文言文閱讀
    一、 考點(diǎn)解說(shuō)
    (一)考點(diǎn)及解說(shuō)
    2003年《考試說(shuō)明》對(duì)文言文閱讀的基本要求就是“能閱讀淺易的文言文”。所謂“淺易的文言文”，是指基本詞匯是常見(jiàn)詞匯、基本文言句式是常見(jiàn)句式的紀(jì)傳文。這就從原則上確定了文言文備考的基本方向一一其閱讀語(yǔ)段并不是艱深難懂的，而是緊密切合中學(xué)閱讀實(shí)際，科學(xué)地選擇、全面地設(shè)計(jì)的。那種認(rèn)為閱讀文段及試題越難越好的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。
    1.理解
    (1)理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義
    文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體，是理解文段的關(guān)鍵，與文言虛詞相比，它數(shù)量多，表意性強(qiáng)，變化性大?！袄斫獬Ｒ?jiàn)的文言實(shí)詞在文中的含義”包含著三個(gè)方面的要素：一是這些文言實(shí)詞是中學(xué)生常見(jiàn)的實(shí)詞，而不是生僻難懂的;二是這些文言實(shí)詞的含義是在上下文中表現(xiàn)出來(lái)的，而不是脫離上下文的字典含義;三是對(duì)于這些實(shí)詞的語(yǔ)境意義要理解，而不是識(shí)記那些僵死的概念。
    (2)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法
    文言虛詞是指那些詞匯意義比較抽象，基本不能明確地表示意義，而只能組織實(shí)詞完成句子結(jié)構(gòu)的詞。它是構(gòu)成文言句子不可缺少的部分。“了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法”主要包括三個(gè)方面的要素：一是這些文言虛詞的用法是中學(xué)生在古文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的，而不是生僻晦澀的;二是這些文言虛詞的用法是在上下文中表現(xiàn)出來(lái)的，而不是孤立存在的;三是對(duì)于這些文言虛詞用法的基本要求是了解，而不是識(shí)記。
    2003年《考試說(shuō)明》把常見(jiàn)的文言虛詞，限定為18個(gè)，即：
    而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
    (3)理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法.
    關(guān)于“與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”，《考試說(shuō)明》規(guī)定了五種，即判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。
    (4)理解并翻譯文中的句子
    理解并翻譯文句是文言文閱讀中的一種綜合能力，其考查內(nèi)容，既涉及到語(yǔ)言形式的把握，又涉及到文段內(nèi)容的理解。其考查形式，一是理解句子在文中的意思，二是把文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    要正確理解文句，就要綜合運(yùn)用各種文言知識(shí)，對(duì)文句進(jìn)行分析。首先要理解文段中的詞義，掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法。對(duì)于較長(zhǎng)的文言語(yǔ)句，要通過(guò)主干梳理法弄清楚句意;對(duì)于在課本上沒(méi)有見(jiàn)到的文言實(shí)詞，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文來(lái)推斷它的意義。
    2.分析綜合
    (1)篩選文中信息。
    “篩選文中 的信息”是建立在對(duì)文句理解基礎(chǔ)之上的，它要求站在對(duì)原文整體認(rèn)知的高度，從若干個(gè)備選分項(xiàng)中排除干擾因素，選取與試題要求相適應(yīng)的信息。
    (2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)。概括中心思想
    “歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想”，是考查在理解文意基礎(chǔ)上的綜合能力，是文言文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。這種歸納概括，是對(duì)所述事件或所說(shuō)道理進(jìn)行綜合的判斷和推理的一個(gè)思維過(guò)程，要求考生根據(jù)文中的信息，正確把握某個(gè)事件發(fā)生的原因，某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，某個(gè)觀點(diǎn)成立的根據(jù)等。
    (3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
    “分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”與“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想”是不同的，它要求考生能夠分析概括在敘述某一事件或說(shuō)明某一道理時(shí)作者的看法，而不是單純分析所述事件或所說(shuō)道理本身的具體內(nèi)容。在高考文言文閱讀文段中，作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)表現(xiàn)得直露而明顯，有時(shí)卻表現(xiàn)得含蓄而曲折，因而這類(lèi)試題的難度往往相對(duì)大一些，非得把功夫使在對(duì)文段的深入閱讀理解、對(duì)有關(guān)信息作去偽存真的深刻思考上。
    3、鑒賞評(píng)價(jià)
    (1) 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。
    (2) 評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
    (二)考點(diǎn)通覽
    1.文言實(shí)詞
    常見(jiàn)的文言實(shí)詞，主要包括常見(jiàn)的通假字、古今異義詞、一詞多義等。
    通假字是古人在書(shū)寫(xiě)中用同音(或近音)代替的辦法寫(xiě)成另一個(gè)字;古今異義詞是指在語(yǔ)言演變過(guò)程中，古今意義差別較大的詞;漢語(yǔ)是表義文字，文言文一般一字一詞，用語(yǔ)精練，多義性強(qiáng)，語(yǔ)境意義地位突出。正確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義，是文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    2.文言虛詞
    文言虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞等，其中最常用的文言虛詞，2003年《考試說(shuō)明》只限定了18個(gè)。
    3.文言句式
    常見(jiàn)文言句式主要有以下四種：
    (1)判斷句
    現(xiàn)代漢語(yǔ)一般用“是’’聯(lián)系判斷句中的兩部分，文言文則不用這種形式來(lái)表示判斷。一般地說(shuō)，它有以下七種形式：
    ①在主語(yǔ)后面用語(yǔ)氣詞‘‘者’’表示提頓，在謂語(yǔ)后面用語(yǔ)氣詞“也”煞尾來(lái)幫助判斷，形成“……者……也”的格式，如：廉頗者，趙之良將也。
    ②只在謂語(yǔ)后面用語(yǔ)氣詞“也”幫助判斷形成“……，……也”的格式，如：夫戰(zhàn)，勇氣也。
    ③只在主語(yǔ)后面用語(yǔ)氣詞“者”，表示提頓，謂語(yǔ)后不用“也”字，形成“……者，……的格式，如：天下者，高祖天下。
    ④主語(yǔ)后既沒(méi)有“者”也沒(méi)有“也”字來(lái)幫助判斷，是一個(gè)名詞性的短語(yǔ)，如：劉備，天下梟雄。
    ⑤表示否定的判斷句是在謂語(yǔ)之前用一 否定副詞“非”，用來(lái)否定整個(gè)謂語(yǔ)，如：人
    非圣賢，孰能無(wú)惑?
    ⑥在謂語(yǔ)前用“乃”、“即”、“則”、“必”、“皆”、“悉”等副詞來(lái)加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，表示判斷，如：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
    ⑦用“為”放在主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間表示判斷，如：在藥則未為良時(shí)。
    (2)被動(dòng)句
    所謂“被動(dòng)句”是就句子中主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的關(guān)系而言的。主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間有兩種關(guān)系，一種是謂語(yǔ)動(dòng)詞的主動(dòng)者，或稱(chēng)施事者;另一種主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)者，或稱(chēng)受事者。常見(jiàn)的被動(dòng)句式主要有以下表示方法：
    ①在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后，用介詞“于”引進(jìn)動(dòng)為行為的主動(dòng)者，前面的主語(yǔ)具有被動(dòng)性，“于”相當(dāng)于“被”，如：而君幸于趙王。
    ②在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前，用介詞“為”引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者，主語(yǔ)具有被動(dòng)性質(zhì)，“為”相當(dāng)于“被”，如：吾屬今為之虜矣。
    ③在謂語(yǔ)動(dòng)詞前用助詞“見(jiàn)”，構(gòu)成“見(jiàn)+動(dòng)詞”的格式，或“見(jiàn)……于……”的格式表示被動(dòng)，如：欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺，見(jiàn)笑于人。
    ④不用任何表示被動(dòng)的標(biāo)志，意念上表示被動(dòng)的句子，如：子貢辯智而魯削。
    (3)賓語(yǔ)前置
    現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般語(yǔ)序?yàn)閯?dòng)詞在前，賓語(yǔ)在后，古漢語(yǔ)則有賓語(yǔ)前置現(xiàn)象。常見(jiàn)的賓語(yǔ)前置現(xiàn)象主要有以下四種：
    ①在疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，賓詞前置，如：大王來(lái)何操?
    ②在否定句中，一般代詞作賓語(yǔ).賓語(yǔ)前置，如：三歲貫汝，莫我肯顧。
    ③有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、突出賓語(yǔ)，把賓語(yǔ)置于動(dòng)詞之前，用助詞“是”、“之”等作為賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，如：唯余馬首是瞻。宋何罪之有?
    ④有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)介詞的賓語(yǔ)，也可以把賓語(yǔ)置于介詞“以”之前，而不用助詞作前置的標(biāo)志，如：夜以繼日。
    (4)成分省略
    古漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，句子中某些成分在一定的語(yǔ)言環(huán)境中可以省略，只是省略的情況比現(xiàn)代漢語(yǔ)更多，更復(fù)雜。從省略情況看，它大致六種：
    ①主語(yǔ)省略主要有主語(yǔ)承前省略、蒙后省略和對(duì)話省略三種形式，如：
    a.永州之野產(chǎn)異蛇，(蛇)黑質(zhì)而白章，(蛇)觸草木，(草木)皆死。(主語(yǔ)承前省略)
    b.沛公謂張良曰：“……(公)度我至軍中，公乃入?！?主語(yǔ)蒙后省略)
    c.(孟子)日：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，熟樂(lè)?”(王)曰：“不若與人。”(主語(yǔ)對(duì)話省略)
    ②謂語(yǔ)省略在并列的句子里，如果一句用了某個(gè)動(dòng)詞，另一句同樣的動(dòng)詞就可以將其省略。常見(jiàn)省略謂語(yǔ)的句子有以下三種，如：
    a.軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞(為樂(lè))。(謂語(yǔ)承前省略)
    b.楊子之鄰人亡羊，既率其黨(追之)，又請(qǐng)揚(yáng)子之豎追之。(謂語(yǔ)蒙后省略)
    c.后公改(任)兩廣，太監(jiān)泣別，贈(zèng)大珠四枚。(謂語(yǔ)動(dòng)詞省略)
    ③文言文賓語(yǔ)省略主要有以下兩種情況，如：
    a.權(quán)起更衣，肅追(之)于宇下。(謂語(yǔ)賓語(yǔ)省略)
    b.成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與(之)較。(介詞賓語(yǔ)省略)
    ④兼語(yǔ)省略“使、命、令”等動(dòng)詞作謂語(yǔ)時(shí)，它后面有一個(gè)主謂詞組做賓語(yǔ)，這個(gè)主謂詞組的主語(yǔ)有時(shí)省略，如：
    不如因而厚遇之，使(之)歸趙。(兼語(yǔ)省略)
    ⑤介詞省略介詞“于、以、自”等與后面的賓語(yǔ)組成介詞結(jié)構(gòu)，在句子中作補(bǔ)語(yǔ)，有時(shí)省略，如：
    a.荊州之民附操者，逼(于)兵勢(shì)耳。(介詞“于”省略)
    b.又試之(以)雞，果如成言。(介詞‘‘以’’省略)
    ⑥量詞省略古漢語(yǔ)量詞不發(fā)達(dá)。一般情況下，數(shù)詞直接與名詞或動(dòng)詞連接。如：
    a.蟹六(條)跪而二(只)螯。
    b.寒署易節(jié)，始一(次)反焉。
    ?
    

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