做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
班組工作計劃篇一
第二條 根據(jù)本班組所管轄設備的運行情況制定備品備件的申購計劃。
第三條 根據(jù)本班組人員的技術素質狀況制定培訓計劃。
第四條 制定本班組安全學習、政治學習計劃，并有完整的學習記錄。
第五條 根據(jù)班組成員的思想狀況定期召開民主生活會，形成記錄。
第六條 對本班組的階段工作計劃的完成情況有總結記錄，對未完成的工作要有說明。
班組工作計劃篇二
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人；轉眼間20xx年很快就過去了，回首這一年，在部門領導的指示下，我始終堅持以科學指導，落實科學發(fā)展觀，以“想干事、會干事、干成事”為目標，認真履行職責，完成各項工作任務。為了今后更好地做好工作，總結經驗，提高工作方法和效率，克服不足。
1、樹立安全生產責任意識。把安全放在心里，把過去嘴上講安全變成了現(xiàn)在心中想安全。形成安全工作天天講，人人抓的良好局面。
2、切實做好班中巡檢工作，對生產設備的'運轉情況，對生產設備各系統(tǒng)進行巡檢，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。
3、嚴格執(zhí)行交接班制度，要求交接班人員必須面對面將生產、安全等情況交接清楚，做到不清楚就不交班，防止因交接班不清楚而危機生產安全。
在去年的一年中，由于工作經驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些欠缺的經驗，現(xiàn)在的我工作起來明顯會感覺比以往更加的順手，其實所謂事倍功半，就是每天都要盡可能地累積進步，哪怕只是幾處“微不足道”的細節(jié)，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富。
我堅持把學習擺在重要位置，不斷提高管理水平和理論水平。時刻做到自重、自省、自質不斷提高，更好地適應工作任務需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，時刻以“科學發(fā)展觀”思想來審視自己的工作態(tài)度，認真學習公司各項工作精神，以一位合格的管理人員標準來時刻嚴格要求自己，保證工作任務和思想與公司保持高度一致，堅定不移，樹立全心全意為生產服務的思想，牢記“知識就是生產力”。通過不斷的學習來吸取高質量的管理模式、高效率的工作思想，并將其應用在實際工作之中。在開拓了眼界的同時也使自己的管理水平有很大的提高。認真學習公司的各項方針政策，全面貫徹公司的工作目標和任務，在管理中總結經驗，在工作中不斷進步。牢固樹立以企業(yè)為核心，服從組織管理的正確思想意識。
繼續(xù)發(fā)揚干一行，愛一行的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。努力熟悉部門各生產工作流程。經常組織班內人員參加車間的各項培訓。在不斷提高自身素質的同時提高員工的整體技能，便于更好的完成各項生產任務,完善加強車間的日常管理制度，并進行不定期的檢查。我始終堅持以認真、負責、一絲不茍為工作宗旨，認真完成好上級交給的各項工作，做到不辜負領導信任，不愧對同事的支持尊重。
俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”。在生產時，經常在車間、現(xiàn)場進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高工作效率。設備出現(xiàn)故障時，我并極時搶修處理，做什么事我都身先士卒，積極參加，與員工同甘共苦。
員工是一切工作的力量源泉。而員工的思想狀況直接關系到工作效率和工作的完成情況。本班不定期組織員工進行學習，教育大家樹立主人翁責任感，把個人的命運和工廠緊密的聯(lián)系起來，同時把員工的工作表現(xiàn)和獎懲制度有機的結合起來，獎勤罰懶，讓大家認識到只有通過自己不斷的努力學習進步才能與企業(yè)共同發(fā)展，從而調動了員工的工作熱情，促進了車間工作的順利開展。為了做好車間員工的思想工作，我們把員工的困難當做自己的事情來辦，在工作和生活上不斷關心他們。
為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。班長的工作大多是協(xié)調小事搞好保障，因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，二是錘煉自身努力提高職業(yè)水平。經過一年的學習和鍛煉，我在工作上取得一定的進步，利用積極工作汲取經驗的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身在班長管理水平上有所提高。
一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作方式方法。
工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。班里人員不穩(wěn)定，工作量大，這就需要我們團結協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計得失，只希望把工作圓滿完成。
1.情感觀念過重。在工作過程中，有好多操作沒有嚴格按照操作規(guī)程操作，但是當時并未造成直接經濟損失也沒有發(fā)生安全事故，以至礙于情面大多只是口頭批評，而沒有采取嚴肅認真的態(tài)度?，F(xiàn)在想來，安全隱患和違規(guī)操作是重中之重;如前段時間發(fā)生的事情一位卷繞工用抹布擦洗卷繞機機臺內部衛(wèi)生把抹布纏在機臺里造成撥叉損壞幾片差點把手纏在里面皆是因違章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，定要嚴肅處理。
2.立足現(xiàn)有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級幫助解決，未能意識到去體諒公司和領導的難處?，F(xiàn)如今工作的環(huán)境和條件已相當優(yōu)越，公司也是在逐步的成長壯大完善過程中，今后定要立足現(xiàn)有優(yōu)勢，發(fā)揮集體智慧力量，協(xié)助做好工作。
3.傳達和落實公司精神任務，態(tài)度不夠堅決?？偸强紤]到個人利益和自己的小算盤，對公司和上級賦予的任務未能貫徹到底。在以后的工作中堅決提高執(zhí)行力，提升思想觀念認識水平。
班組工作計劃篇三
本學期我們年級組的大部分教師是從中班組升入大班組的，但個別教師也作了調動，新加入到我們的隊伍中。從教師的自身情況看，他們的師資水平相差較大、年齡層次跨度懸殊，因此保教能力上也產生較大的差異。
通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境，特別是在區(qū)域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動與主題活動相融合，在區(qū)域活動中引發(fā)孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。
繼續(xù)以“綱要”為指導，以園務計劃、保教計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”“指南”，圍繞新教材、“課程教學策略”進行學習、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
（一） 加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“現(xiàn)場研討活動”，捕捉教師教育、教學
活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
a、主題活動的環(huán)境創(chuàng)設
b、如何對幼兒的零散經驗進行提煉歸納？
c、討論如何運用引發(fā)策略？
d、如何運用支持策略、回應策略？
（二）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材
1、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。
2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。
（三）加強年級組自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經驗共享。
第一次：
1、迎新環(huán)境設置、商討迎新活動方案。
2、制定計劃。
第二次：
1、 商討慶國慶“偉大祖國”節(jié)日教育系列活動。
2、 主題環(huán)境創(chuàng)設。
第三次：
1、 小結、交流下月計劃。
2、 商討大班家長學校講座內容。
第四次：
1、 討論如何開展大班區(qū)域活動。
2、 制定下月計劃。
第五次：
1、 學習“課程教學策略”一書。
2、 圍繞曹勤華的活動，探討如何運用支持策略、回應策略。
第六次：
1、 各班開設了哪些區(qū)域活動。
2、 談談如何將區(qū)域活動與主題活動相融合。
第七次：
1、 觀摩蔡艷玲的活動，研討如何運用引發(fā)策略。
2、 研究案例記錄與分析。
第八次：
1、 商討元旦迎新活動方案。
2、 研究如何開展整合性區(qū)域活動。
第九次：
1、 探討如何全面記錄主題活動，制作主題包。
2、 制定下月計劃。
第十次：
1、 交流書面作業(yè)，相互借鑒，共同促進。
2、小結本學期的工作，商討下學期的工作思路。
班組工作計劃篇四
我小班教研組現(xiàn)共有4各班級，8名教師，高級教師3名，其中1位是外聘教師，另有2名外聘教師，一級教師2名，1名初職教師。級組成員老的老，小的小，年齡差異很大。
上學期的教研我們探討的是隨機追問的實踐研究，得到的體會是：
1、肯定追問式的回應是必要段。因為教師的追問可以把孩子的有限經驗充分挖掘出來，相互影響、相互分享、有效擴大化。所以，小班的老師要善于運用這種回應方式。
2、區(qū)別追問與輔助提問。輔助提問是老師轉用其他的問題來提問，以便讓幼兒更能理解老師的問題。
3、無論是追問還是輔助提問都要緊扣教育目標。
根據(jù)大教研計劃中的分析，我們級組也發(fā)現(xiàn)存在教學中老師小結環(huán)節(jié)的薄弱，如:
1、缺少簡潔性。老師小結時語言哆唆重復，使幼兒內心茫然，不能準確把握教學的重點、難點和關鍵，語言越是嗦，就越是講不清、道不明。
2、失去趣味性。教師想讓讓孩子領悟到“知識”的真諦，但是語言組織描述中說不出關鍵詞。
仔細分析可能有這樣的原因：教師 “管不住自己的嘴巴”，將重復幼兒的話當成一種習慣，忽略了這些題外話、口頭禪是不是教學的重點或難點，是否對教學的進展和幼兒的發(fā)展有促進作用或負面影響。其次，幼兒年齡小，一些科學性、知識性強的內容需要老師進行轉化，用兒童化的語言描述，老師在教學中有時不能立即做出反應，也就只能淺顯表述了。
探討小班集體教學實踐中，符合小班年齡特點的語言歸納組織，提高教師語言運用的能力。
1、學習分析
歸納策略運用中，教師需要改變的現(xiàn)狀以及策略有些什么？
2、實踐縱橫
一課多研：在活動中實踐策略的運用。在實踐反思再實踐再反思的循環(huán)往復的研究過程中優(yōu)化教師的教學行為。
3、觀摩學習
其他級組教師活動：觀摩其他級組教師的集體教學活動，分析交流策略運用是否是否得當。
4、論壇分享
結合自己實踐，用案例相互交流追問策略學習、運用的反思、聆聽與判斷能力的反思。
班組工作計劃篇五
在本學期中，我們中班依舊六個班級，在通過一學期的磨合，各班組長之間大家都是比較的熟悉，各自都有很強的凝聚力。只是由于各種因素，中班年級組又新添加了4位年輕的新老師們，使我們年級組充滿青春活力的氣息，相信她們也會很快的融入中班的大集體。
為了更好的加強學習、不斷的更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動。本學期教研計劃制定如下：
爭取每個互相學習的機會，每周一次和組內的老師交流自己的工作體會，取長補短，探索出適合自己的教學方法，教學相長。也可通過隨時隨地的老教師進班聽課形式，逐步提高新教師的日常個別化學習、戶外游戲指導能力以及教學實踐能力，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，將工作做到細致化。
根據(jù)召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動，由班級輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績;互相觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的教師反思教學活動中的得與失。并根據(jù)每個月不同的主題活動開展教研，制定出適合中班年齡段的內容。
以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，年級組相互研討，制定出相應計劃，活動方案等，調動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園各項活動中。每月至少開展一次家園互動活動，努力提升家長的家教能力。
1、開學準備工作的研討及新教師日常工作的培訓
2、中秋節(jié)年級組的活動組織
1、我愛祖國及重陽節(jié)開展的教研活動
2、組織幼兒如何流動性游玩區(qū)域活動
3、關于食欲的課題學習制作
1、家長會開放研討
2、各班組織“家長老師”活動
3、老教師帶新教師的互助教研
1、探討元旦活動的組織
2、半日活動的學習
1、學期結束的整理
2、探討自己班級的不足及小結
班組工作計劃篇六
小班年級組教學計劃
一、指導思想：
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。 本學期小班年級共有七個班,大部分教師都是剛踏上教育崗位不久的新教師。本學期小班組的保教人員將共同努力，以幼兒園的規(guī)章制度為指導方針，結合園務計劃要求扎扎實實做好各項工作。
二、工作目標：
1、以社會主義榮辱觀為標尺，提高師資隊伍素質。
2、應把安全工作放在首位，抓實抓好。
3、抓緊抓好年級組內常規(guī)管理工作。
4、開展豐富多彩的活動，提高教師專業(yè)素質和競爭意識。
5、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
三、具體工作要求與措施：
（一）、以社會主義榮辱觀為標尺，提高師資隊伍素質。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期我組將根據(jù)上級指示，針對小班組的實際情況，有目的、有計劃做好師資建設這一項工作。學高為師，德高為范，作為基礎教育的工作者，我們必須牢固樹立師德第一的品牌教育意識，以“我是人類靈魂的工程師”實踐活動為載
體，以職業(yè)道德教育和師德建設為中心，鑄師魂，樹形象，練技能，強素質。在工作中要發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。我們的教師有一定經驗的老師，也有剛參加工作的新教師，但我們每個人都會有自己的優(yōu)勢和弱勢，我們要能夠客觀的評價自己，虛心向周圍老師學習，在工作中主動發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能。如在音樂、美術、語言、數(shù)學等方面有特長的教師可向同年級的教師分享自己的教學經驗，發(fā)揮自己的特長為年級組服務等；環(huán)境創(chuàng)設方面，有美術特長的老師為其他班級老師墻飾的整體美觀出謀劃策等。同時要愿意為同組教師奉獻自己。
（二）、把安全工作放在首位，抓實抓好。
由于本年級組人員上學期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。
（三）、抓緊抓好年級組內常規(guī)管理工作。
1、 強調以常規(guī)為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。
2、 重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛勞動等良好品質。
3、 年級組長及時進行常規(guī)方面的檢查、檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作。
4、 健全體育活動、區(qū)域活動、折紙、泥工及戶外活動的進行。
5、 每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。
（四）、開展豐富多彩的活動，提高教師專業(yè)素質和競爭意識。 針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。
1、 年級組開展考核工作，增強責任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。
2、國慶節(jié)分年級組開展“迎國慶”活動。
3、元旦舉行“慶元旦親子同樂”游園活動，邀請家長參加。
4、 11月份開展教師觀摩教學活動。
（五）、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！
四、家長工作：
家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。
1、 開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。
2、 定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內容。
五、具體工作安排：
九月份：
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)；
2、制定年級組、教研組及班級各類計劃；
3、布置室內環(huán)境，添置區(qū)域活動材料；
4、結合“教師節(jié)”開展“我愛我的教師”主題活動，教育幼兒尊敬老師；
5、編排新操，教師新教材使用培訓。
十月份：
1、結合國慶節(jié)分年級開展“迎國慶”活動，對幼兒進行愛國主義教育；
2、幼兒技巧聯(lián)系：穿珠、拍球；
3、檢查各班幼兒體操及律動的訓練情況。
十一月份：
1、檢查各班幼兒技巧練習結果；
2、檢查各類筆記和備課本、幼兒成長檔案。
3、開展觀摩教學活動。
十二月份：
1、召開各班級家長會；
2、結合元旦對幼兒進行節(jié)日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”游園活動；
3、開展以冬季為主題的教育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕冷、不怕困難的品質。
一月份：
1、檢查各班幼兒用書的情況；
2、檢查各類筆記及備課本、幼兒成長記錄；
3、各班教師做好期末各項常規(guī)工作，寫好班級工作、教學工作總結；
4、做好學期結束前的各項工作，并對幼兒進行假期安全教育。
班組工作計劃篇一
第二條 根據(jù)本班組所管轄設備的運行情況制定備品備件的申購計劃。
第三條 根據(jù)本班組人員的技術素質狀況制定培訓計劃。
第四條 制定本班組安全學習、政治學習計劃，并有完整的學習記錄。
第五條 根據(jù)班組成員的思想狀況定期召開民主生活會，形成記錄。
第六條 對本班組的階段工作計劃的完成情況有總結記錄，對未完成的工作要有說明。
班組工作計劃篇二
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人；轉眼間20xx年很快就過去了，回首這一年，在部門領導的指示下，我始終堅持以科學指導，落實科學發(fā)展觀，以“想干事、會干事、干成事”為目標，認真履行職責，完成各項工作任務。為了今后更好地做好工作，總結經驗，提高工作方法和效率，克服不足。
1、樹立安全生產責任意識。把安全放在心里，把過去嘴上講安全變成了現(xiàn)在心中想安全。形成安全工作天天講，人人抓的良好局面。
2、切實做好班中巡檢工作，對生產設備的'運轉情況，對生產設備各系統(tǒng)進行巡檢，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。
3、嚴格執(zhí)行交接班制度，要求交接班人員必須面對面將生產、安全等情況交接清楚，做到不清楚就不交班，防止因交接班不清楚而危機生產安全。
在去年的一年中，由于工作經驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些欠缺的經驗，現(xiàn)在的我工作起來明顯會感覺比以往更加的順手，其實所謂事倍功半，就是每天都要盡可能地累積進步，哪怕只是幾處“微不足道”的細節(jié)，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富。
我堅持把學習擺在重要位置，不斷提高管理水平和理論水平。時刻做到自重、自省、自質不斷提高，更好地適應工作任務需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，時刻以“科學發(fā)展觀”思想來審視自己的工作態(tài)度，認真學習公司各項工作精神，以一位合格的管理人員標準來時刻嚴格要求自己，保證工作任務和思想與公司保持高度一致，堅定不移，樹立全心全意為生產服務的思想，牢記“知識就是生產力”。通過不斷的學習來吸取高質量的管理模式、高效率的工作思想，并將其應用在實際工作之中。在開拓了眼界的同時也使自己的管理水平有很大的提高。認真學習公司的各項方針政策，全面貫徹公司的工作目標和任務，在管理中總結經驗，在工作中不斷進步。牢固樹立以企業(yè)為核心，服從組織管理的正確思想意識。
繼續(xù)發(fā)揚干一行，愛一行的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。努力熟悉部門各生產工作流程。經常組織班內人員參加車間的各項培訓。在不斷提高自身素質的同時提高員工的整體技能，便于更好的完成各項生產任務,完善加強車間的日常管理制度，并進行不定期的檢查。我始終堅持以認真、負責、一絲不茍為工作宗旨，認真完成好上級交給的各項工作，做到不辜負領導信任，不愧對同事的支持尊重。
俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”。在生產時，經常在車間、現(xiàn)場進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高工作效率。設備出現(xiàn)故障時，我并極時搶修處理，做什么事我都身先士卒，積極參加，與員工同甘共苦。
員工是一切工作的力量源泉。而員工的思想狀況直接關系到工作效率和工作的完成情況。本班不定期組織員工進行學習，教育大家樹立主人翁責任感，把個人的命運和工廠緊密的聯(lián)系起來，同時把員工的工作表現(xiàn)和獎懲制度有機的結合起來，獎勤罰懶，讓大家認識到只有通過自己不斷的努力學習進步才能與企業(yè)共同發(fā)展，從而調動了員工的工作熱情，促進了車間工作的順利開展。為了做好車間員工的思想工作，我們把員工的困難當做自己的事情來辦，在工作和生活上不斷關心他們。
為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。班長的工作大多是協(xié)調小事搞好保障，因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，二是錘煉自身努力提高職業(yè)水平。經過一年的學習和鍛煉，我在工作上取得一定的進步，利用積極工作汲取經驗的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身在班長管理水平上有所提高。
一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作方式方法。
工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。班里人員不穩(wěn)定，工作量大，這就需要我們團結協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計得失，只希望把工作圓滿完成。
1.情感觀念過重。在工作過程中，有好多操作沒有嚴格按照操作規(guī)程操作，但是當時并未造成直接經濟損失也沒有發(fā)生安全事故，以至礙于情面大多只是口頭批評，而沒有采取嚴肅認真的態(tài)度?，F(xiàn)在想來，安全隱患和違規(guī)操作是重中之重;如前段時間發(fā)生的事情一位卷繞工用抹布擦洗卷繞機機臺內部衛(wèi)生把抹布纏在機臺里造成撥叉損壞幾片差點把手纏在里面皆是因違章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，定要嚴肅處理。
2.立足現(xiàn)有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級幫助解決，未能意識到去體諒公司和領導的難處?，F(xiàn)如今工作的環(huán)境和條件已相當優(yōu)越，公司也是在逐步的成長壯大完善過程中，今后定要立足現(xiàn)有優(yōu)勢，發(fā)揮集體智慧力量，協(xié)助做好工作。
3.傳達和落實公司精神任務，態(tài)度不夠堅決?？偸强紤]到個人利益和自己的小算盤，對公司和上級賦予的任務未能貫徹到底。在以后的工作中堅決提高執(zhí)行力，提升思想觀念認識水平。
班組工作計劃篇三
本學期我們年級組的大部分教師是從中班組升入大班組的，但個別教師也作了調動，新加入到我們的隊伍中。從教師的自身情況看，他們的師資水平相差較大、年齡層次跨度懸殊，因此保教能力上也產生較大的差異。
通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境，特別是在區(qū)域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動與主題活動相融合，在區(qū)域活動中引發(fā)孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。
繼續(xù)以“綱要”為指導，以園務計劃、保教計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”“指南”，圍繞新教材、“課程教學策略”進行學習、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
（一） 加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“現(xiàn)場研討活動”，捕捉教師教育、教學
活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
a、主題活動的環(huán)境創(chuàng)設
b、如何對幼兒的零散經驗進行提煉歸納？
c、討論如何運用引發(fā)策略？
d、如何運用支持策略、回應策略？
（二）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材
1、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。
2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。
（三）加強年級組自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經驗共享。
第一次：
1、迎新環(huán)境設置、商討迎新活動方案。
2、制定計劃。
第二次：
1、 商討慶國慶“偉大祖國”節(jié)日教育系列活動。
2、 主題環(huán)境創(chuàng)設。
第三次：
1、 小結、交流下月計劃。
2、 商討大班家長學校講座內容。
第四次：
1、 討論如何開展大班區(qū)域活動。
2、 制定下月計劃。
第五次：
1、 學習“課程教學策略”一書。
2、 圍繞曹勤華的活動，探討如何運用支持策略、回應策略。
第六次：
1、 各班開設了哪些區(qū)域活動。
2、 談談如何將區(qū)域活動與主題活動相融合。
第七次：
1、 觀摩蔡艷玲的活動，研討如何運用引發(fā)策略。
2、 研究案例記錄與分析。
第八次：
1、 商討元旦迎新活動方案。
2、 研究如何開展整合性區(qū)域活動。
第九次：
1、 探討如何全面記錄主題活動，制作主題包。
2、 制定下月計劃。
第十次：
1、 交流書面作業(yè)，相互借鑒，共同促進。
2、小結本學期的工作，商討下學期的工作思路。
班組工作計劃篇四
我小班教研組現(xiàn)共有4各班級，8名教師，高級教師3名，其中1位是外聘教師，另有2名外聘教師，一級教師2名，1名初職教師。級組成員老的老，小的小，年齡差異很大。
上學期的教研我們探討的是隨機追問的實踐研究，得到的體會是：
1、肯定追問式的回應是必要段。因為教師的追問可以把孩子的有限經驗充分挖掘出來，相互影響、相互分享、有效擴大化。所以，小班的老師要善于運用這種回應方式。
2、區(qū)別追問與輔助提問。輔助提問是老師轉用其他的問題來提問，以便讓幼兒更能理解老師的問題。
3、無論是追問還是輔助提問都要緊扣教育目標。
根據(jù)大教研計劃中的分析，我們級組也發(fā)現(xiàn)存在教學中老師小結環(huán)節(jié)的薄弱，如:
1、缺少簡潔性。老師小結時語言哆唆重復，使幼兒內心茫然，不能準確把握教學的重點、難點和關鍵，語言越是嗦，就越是講不清、道不明。
2、失去趣味性。教師想讓讓孩子領悟到“知識”的真諦，但是語言組織描述中說不出關鍵詞。
仔細分析可能有這樣的原因：教師 “管不住自己的嘴巴”，將重復幼兒的話當成一種習慣，忽略了這些題外話、口頭禪是不是教學的重點或難點，是否對教學的進展和幼兒的發(fā)展有促進作用或負面影響。其次，幼兒年齡小，一些科學性、知識性強的內容需要老師進行轉化，用兒童化的語言描述，老師在教學中有時不能立即做出反應，也就只能淺顯表述了。
探討小班集體教學實踐中，符合小班年齡特點的語言歸納組織，提高教師語言運用的能力。
1、學習分析
歸納策略運用中，教師需要改變的現(xiàn)狀以及策略有些什么？
2、實踐縱橫
一課多研：在活動中實踐策略的運用。在實踐反思再實踐再反思的循環(huán)往復的研究過程中優(yōu)化教師的教學行為。
3、觀摩學習
其他級組教師活動：觀摩其他級組教師的集體教學活動，分析交流策略運用是否是否得當。
4、論壇分享
結合自己實踐，用案例相互交流追問策略學習、運用的反思、聆聽與判斷能力的反思。
班組工作計劃篇五
在本學期中，我們中班依舊六個班級，在通過一學期的磨合，各班組長之間大家都是比較的熟悉，各自都有很強的凝聚力。只是由于各種因素，中班年級組又新添加了4位年輕的新老師們，使我們年級組充滿青春活力的氣息，相信她們也會很快的融入中班的大集體。
為了更好的加強學習、不斷的更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動。本學期教研計劃制定如下：
爭取每個互相學習的機會，每周一次和組內的老師交流自己的工作體會，取長補短，探索出適合自己的教學方法，教學相長。也可通過隨時隨地的老教師進班聽課形式，逐步提高新教師的日常個別化學習、戶外游戲指導能力以及教學實踐能力，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，將工作做到細致化。
根據(jù)召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動，由班級輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績;互相觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的教師反思教學活動中的得與失。并根據(jù)每個月不同的主題活動開展教研，制定出適合中班年齡段的內容。
以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，年級組相互研討，制定出相應計劃，活動方案等，調動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園各項活動中。每月至少開展一次家園互動活動，努力提升家長的家教能力。
1、開學準備工作的研討及新教師日常工作的培訓
2、中秋節(jié)年級組的活動組織
1、我愛祖國及重陽節(jié)開展的教研活動
2、組織幼兒如何流動性游玩區(qū)域活動
3、關于食欲的課題學習制作
1、家長會開放研討
2、各班組織“家長老師”活動
3、老教師帶新教師的互助教研
1、探討元旦活動的組織
2、半日活動的學習
1、學期結束的整理
2、探討自己班級的不足及小結
班組工作計劃篇六
小班年級組教學計劃
一、指導思想：
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。 本學期小班年級共有七個班,大部分教師都是剛踏上教育崗位不久的新教師。本學期小班組的保教人員將共同努力，以幼兒園的規(guī)章制度為指導方針，結合園務計劃要求扎扎實實做好各項工作。
二、工作目標：
1、以社會主義榮辱觀為標尺，提高師資隊伍素質。
2、應把安全工作放在首位，抓實抓好。
3、抓緊抓好年級組內常規(guī)管理工作。
4、開展豐富多彩的活動，提高教師專業(yè)素質和競爭意識。
5、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
三、具體工作要求與措施：
（一）、以社會主義榮辱觀為標尺，提高師資隊伍素質。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期我組將根據(jù)上級指示，針對小班組的實際情況，有目的、有計劃做好師資建設這一項工作。學高為師，德高為范，作為基礎教育的工作者，我們必須牢固樹立師德第一的品牌教育意識，以“我是人類靈魂的工程師”實踐活動為載
體，以職業(yè)道德教育和師德建設為中心，鑄師魂，樹形象，練技能，強素質。在工作中要發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。我們的教師有一定經驗的老師，也有剛參加工作的新教師，但我們每個人都會有自己的優(yōu)勢和弱勢，我們要能夠客觀的評價自己，虛心向周圍老師學習，在工作中主動發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能。如在音樂、美術、語言、數(shù)學等方面有特長的教師可向同年級的教師分享自己的教學經驗，發(fā)揮自己的特長為年級組服務等；環(huán)境創(chuàng)設方面，有美術特長的老師為其他班級老師墻飾的整體美觀出謀劃策等。同時要愿意為同組教師奉獻自己。
（二）、把安全工作放在首位，抓實抓好。
由于本年級組人員上學期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。
（三）、抓緊抓好年級組內常規(guī)管理工作。
1、 強調以常規(guī)為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。
2、 重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛勞動等良好品質。
3、 年級組長及時進行常規(guī)方面的檢查、檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作。
4、 健全體育活動、區(qū)域活動、折紙、泥工及戶外活動的進行。
5、 每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。
（四）、開展豐富多彩的活動，提高教師專業(yè)素質和競爭意識。 針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。
1、 年級組開展考核工作，增強責任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。
2、國慶節(jié)分年級組開展“迎國慶”活動。
3、元旦舉行“慶元旦親子同樂”游園活動，邀請家長參加。
4、 11月份開展教師觀摩教學活動。
（五）、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！
四、家長工作：
家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。
1、 開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。
2、 定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內容。
五、具體工作安排：
九月份：
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)；
2、制定年級組、教研組及班級各類計劃；
3、布置室內環(huán)境，添置區(qū)域活動材料；
4、結合“教師節(jié)”開展“我愛我的教師”主題活動，教育幼兒尊敬老師；
5、編排新操，教師新教材使用培訓。
十月份：
1、結合國慶節(jié)分年級開展“迎國慶”活動，對幼兒進行愛國主義教育；
2、幼兒技巧聯(lián)系：穿珠、拍球；
3、檢查各班幼兒體操及律動的訓練情況。
十一月份：
1、檢查各班幼兒技巧練習結果；
2、檢查各類筆記和備課本、幼兒成長檔案。
3、開展觀摩教學活動。
十二月份：
1、召開各班級家長會；
2、結合元旦對幼兒進行節(jié)日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”游園活動；
3、開展以冬季為主題的教育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕冷、不怕困難的品質。
一月份：
1、檢查各班幼兒用書的情況；
2、檢查各類筆記及備課本、幼兒成長記錄；
3、各班教師做好期末各項常規(guī)工作，寫好班級工作、教學工作總結；
4、做好學期結束前的各項工作，并對幼兒進行假期安全教育。