出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月20日 01時(shí)訊
6月4日,我駐巴拉圭劉德立大使與伊比利美洲國(guó)家教科文組織(OEI)秘書長(zhǎng)馬切西(Alvaro Marchesi)及巴國(guó)教育席門內(nèi)斯(Francisco Gimenez)、布莉瑞拉(Cynthia Brizuela)等兩位次長(zhǎng),一同前往位於Amambay省Bella Vista原住民保留區(qū)的Itajeguaka小學(xué),主持由三方合作推動(dòng)的《有"電"斯有"學(xué)"》計(jì)畫揭幕式。這項(xiàng)計(jì)畫源自2010年底召開的第廿屆伊比利美洲國(guó)家高峰會(huì)議,目的在於利用太陽(yáng)能設(shè)備讓所有拉丁美洲62,400余所在可見的未來(lái)無(wú)法獲得供電的公立學(xué)校,在2014年都能有電可用。
今(2012)年5月7日,馬切西在馬德里總部正式宣布啟動(dòng)該項(xiàng)援助方案,總經(jīng)費(fèi)達(dá)2.6億美元,而第一所實(shí)施的學(xué)校即為Itajeguaka小學(xué)。預(yù)計(jì)巴國(guó)在未來(lái)兩年中共有162所學(xué)校將受惠於《有"電"斯有"學(xué)"》計(jì)畫,其中絕大部份為原住民學(xué)校,此舉將令孤立的社區(qū)與外界建立聯(lián)系,學(xué)童及教師則獲得使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的機(jī)會(huì)。
Itajeguaka小學(xué)共有120名學(xué)生,地處偏僻的內(nèi)陸地區(qū),與外界幾無(wú)通訊,長(zhǎng)期缺水缺電,物質(zhì)條件極差,因而被巴國(guó)教育部選為首波接受援助的對(duì)象之一。援贈(zèng)內(nèi)容包括架設(shè)太陽(yáng)能集電及供電設(shè)備,購(gòu)置吊扇及電腦(含網(wǎng)路)、電視、DVD等影音教學(xué)器材、為教師開設(shè)教學(xué)科技課程,以及對(duì)社區(qū)技工進(jìn)行設(shè)備維修訓(xùn)練。此外,OEI也將安裝地下水抽蓄設(shè)施,供應(yīng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)果園及菜圃之需,以嘗試把太陽(yáng)能電力的運(yùn)用擴(kuò)充到社區(qū)糧食安全層面。同時(shí),巴國(guó)政府也提供學(xué)生充電式臺(tái)燈,除了在教室使用外,下課後還可以做為家中的照明設(shè)備。
在揭幕儀式中,劉大使致詞強(qiáng)調(diào)教育的意義在於點(diǎn)燃心中那盞燈,使學(xué)童的生命發(fā)光發(fā)亮,他期盼我政府所提供的援助能提升巴國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。布莉瑞拉次長(zhǎng)則肯定《有"電"斯有"學(xué)"》計(jì)畫是縮短巴國(guó)教育落差的重要里程碑。馬切西秘書長(zhǎng)指出,使用電力是所有國(guó)民的基本權(quán)利,讀書則是孩子們邁向未來(lái)的基石,從Itajeguaka小學(xué)開始,OEI要把電力帶到拉丁美洲國(guó)家的所有學(xué)校。
資料來(lái)源:ABC報(bào) / 2012年6月4 & 5日
OEI網(wǎng)站www.oei.es/noticias/spip.php?article10690
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6月4日,我駐巴拉圭劉德立大使與伊比利美洲國(guó)家教科文組織(OEI)秘書長(zhǎng)馬切西(Alvaro Marchesi)及巴國(guó)教育席門內(nèi)斯(Francisco Gimenez)、布莉瑞拉(Cynthia Brizuela)等兩位次長(zhǎng),一同前往位於Amambay省Bella Vista原住民保留區(qū)的Itajeguaka小學(xué),主持由三方合作推動(dòng)的《有"電"斯有"學(xué)"》計(jì)畫揭幕式。這項(xiàng)計(jì)畫源自2010年底召開的第廿屆伊比利美洲國(guó)家高峰會(huì)議,目的在於利用太陽(yáng)能設(shè)備讓所有拉丁美洲62,400余所在可見的未來(lái)無(wú)法獲得供電的公立學(xué)校,在2014年都能有電可用。
今(2012)年5月7日,馬切西在馬德里總部正式宣布啟動(dòng)該項(xiàng)援助方案,總經(jīng)費(fèi)達(dá)2.6億美元,而第一所實(shí)施的學(xué)校即為Itajeguaka小學(xué)。預(yù)計(jì)巴國(guó)在未來(lái)兩年中共有162所學(xué)校將受惠於《有"電"斯有"學(xué)"》計(jì)畫,其中絕大部份為原住民學(xué)校,此舉將令孤立的社區(qū)與外界建立聯(lián)系,學(xué)童及教師則獲得使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的機(jī)會(huì)。
Itajeguaka小學(xué)共有120名學(xué)生,地處偏僻的內(nèi)陸地區(qū),與外界幾無(wú)通訊,長(zhǎng)期缺水缺電,物質(zhì)條件極差,因而被巴國(guó)教育部選為首波接受援助的對(duì)象之一。援贈(zèng)內(nèi)容包括架設(shè)太陽(yáng)能集電及供電設(shè)備,購(gòu)置吊扇及電腦(含網(wǎng)路)、電視、DVD等影音教學(xué)器材、為教師開設(shè)教學(xué)科技課程,以及對(duì)社區(qū)技工進(jìn)行設(shè)備維修訓(xùn)練。此外,OEI也將安裝地下水抽蓄設(shè)施,供應(yīng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)果園及菜圃之需,以嘗試把太陽(yáng)能電力的運(yùn)用擴(kuò)充到社區(qū)糧食安全層面。同時(shí),巴國(guó)政府也提供學(xué)生充電式臺(tái)燈,除了在教室使用外,下課後還可以做為家中的照明設(shè)備。
在揭幕儀式中,劉大使致詞強(qiáng)調(diào)教育的意義在於點(diǎn)燃心中那盞燈,使學(xué)童的生命發(fā)光發(fā)亮,他期盼我政府所提供的援助能提升巴國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。布莉瑞拉次長(zhǎng)則肯定《有"電"斯有"學(xué)"》計(jì)畫是縮短巴國(guó)教育落差的重要里程碑。馬切西秘書長(zhǎng)指出,使用電力是所有國(guó)民的基本權(quán)利,讀書則是孩子們邁向未來(lái)的基石,從Itajeguaka小學(xué)開始,OEI要把電力帶到拉丁美洲國(guó)家的所有學(xué)校。
資料來(lái)源:ABC報(bào) / 2012年6月4 & 5日
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