要和孩子進(jìn)行溝通，積極調(diào)整計(jì)劃或者求助專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行合理的規(guī)劃。”陳晨表示，避免讓孩子成為被動(dòng)實(shí)現(xiàn)“父母愿望”的工具。同時(shí)，建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子自身的興趣特長(zhǎng)，以及他現(xiàn)有的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行綜合評(píng)估選擇，不鼓勵(lì)讓不適合或不具備這種學(xué)習(xí)能力的學(xué)生盲目出國(guó)。
重傷二：
隨大溜 流行啥就跟啥風(fēng)
“我單位同事的孩子都去的美國(guó)，我兒子高中畢業(yè)也讓他申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)?！奔议L(zhǎng)袁女士表示。記者在一些留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，像袁女士這樣想法的大有人在，學(xué)生之間喜歡跟風(fēng)，家長(zhǎng)之間喜歡隨大溜，至于具體選擇哪個(gè)國(guó)家、讀什么專業(yè)、留學(xué)后能有什么樣的出路，他們大多沒(méi)有多少概念，在留學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢中，這類人群占了相當(dāng)一部分比例。
徐允哲（化名）就屬于這類“被留學(xué)”人群，就讀于華盛頓州立大學(xué)的他，兩年前看到身邊很多同學(xué)都出國(guó)留學(xué)了，于是也“跟風(fēng)”選擇了赴美留學(xué)。為了方便申請(qǐng)而不是基于自身愛(ài)好，他選擇了理論數(shù)學(xué)。
“現(xiàn)在很后悔選了這個(gè)專業(yè)，每天只要我醒來(lái)一想到要學(xué)這個(gè)就郁悶，根本也學(xué)不進(jìn)去，現(xiàn)在只能硬著頭皮把畢業(yè)證混到手了。”許允哲說(shuō)。
分析：?jiǎn)⒌陆逃蜿?yáng)分公司英愛(ài)主管陳晨表示，出國(guó)留學(xué)最忌諱沒(méi)有規(guī)劃，因?yàn)樵谶x擇專業(yè)上不僅要考慮自身的興趣，更主要的要考慮到日后就業(yè)問(wèn)題。像徐同學(xué)這樣如果不采取措施，繼續(xù)在“被留學(xué)”的路上一條道走到黑，其后果是不但給家庭造成經(jīng)濟(jì)損失，學(xué)無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，畢業(yè)回來(lái)后也是毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力可言。
建議：經(jīng)貿(mào)留學(xué)美國(guó)部顧問(wèn)楊松林曾表示，當(dāng)初盲目選專業(yè)的這類“被留學(xué)”者，現(xiàn)在可以根據(jù)所在國(guó)家和學(xué)校的相關(guān)政策，結(jié)合自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，重新選擇專業(yè)。比如美國(guó)，轉(zhuǎn)專業(yè)需要跟本專業(yè)的導(dǎo)師商談，一般而言，導(dǎo)師會(huì)先判斷學(xué)生是否真的不適合讀本專業(yè)，然后再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和個(gè)人意向來(lái)推薦適合學(xué)生報(bào)讀的專業(yè)。
重傷三：
家長(zhǎng)一想到留學(xué)就“近視”
很多家長(zhǎng)在考慮讓孩子出國(guó)留學(xué)時(shí)，容易抱著“以始為終”的心態(tài)，只將跨出國(guó)門(mén)作為留學(xué)成功與否的標(biāo)志。
這類家長(zhǎng)一旦確認(rèn)孩子要出國(guó)留學(xué)后，接下來(lái)的每天都會(huì)樂(lè)此不疲地比較著大學(xué)的排名，盤(pán)算著專業(yè)是否熱門(mén)，關(guān)心錄取通知書(shū)什么時(shí)候到手，簽證能否順利過(guò)關(guān)……眾留學(xué)專家表示，如果家長(zhǎng)出現(xiàn)這種情況，就已經(jīng)陷入了嚴(yán)重的留學(xué)申請(qǐng)的誤區(qū)。
分析：“家長(zhǎng)很容易讓自己參與過(guò)度，完全不讓孩子參與進(jìn)來(lái)，畢竟是孩子要出國(guó)，而不是家長(zhǎng)。更有一部分自理和獨(dú)立能力都較弱的學(xué)生被家長(zhǎng)全程‘報(bào)送’出國(guó)?！焙嗵┤R國(guó)際教育總經(jīng)理吳群在此前接受記者采訪時(shí)表示，這樣的留學(xué)過(guò)程充滿了不穩(wěn)定性，風(fēng)險(xiǎn)也很大。
建議：吳群指出，不是家長(zhǎng)參與得越多，就越能選到適合的學(xué)校和專業(yè)，如果沒(méi)有結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，選出的也不會(huì)符合孩子本身意愿的讀書(shū)環(huán)境。在低齡留學(xué)蔚然成風(fēng)的當(dāng)下，學(xué)生和家長(zhǎng)們更應(yīng)理性地認(rèn)識(shí)到，出國(guó)深造是一項(xiàng)帶有前瞻性的教育投資。
出國(guó)留學(xué)應(yīng)該是建立在學(xué)生個(gè)人及整個(gè)家庭意愿的基礎(chǔ)之上的理性決定，切不可一時(shí)沖動(dòng)或盲目攀比。學(xué)生在著手規(guī)劃如何走進(jìn)國(guó)外大學(xué)的校門(mén)之前，更要好好思考，自己是否真的適合去留學(xué)。除了在考試成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)上下功夫之外，還要更“遠(yuǎn)視”些，在孩子文化適應(yīng)、自我規(guī)劃等方面也要做好積極的準(zhǔn)備。(本報(bào)記者 韓琳)
“被 留學(xué)”主要指：無(wú)法正確面對(duì)就業(yè)壓力，盲目出國(guó)留學(xué)，把國(guó)外當(dāng)避風(fēng)港；迫于父母要求，不情愿地出國(guó)留學(xué)；自愿留學(xué)，但不了解自己，隨便找個(gè)所謂熱門(mén)國(guó)家、熱門(mén)專業(yè)就讀。
后果：“被留學(xué)”者在準(zhǔn)備或遠(yuǎn)赴海外求學(xué)的過(guò)程中承受著巨大的身心壓力，學(xué)業(yè)不但沒(méi)有精進(jìn)，個(gè)人的發(fā)展也受到極大的影響。有的人成了海帶（海待），有的成了海參（海剩）。更有甚者，由于無(wú)法適應(yīng)國(guó)外嚴(yán)格的教學(xué)制度，而中途被開(kāi)除……這已經(jīng)成為一種不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生和家長(zhǎng)需引起足夠的重視。
在近年的留學(xué)熱潮中，很多學(xué)生都不清楚自己為什么要出國(guó)，只是一味地為了留學(xué)而留學(xué)。
據(jù)了解，家長(zhǎng)們一心追求留學(xué)低齡化，讓很多孩子在還沒(méi)做好準(zhǔn)備的情況下，就被“不明不白”地送出了國(guó)，如此被動(dòng)地去留學(xué)也被一些留學(xué)生自嘲為“被留學(xué)”。
重傷一：
不敢違背的“父母之命”
“在我爸媽眼中，只有出國(guó)讀名牌大學(xué)，將來(lái)才能找到一份高薪、風(fēng)光的工作。”馮霖（化名）表示，自己從小喜歡畫(huà)畫(huà)，但是 高考（微博）并未考上理想的美術(shù)院校。
望女成鳳的父母一直希望馮霖能夠去法國(guó)進(jìn)修美術(shù)，在不顧她的意愿下，家里開(kāi)始給她安排去法國(guó)留學(xué)的各種事宜。
“語(yǔ)言不通，我聽(tīng)課十分吃力?！瘪T霖表示，到了法國(guó)后，對(duì)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境非常不適應(yīng)，由于學(xué)校老師講課是全法語(yǔ)的形式，這對(duì)語(yǔ)言本來(lái)就未過(guò)關(guān)的她來(lái)講，十分煩躁和郁悶。上課遲到、早退，不按時(shí)交作業(yè)等一系列違反校紀(jì)校規(guī)的事情逐漸在她身上出現(xiàn)。
“國(guó)內(nèi)的老師和留學(xué)機(jī)構(gòu)幫我做了很多爭(zhēng)取的工作，可我當(dāng)時(shí)真的是念不下去了，我一心就想回國(guó)，最后沒(méi)拿到文憑就回來(lái)了?！瘪T霖?zé)o奈地表示，由于違反校紀(jì)且屢次不改，學(xué)校最后做出了開(kāi)除的決定，所交的費(fèi)用也一律不予退還。
分析：?jiǎn)⒌陆逃蜿?yáng)分公司英愛(ài)主管陳晨指出，像馮霖同學(xué)這樣“被留學(xué)”的學(xué)生很多，他們的父母在沒(méi)有爭(zhēng)取孩子的意愿，沒(méi)有了解孩子的真實(shí)想法的情況下就送孩子出國(guó)，不僅最后孩子沒(méi)有拿到文憑，同時(shí)也給家里帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)損失。
建議：“有意讓孩子出國(guó)留學(xué)前，一定要和孩子進(jìn)行溝通，積極調(diào)整計(jì)劃或者求助專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行合理的規(guī)劃。”陳晨表示，避免讓孩子成為被動(dòng)實(shí)現(xiàn)“父母愿望”的工具。同時(shí)，建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子自身的興趣特長(zhǎng)，以及他現(xiàn)有的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行綜合評(píng)估選擇，不鼓勵(lì)讓不適合或不具備這種學(xué)習(xí)能力的學(xué)生盲目出國(guó)。
重傷二：
隨大溜 流行啥就跟啥風(fēng)
“我單位同事的孩子都去的美國(guó)，我兒子高中畢業(yè)也讓他申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)?！奔议L(zhǎng)袁女士表示。記者在一些留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，像袁女士這樣想法的大有人在，學(xué)生之間喜歡跟風(fēng)，家長(zhǎng)之間喜歡隨大溜，至于具體選擇哪個(gè)國(guó)家、讀什么專業(yè)、留學(xué)后能有什么樣的出路，他們大多沒(méi)有多少概念，在留學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢中，這類人群占了相當(dāng)一部分比例。
徐允哲（化名）就屬于這類“被留學(xué)”人群，就讀于華盛頓州立大學(xué)的他，兩年前看到身邊很多同學(xué)都出國(guó)留學(xué)了，于是也“跟風(fēng)”選擇了赴美留學(xué)。為了方便申請(qǐng)而不是基于自身愛(ài)好，他選擇了理論數(shù)學(xué)。
“現(xiàn)在很后悔選了這個(gè)專業(yè)，每天只要我醒來(lái)一想到要學(xué)這個(gè)就郁悶，根本也學(xué)不進(jìn)去，現(xiàn)在只能硬著頭皮把畢業(yè)證混到手了。”許允哲說(shuō)。
分析：?jiǎn)⒌陆逃蜿?yáng)分公司英愛(ài)主管陳晨表示，出國(guó)留學(xué)最忌諱沒(méi)有規(guī)劃，因?yàn)樵谶x擇專業(yè)上不僅要考慮自身的興趣，更主要的要考慮到日后就業(yè)問(wèn)題。像徐同學(xué)這樣如果不采取措施，繼續(xù)在“被留學(xué)”的路上一條道走到黑，其后果是不但給家庭造成經(jīng)濟(jì)損失，學(xué)無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，畢業(yè)回來(lái)后也是毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力可言。
建議：經(jīng)貿(mào)留學(xué)美國(guó)部顧問(wèn)楊松林曾表示，當(dāng)初盲目選專業(yè)的這類“被留學(xué)”者，現(xiàn)在可以根據(jù)所在國(guó)家和學(xué)校的相關(guān)政策，結(jié)合自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，重新選擇專業(yè)。比如美國(guó)，轉(zhuǎn)專業(yè)需要跟本專業(yè)的導(dǎo)師商談，一般而言，導(dǎo)師會(huì)先判斷學(xué)生是否真的不適合讀本專業(yè)，然后再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和個(gè)人意向來(lái)推薦適合學(xué)生報(bào)讀的專業(yè)。
重傷三：
家長(zhǎng)一想到留學(xué)就“近視”
很多家長(zhǎng)在考慮讓孩子出國(guó)留學(xué)時(shí)，容易抱著“以始為終”的心態(tài)，只將跨出國(guó)門(mén)作為留學(xué)成功與否的標(biāo)志。
這類家長(zhǎng)一旦確認(rèn)孩子要出國(guó)留學(xué)后，接下來(lái)的每天都會(huì)樂(lè)此不疲地比較著大學(xué)的排名，盤(pán)算著專業(yè)是否熱門(mén)，關(guān)心錄取通知書(shū)什么時(shí)候到手，簽證能否順利過(guò)關(guān)……眾留學(xué)專家表示，如果家長(zhǎng)出現(xiàn)這種情況，就已經(jīng)陷入了嚴(yán)重的留學(xué)申請(qǐng)的誤區(qū)。
分析：“家長(zhǎng)很容易讓自己參與過(guò)度，完全不讓孩子參與進(jìn)來(lái)，畢竟是孩子要出國(guó)，而不是家長(zhǎng)。更有一部分自理和獨(dú)立能力都較弱的學(xué)生被家長(zhǎng)全程‘報(bào)送’出國(guó)?！焙嗵┤R國(guó)際教育總經(jīng)理吳群在此前接受記者采訪時(shí)表示，這樣的留學(xué)過(guò)程充滿了不穩(wěn)定性，風(fēng)險(xiǎn)也很大。
建議：吳群指出，不是家長(zhǎng)參與得越多，就越能選到適合的學(xué)校和專業(yè)，如果沒(méi)有結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，選出的也不會(huì)符合孩子本身意愿的讀書(shū)環(huán)境。在低齡留學(xué)蔚然成風(fēng)的當(dāng)下，學(xué)生和家長(zhǎng)們更應(yīng)理性地認(rèn)識(shí)到，出國(guó)深造是一項(xiàng)帶有前瞻性的教育投資。
出國(guó)留學(xué)應(yīng)該是建立在學(xué)生個(gè)人及整個(gè)家庭意愿的基礎(chǔ)之上的理性決定，切不可一時(shí)沖動(dòng)或盲目攀比。學(xué)生在著手規(guī)劃如何走進(jìn)國(guó)外大學(xué)的校門(mén)之前，更要好好思考，自己是否真的適合去留學(xué)。除了在考試成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)上下功夫之外，還要更“遠(yuǎn)視”些，在孩子文化適應(yīng)、自我規(guī)劃等方面也要做好積極的準(zhǔn)備。(本報(bào)記者 韓琳)