地理
    引導學生關(guān)注生活
    點評人：南京市地理學科帶頭人、南湖二中老師張靜
    2012年中考地理試卷穩(wěn)中求新，依據(jù)課程標準的認知層次要求，從“了解”“理解”“應用”三個不同的層次考查學生。
    考題多以圖表為載體，考查學生從圖表和文字材料中提取有用的地理信息、分析解決問題的能力。如第27題，通過“氣溫曲線和降水柱狀圖”的考查，由淺入深，先考查圖中北京幾月份降水最多，再對比北京和吐魯番兩地的降水量，并分析影響因素，接著要求學生看圖分析北京郊區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利氣候條件。
    考題還選取了一些與地理密切相關(guān)的時事、社會熱點問題作為切入口，如“海洋權(quán)益保護”“中國能源安全”等。
    同時試卷中有兩道開放題，即第26(4)和第29(4)，貼近學生生活，均讓學生有話想說、有話可說。如第26(4)“請學生寫出生活中與節(jié)能有關(guān)的做法”，第29(4)“請你結(jié)合家鄉(xiāng)的情況，列舉城鎮(zhèn)化可能帶來的問題”，只要言之有理皆可得分。這能很好地引導學生關(guān)注生活、關(guān)注社會。
     
    

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