在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)500字篇一
您好！
很抱歉，作為一名學(xué)生我很抱歉這次對(duì)您做出了這種行為。我的這種行為已經(jīng)不是一名小學(xué)生能夠做出來(lái)的了，這件事說(shuō)明了我個(gè)人的一些不足，不止是學(xué)習(xí)更是品德上的。您身為我的老師不管發(fā)生什么，我都應(yīng)該對(duì)您保持尊敬，而不是在上課的時(shí)候還頂撞了您。我的這種行為想必讓您十分傷心，更是辛苦讓辛苦賺錢(qián)送我來(lái)到學(xué)校讀書(shū)的父母為此操心，還影響了我們班級(jí)的名譽(yù)，集體活動(dòng)時(shí)別的班級(jí)會(huì)怎么看我們呢，肯定不會(huì)有好的看法吧。我身為一名小學(xué)生，卻違反了中小學(xué)生守則，這是一種十分惡劣的行為，我現(xiàn)在也感到了深深的自責(zé)和后悔，希望您這次能給我一次機(jī)會(huì)，原諒我。
但其實(shí)這件事情也是有原因的，您應(yīng)該也知道我一直一來(lái)是個(gè)什么樣的學(xué)生吧。在班上我雖然不是成績(jī)最好的同學(xué)，不是才藝最優(yōu)秀的孩子，但我一直是班上最聽(tīng)話的孩子，您說(shuō)的每句話我都謹(jǐn)記在心間，真正把您放在了我心里尊重，而不是口頭上說(shuō)說(shuō)。而這次其實(shí)最根本的原因我覺(jué)得是因?yàn)楫?dāng)時(shí)您沒(méi)有選擇想象我，但事后我想了一下您的行為沒(méi)有問(wèn)題，是我的反應(yīng)有些過(guò)激了，事情是可以處理的更和平的。在當(dāng)時(shí)您來(lái)到了教室準(zhǔn)備上課，您一到教室就說(shuō)要說(shuō)一件事，然后您就把我和我同桌的作業(yè)拿出來(lái)，然后說(shuō)我抄襲他的作業(yè)。我當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)了，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有干過(guò)這件事情，我為什么又要承認(rèn)呢，我行得正坐得直。我和您解釋但是您并沒(méi)有相信，我也能夠理解，畢竟我的同桌的成績(jī)要比我好的多，但是我確實(shí)沒(méi)有做過(guò)這件事情。之后我就有些賭氣了的頂撞了您幾句，這還是說(shuō)明了我不夠成熟，不能好好的處理這件事情。但我想換成誰(shuí)都是這樣的，難免控制不了自己的脾氣，畢竟是早上他過(guò)來(lái)我邊上說(shuō)他昨天忘記寫(xiě)了現(xiàn)在寫(xiě)來(lái)不及了，讓我給他抄一下，我看在他幫過(guò)我不少忙的份上還是給他抄了，但您居然認(rèn)為是我抄他的。
現(xiàn)在我也知道了自己的錯(cuò)誤，我從一開(kāi)始就不應(yīng)該借給他抄，而是勸誡他自己做，然后主動(dòng)去您哪里承認(rèn)錯(cuò)誤，如果不給他抄也就不會(huì)發(fā)生這種事情了。我以后一定會(huì)改掉自己的毛病，不在給別人抄作業(yè)，也會(huì)改掉自己的脾氣的，請(qǐng)老師您在未來(lái)監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)500字篇二
尊敬的老師：
您好！
我是xx班級(jí)的xx同學(xué)，我給您寫(xiě)這份檢討書(shū)是因?yàn)槲以谧蛱斓淖詈笠惶谜n上犯了早退的錯(cuò)誤，通過(guò)父母老師的教育批評(píng)，我現(xiàn)在已經(jīng)知道錯(cuò)了，而且已經(jīng)進(jìn)行深深的悔過(guò)，所以我想了很久，才給您寫(xiě)了這封檢討書(shū)。
昨天的最后一堂課是體育課，老師讓我們跑完步后就去休息一下，我和幾個(gè)小伙伴在休息了一會(huì)就被別的班級(jí)的同學(xué)叫去打籃球賽了。打了幾場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)體力已經(jīng)被消耗的差不多，又是臨近吃晚飯的點(diǎn)，我看看了看時(shí)間，還有幾分鐘就下課了，隔壁食堂飄來(lái)的飯香也早已經(jīng)圍繞操場(chǎng)跑了十幾圈，我們的肚子也敲起來(lái)吃飯的鼓?？粗h(yuǎn)處陸陸續(xù)續(xù)跑來(lái)的同學(xué)都進(jìn)了食堂，我心里面越來(lái)越著急，萬(wàn)一一會(huì)到下課了，同學(xué)們會(huì)一窩蜂地?cái)D進(jìn)食堂，那時(shí)候再去吃就又要排很長(zhǎng)的隊(duì)了。再說(shuō)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老師叫我們集合，反正也只是一堂體育課，又不是主課什么的，只是提前幾分鐘去吃飯而已，應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系的。我心里這樣想著，我的腿也這樣行動(dòng)了起來(lái)，管他三七二十一，就帶著和我同行的小伙伴們，趁著打鈴前的幾分鐘沖進(jìn)了食堂，有滋有味地吃起了晚飯。
可是我沒(méi)想到，吃完晚飯回來(lái)，我同桌就問(wèn)我剛才的那節(jié)體育課怎么不在，我說(shuō)怎么了，他才告訴我體育老師在下課前叫他們集合了，并且還點(diǎn)了名，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)同學(xué)都不在，就發(fā)了很大的脾氣，才讓他們下課去吃飯的。之后就是我們被叫辦公室挨罵了。
我覺(jué)得老師罵得對(duì)，我們虛心接受批評(píng)，但是我覺(jué)得此次事件的發(fā)生主要還是因?yàn)槲?，如果不是我?guī)ь^先跑去吃飯，其他同學(xué)也不會(huì)跟著來(lái)了。所以主要責(zé)任在我，我更應(yīng)該接受批評(píng)和反省。
我首先要反省的是我的思想，因?yàn)槲矣X(jué)得我的思想上還存在著很大的問(wèn)題，我不應(yīng)該認(rèn)為體育課僅僅只是一門(mén)副科，而不去重視它，就去早退。學(xué)校里強(qiáng)調(diào)體美音勞全面發(fā)展，開(kāi)設(shè)體育課也是讓我們強(qiáng)身健體，也應(yīng)該要得到我們同學(xué)們的重視。其次我要反省的是我的態(tài)度，我不尊重體育老師的態(tài)度，老師沒(méi)叫我們下課，我就私自提前離開(kāi)，是沒(méi)有把老師放在眼里的表現(xiàn)，所以我在這里向體育老師說(shuō)一聲對(duì)不起。最后我該反省的是我的集體榮譽(yù)感，我不應(yīng)該就為了不想排隊(duì)，為了我自己能吃飽就不顧同學(xué)們可能還會(huì)因?yàn)槲业氖虑榘ちR。
以上就是我的深刻檢討，我在這里向老師保證，我以后絕對(duì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，老師說(shuō)了什么時(shí)候上課就什么時(shí)候上課，說(shuō)了什么時(shí)候下課就什么時(shí)候下課，不管是主課還是副課，絕對(duì)堅(jiān)持不遲到不早退！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)500字篇三
尊敬的xx：
您好！
作業(yè)的完成對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步而言自然有著十分重要的意義，因?yàn)樨潏D享受便不想寫(xiě)作業(yè)只會(huì)讓平時(shí)所學(xué)的知識(shí)得不到相應(yīng)的沉淀，不去將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)反而將希望寄托在課堂學(xué)習(xí)的記性上面，這種本末倒置的做法很有可能導(dǎo)致得不到穩(wěn)固的知識(shí)逐漸遺忘在自己的腦海之中，畢竟作業(yè)都無(wú)法完成又怎能從錯(cuò)題中明白自己未能及時(shí)掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些呢？
在我看來(lái)考試成績(jī)的高低自然與平時(shí)完成作業(yè)的積累分不開(kāi)，無(wú)論是各種題型的考驗(yàn)還是字跡的鍛煉都是為了成績(jī)的好壞做準(zhǔn)備，明知好記性不如爛筆頭還不用心對(duì)待老師布置的作業(yè)又怎能奢求自己的成績(jī)獲得提升，盡管道理淺顯卻是對(duì)于提升自己成績(jī)十分實(shí)用的方法，因此老師布置作業(yè)也是希望能夠通過(guò)這種查漏補(bǔ)缺的方式找出我們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的不足，盡管有時(shí)對(duì)做作業(yè)感到抱怨卻何曾想過(guò)批改作業(yè)的老師需要花費(fèi)更多的精力，與之對(duì)比便可明白因?yàn)橥祽卸瓴怀勺鳂I(yè)的行為實(shí)在是過(guò)于可恥。
實(shí)際上未完成作業(yè)的行為也很容易給班上收作業(yè)的同學(xué)帶來(lái)很大的困擾，無(wú)論是職責(zé)的要求還是想要獲得老師認(rèn)可的內(nèi)心都意味著收齊作業(yè)的任務(wù)是多么重要，然而因?yàn)樽约何赐瓿勺鳂I(yè)的行為導(dǎo)致難以收齊則會(huì)讓這類班級(jí)工作出現(xiàn)紕漏，這種絲毫不為班級(jí)著想的行為除了讓老師感到厭惡以外簡(jiǎn)直毫無(wú)用處，事實(shí)上我也的確應(yīng)該反思未完成作業(yè)的情況并采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)才行，否則的話因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)而影響自身形象將會(huì)成為人生道路中難以抹除的污點(diǎn)。
為了解決這類問(wèn)題還是要養(yǎng)成勤于書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣才能有所改善，對(duì)于老師講授的知識(shí)點(diǎn)用筆記錄下來(lái)便能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到強(qiáng)化記憶的效果，而且必要時(shí)應(yīng)該建立錯(cuò)題本用來(lái)分析自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的原因，只要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣自然不會(huì)因?yàn)橥祽卸鴮?dǎo)致老師布置的作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成，須知每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下又怎能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)而拖班級(jí)體的后腿呢？帶著這種散漫的態(tài)度而不知悔改只會(huì)讓未完成作業(yè)的問(wèn)題成為自己墮落的開(kāi)端罷了。
既然明白未完成作業(yè)始終可恥的行為就應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體諒老師教學(xué)的艱辛，畢竟學(xué)習(xí)是相互尊重的過(guò)程又怎能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)的問(wèn)題導(dǎo)致自身的發(fā)展受到阻礙，總之作業(yè)的問(wèn)題需要盡早得到解決才不會(huì)讓老師繼續(xù)失望下去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)500字篇一
您好！
很抱歉，作為一名學(xué)生我很抱歉這次對(duì)您做出了這種行為。我的這種行為已經(jīng)不是一名小學(xué)生能夠做出來(lái)的了，這件事說(shuō)明了我個(gè)人的一些不足，不止是學(xué)習(xí)更是品德上的。您身為我的老師不管發(fā)生什么，我都應(yīng)該對(duì)您保持尊敬，而不是在上課的時(shí)候還頂撞了您。我的這種行為想必讓您十分傷心，更是辛苦讓辛苦賺錢(qián)送我來(lái)到學(xué)校讀書(shū)的父母為此操心，還影響了我們班級(jí)的名譽(yù)，集體活動(dòng)時(shí)別的班級(jí)會(huì)怎么看我們呢，肯定不會(huì)有好的看法吧。我身為一名小學(xué)生，卻違反了中小學(xué)生守則，這是一種十分惡劣的行為，我現(xiàn)在也感到了深深的自責(zé)和后悔，希望您這次能給我一次機(jī)會(huì)，原諒我。
但其實(shí)這件事情也是有原因的，您應(yīng)該也知道我一直一來(lái)是個(gè)什么樣的學(xué)生吧。在班上我雖然不是成績(jī)最好的同學(xué)，不是才藝最優(yōu)秀的孩子，但我一直是班上最聽(tīng)話的孩子，您說(shuō)的每句話我都謹(jǐn)記在心間，真正把您放在了我心里尊重，而不是口頭上說(shuō)說(shuō)。而這次其實(shí)最根本的原因我覺(jué)得是因?yàn)楫?dāng)時(shí)您沒(méi)有選擇想象我，但事后我想了一下您的行為沒(méi)有問(wèn)題，是我的反應(yīng)有些過(guò)激了，事情是可以處理的更和平的。在當(dāng)時(shí)您來(lái)到了教室準(zhǔn)備上課，您一到教室就說(shuō)要說(shuō)一件事，然后您就把我和我同桌的作業(yè)拿出來(lái)，然后說(shuō)我抄襲他的作業(yè)。我當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)了，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有干過(guò)這件事情，我為什么又要承認(rèn)呢，我行得正坐得直。我和您解釋但是您并沒(méi)有相信，我也能夠理解，畢竟我的同桌的成績(jī)要比我好的多，但是我確實(shí)沒(méi)有做過(guò)這件事情。之后我就有些賭氣了的頂撞了您幾句，這還是說(shuō)明了我不夠成熟，不能好好的處理這件事情。但我想換成誰(shuí)都是這樣的，難免控制不了自己的脾氣，畢竟是早上他過(guò)來(lái)我邊上說(shuō)他昨天忘記寫(xiě)了現(xiàn)在寫(xiě)來(lái)不及了，讓我給他抄一下，我看在他幫過(guò)我不少忙的份上還是給他抄了，但您居然認(rèn)為是我抄他的。
現(xiàn)在我也知道了自己的錯(cuò)誤，我從一開(kāi)始就不應(yīng)該借給他抄，而是勸誡他自己做，然后主動(dòng)去您哪里承認(rèn)錯(cuò)誤，如果不給他抄也就不會(huì)發(fā)生這種事情了。我以后一定會(huì)改掉自己的毛病，不在給別人抄作業(yè)，也會(huì)改掉自己的脾氣的，請(qǐng)老師您在未來(lái)監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)500字篇二
尊敬的老師：
您好！
我是xx班級(jí)的xx同學(xué)，我給您寫(xiě)這份檢討書(shū)是因?yàn)槲以谧蛱斓淖詈笠惶谜n上犯了早退的錯(cuò)誤，通過(guò)父母老師的教育批評(píng)，我現(xiàn)在已經(jīng)知道錯(cuò)了，而且已經(jīng)進(jìn)行深深的悔過(guò)，所以我想了很久，才給您寫(xiě)了這封檢討書(shū)。
昨天的最后一堂課是體育課，老師讓我們跑完步后就去休息一下，我和幾個(gè)小伙伴在休息了一會(huì)就被別的班級(jí)的同學(xué)叫去打籃球賽了。打了幾場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)體力已經(jīng)被消耗的差不多，又是臨近吃晚飯的點(diǎn)，我看看了看時(shí)間，還有幾分鐘就下課了，隔壁食堂飄來(lái)的飯香也早已經(jīng)圍繞操場(chǎng)跑了十幾圈，我們的肚子也敲起來(lái)吃飯的鼓?？粗h(yuǎn)處陸陸續(xù)續(xù)跑來(lái)的同學(xué)都進(jìn)了食堂，我心里面越來(lái)越著急，萬(wàn)一一會(huì)到下課了，同學(xué)們會(huì)一窩蜂地?cái)D進(jìn)食堂，那時(shí)候再去吃就又要排很長(zhǎng)的隊(duì)了。再說(shuō)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老師叫我們集合，反正也只是一堂體育課，又不是主課什么的，只是提前幾分鐘去吃飯而已，應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系的。我心里這樣想著，我的腿也這樣行動(dòng)了起來(lái)，管他三七二十一，就帶著和我同行的小伙伴們，趁著打鈴前的幾分鐘沖進(jìn)了食堂，有滋有味地吃起了晚飯。
可是我沒(méi)想到，吃完晚飯回來(lái)，我同桌就問(wèn)我剛才的那節(jié)體育課怎么不在，我說(shuō)怎么了，他才告訴我體育老師在下課前叫他們集合了，并且還點(diǎn)了名，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)同學(xué)都不在，就發(fā)了很大的脾氣，才讓他們下課去吃飯的。之后就是我們被叫辦公室挨罵了。
我覺(jué)得老師罵得對(duì)，我們虛心接受批評(píng)，但是我覺(jué)得此次事件的發(fā)生主要還是因?yàn)槲?，如果不是我?guī)ь^先跑去吃飯，其他同學(xué)也不會(huì)跟著來(lái)了。所以主要責(zé)任在我，我更應(yīng)該接受批評(píng)和反省。
我首先要反省的是我的思想，因?yàn)槲矣X(jué)得我的思想上還存在著很大的問(wèn)題，我不應(yīng)該認(rèn)為體育課僅僅只是一門(mén)副科，而不去重視它，就去早退。學(xué)校里強(qiáng)調(diào)體美音勞全面發(fā)展，開(kāi)設(shè)體育課也是讓我們強(qiáng)身健體，也應(yīng)該要得到我們同學(xué)們的重視。其次我要反省的是我的態(tài)度，我不尊重體育老師的態(tài)度，老師沒(méi)叫我們下課，我就私自提前離開(kāi)，是沒(méi)有把老師放在眼里的表現(xiàn)，所以我在這里向體育老師說(shuō)一聲對(duì)不起。最后我該反省的是我的集體榮譽(yù)感，我不應(yīng)該就為了不想排隊(duì)，為了我自己能吃飽就不顧同學(xué)們可能還會(huì)因?yàn)槲业氖虑榘ちR。
以上就是我的深刻檢討，我在這里向老師保證，我以后絕對(duì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，老師說(shuō)了什么時(shí)候上課就什么時(shí)候上課，說(shuō)了什么時(shí)候下課就什么時(shí)候下課，不管是主課還是副課，絕對(duì)堅(jiān)持不遲到不早退！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)500字篇三
尊敬的xx：
您好！
作業(yè)的完成對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步而言自然有著十分重要的意義，因?yàn)樨潏D享受便不想寫(xiě)作業(yè)只會(huì)讓平時(shí)所學(xué)的知識(shí)得不到相應(yīng)的沉淀，不去將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)反而將希望寄托在課堂學(xué)習(xí)的記性上面，這種本末倒置的做法很有可能導(dǎo)致得不到穩(wěn)固的知識(shí)逐漸遺忘在自己的腦海之中，畢竟作業(yè)都無(wú)法完成又怎能從錯(cuò)題中明白自己未能及時(shí)掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些呢？
在我看來(lái)考試成績(jī)的高低自然與平時(shí)完成作業(yè)的積累分不開(kāi)，無(wú)論是各種題型的考驗(yàn)還是字跡的鍛煉都是為了成績(jī)的好壞做準(zhǔn)備，明知好記性不如爛筆頭還不用心對(duì)待老師布置的作業(yè)又怎能奢求自己的成績(jī)獲得提升，盡管道理淺顯卻是對(duì)于提升自己成績(jī)十分實(shí)用的方法，因此老師布置作業(yè)也是希望能夠通過(guò)這種查漏補(bǔ)缺的方式找出我們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的不足，盡管有時(shí)對(duì)做作業(yè)感到抱怨卻何曾想過(guò)批改作業(yè)的老師需要花費(fèi)更多的精力，與之對(duì)比便可明白因?yàn)橥祽卸瓴怀勺鳂I(yè)的行為實(shí)在是過(guò)于可恥。
實(shí)際上未完成作業(yè)的行為也很容易給班上收作業(yè)的同學(xué)帶來(lái)很大的困擾，無(wú)論是職責(zé)的要求還是想要獲得老師認(rèn)可的內(nèi)心都意味著收齊作業(yè)的任務(wù)是多么重要，然而因?yàn)樽约何赐瓿勺鳂I(yè)的行為導(dǎo)致難以收齊則會(huì)讓這類班級(jí)工作出現(xiàn)紕漏，這種絲毫不為班級(jí)著想的行為除了讓老師感到厭惡以外簡(jiǎn)直毫無(wú)用處，事實(shí)上我也的確應(yīng)該反思未完成作業(yè)的情況并采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)才行，否則的話因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)而影響自身形象將會(huì)成為人生道路中難以抹除的污點(diǎn)。
為了解決這類問(wèn)題還是要養(yǎng)成勤于書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣才能有所改善，對(duì)于老師講授的知識(shí)點(diǎn)用筆記錄下來(lái)便能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到強(qiáng)化記憶的效果，而且必要時(shí)應(yīng)該建立錯(cuò)題本用來(lái)分析自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的原因，只要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣自然不會(huì)因?yàn)橥祽卸鴮?dǎo)致老師布置的作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成，須知每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下又怎能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)而拖班級(jí)體的后腿呢？帶著這種散漫的態(tài)度而不知悔改只會(huì)讓未完成作業(yè)的問(wèn)題成為自己墮落的開(kāi)端罷了。
既然明白未完成作業(yè)始終可恥的行為就應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體諒老師教學(xué)的艱辛，畢竟學(xué)習(xí)是相互尊重的過(guò)程又怎能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)的問(wèn)題導(dǎo)致自身的發(fā)展受到阻礙，總之作業(yè)的問(wèn)題需要盡早得到解決才不會(huì)讓老師繼續(xù)失望下去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日